KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG XÂY DỰNG MƠI TRƯỜNG VĂN HỐ LÀNH MẠNH THÂN THIỆN NĨI KHƠNG VỚI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: - Nâng cao nhận thức thành viên nhà trường tiểu học, đặc biệt học sinh, vấn đề nói khơng với bạo lực học đường - Hình thành phát triển học sinh thói quen ứng xử có văn hố, phù hợp đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi Hình thành thói quen cư xử mực, lễ phép hàng ngày người lớn; thân thiện, hoà đồng với bạn bè;… - Giúp học sinh nhận thức hành vi bạo lực văn hoá ứng xử - Xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trường học Mục tiêu cụ thể - Hạn chế tối đa mâu thuẫn, xung đột, hành vi khuynh hướng bạo lực em học sinh nhà trường Không gây sự, bè phái, tham gia đánh ngồi trường Khơng xúi giục, cổ vũ bạn bè đánh gây đồn kết Khơng thực lời nói có tính chất đe dọa, xúc phạm bạn bè trong, nhà trường mạng xã hội - Học sinh thân thiện, nói chuyện cởi mở, hồ đồng với bạn bè, lễ phép với thầy cô, bảo vệ, chị tạp vụ người xung quanh II NỘI DUNG THỰC HIỆN - Tập trung vào xây dựng quy tắc ứng xử nhà trường - Xây dựng môi trường văn hoá thân thiện, lành mạnh tập thể nhà trường, gương cho học sinh phụ huynh học tập theo - Giải vần đề bạo lực học đường nhanh chóng, kịp thời, cách III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thời gian Nội dung năm Xây dựng học trường học nói khơng với bạo lực học đường Nguồn lực phân công thực Cách thức thực - Giáo viên môn - Phụ huynh học sinh - Tổng phụ trách Đội - Tổ tư vấn tâm lí học đường: BGH, TPT, GVCN, học sinh tiêu biểu Sản phẩm - Lồng ghép Video mơn Đạo đức (tình truyền bạn) - Lồng ghép vào chủ đề Bạn bè, Thầy Cô, hoạt động Luyện nói nghe mơn Tiếng Việt - Lồng ghép HĐTN, sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp - Lồng ghép vào môn TNXH - Xây dựng quy tắc ứng xử BGD theo Thông tư 06/2019/TT-BGDĐ, Quy định quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên tuyên IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Ban giám hiệu triển khai, tập thể giáo viên nhà trường toàn thể học sinh, phụ huynh thực phương châm “Nói khơng với bạo lực học đường Thực nghiêm túc quy tắc ứng xử trường học mà nhà trường thống - Ban giám hiệu giám sát, theo dõi, nhắc nhở Giáo viên quan tâm giúp đỡ học sinh, tư vẫn, hỗ trợ kịp thời cho em học sinh vấn đề bạo lực học đường Kịp thời nhắc nhở, uốn nắng em em có hành vi khuynh hướng bạo lực mà em chưa nhận thức kịp Trao đổi với phụ huynh nhà trường xây dựng văn hố lành mạnh nói khơng với bạo lực trường Tiểu học An Ngãi Trung - Giáo viên giáo dục em thông qua hoạt động dạy học: Lồng ghép, tích hợp vào mơn đạo đức, tiếng Việt, tự nhiên xã hội; hoạt động ngoại khoá: Hoạt động trải nghiệm, sinh hoạt cờ, … - Giáo dục nói không với bạo lực học đường thông qua đoạn phóng sự, video tiểu phẩm, qua gương tốt biết sửa sai, … V ĐÁNH GIÁ - Kết thu 100% HS nhận thức hành vi bạo lực học đường thực nói khơng với bạo lực học đường - Học sinh tiến ứng xử, giao tiếp khơng cịn khuynh hướng giải vấn đề bạo lực Các em hoà nhã, thân thiên, cởi mở giao tiếp ứng xử với bạn bè, ln kính trọng, lễ phép với thầy cô, … ... sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp - Lồng ghép vào môn TNXH - Xây dựng quy tắc ứng xử BGD theo Thông tư 06/ 2019/TT-BGDĐ, Quy định quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục