Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp 6A2 Môn Số học 6 ( Ngày 03 / 04 / 2009) 341 Họ, tên HS Thời gian 45 phút (Không kể thời[.]
Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 341 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn đánh dấu X tương ứng với phương án trả lời: Câu Chọn câu trả lời Tập hợp M số nguyên x thoả mãn: A M = {-7; - 6; - 5; - 4} C M = {-7; - 6; - 5;} B M = {- 6; - 5; - 4} D M = {- 6; - 5} Câu Tìm số nguyên y , biết : A y = −28 −21 ≤x< là: 7 21 = y B y = -1 C y = -3 Câu Kết phép tính + là: 7 A B C 10 14 −3 Câu Phân số phân số là: 75 A B C 100 − −5 Câu Tổng hai phân số là: −7 26 13 A B C 4 Câu Khi rút gọn phân số thành phân số tối giản phân số sau: −6 −1 A B − C −3 −4 = Câu Tìm số nguyên x , biết : x A x = 12 Câu Hai phân số A a.b = c.d B x = 10 D y = D 10 D − − D −13 D − C x = -6 D x = C a.c = c.d D a.c = b.d a c nếu: b d B a.d = c.b viết thành hỗn số là: A B 4 Câu 10 Hỗn số viết dạng phân số là: 20 27 A B 5 Câu Phân số C C 21 D D 26 D −11 23 Câu 11 Tìm phân số tối giản phân số sau là: A −27 63 B −30 Câu 12 Mẫu chung phân số C 12 15 −6 ; ; là: 12 20 −5 A 50 B 10 C 30 D 20 B Phần tự luận: 1) Tính giá trị biểu thức: 1 3 a) : − ÷ 2 4 b) − : 2) Tìm x, biết: a) −2 +x= 12 b) x + = −7 5 c) 20 :x= 3 3) Bài toán: Số học sinh khối trường 400 hs chiếm =1 : 5 d) x − số học sinh tồn trường Hịi số 15 học sinh tồn trường ? C Bài làm: Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 332 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn đánh dấu X tương ứng với phương án trả lời: Câu Chọn câu trả lời Tập hợp M số nguyên x thoả mãn: A M = {-7; - 6; - 5; - 4} C M = {- 6; - 5} −28 −21 ≤x< là: B M = {- 6; - 5; - 4} D M = {-7; - 6; - 5;} viết dạng phân số là: 27 20 A B 5 21 = Câu Tìm số nguyên y , biết : y Câu Hỗn số A y = -1 B y = C 26 C y = -3 D 21 D y = Câu Khi rút gọn phân số thành phân số tối giản phân số sau: −6 −1 A − B C − D 3 −3 −4 = Câu Tìm số nguyên x , biết : x A x = 12 B x = Câu Kết phép tính + là: 7 A B 14 Câu Phân số viết thành hỗn số là: A B 4 C x = 10 C C Câu Tìm phân số tối giản phân số sau là: −27 63 12 15 −3 Câu Phân số phân số là: 75 A B 100 −5 Câu 10 Tổng hai phân số là: −13 26 A B a c Câu 11 Hai phân số nếu: b d A B 10 D x = -6 D 10 D 1 C −11 23 D −30 C − D − − D −7 C 13 A a.d = c.b B a.c = c.d Câu 12 Mẫu chung phân số A 50 B Phần tự luận: D a.c = b.d C 10 D 30 −6 ; ; là: 12 20 −5 B 20 1) Tính giá trị biểu thức: C a.b = c.d 1 3 a) : − ÷ 2 4 b) − : 2) Tìm x, biết: a) −2 +x= 12 b) x + = −7 5 c) 20 :x= 3 3) Bài toán: Số học sinh khối trường 400 hs chiếm =1 : 5 d) x − số học sinh toàn trường Hịi số 15 học sinh tồn trường ? C Bài làm: Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 323 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn đánh dấu X tương ứng với phương án trả lời: −3 là: 75 A B 100 −4 = Câu Tìm số nguyên x , biết : x Câu Phân số phân số A x = -6 B x = 12 viết dạng phân số là: 26 21 A B 5 a c Câu Hai phân số nếu: b d − C C x = 10 D − − D x = Câu Hỗn số A a.c = b.d B a.c = c.d 20 D 27 C a.b = c.d D a.d = c.b C y = -1 D y = -3 21 = y Câu Tìm số nguyên y , biết : A y = C B y = Câu Phân số viết thành hỗn số là: 1 A B C D 4 4 −5 Câu Tổng hai phân số là: −13 −7 26 13 A B C D 4 4 Câu Khi rút gọn phân số thành phân số tối giản phân số sau: −6 −1 2 A B − C − D −3 Câu Tìm phân số tối giản phân số sau là: A −30 B −11 23 Câu 10 Mẫu chung phân số A 10 A 10 D 12 15 −6 ; ; là: 12 20 −5 B 50 Câu 11 Kết phép tính −27 63 C C 20 D 30 + là: 7 B C 14 Câu 12 Chọn câu trả lời Tập hợp M số nguyên x thoả mãn: D 10 −28 −21 ≤x< là: A M = {-7; - 6; - 5;} B M = {- 6; - 5; - 4} C M = {-7; - 6; - 5; - 4} D M = {- 6; - 5} B Phần tự luận: 1) Tính giá trị biểu thức: 1 3 a) : − ÷ 2 4 b) − : 2) Tìm x, biết: a) −2 +x= 12 b) x + = −7 5 c) 20 :x= 3 3) Bài toán: Số học sinh khối trường 400 hs chiếm =1 : 5 d) x − số học sinh toàn trường Hịi số 15 học sinh tồn trường ? C Bài làm: Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 314 Họ, tên HS : Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh chọn đánh dấu X tương ứng với phương án trả lời: Câu Mẫu chung phân số −6 ; ; là: 12 20 −5 A 50 B 30 C 10 Câu Tìm phân số tối giản phân số sau là: A 12 15 Câu Hai phân số B −27 63 C −11 23 D 20 D −30 a c nếu: b d A a.b = c.d B a.d = c.b viết dạng phân số là: 27 21 A B 5 Câu Phân số viết thành hỗn số là: A B 4 21 = Câu Tìm số nguyên y , biết : y C a.c = c.d D a.c = b.d Câu Hỗn số C 20 C D 26 D A y = B y = -1 C y = D y = -3 A M = {- 6; - 5; - 4} B M = {- 6; - 5} C M = {-7; - 6; - 5; - 4} D M = {-7; - 6; - 5;} −28 −21 ≤x< Câu Chọn câu trả lời Tập hợp M số nguyên x thoả mãn: là: −3 Câu Phân số phân số là: − A B − 4 −4 = Câu Tìm số nguyên x , biết : x A x = -6 B x = 12 C − C x = D 75 100 D x = 10 −5 Câu 10 Tổng hai phân số là: −13 26 −7 A B C D Câu 11 Kết phép tính + là: 7 7 A B C D 14 10 Câu 12 Khi rút gọn phân số thành phân số tối giản phân số sau: −6 13 10 A − B −3 C −1 D − B Phần tự luận: 1) Tính giá trị biểu thức: 1 3 a) : − ÷ 2 4 b) − : 2) Tìm x, biết: a) −2 +x= 12 b) x + = −7 5 c) 20 :x= 3 3) Bài toán: Số học sinh khối trường 400 hs chiếm =1 : 5 d) x − số học sinh tồn trường Hịi số 15 học sinh toàn trường ? C Bài làm: **** Đáp án: A Trả lời trắc nghiệm: Ðáp án mã đề: 341 A D Ðáp án mã đề: 323 B C A D C B D 10 B 11 D 12 D C A Ðáp án mã đề: 332 A A Ðáp án mã đề: 314 D C D D A C B C B 10 C 11 B 12 C D C D A C C C 10 D 11 A 12 B B A D C C C A 10 C 11 A 12 D B Tự luận: 1) Tính giá trị biểu thức: 1 3 2 2 3 2−3 1 a) : − ÷ = : − ÷ = : ÷ = : − ÷ = − ( 8.4 ) = −32 4 4 4 2 4 16 1.1 = − = − = − = =3 3 16 1.2 2 b) − : = − : 2) Tìm x, biết: −2 −2 −8 −8 − −9 +x= ⇒x= − ⇒x= − ⇒x= ⇒x= ⇒x=− 12 3 12 12 12 12 12 20 20 20 10.1 : x = ⇒x = : ⇒x = ⇒x = ⇒x =10 b) 3 3 1.1 4 38 114 40 74 x − = −7 ⇒ x = − + ⇒ x = − + ⇒ x=− ⇒ c) 5 5 15 15 15 a) ⇒x=− 74 37.1 37 ⇒x=− ⇒ x = − ⇒ x = −6 15 3.2 6 3) Bài toán: Giải: Số học sinh toàn truờng là: 400 : Đáp số: 1500 học sinh 15 = 400 = 100 15 = 1500 (hs) 15 ... Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 332 Họ, tên HS : ... Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 323 Họ, tên HS : ... Trường THCS Lê Quý Đôn KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG III Lớp : 6A2 Môn : Số học ( Ngày 03 / 04 / 2009) 314 Họ, tên HS :