ban nhan xet sach giao khoa moi mon dao duc

PHỤ LỤC NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 (Theo Công văn số ngày tháng năm 2020 phịng Giáo dục Đào tạo….) Mơn Đạo đức NHẬN XÉT CÁC BỘ SÁCH T T Các nội dung đánh giá, nhận xét Kết nối tri thức với sống Chân trời sáng tạo Nội dung hình thức sách giáo khoa khơng trái với quy định pháp luật Việt Nam phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia xuất phẩm Nội dung hình thức SGK khơng trái với quy định pháp luật Việt Nam Nội dung hình thức đảm bảo tính pháp luật - Nội dung hình thức SGK không trái với quy định pháp luật Việt Nam Nội dung hình thức đảm bảo tính pháp luật Nội dung hình thức đảm bảo tính pháp luật Nội dung hình thức sách giáo khoa khơng mang định kiến sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới, lứa tuổi địa vị xã hội Nội dung hình thức SGK khơng mang định kiến sắc tộc, tơn giáo, giới tính,… Nội dung hình thức đảm bảo tính bình đẳng - Nội dung hình thức SGK không mang định kiến sắc tộc, tôn giáo, giới tính,… Nội dung hình thức đảm bảo tính bình đẳng Nội dung hình thức tính đa dạng vùng miền (có h/s HS miền xi, miền núi), không mang định kiến sắc tộc, tôn giáo, giới tính (cân Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Cùng học để phát triển lực Cánh diều đối tranh ảnh HS nam nữ) Nội dung sách giáo khoa thể đầy đủ nội dung chương trình mơn học hoạt động giáo dục; bảo đảm tính bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Việt Nam - Nhìn chung nội dung học phù hợp với HS lớp Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể Thể đầy đủ nội dung chương trình Mạch nội dung xoay quanh mối quan hệ với thân, gia đình, cộng đồng, mơi trường phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Với định hướng giáo dục giá trị thân, gia đình, cộng đồng thói quen, nếp, kĩ cần thiết học - Nội dung SGK thể đầy đủ nội dung chương trình mơn học - Nội dung SGK thể đầy đủ nội dung chương trình mơn học Thể đầy đủ nội dung chương trình mơn học, phù hợp thực tễn đời sống Việt Nam tập sinh hoạt Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu, kiện, hình ảnh bảo đảm xác, khách quan, qn phù hợp với trình độ học sinh; số liệu, kiện, hình ảnh có nguồn gốc rõ ràng Các thuật ngữ, khái niệm, hình ảnh,… đảm bảo phù hợp với trình độ HS Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, hình ảnh, … bảo đảm xác, phù hợp lứa tuổi HS - Các thuật ngữ, khái niệm, hình ảnh,… đảm bảo phù hợp với trình độ HS Các thuật ngữ, khái niệm, hình ảnh,… đảm bảo phù hợp với trình độ HS Thuật ngữ, khái niệm, hình ảnh, … phù hơp trình độ HS Có nội dung giáo dục quyền trẻ em, bình đẳng giới Đã thể lồng ghép quyền trẻ em (Bài 1: Mái ấm gia đình); BVMT (Bài 10: Cùng thực nội quy trường lớp) - Có nội dung giáo dục quyền trẻ em, bình đẳng giới - Có nội dung giáo dục quyền trẻ em, bình đẳng giới Có thể nội dung quyền người, quyền trẻ em, bảo vệ môi trường, … Các thành tựu khoa học liên quan đến chương trình mơn học, hoạt động giáo dục cập nhật, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế phù hợp với mục tiêu chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Những nội dung giáo dục chủ quyền quốc gia, quyền người, quyền trẻ em, bình đẳng giới, phát triển bền vững, bảo vệ mơi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu thể hợp lý Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể Các học sách giáo khoa tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng sáng tạo phương pháp hình thức tổ chức dạy học lấy hoạt động học học sinh làm trung tâm; tạo hội khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo học tập, phát huy tiềm học sinh Các học sách giáo khoa thể đúng, đủ, rõ mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực học sinh yêu cầu đánh giá kết giáo dục quy định chương trình mơn học, hoạt động giáo dục, làm sở cho việc đánh giá xác kết giáo dục Sách có nhiều học(30 bài), dàn trải nội dung quá, đặc biệt Chủ đề 1: Tự chăm sóc thân(4 bài) - Nội dung học rõ ràng, hướng dẫn chi tiết,… đáp ứng yêu cầu cần đạt phát triển phẩm chất, lực HS,… Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể Mỗi hoạt động thể thơng qua câu hỏi nhẹ nhàng, tình thiết thực, hình ảnh sinh động, phù hợp với nhận thức gần gũi với thực tiễn đời sống HS lớp 1, giúp HS rèn luyện phẩm chất phát triển lực thân - Các học SGK tạo điều kiện cho GV sử dụng sáng tạo PP hình thức tổ chức dạy học lấy hoạt động học HS làm trung tâm,…Sách có chủ đề với 16 học, dạy tiết đảm bảo với phân phối chương trình Ở học, nội dung kiến thức đa dạng hóa, đó, nhiều hoạt động khuyến khích HS độc lập suy nghĩ, đánh thức tiềm sáng tạo HS Các học không truyền thụ, cung cấp kiến thức có sẵn cho HS mà tổ chức, hướng dẫn để HS thông qua hoạt động - Nội dung Mức độ tiếp cận kiến thức hợp lý, vừa đáp ứng yêu cầu Chương trình, vừa phù hợp với sức học đại đa số học rõ ràng, hướng dẫn chi tiết,… đáp ứng yêu cầu cần đạt phát triển phẩm chất, lực HS,… tương tác, tự quan sát, vận dụng, hình thành thói quen, hành vi qua câu chuyện , hành vi thực tế gần gũi Các học thiết kế kích thích dạy học tích cực với hình thức đa dạng Các câu hỏi, tình thiết kế mở giúp GV, HS chủ động, sáng tạo cách dạy học Các học thể đúng, đủ, rõ mức độ cần đạt phẩm chất lực HS thông qua hoạt động thiết kế rõ ràng, đa phù hợp, vừa sức, tự trải nghiệm, tự phát đặc điểm, dấu hiệu, biểu hiện, vai trò, giá trị, ý nghĩa… chuẩn mực hành vi phù hợp; qua hình thành kiến thức, kĩ cần lĩnh hội học Cấu trúc sách giáo khoa có đủ thành phần sau: phần, chương chủ đề; học; giải thích thuật ngữ; mục lục - Cấu trúc SGK có đủ thành phần bản: phần, chương, chủ đề, học, giải thích thuật ngữ, mục lục Cách xếp chủ đề phù hợp Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể Sách rõ chủ đề mà chia thành 14 học; Các thuật ngữ, mục lục giải thích rõ ràng, cụ thể - Cấu trúc SGK có đủ thành phần bản: phần, chương, chủ đề, học, giải thích thuật ngữ, mục lục Đặc biệt ấn tượng cách xếp thứ tự chủ đề HS tất vùng miền, đảm bảo thân thiện, gần gũi với HS, GV dạng vầ hình thức tổ chức Khơng có phần giải thích thuật ngữ Cấu trúc sách sđược chia thành chủ đề gồm 14 học Các mục lục, thuật ngữ giải thích rõ ràng, cụ thể rất phù hợp với HS lớp 1( HS lớp bắt đầu làm quen với trường mới, bạn mới,… nên xếp dạy chủ đề 1: Thực nôi quy trường, lớp với ba học … phù hợp) 10 Cấu trúc học sách giáo khoa bao gồm thành phần sau: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng - Cấu trúc học đủ thành phần: Mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng xếp mặt giấy( trang), chủ đề 2, lại có đến trang Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể Mỗi học bao gồm hoạt động: Khởi động, Khám phá, Luyện tập, Thực hành kí hiệu ghi rõ ràng - Cấu trúc học đủ thành phần: Mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng phần lớn xếp mặt giấy( trang) phù hợp Mỗi thường có hoạt động: Khởi động, khám phá, luyện tập, vận dụng kí hiệu màu sắc khơng ghi cụ thể tên HĐ Mỗi thiết kế hoạt động rõ ràng: Khởi động – Khám phá – Luyện tập – Vận dụng Hoạt động khởi động thiết kế phong phú với nhiều hình thức hát, trò chơi, chia sẻ kinh nghiệm, … Hoạt động Khám phá với tình huống, bối cảnh phù hợp HS lớp 1, Nội dung ghi nhớ nhứng câu thơ đơn giản, dễ hiểu, HS dễ đọc, dễ nhớ, 11 Ngôn ngữ sử dụng sách giáo khoa tiếng Việt (trừ sách giáo khoa ngoại ngữ sách giáo khoa tiếng dân tộc thiểu số), bảo đảm quy định tả ngữ pháp, chữ viết tắt, ký hiệu, phiên âm, đơn vị đo theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; diễn đạt sáng, dễ hiểu, thể xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh - Ngôn ngữ sử dụng SGK Tiếng Việt 12 Hình thức trình bày sách giáo khoa - Hình thức trình cân đối, hài hịa kênh chữ bày cân đối hài kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu hòa kênh tượng, kiểu chữ, cỡ chữ chữ kênh hình, cỡ chữ phù hợp HS lớp Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể Ngôn ngữ đảm bảo quy định tả, ngữ pháp, diễn đạt dễ hiểu, phù hợp lứa tuổi học sinh - Ngôn ngữ sử dụng SGK Tiếng Việt Ngôn ngữ dễ hiểu, phù hợp đối tượng HS lớp Ngôn ngữ sử dụng đảm bảo quy dụng tả, ngữ pháp, diễn đạt dễ hiểu HS lớp Sách xem có cảm giác bị lóa chất liệu giấy in - Hình thức trình bày cân đối hài hịa kênh chữ kênh hình, cỡ chữ phù hợp HS lớp Hệ thống kí hiệu hoạt động màu sắc buộc HS phải ghi nhớ Hình thức trình bày cân đối, hài hịa kênh hình kênh chữ Kiểu chữ, cỡ chữ hợp lí 13 Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ thị, đồ, hình vẽ sách giáo khoa rõ ràng, xác, cập nhật, có tính thẩm mỹ, phù hợp với nội dung học, lứa tuổi học sinh rõ nguồn trích dẫn - Tranh ảnh, hình vẽ rõ nét phù hợp với nội dung học, lứa tuổi HS Hình ảnh sinh động, phù hợp với nhận thức gần gũi với thực tiễn đời sống HS lớp 1, giúp HS rèn luyện phẩm chất phát triển lực thân - Tranh ảnh, hình vẽ rõ nét phù hợp với nội dung học, lứa tuổi HS - Kết hợp hài hịa kênh hình kênh chữ Kênh chữ diễn đạt ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu, gần gũi với HS Sách in khổ giấy to, chất lượng giấy tốt, hình ảnh, màu sắc đẹp, hấp dẫn, kích thích trí tị mị tư sáng tạo HS Tranh ảnh, hình vẽ rõ nét, phù hợp nội dung học, đối tượng HS NHẬN XÉT TỪNG BỘ SÁCH Cuốn Vì bình đẳng dân chủ giáo dục * Ưu điểm: - Hệ thống học tích hợp giáo dục đạo đức, KNS – GTS - Thiết kế chuỗi hoạt động học sinh từ cảm xúc đạo đức, phán đoán đạo đức, lựa chọn hành vi -> Hành vi đạo đức - Hướng dẫn học sinh biết lập Kế hoạch thực kế hoạch cá nhân., hình thành thói quen, nề nếp cần thiết học tập sinh hoạt Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể - Sách in màu, hình thức đẹp, hài hịa, hấp dẫn, phù hợp với đối tượng học sinh lớp * Tồn tại: - Một số Hoạt động sức với HS lớp ( HĐ Luyện tập BT trang 16) - Giữa kênh hình kênh chữ thiếu gắn kết (Bài 3, trang 15) - Màu sắc tối - Tranh làm hình bìa chưa phù hợp, chưa có tính giáo dục ATGT Cuốn Chân trời sáng tạo * Ưu điểm: - chủ đề chương trình chia làm 14 học phù hợp, học gồm hoạt động: Khởi động – Khám phá – Luyện tập – Thực hành - Các câu hỏi hoạt động nhẹ nhàng, tình thiết thực - Hình ảnh sinh động, phù hợp với nhận thức gần gũi đời sống thực tiễn học sinh lớp giúp HS rnef luyện phẩm chất lực thân - Các học không truyền thụ, cung cấp kiến thức cóp sẵn mà tổ chức hướng dẫn HS thông qua HĐ phù hợp, vừa sức, tự trải nghiệm, tự phát đặc điểm, dấu hiệu, biểu hiện, vai trò,… chuẩn mực hành vi phù hợp * Tồn tại: - Kênh chữ nhỏ - Sách xem có cảm giác bị lóa - Một số nội dung chốt học chưa cụ thể, chung chung Cuốn sách Cùng học để phát triển lực * Ưu điểm: Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể - Các thuật ngữ, hình ảnh đảm bảo phù hợp với Hs lớp - Ở bài, nội dung kiến thức đa dạng, khuyến khích Hs độc lập suy nghĩ, đnahs thức tiềm sáng tạo HS - Chương trình phù hợp với học sinh, hình thức trình bày hài hịa kênh hình kênh chữ * Tồn tại: - Khơng có phần giải thích thuật ngữ - Các hoạt động kí hiệu màu sắc, không ghi cụ thể tên hoạt động buộc học sinh phải ghi nhớ Cuốn Kết nối tri thức với sống * Ưu điểm: - chủ đề thiết kế thành 30 học với 30 chuẩn mực hành vi nhỏ - Mạch nội dung xếp khoa học theo cấu trúc đồng tâm - Cầu trúc bài: + Dựa nhận thức học sinh: Từ việc nhận biết -> thấu hiểu-> Tin tưởng -> Hành động + Qua quan sát tranh ảnh, tình học sinh tự khám phá chuẩn mực hành vi tránh hành vi sai -> Linh hoạt, sáng tạo vận dụng điều học vào việc xử lí tình - Kết hợp hài hịa kênh hình kênh chữ, đặc biệt ưu tiên kênh hình - Sách in giấy khổ to, chất lượng giấy tốt, màu sắc đẹp, hấp dẫn, kích thích trí tị mị tư sáng tạo HS - Giúp HS phát huy lực thân thông qua hoạt động phong phú, đa dạng: Quan sát, nghe, đọc, kể chuyện, thảo luận nhóm, chơi trị chơi, đóng vai xử lí tình huống,… * Tồn tại: - Tranh minh họa bìa thiết kế chưa đẹp, chưa bao quát nội dung sách Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể - Tranh số bài, cỡ chữ nhỏ so với học sinh lớp Nhận xét Bộ Sách cánh diều: - Có đầy đủ SGK dành cho tất mơn học (Tốn 1, Tiếng Việt 1, Tự nhiên Xã hội 1, Đạo đức 1, Âm nhạc 1, Mĩ thuật 1, Giáo dục thể chất 1) hoạt động giáo dục bắt buộc (Hoạt động trải nghiệm 1) lớp theo quy định Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 - Nội dung hình thức tính đa dạng vùng miền - Thuật ngữ, khái niệm, hình ảnh, … phù hơp trình độ HS - Các hoạt động thiết kế rõ ràng, đa dạng hình thức tổ chức - Hoạt động khởi động thiết kế phong phú với nhiều hình thức hát, trị chơi, chia sẻ kinh nghiệm, … Hoạt động Khám phá với tình huống, bối cảnh phù hợp HS lớp 1, Nội dung ghi nhớ câu thơ đơn giản, dễ hiểu, HS dễ đọc, dễ nhớ, - Hình thức trình bày cân đối, hài hịa kênh hình kênh chữ Kiểu chữ, cỡ chữ hợp lí Qua nghiên cứu tìm hiểu tài liệu, từ ưu điểm, tồn cuốn, nhóm chúng tơi đề xuất chọn sách: Kết nối tri thức với sống Lí chúng tơi chọn sách vì: Trình tự nội dung chủ đề hợp lí Bộ sách gồm có chủ đề: Tự chăm sóc thân (4 bài); Yêu thương gia đình (1 bài); Quan tâm chăm sóc người thân gia đình (4 bài); Thực nội quy trường lớp (5 bài); Sinh hoạt nề nếp (2 bài); Tự giác làm việc (3 bài); Thật (4 bài); Phòng tránh tai nạn thương tích (7 bài) Trong đó, chủ đề thuộc giáo dục kĩ xây dựng nhiều phù hợp với tình hình thực tế Ví dụ: Chủ đề 8: Phịng tránh tai nạn thương tích chia nội dung rõ ràng, phù hợp với thực tiễn hàng ngày: Tai nạn giao thông, Đuối nước, Bỏng, Ngã, Điện giật, Ngộ độc thực phẩm, Phịng tránh xâm hại Chương trình gồm 30 bài, học thiết kế hoạt động rõ ràng gồm: Khởi động, khám phá, Luyện tập, Vận dụng gói gọn tiết học Nội dung học chủ đề khai thác hợp lí, phù hợp với đặc điểm tâm lý học sinh lớp Nội dung ghi nhớ gọn, thể thơ nên học sinh dễ nhớ, dễ thuộc Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể Tuy nhiên, để sách hồn thiện hơn, nhóm chúng tơi có số góp ý sau: + Bài 5: Gia đình em, có nội dung dài so với khác, dạy tiết? Nội dung hoạt động thiết kế dài + Bài 6: Lễ phép, lời ông bà, bố mẹ Nội dung chữ tranh nhiều, đó, thời điểm này, HS lớp chưa đọc Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể ... đơn giản, dễ hiểu, HS dễ đọc, dễ nhớ, 11 Ngôn ngữ sử dụng sách giáo khoa tiếng Việt (trừ sách giáo khoa ngoại ngữ sách giáo khoa tiếng dân tộc thiểu số), bảo đảm quy định tả ngữ pháp, chữ viết...đối tranh ảnh HS nam nữ) Nội dung sách giáo khoa thể đầy đủ nội dung chương trình mơn học hoạt động giáo dục; bảo đảm tính bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Việt Nam -... thích ứng với biến đổi khí hậu thể hợp lý Nhận xét mục cho ví dụ minh họa cụ thể Các học sách giáo khoa tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng sáng tạo phương pháp hình thức tổ chức dạy học lấy hoạt