mau ke hoach giang day mon dia ly 8 theo cong van 5512

TRƯỜNG THCS TRƯƠNG CÔNG ĐỊNH TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA NHĨM CHUN MƠN MƠN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MƠN ĐỊA LÝ KHỐI LỚP (Năm học 2020 - 2021) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 09; Số học sinh: 457 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:02; Trình độ đào tạo: Đại học:02 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 02 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT … … Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi HS học phịng lớp II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) Số tiết (2) Bài 14: Đông Nam Á – Đất liền hải đảo 01 Bài 15: Đặc điểm dân cư, xã hội Đông Nam Á 01 Yêu cầu cần đạt (3) a Kiến thức: Trình bày đặc điểm bật vị trí, giới hạn tự nhiên khu vực Đông Nam Á b Kĩ năng: Rèn kĩ năng: + Phân tích lược đồ, đồ biểu đồ để nhận biết vị trí khu vực ĐNÁ châu lục giới, rút ý nghĩa vị trí cầu nối khu vực kinh tế quân + Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên để giải thích số đặc điểm khí hậu, chế độ nước sông cảnh quan khu vực c Thái độ: Có thái độ khách quan, khoa học giải thích đặc điểm tự nhiên khu vực, có thái độ bảo vệ mơi trường d Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: tự học, hợp tác, + Năng lực riêng: sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh, a Kiến thức: Trình bày đặc điểm bật dân cư, xã hội Đông Nam Á b Kĩ năng: +Củng cố phát triển kĩ đọc đồ, lược đồ dân cư +Phân tích bảng thống kê dân số c Thái độ: Có nhận thức dân số việc phát triển kinh tế, xã hội Xây dựng tinh thần hợp tác giúp tiến học tập, sinh hoạt cộng đồng d Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: tự học; hợp tác + Năng lực riêng: Biết phân tích bảng số liệu dân số, đọc xác định Bài 16: Đặc điểm kinh tế nước Đông Nam Á 01 Bài 17: Hiệp hội nước Đơng Nam Á (ASEAN) 01 vị trí địa lý nước đồ a Kiến thức: Trình bày đặc điểm bật kinh tế-xã hội Đông Nam Á b Kĩ năng: + Phân tích bảng số liệu tình hình tăng trưởng kinh tế số nước Đông Nam Á, tỷ trọng ngành kinh tế số nước Đông Nam Á + Đọc lược đồ phân bố công nghiệp, nông nghiệp Đông Nam Á c Thái độ: Hiểu việc phát triển kinh tế phải đôi với vấn đề bảo vệ tài nguyên, môi trường d Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: hợp tác nhóm, tự học, vận dụng kiến thức … + Năng lực riêng: Đọc hiểu bảng số liệu thống kê, rút nhận xét, đọc đồ kinh tế… a Kiến thức: HS cần biết: + Sự đời phát triển hiệp hội nước ASEAN + Mục tiêu hoạt động thành tích đạt kinh tế hợp tác nước + Thuận lợi khó khăn VN gia nhập hiệp hội nước ASEAN b Kĩ năng: + Rènkĩ phân tích số liệu, tư liệu, ảnh để biết phát triển hoạt động, thành tựu hợp tác kinh tế, văn hoá, xã hội nước khu vực Đơng Nam Á + Hình thành thói quen quan sát, thu thập thơng tin, tài liệu c Thái độ: Có thái độ khách quan, khoa học phát triển kinh tế số nước khu vực Đ N A Tinh thần đoàn kết thân nước khu vực d Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: tự học; hợp tác + Năng lực riêng: sử dụng hình vẽ, tranh ảnh SGK a Kiến thức: Bài 18: Thực hành: Tìm hiểu Lào, Cam pu chia 01 Bài 23: Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam 01 Bài 24: Vùng biển Việt Nam 01 Biết tập hợp tư liệu sử dụng chúng để tìm hiểu địa lí quốc gia Trình bày lại kết làm việc văn (kênh chữ + kênh hình) b Kỹ năng: Phân tích lược đồ, tập hợp tư liệu Cách trình bày văn c Các phẩm chất : Tìm kiếm xử lý thơng tin qua viết, hình vẽ, đồ Lào Campuchia - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ a Kiến thức: - Biết: + Trình bày vị trí địa lí, giới hạn (Các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây), phạm vi lãnh thổ nước ta (bao gồm phần đất liền phần biển, ghi nhớ diện tích đất tự nhiên nước ta) Nêu ý nghĩa vị trí địa lí nước ta mặt tự nhiên, kinh tế - xã hội - Hiểu: + vị trí nước ta nằm gần trung tâm Đông Nam Á, nên thuận lợi cho việc giao lưu hợp tác phát triển kinh tế - XH b Kỹ năng: Rèn kĩ sử dụng đồ khu vực Đông Nam Á đồ tự nhiên VN để xác định vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ c Các phẩm chất : Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ a Kiến thức: + Biết : diện tích, trình bày số đặc điểm Biển Đông vùng biển nước ta + Biết vùng ven biển nước ta bị ô nhiễm, nguyên nhân ô nhiêm hậu quả.( mục 2- tài nguyên bảo vệ MT biển VN) b Hiểu: cần thiết phải bảo vệ môi trường c Kỹ năng: + Sử dụng đồ khu vực Đông Nam Á đồ tự nhiên VN để xác định vị trí, giới hạn, phạm vi nêu số đặc điểm biển VN Vị trí giới hạn biển Đông + Sử dụng sơ đồ,các lược đồ nhiệt độ nước biển tầng mặt, dòng biển theo Bài 26: Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam Bài 28: Đặc điểm địa hình Việt Nam 01 01 mùa Biển Đơng để xác định trình bày số đặc điểm vùng biển VN + Rèn kĩ tự nhận thức vấn đề, tự phê phán hành động mơi trường biển + Nhận biết ô nhiễm vùng biển nước ta nguyên nhân qua tranh ảnh thực tế (mục 2- tài nguyên vảo vệ MT biển VN) d Các phẩm chất: Giáo dục Hs bảo vệ môi trường, chủ quyền biển đảo,ứng phó với biển đổi khí hậu - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ,sử dụng trah ảnh a Kiến thức: + Biết: Việt Nam nước có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản nước ta đặt cấp bách + Hiểu: khoáng sản tài nguyên quý giá phục hồi cần phải sử dụng chúng hợp lí b Kỹ năng: Đọc đồ địa chất khoáng sản VN c Các phẩm chất : Giáo dục Hs bảo vệ môi trường ,chủ quyền biển đảo,ứng phó với biển đổi khí hậu d Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giao tiếp - Năng lực riêng: Năng lực sử dụng đồ; Tư tổng hợp theo lãnh thổ; Sử dụng hình vẽ, tranh ảnh a Kiến thức + Trình bày giải thích đặc điểm chung địa hình VN: Địa hình đa dạng, đồi núi phận quan trọng nhất, chủ yếu đồi núi thấp Địa hình phân thành nhiều bậc Hướng nghiêng địa hình hướng tây bắc - đơng nam Hai hướng chủ yếu địa hình tây bắc - đơng nam vịng cung Địa hình mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm b Kĩ năng: 10 Bài 29: Đặc điểm khu vực địa hình 01 + Sử dụng đồ, lược đồ Địa hình Việt Nam để hiểu trình bày số đặc điểm chung địa hình, mơ tả đặc điểm phân bố khu vực địa hình nước ta + Phân tích lát cắt địa hình Việt Nam để tính phân bậc hướng nghiêng chung địa hình c Thái độ: Nâng cao lòng yêu thiên nhiên thấy cần thiết phải bảo vệ địa hình - Năng lực chung: tự học; hợp tác, trình bày; - Năng lực riêng: sử dụng lược đồ; át lát địa lí, tranh ảnh a Kiến thức + Đặc điểm cấu trúc, phân bố khu vực địa hình: Đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa Việt Nam + Biết số ảnh hưởng địa hình phân bố dân cư hoạt động kinh tế- xã hội b Kỹ + Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ, Át lát địa lý địa hình Việt nam để mơ tả đặc điểm, phân bố so sánh khác biệt khu vực địa hình nước ta + Xác lập mối quan hệ đặc điểm địa hình Việt Nam với đặc điểm khí hậu thủy văn c Thái độ, lực: + Khơng đồng tình với hoạt động làm thay đổi cấu trúc địa hình theo hướng tiêu cực + Biết chia sẻ khó khăn đồng bào sinh sống vùng sâu, vùng xa + Ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ chủ quyền vùng thềm lục địa + Năng lực chung: tự học; hợp tác, trình bày; + Năng lực riêng: sử dụng lược đồ; át lát địa lí, tranh ảnh a Kiến thức: Nắm cấu trúc địa hình Việt Nam, phân hố địa hình tư Bắc xuống Nam, từ Tây sang Đông 11 Bài 30: Thực hành: Đọc đồ địa hình Việt Nam 12 Chủ đề: Đặc điểm khí hậu Việt Nam 01 02 b Rèn kĩ đọc đồ Việt Nam, nhận biết đơn vị địa hình đồ c Thái độ: có ý thức nghiên cứu đối tượng tự nhiên ảnh hưởng vị trí, địa hình Châu Á - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh a Kiến thức - Trình bày giải thích đặc điểm chung khí hậu VN - Biết số ảnh hưởng khí hậu đời sống sản xuất người dân - Biết thời tiết khí hậu VN năm gần có diễn biến phức tạp nguyên nhân - Biết số biện pháp bảo vệ bầu không khí lành - Những nét đặc trưng khí hậu thời tiết hai mùa: Mùa gió đơng bắc mùa gió tây nam - Sự khác biệt khí hậu, thời tiết ba miền; Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ với ba trạm tiêu biểu là: Hà Nội, Huế TP Hồ Chí Minh - Trình bày thuận lợi khó khăn khí hậu đời sống sản xuất người dân Việt Nam - Biết số biện pháp phòng chống thiên tai thời tiết, khí hậu gây b Kỹ - Sử dụng đồ khí hậu Atltat đại lý để hiểu trình bày đặc điểm khí hậu nước ta - Thu thập xử lý thông tin từ bảng số liệu, tranh ảnh, đồ viết để tìm hiểu đặc điểm khí hậu VN - Phân tích mối quan hệ đặc điểm khí hậu với nhân tố hình thành khí hậu VN - Xác lập mối quan hệ khí hậu với yếu tố tự nhiên khác - Đọc, phân tích bảng số liệu khí hậu - Xác định đồ Việt Nam miền khí hậu, đường di chuyển bão 13 Ôn tập 01 14 Kiểm tra 45’ 01 c Thái độ định hướng phát triển lực - Không đồng tình với hành vi gây nhiễm mơi trường khơng khí - Năng lực chung: tự học; hợp tác; - Năng lực riêng: sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh a Kiến thức: - Củng cố kiến thức vùng kinh tế học học kỳ II - Củng cố kỹ đọc biểu đồ, lược đồ phân tích bảng số liệu b Các phẩm chất: - Yêu quê hương, đất nước - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên c Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sáng tạo; Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực tính tốn - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; Sử dụng số liệu thống kê; Sử dụng tranh ảnh, video clip a Kiến thức - Giúp học sinh kiểm tra lại kiến thức học tự nhiên dân cư kinh tế, xã hội khu vực Đông Nam Á; đặc điểm tự nhiên thiên nhiên Việt Nam Vị trí, địa hình, khí hậu… - Giáo viên đánh giá khả tiếp thu kiến thức học sinh để điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp b Phẩm chất: - Nâng cao lòng yêu nước, ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên c Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực tính tốn - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng số liệu thống kê; vẽ biểu đồ a Kiến thức 15 Bài 33: Đặc điểm sơng ngịi Việt Nam 01 16 Bài 34: Các hệ thống sơng lớn nước ta 01 -Trình bày đặc điểm chung sơng ngịi Việt Nam -Nêu thuận lợi khó khăn sơng ngòi đời sống, sản xuất cần thiết phải bảo vệ nguồn nước sông b Kĩ - Sử dụng đồ Địa lí tự nhiên Viêt Nam, đồ mạng lưới sơng ngịi Việt Nam để trình bày đặc điểm chung sơng ngịi Việt Nam - Phát triển tư địa lí, phân tích bảng số liệu giải thích mối quan hệ sơng ngịi với yếu tố tự nhiên khác hoạt động kinh tế người - Nhận biết tựơng sông bị ô nhiễm qua tranh ảnh thực tế - Vẽ biểu đồ phân bố lưu lượng nước năm địa điểm c.Thái độ: Có trách nhiệm bảo vệ mơi trường nước dịng sơng để phát triển kinh tế bền vững - Năng lực chung: tự học, hợp tác, sáng tạo, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dung đồ, lược đồ, sử dụng tranh ảnh, bảng số liệu a Kiến thức - Nêu giải thích khác chế độ nước, mùa lũ vùng : Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ Biết số hệ thống sông lớn nước ta b Kỹ - Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm chung sơng ngịi nước ta hệ thống sơng lớn: HT sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Mê Kơng sơng Đồng Nai - Phân tích bảng thống kê sơng ngịi Việt Nam c Thái độ - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ nguồn nước sông, hồ quê hương, đất nước d Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao 17 18 Bài 35: Thực hành khí hậu thủy văn Việt Nam Bài 36: Đặc điểm đất Việt Nam 01 01 tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình a Kiến thức: - Củng cố kiến thức khí hậu, thuỷ văn Việt Nam, qua hai lưu vực sông Bắc Bộ Trung Bộ - Nắm vững mối quan hệ nhân mùa mưa mùa lũ lưu vực sông b Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ, phân tích số liệu khí hậu, thuỷ văn c Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh: - Có tinh thần tương thân, tương ái, , ý đến thực hành lao động học tập - Năng lực chung: tự học; hợp tác; tư tổng hợp - Năng lực riêng: sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh a Kiến thức: - Trình bày giải thích đặc điểm chung đất VN: Đa dạng, phức tạp Các nhóm đất chính: Nhóm đất feralit đồi núi thấp, nhóm đất mùn núi cao, nhóm đất phù sa - Nắm đặc tính,sự phân bố giá trị kinh tế nhóm đất nước ta Nêu số vấn đề lớn sử dụng cải tạo đất VN b Kỹ năng: - Phân tích đồ đất VN, phân tích bảng số liệu tỉ lệ nhóm đất c Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh: - Các phẩm chất : Giáo dục Hs bảo vệ tài nguyên đất - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ a Kiến thức: - Trình bày đặc điểm chung tài nguyên sinh vật nước ta (sự phong phú, đa dạng thành phần loài hệ sinh thái) - Nắm kiểu hệ sinh thái rừng nước ta phân bố chúng 19 Bài 37: Đặc điểm sinh vật Việt Nam 01 20 Bài 38: Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam 01 21 Bài 40: Thực hành: Đọc lát cắt tự nhiên tổng hợp 01 - Nêu giá trị tài nguyên sinh vật, nguyên nhân suy giảm cần thiết phải bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật VN b Kỹ năng: - Đọc phân tích đồ sinh vật VN - Phân tích bảng số liệu diện tích rừng c Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh: - Các phẩm chất : Giáo dục HS ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ a Kiến thức: - Thấy vai trò tài nguyên sinh vật phát triển kinh tế - xã hội đời sống nhân dân ta - Hiểu thực tế số lượng chất lượng nguồn tài nguyên sinh vật nước ta b Kỹ năng: - Phân tích tranh ảnh, đồ sinh vật VN, liên hệ thực tế địa phương, - Có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật xung quanh ta c Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh: - Các phẩm chất : Giáo dục Hs bảo vệ giá trị loại tài nguyên nước ta - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ a) Kiến thức: Củng cố kiến thức địa lí địa lí TNVN: địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, sinh vật, đất … b) Kỹ năng: - Phân tích lát cắt thấy cấu trúc đứng, cấu trúc ngang lát cắt tự nhiên tổng hợp - Phân tích mối quan hệ chặt chẽ t/p TN: Địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, thực vật… - Hiểu phân hóa lãnh thổ tự nhiên (đồi, núi, cao nguyên, đồng 22 02 Bài 41: Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ bằng,…) theo tuyến cắt cụ thể dọc dãy Hoàng Liên Sơn từ Lào Cai Thanh Hóa - Biết đọc lát cắt địa lí tự nhiên tổng hợp c Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh: - Các phẩm chất : Giáo dục Hs bảo vệ môi trường ,chủ quyền biển đảo,ứng phó với biển đổi khí hậu - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ a Kiến thức - Xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ miền Đây miền địa đầu Tổ quốc, tiếp giáp với khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới phía Nam Trung Quốc - Nắm đặc điểm bật vị trí địa lí tự nhiên miền: + Có mùa đơng lạnh, kéo dài tồn quốc + Địa hình chủ yếu đồi núi thấp với dãy núi cánh cung + Tài nguyên phong phú, đa dạng, khai thác mạnh - Ôn tập số kiến thức học hồn lưu gió mùa, cấu trúc địa hình (tự nhiên, nhân tạo) b Kỹ năng: - Phân tích đồ, lát cắt địa lí, bảng số liệu thống kê c Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh: - Các phẩm chất : Giáo dục Hs bảo vệ mơi trường ,ứng phó với biển đổi khí hậu - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ a Kiến thức: - Xác định vị trí giới hạn miền đồ: Kéo dài >7 vĩ tuyến từ Tây Bắc đến vùng Thừa Thiên Huế - Nắm đặc điểm tự nhiên bật - Địa hình cao nước ta với dãy núi cao, thung lũng sông sâu, CN 23 Bài 42: Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ 02 24 Bài 43: Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ 02 đá vôi rộng lớn Các dãy núi chủ yếu chạy theo hướng TB - ĐN - Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm bị biến tính mạnh độ cao hướng núi Nhiều thiên tai: Bão, lũ, hạn hán, gió nóng phơn tây nam b Kỹ năng: - Phân tích đồ, biểu đồ, mối liên hệ địa lí c Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh: - Các phẩm chất : Giáo dục Hs bảo vệ mơi trường ,chủ quyền biển đảo,ứng phó với biển đổi khí hậu - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ a Kiến thức: - Xác định vị trí giới hạn miền đồ: Bao gồm toàn phần lãnh thổ cịn lại phía nam nước ta từ Đà Nẵng tới Cà Mau có quần đảo lớn Hoàng Sa Trường Sa nhiều đảo khác - Địa hình chia làm khu vực: - Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm điển hình, nóng quanh năm - Tài nguyên phong phú, tập trung dễ khai thác, đặc biệt đất, quặng boxit, dầu khí b Kỹ năng: - Phân tích so sánh với miền địa lí học - Phân tích đồ, biểu đồ, mối liên hệ địa lí c Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh: - Các phẩm chất : Giáo dục Hs bảo vệ môi trường ,chủ quyền biển đảo,ứng phó với biển đổi khí hậu - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ a Kiến thức : Sau học, giúp HS : - Biết vị trí địa lí địa điểm Hải Phòng - Lịch sử phát triển khu vực 25 Bài 44: Thực hành: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên thành phố Hải Phịng 01 26 Ơn tập 02 27 Kiểm tra học kỳ II 01 28 Chủ đề: Em yêu thành phố quê em 02 Kiểm tra, đánh giá định kỳ - Vai trò, ý nghĩa khu vực Hải Phòng b Kỹ : - Phân tích mối liên hệ thống địa lí tự nhiên với kinh tế xã hội c Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh: - Các phẩm chất : Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường Hải Phịng - Năng lực chung: giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ a Kiến thức: - Củng cố kiến thức đặc điểm tự nhiên VN: Địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, sinh vật, đặc điểm chung tự nhiên VN miền địa lí tự nhiên b Kỹ năng: - Phát triển khả tổng hợp, khái quát hóa kiến thức học - Củng cố phát triển kỹ phâ tích đồ, lược đồ, bảng số liệu thống kê, xác lập mối quan hệ địa lí - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung ,phương pháp học giúp đỡ học sinh cách kịp thời - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức: Biết, hiểu vận dụng học sinh sau học nội dung: Địa lí tự nhiên a Kiến thức: - Hiểu nắm số nét đặc trưng tiêu biểu Vị trí địa lý, cảnh quan Đình Hàng Kênh b Các phẩm chất: - Yêu quê hương, đất nước - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên c Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính tốn - Năng lực chun biệt: Sử dụng số liệu thống kê; vẽ biểu đồ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điểm (2) Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 26 Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 34 Yêu cầu cần đạt (3) a Kiến thức - Giúp học sinh kiểm tra lại kiến thức học tự nhiên dân cư kinh tế, xã hội khu vực Đông Nam Á, tự nhiên Việt Nam (vị trí, vùng biển, địa hình khí hậu) - Giáo viên đánh giá khả tiếp thu kiến thức học sinh để điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp b Kĩ - Kĩ trình bày kiểm tra khoa học, mamg tính tư logic - Rèn kĩ vẽ biểu đồ phân tích biểu đồ c Phẩm chất: - Phát huy tư độc lập, ý thức tự giác, lòng trung thực làm kiểm tra - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên d Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực tính toán - Năng lực chuyên biệt: Đọc bảng số liệu, thống kê; vẽ biểu đồ, nhận xét a Kiến thức - Giúp học sinh kiểm tra lại kiến thức học tự nhiên Việt Nam - Giáo viên đánh giá khả tiếp thu kiến thức học sinh để điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp Hình thức (4) Kiểm tra viết giấy b Kĩ - Kĩ trình bày kiểm tra khoa học, mamg tính tư logic - Rèn kĩ vẽ biểu đồ phân tích biểu đồ c Phẩm chất: - Phát huy tư độc lập, ý thức tự giác, lòng trung thực làm kiểm tra - Mơ tả ảnh phân tích bảng số liệu - Liên hệ thực tế địa phương - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên d Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực tính tốn - Năng lực chuyên biệt: Đọc bảng số liệu, thống kê; vẽ biểu đồ, nhận xét Kiểm tra viết giấy III Các nội dung khác (nếu có): NHÓM TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... + Sử dụng sơ đồ,các lược đồ nhiệt độ nước biển tầng mặt, dòng biển theo Bài 26: Đặc điểm tài nguyên khống sản Việt Nam Bài 28: Đặc điểm địa hình Việt Nam 01 01 mùa Biển Đông để xác định trình... Năng lực chung: tự học; hợp tác + Năng lực riêng: sử dụng hình vẽ, tranh ảnh SGK a Kiến thức: Bài 18: Thực hành: Tìm hiểu Lào, Cam pu chia 01 Bài 23: Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam... lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giao tiếp - Năng lực riêng: Năng lực sử dụng đồ; Tư tổng hợp theo lãnh thổ; Sử dụng hình vẽ, tranh ảnh a Kiến thức + Trình bày giải thích đặc điểm chung địa