giao an van 9 tong ket phan tap lam van theo cong van 5512

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài 31- Tiết -Tập làm văn TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nắm vững kiến thức kiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, điều hành học từ lớp đến lớp - Đặc trưng kiểu văn phương thức biểu đạt học - Sự khác kiểu văn thể loại văn học Năng lực: a Các lực chung: - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ b Các lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ Năng lực nghe, nói, đọc, viết, phân tich, tông hợp vấn đề, tạo lập văn Phẩm chất: - Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt - Tự lập, tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Chuẩn bị giáo viên: Kế hoạch học; kiểu VB, phương thức biểu đạt lớp 6; ngữ liệu minh hoạ Chuẩn bị học sinh: Các yêu cầu chuẩn bị cho tiết tông kết TLV nêu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học (có thể liệt kê kẻ bảng): Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HOẠT ĐỘNG - Dạy học hợp tác 1: MỞ ĐẦU - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác HOẠT ĐỘNG - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi 2: HÌNH THÀNH - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật học tập hợp tác KIẾN THỨC vấn đề - Kỹ thuật “khăn trải bàn” MỚI - Thuyết trình, vấn đáp - Kỹ thuật “bản đồ tư duy” HOẠT ĐỘNG 3: - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi LUYỆN TẬP vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật cơng đoạn HOẠT ĐỘNG - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi 4: VẬN DỤNG vấn đề HOẠT ĐỘNG 5: - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi TÌM TỊI, RỘNG, MỞ vấn đề SÁNG TẠO Tô chức hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung (ghi bảng) HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU(3 phút) I Các kiểu văn học Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kich thich tri nhớ HS tên kiểu văn bản(tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị chương trình ngữ văn THCS: Tên kiểu văn học luận, điều hành) học từ lớp đến lớp - Văn tự Phương thức thực hiện: - Văn miêu tả - Văn biểu cảm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Hoạt động cặp đơi - Văn thuyết minh Sản phẩm hoạt động - Văn nghị luận - Trình bày miệng - Văn điều hành (hành Phương án kiểm tra, đánh giá chinh, công vụ) - Học sinh đánh giá Sự khác văn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: - Tự trình bày việc (sự kiện) có quan hệ nhân *Chuyển giao nhiệm vụ: dẫn đến kết với mục - Gv nêu nhiệm vụ: Em kể tên kiểu văn đich biểu người, quy mà em học từ lớp đến lớp luật đời sống bày tỏ thái độ - Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ - Miêu tả tái tinh chất, *Thực nhiệm vụ - Học sinh trao đổi, thảo luận với bạn tìm câu trả lời - Giáo viên q/s, theo dõi, đôn đốc hs - Dự kiến sản phẩm: Các kiểu văn học: Văn tự sự; Văn miêu tả; Văn biểu cảm; Văn thuyết thuộc tinh vật, tượng, giúp người cảm nhận hiểu chúng - Biểu cảm: bày tỏ trực tiếp gián tiếp tình cảm, cảm xúc người người, thiên nhiên, xã hội, vật minh; Văn nghị luận; Văn điều hành - Thuyết minh trình bày thuộc tinh cấu tạo, nguyên nhân, kết (hành chinh, cơng vụ) có ich có hại *Báo cáo kết vật tượng để giúp người Đại diện nhóm Hs b/cáo kq> GV Hs khác đọc có tri thức khách quan lắng nghe thái độ đủng đắn *Đánh giá kết chúng - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Nghị luận: Trình bày tư - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu tưởng, chủ trương, quan điểm người tự nhiên, xã hội, người qua Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí học … luận điểm, có luận ->Giáo viên nêu mục tiêu học… lập luận thuyết phục HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu kiểu văn học chương trình ngữ văn THCS: Mục tiêu: Nắm vững kiến thức kiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, - Văn điều hành: Trình bày theo mẫu chung chịu trách nhiệm pháp lý ý kiến, nguyện vọng cá nhân tập thể quan quản lý ngược lại bày tỏ yêu cầu, định người nghị luận, điều hành học từ lớp đến lớp cóthẩm quyền người có trách nhiệm thực thi, Phương thức thực hiện: thỏa thuận công dân với - Hoạt động cá nhân, nhóm… lợi ich nghĩa vụ Sản phẩm hoạt động - Trình bày giấy Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: ? Kể tên kiểu văn học (Văn tự sự; Văn miêu tả; Văn biểu cảm; Văn thuyết minh; Văn nghị luận; Văn điều hành (hành chinh, cơng vụ)) ? Thảo luận nhóm: nhóm tương ứng với kiểu vb: Mỗi nhóm nêu đặc điểm phương thức biểu đạt loại văn nhóm mình? - Học sinh tiếp nhận y/c Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí *Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận tìm câu trả lời - Giáo viên q/s, hỗ trợ Hs làm việc - Dự kiến sản phẩm: Tự trình bày việc (sự kiện) có quan hệ nhân dẫn đến kết với mục đich biểu người, quy luật đời sống bày tỏ thái độ Miêu tả tái tinh chất, thuộc tinh vật, tượng, giúp người cảm nhận hiểu chúng Biểu cảm: bày tỏ trực tiếp gián tiếp tình cảm, cảm xúc người người, thiên nhiên, xã hội, vật Thuyết minh trình bày thuộc tinh cấu tạo, nguyên nhân, kết có ich có hại vật tượng để giúp người đọc có tri thức khách quan thái độ đủng đắn chúng Nghị luận: Trình bày tư tưởng, chủ trương, quan điểm người tự nhiên, xã hội, người qua luận điểm, có luận lập luận thuyết phục Văn điều hành: Trình bày theo mẫu chung chịu trách nhiệm pháp lý ý kiến, nguyện vọng cá nhân tập thể quan quản lý ngược lại bày tỏ yêu cầu, định người có thẩm quyền người có trách nhiệm thực thi, thỏa thuận công dân với lợi ich nghĩa vụ *Báo cáo kết quả: Các nhóm b/c KQ *Đánh giá kết quả: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức, cho Hs ghi bảng Gv: Các kiểu văn thay cho đựơc khơng? Vì sao? - Mỗi kiểu văn phù hợp với mục đich biểu đạt riêng, phù hợp với hồn cảnh giao tiếp khác Vì thế, thay kiểu văn cho Gv: Hãy cho biết kiểu văn thể loại tác phẩm văn học có giống khác nhau? - Kiểu văn hình thức biểu đạt - Thể loại tác phẩm văn học thống loại nội dung với dạng hình thức văn phương thức chiếm lĩnh đời sống → Mỗi thể loại thường sử dụng kiểu văn để làm sở Gv: Các phương thức biểu đạt phối hợp với văn cụ thể hay không? Vì sao? - Trong văn cụ thể, phương thức biểu đạt kết hợp với để tạo hiệu giao tiếp cao Tùy theo mục đich sử dụng mà phương thức biểu đạt kết hợp khác - Vi dụ: Trong câu chuyện, phương thức chủ yếu tự Tuy nhiên sử dụng phương thức tự xuyên suốt câu chuyện nhàm chán Bên cạnh tự sự, thường có phương thức miêu tả biểu cảm để câu chuyện Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí trở nên hấp dẫn, chân thực, sinh động Vi dụ: Lão Hạc (Nam Cao), Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (PHÚT) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học Phương thức thực hiện: - Hỏi - đáp - Viết Sản phẩm hoạt động: viết HS Phương án kiểm tra, đánh giá: HS đánh giá, GV đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên nêu y/c: ?Hãy kể tên thể loại văn học học Mỗi thể loại sử dụng phương thức biểu đạt nào? ? Tác phẩm văn học thơ, truyện, kịch có sử dụng yếu tố nghị luận không? Cho vi dụ cho biết yếu tố nghị luận có đặc điểm gì? ? Tác phẩm nghị luận có cần yếu tố thuyết minh, miêu tả, tự không? Cần mức độ nào, sao? - Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ, thảo luận - Giáo viên q/s, định hướng - Dự kiến sản phẩm: + Các thể loại văn học học: thơ, truyện dài, ki, Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tiểu thuyết chương hồi, truyện ngắn, ca dao, dân ca, câu đố, phóng sự, + Mỗi thể loại riêng có phương thức biểu đạt định, phù hợp với đặc điểm Vi dụ: - Truyện ngắn có phương thức biểu đạt chủ yếu tự (kể lại việc) - Thơ có phương thức chủ yếu biểu cảm + Trong tác phầm thơ, truyện, kịch sử dụng yếu tố nghị luận Yếu tố nghị luận yếu tố phụ, làm cho đoạn văn, thơ thêm tinh triết li VD: Trong đoạn trich "Thúy Kiều báo ân báo oán", Nguyễn Du vận dụng phương thức nghị luận qua lời lập luận gỡ tội Hoạn Thư: Là đàn bà nên ghen tng chuyện bình thường; HT đối xử tốt với Kiều, Kiều trốn không đuôi theo; HT Kiều chung chồng> nạn nhân chế độ đa thê; HT lỡ gây đau khô cho Kiều, biết trông chờ vào khoan dung nàng=>Lập luận chặt chẽ, logic, khiến Kiều xử phạt * Trong văn tự sự, yếu tố nghị luận yếu tố phụ, mục đich sử dụng làm cho đoạn văn thơ thêm sâu sắc Yếu tố sử dụng người viết muốn người nghe suy nghĩ vấn đề đó, thường diễn đạt hình thức lập luận, làm câu chuyện tăng thêm phần triết li + Các tác phẩm nghị luận cần yêu tố thuyết minh, miêu tả, tự Trong đó, yếu tố nghị luận yếu tơ chủ đạo, làm sáng tỏ nôi bật nội dung cần nói đến Cịn yếu tố có vai Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí trị bơ trợ, giúp cho việc triển khai, thuyết phục luận điểm *Báo cáo kết quả: Hs báo cáo kq *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG (02 PHÚT) Mục tiêu: Hs biết vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi Phương thức thực hiện: cá nhân Sản phẩm hoạt động: viết Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy viết đoạn văn với chủ đề tự chọn sử dụng đồng thời 2- yếu tố: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh , sau đâu yếu tố chủ đạo viết, yếu tố có vai trị đoạn văn đó? - HS tiếp nhận, suy nghĩ, viết HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO (02 PHÚT) Mục tiêu: Giúp Hs mở rộng vốn kiến thức học qua việc tìm tịi Phương thức thực hiện: cá nhân- nhà tìm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí hiểu Sản phẩm hoạt động: làm HS Phương án kiểm tra, đánh giá: Hs trả lời> G chuẩn xác Tiến trình hoạt động: - Gv nêu y/c: Tìm văn học, đoạn trich có sử dụng đồng thời nhiều PTBĐ Cho biết, em rút học cho từ việc tìm tịi đó? IV Rút kinh nghiệm Tuần 33 Bài 31- Tiết 164-Tập làm văn TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN (tiếp) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Tiếp tục nắm vững kiến thức kiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, điều hành học từ lớp đến lớp - Đặc trưng kiểu văn phương thức biểu đạt học - Sự khác kiểu văn thể loại văn học Năng lực: a Các lực chung: - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b Các lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực nghe, nói, đọc, viết, phân tich, tơng hợp vấn đề, tạo lập văn Phẩm chất: - Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt - Tự lập, tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc tìm hiểu câu hỏi TKVH Các ngữ liệu minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học (có thể liệt kê kẻ bảng): Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học HOẠT ĐỘNG - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi 1: MỞ ĐẦU - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học hợp tác … … HOẠT ĐỘNG - Dạy học dự án - Kĩ thuật đặt câu hỏi 2: HÌNH - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật học tập hợp tác THÀNH KIẾN - Dạy học nêu vấn đề giải - Kỹ thuật “khăn trải bàn” THỨC MỚI vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí …… HOẠT ĐỘNG 3: - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi LUYỆN TẬP vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm … HOẠT ĐỘNG - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi 4: VẬN DỤNG vấn đề … …… HOẠT ĐỘNG 5: - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi TÌM TỊI, MỞ vấn đề …… RỘNG, SÁNG TẠO Tô chức hoạt động HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm định hướng ý cho HS Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm: Thi kể; GV phát phiếu HT có kẻ bảng để Hs nhóm điền Sản phẩm hoạt động: Trình bày phiếu học tập… Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ: ? Hãy kể tên văn em học xếp chúng vào phận văn học sau bảng: văn học dân gian, văn học trung đại, văn học đại VHDG VHTĐ VHHĐ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Giáo viên yêu cầu… - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh nhóm ghi vào phiếu học tập - Giáo viên quan sát - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm lên báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Từ việc Hs điền vào bảng> Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … -> Giáo viên nêu mục tiêu học… HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: Giúp học sinh hình dung lại hệ thống văn tác phẩm văn học học đọc thêm chương trình Ngữ văn tồn cấp THCS Nhiệm vụ: Các nhóm HS tìm hiểu nhà (4 nhóm), hồn thiện bảng thống kê GV giao Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm, hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động: Trình bày sản phẩm nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá * Tiến trình hoạt động: * GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Thống kê tác phẩn học chương trình theo loại hình thể loại - Giáo viên yêu cầu… - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh nhóm ghi vào phiếu học tập - Giáo viên quan sát - Dự kiến sản phẩm… Văn học dân gian Văn học trung đại Văn học đại Truyện, kí Truyện, kí đại Truyện Truyện đại a Truyền thuyết a Truyện trung đại b Cổ tích b Truyện văn xi chữ - Lớp 6: c Truyện ngụ ngôn Hán - Lớp 7: - Lớp 8: d Truyện cười - Lớp 9: Kí đại - Lớp - Lớp 7: Ca dao- dân ca Tùy bút Tục ngữ Thơ Thơ Sân khấu(chèo) Truyện thơ a Lớp 7: Văn nghị luận(hịch, cáo ) b Lớp 8: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí c Lớp 9: Kịch nói đại Văn Nghị luận - Lớp 7: - Lớp 8: - Lớp 9: * Phương thức thực hiện: trình bày dự án, hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập làm giấy A0 * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Trình bày dự án nghiên cứu nhóm ND bảng Thực nhiệm vụ: - HS: trao đơi lại, thống sản phẩm, trình bày - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt - Dự kiến sản phẩm: Văn học dân gian Văn học trung đại Truyện Truyện, kí a Truyền thuyết a Truyện trung đại - Con Rồng cháu Tiên - Con hơ có nghĩa - Lớp 6: Bài học đường đời - Thánh Gióng - Mẹ hiền dạy (trich " Dế Mèn phiêu lưu ký"- 1941); - Sơn Tinh, Thủy Tinh - Thầy thuốc giỏi cốt - Sự tich Hồ Gươm lịng b Cổ tích b Truyện văn xuôi chữ - Sọ Dừa, Em bé thơng minh, Cây bút thần - Ơng lão đánh cá Hán - Chuyện người gái Nam Xương( trich Văn học đại Truyện, kí đại Truyện đại Sông nước Cà Mau(trich" Đất rừng phương Nam"); Bức tranh em gái tôi; Vượt thác(trich từ chương XI truyện “Quê nội” -1974) - Lớp 7: Sống chết mặc bay(1918); Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu(1925) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí cá vàng " Truyền kỳ mạn lục") - Lớp 8: Tôi học (in tập "Quê c Truyện ngụ ngơn - Chuyện cũ phủ mẹ"-1941), Trong lịng mẹ - Ếch ngồi đáy giếng, chúa Trịnh(trich" Vũ Thầy bói xem voi, Đeo trung tùy bút") nhạc cho mèo; Chân, - Hoàng Lê thống Tay, Tai, Mắt, Miêng d Truyện cười chi Thơ -Treo biển, Lợn cưới - Nam quốc sơn hà áo - Phò giá kinh Ca dao- dân ca - Bài ca Côn Sơn - Những câu hát - Chinh phụ ngâm khúc tình u q hương, - Bánh trơi nước đất nước, người - Qua Đèo Ngang - Những câu hát than - Bạn đến chơi nhà thân - Những câu hát châm biếm Truyện thơ - Truyện Kiều Tục ngữ - Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất - Tục ngữ người xã hội Sân khấu(chèo) - Quan âm Thị Kinh ngày thơ ấu”-1938), Tức nước vỡ bờ(trich tiểu thuyết"Tắt đèn"-1937), Lão Hạc(1943) - Lớp 9: Làng (1948), Lặng lẽ Sa Pa (1972), Chiếc lược ngà (1966), Bến quê(1985), Những xa xôi (1971) - Buôi chiều đứng phủ - Những câu hát Thiên Trường trông tình cảm gia đình (trich chương IV hồi ki “Những - Truyện Lục Vân Tiên Văn nghị luận(hịch, cáo ) - Chiếu dời đô - Hịch tướng sĩ - Nước Đại Việt ta(trich "Bình Ngơ đại cáo") - Bàn luận phép học Kí đại - Lớp 6: Cơ Tơ, Cây tre Việt Nam, Lịng u nước, Lao xao - Lớp 7: Cốm, Một thứ quà lúa non; Sài gịn tơi u; Mùa xn Tùy bút Thơ a Lớp 7: Cảnh khuya, rằm tháng giêng, Tiếng gà trưa b Lớp 8: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác, Đập đá Côn Lôn, Muốn làm thằng Cuội, Hai chữ nước nhà, Nhớ rừng, Ông đồ, Quê hương, Khi tu hú, Tức cảnh Pắc Bó, Ngắm trăng, Đi đường, c Lớp 9: Đồng chi, Đoàn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Bài thơ tiểu đội xe không Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí kinh, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Ánh trăng, Con cò, Mùa xuân nho nhỏ, Viếng lăng Bác, Sang thu, Nói với con, Kịch nói đại - Ơng Giuốc -đanh mặc lễ phục - Bắc Sơn - Tôi Văn Nghị luận - Lớp 7: Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Sự giàu đẹp tiếng việt, Đức tinh giản dị Bác Hồ, Ý nghĩa văn chương - Lớp 8: Thuế máu (Nguyễn Ái Quốc), Đi ngao du - Lớp 9: Phong cách Hồ Chi Minh, Tuyên bố giới…, Tiếng nói văn nghệ, Bàn đọc sách, Chuẩn bị hành trang vào kỉ VĂN HỌC DÂN GIAN Thể loại Định nghĩa Các văn học - Truyền thuyết: Kể nhân vật kiện - Con Rồng, cháu Tiên Truyện có liên quan đến lịch sử thời khứ, thường Bánh chưng, bánh giầy có yếu tố tưởng tượng, kì ảo Thể thái độ Thánh Gióng cách đánh giá nhân dân kiện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhân vật lịch sử kể Sự tich Hồ Gươm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Cơ tich: Kể đời số kiểu nhân - Sọ Dừa vật quen thuộc (bất hạnh, dũng sĩ, tài năng, Thạch Sanh thông minh ngốc nghếch động vật ) Có Em bé thông minh yếu tố hoang đường, thể mơ ước, niềm tin chiến thắng - Ngụ ngôn: Mượn chuyện vật, đồ vật (hay - Ếch ngồi đáy giếng chinh người) để nói bóng, gió kin đáo Thầy bói xem voi chuyện người để khuyên nhủ răn dạy Đeo nhạc cho mèo học Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng - Truyện cười: Kể tượng đáng - Treo biển cười sống nhằm tạo tiếng cười Lợn cưới, áo mua vui hay phê phán thói hư tật xấu xã hội Chỉ thể loại trữ tình dân gian, kết hợp lời Những câu hát tình cảm nhạc, diễn tả đời sống nội tâm gia đình Ca dao Dân ca người Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người Những câu hát than thân Những câu hát châm biếm Là câu nói dân gian ngắn gọn, ơn định, Tục ngữ thiên nhiên lao có nhịp điệu, hình ảnh thể kinh động sản xuất Tục ngữ nghiệm nhân dân mặt (tự nhiên, lao Tục ngữ người xă động, xã hội ) nhân dân vận dụng vào hội đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói hàng ngày Chèo loại kịch hát, múa dân gian, kể Quan Âm Thị Kinh Sân khấu chuyện, diễn tich hình thức sân khấu (chèo) trước thường diễn sân đình nên cịn gọi chèo sân đình Chèo nảy sinh Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí phơ biến rộng rãi Bắc Bộ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Hoạt động 2: GV cho HS đọc yêu cầu tập SGK GV kẻ bảng gọi HS trình bày phần, từngng cột Yêu cầu: Thể loại Tên văn Thời gian Tác giả Những nét nội dung nghệ thuật Con hơ có (NXB Vũ Trinh Mượn chuyện lồi vật để nói chuyện nghĩa GD-199) người, đề cao ân nghĩa đạo làm người Thầy thuốc Đầu giỏi cốt kỉ 15 Hồ Nguyên Ca ngợi phẩm chất cao quý vị thái Trừng lòng y lệnh họ Phạm: tài chữa bệnh lòng thương yêu người, không sợ quyền uy Chuyện người Thế kỉ 16 Nguyễn Dữ Thông cảm với số phận oan nghiệt gái Nam vẻ đẹp truyền thống người phụ Truyện ký Xương (trich nữ Nghệ thuật kể chuyện, miêu tả truyền kỳ mạn lục) nhân vật Chuyện cũ Đầu phủ chúa kỉ 19 Phạm Đình Phê phán thói ăn chơi vua chúa, Hô (trich Vũ trung quan lại qua lối ghi chép việc cụ thể, chân thực, sinh động tuỳ bút) Hoàng Lê Đầu thống chi (trich) kỉ 19 Ngô Gia Văn Phái Ca ngợi chiến công Nguyễn Huệ, thất bại quân Thanh Nghệ thuật viết tiểu thuyết chương hồi kết hợp tự miêu tả Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Sống núi nước 1077 Nam Phò giá kinh Lý Thường Tự hào dân tộc, ý chi chiến Kiệt 1285 thắng với giọng văn hào hùng Trần Quang Ca ngợi chiến thắng Chương Dương, Khải Hàm Tử học thái bình giữ cho đất nước vạn cô Buôi chiếu đứng Cuối phủ Thiên kỉ 13 Trần Nhân Sự gắn bó với thiên nhiên Tông sống vùng quê yên tĩnh mà Trường khơng đìu hiu Nghệ thuật tả cảnh tinh Thơ tế Bài ca Côn Sơn Trước Nguyễn Trãi Sự giao hoà thiên nhiên với 1442 tâm hồn nhạy cảm nhân cách cao Nghệ thuật tả cảnh, so sánh đặc sắc Sau phút chia ly (trich Chinh phụ Đầu TK 18 Đặng Trần Nỗi sầu người vợ, tố cáo chiến Cơn (Đồn tranh phi nghĩa Cách dùng điệp từ tài Thị Điểm ngâm khúc) tình dịch) Bánh trôi nước Thế kỉ Hồ Xuân Trân trọng vẻ đẹp trắng 18 Hương người phụ nữ ngậm ngùi cho thân phận Sử dụng có hiệu hình ảnh so sánh, ẩn dụ Qua đèo Ngang Thế kỉ 19 Bà Huyện Vẻ đẹp cô điển tranh Đèo Thanh Quan Ngang tâm yêu nước qua lời thơ trang trọng, hoàn chỉnh thể Đường luật Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bạn đến chơi nhà Cuối TK 18 đầu Nguyễn Tình cảm bạn bè chân thật, sâu sắc, Khuyến hóm hỉnh hình ảnh thơ giản dị, TK19 Truyện Kiều, Đầu trich kỉ 19 linh hoạt Nguyễn Du - Cách miêu tả vẻ đẹp tài hoa chị em Thuý Kiều - Chị em Thuý - Cảnh đẹp ngày xuân cô điển, Kiều sáng - Cảnh ngày xuân - Tâm trạng nỗi nhớ Thuý Kiều - Kiều lầu với lối dùng điệp từ Ngưng Bich - Mã Giám Sinh - Phê phán, vạch trần chất Mã Giám Sinh nỗi nhớ nàng Kiều Truyện mua Kiều - Kiều báo ân báo oán với giấc mơ thực thơ - Thuý Kiều báo công lý qua đoạn trich kết hợp miêu tả vời bình luận ân báo ốn Truyện Lục Vân Giữa TK Nguyễn Đình - Vẻ đẹp sức mạnh Tiên trich: 19 Chiểu nhân nghĩa người anh hùng qua giọng văn cách biểu cảm tác giả - Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt - Nỗi khô người anh hùng gặp nạn Nga chất bọn vô nhân đạo - Lục Vân Tiên gặp nạn Chiếu dời đô Nghị luận 1010 Lý Công Li đời đô nguyện vọng giữ nước Uẩn muôn đời bền vững phồn thịnh Lập luận chặt chẽ Hịch tướng sĩ Trước Trần Quốc Trách nhiệm đất nước lời (trich) 1285 Tuấn kêu gọi thống thiết tướng sĩ Lập luận chặt chẽ, luận xác đáng, giàu sức thuyết phục Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Nước Đại Việt ta 1428 Nguyễn Trăi Tự hào dân tộc, niềm tin chiến thắng, (trich Bình Ngơ luận rõ ràng, hấp dẫn đại cáo) Bàn luận phép 1791 học Nguyễn Học để có tri thức, để phục vụ đất nước Thiếp cầu danh Lập luận chặt chẽ, thuyết phục Hoạt động 3: Tổng kết a Mục tiêu: Hệ thống lại nét để hình thành văn học Việt Nam b Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi để khái quát nội dung ghi nhớ, SGK c Phương thức hoạt động: Hoạt động cá nhân d Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá học sinh - Giáo viên đánh giá học sinh đ Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Những phận tạo thành văn học việt Nam dó nội dung phản ánh văn học dân gian giá trị văn học VN? GV: Thực hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu vào ghi thời gian phút * Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ: Học sinh vẽ sơ đồ tư vào * Dự kiến sản phẩm: ?Nội dung phần TK ghi nhớ Ghi nhớ SGK Trang 194 tiết 1? (Đèn chiếu phần ghi nhớ) HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (5 phút) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí a Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức vừa tìm hiểu - Rèn kĩ phát hiện, kĩ phân tich - Học sinh có ý thức chủ động vận dụng kiến thức vào hoàn thành tập b Nhiệm vụ: Hoàn thành tập SGK/ 194 c Phương thức hoạt động: Hoạt động cá nhân d Sản phẩm: Hoàn thành vào đ Phương án kiểm tra đánh giá - Học sinh đánh giá học sinh - Giáo viên đánh giá học sinh e Tiến trình hoạt động: (1)Giao nhiệm vụ: HĐ cá nhân -GVgiao nhiệm vụ cho h/s (2)H/s thực nhiệm vụ -H/s thực nhiệm vụ -GV quan sát, hỗ trợ cần thiết (3)Báo cáo kết -Gọi h/s trinh bày -Các bạn khác nhận xét bô sung Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời câu hỏi 4? SGK/ HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG (2 phút) a Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức học để hoàn thành tập - Có ý thức tự giác b Nhiệm vụ: Hồn thành tập sfk c Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí d Sản phẩm hoạt động: Hồn thành vào tập đ Phương án kiểm tra, đánh giá: - Kiểm tra vào buôi học sau - Giáo viên đánh giá học sinh e Tiến trình hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tập /T 194 - GV hướng dẫn: * Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ: Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ nhà hoàn thành * Đánh giá sản phẩm: Kiểm tra vào tiết học sau Giáo viên đánh giá học sinh HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO (1 phút) a Mục tiêu: - HS tiếp tục tìm hiểu thêm để củng cố mở rộng kiến thức vừa học - Học sinh có ý thức tự giác tìm tịi mở rộng kiến thức b Nhiệm vụ: - Sưu tầm số tác phẩm truyện trung - Ghi lại nội dung chinh viết c Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân d Sản phẩm hoạt động: Hoàn thành vào ghi chép đ Phương án kiểm tra, đánh giá: Kiểm tra vào thời gian học buôi chiều e Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Sưu tầm số tác phẩm truyện trung đại Ghi lại nội dung chinh viết * Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ: - HS sưu tầm viết vào ghi chép thêm môn Ngữ văn * Phương án kiểm tra, đánh giá: Kiểm tra vào buôi học sau Giáo viên nhận xét ý thức học tập học sinh GV: yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tư hệ thống lại kiến thức học vào ghi * Dặn dò: - Về hoàn thành tập 4/194 chuẩn bị tiết 165 IV Rút kinh nghiệm … Xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... ngày thơ ấu”- 193 8), Tức nước vỡ bờ(trich tiểu thuyết"Tắt đèn"- 193 7), Lão Hạc( 194 3) - Lớp 9: Làng ( 194 8), Lặng lẽ Sa Pa ( 197 2), Chiếc lược ngà ( 196 6), Bến quê( 198 5), Những xa xôi ( 197 1) - Buôi chiều... hình ảnh so sánh, ẩn dụ Qua đèo Ngang Thế kỉ 19 Bà Huyện Vẻ đẹp cô điển tranh Đèo Thanh Quan Ngang tâm yêu nước qua lời thơ trang trọng, hoàn chỉnh thể Đường luật Trang chủ: https://vndoc.com/ |... rừng phương Nam"); Bức tranh em gái tôi; Vượt thác(trich từ chương XI truyện “Quê nội” - 197 4) - Lớp 7: Sống chết mặc bay( 191 8); Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu( 192 5) Trang chủ: https://vndoc.com/