hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kÜ n¨ng

hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kÜ n¨ng NguyÔn kh¾c ®µm Híng dÉn «n tËp tN THpt M«n Ng÷ V¨n (Ch¬ng tr×nh chuÈn) N¨m häc 2008 2009 A v¨n ¤n tËp V¨n líp 12 Tèt nghiÖp THPT – NguyÔn Kh¾c §µm –Nhµ gi¸[.]

Nguyễn khắc đàm Hớng dẫn ôn tập tN THpt Môn Ngữ Văn (Chơng trình chuẩn) Năm học 2008- 2009 A- văn Ôn tập Văn lớp 12 - Tốt nghiệp THPT Nguyễn Khắc Đàm Nhà giáo u tú Thuận Thành Bắc Ninh Khái quát văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX I- Mức độ cần đạt - Nắm đợc trình phát triển văn học Việt Nam từ năm 1945 đến 1975 và1975 đến hết kỉ XX - Hiểu đợc mối quan hệ văn học với thời đại, với thực đời sống, phát triển lịch sử dân tộc - Hiểu đợc thành tựu văn học từ 1945 đến năm 1975 qua giai đoạn đặc điểm - Thấy đợc đổi bớc đầu văn học từ năm 1986 đến hết kỉ XX - Nắm đợc cách giới thiệu, khả tổng hợp khái quát văn học Việt Nam II- Trọng tâm kiến thức, kĩ 1- Kiến thức - Quá trìng phát triển thành tựu chủ yếu văn học 1945- 1975 - Đặc điểm văn học - Văn học từ 1975 đến hết kỉ XX - Kết hợp lịch sử giới thiệu, khả tổng hợp khái quát văn học 2- Kĩ năng: - Nắm đợc cách giới thiệu giai đoạn văn học khả tổng hợp phân tích III- Hớng dẫn thực 1-Tìm hiểu chung - Hoàn cảnh lịch sử, xà hội văn hoá + Chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp + Hai mơi mốt năm kháng chiến chống Mĩ + Mời năm đầu xây dựng chủ nghÜa x· héi + NỊn kinh tÕ nghÌo nµn chËm phát triển + Điều kiện giao lu kinh tế, văn hoá với nớc không thuận lợi, giới hạn số nớc nh Trung Quốc, Liên Xô, Cu Ba, Cộng hoà dân chủ Đức, Bắc Triều Tiên 2- Đọc- hiểu a- Nội dung - Quá trình phát triển thành tựu chủ yếu Ôn tập Văn lớp 12 - Tốt nghiệp THPT Nguyễn Khắc Đàm Nhà giáo u tú Thuận Thành Bắc Ninh + Từ 1945 đến 1954 Văn học gắn bó với cách mạng, phản ánh sức mạnh nhân dân với phẩm chất họ: yêu nớc, căm thù giặc, tình đồng chí đồng đội, tự hào dân tộc, tin tởng vào tơng lai kháng chién định thắng lợi (Đất nớc đứng lên, Truyện Tây Bắc, Con trâu, Vùng mỏ, Xung kích, Kí Cao Lạng) Thơ Tố Hữu tiêu biểu cho xu hớng khai thác đề tài truyền thống Nguyễn Đình Thi tìm tòi, cách tân thơ ca, Quang Dũng tiêu biểu cho cảm hứng lÃng mạn anh hùng Kịch Bắc Sơn, Những ngời lại, Chị Hoà Lí luận phê bình lên với Văn hoá hoá kháng chiến, kháng chiến hoá văn hoá, Nhận đờng, Mờy vấn đề nghệ thuật, tranh luận thơ Việt Bắc, nói chuyện thơ ca kháng chiến quyền sống ngời Truyện Kiều Hoài Thanh tất làm bật quê hơng đất nớc ngời kháng chiến nh bà mẹ, anh đội, em bé liên lạc, chị phụ nữ đoàn dân công + Từ năm 1955 đến năm 1964 Văn học có hai nhiệm vụ phản ánh công xây dựng chủ nghĩa xà hội miền Bắc đáu tranh thực thống nớc nhà Văn học tập trung ca ngợi sống mới, ngời Cảm hứng văn học ca ngợi đổi thay đất nớc xu hớng lÃng mạn tràn đầy niềm vui lạc quan Nhiều tác phẩm thể hiẹn tình cảm sâu đậm với miền Nam Văn xuôi có phẩm tiêu biểu: Cái sân gạch, vụ lúa chiêm, mùa lạc, sông Đà, mời năm Thơ tập trung thể hoà hợp chung riêng, ca ngợi chđ nghÜa x· héi, cc sèng míi, ngêi míi, nỗi đau chia cắt đất nớc, nhớ thơng miền Nam gắn liền với khát vọng giải phóng Đó tác phẩm: Gió lộng, ánh sáng phù sa, Riêng chung, Trời ngày sáng, Đất nở hoa, Tiếng sóng, Bài thơ Hắc Hải, Những cánh buồm Đặc biệt tập thơ phản ánh giai đoạn cuối kháng chiến: Mắu hoa, Hoa ngày thờng chim báo bÃo, Những thơ đánh giặc, Đờng mặt trận, Vầng trăng quầng lửa, ánh trăng, Bừp lửa, Hoa dọc chiến hào, Góc sân khoảng trời Kịch phát triển mạnh Chú ý Một Đảng viên, Ngọn lửa, Nổi gió, Chị Nhàn Giai đoạn liệt có vở: Đại đội trởng tôi, Đôi mắt + Từ năm 1965 đến năm 1975 Văn học miền Bắc văn học vùng giải phóng miền Nam tập trung, huy động tổng lực vào chiến đấu, khai thác đề tài chống Mĩ Chủ đề bao trùm ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng (không sợ giặc, dám đánh giặc, đánh giặc, có đời sống hài hoà chung riêng nhng để chung hết, có tình cảm quốc tế cao cả) Đó tác phẩm: Ngời mẹ cầm súng, Những đứa gia đình, Rừng xà nu, Hòn đất, Chiếc lợc ngà, Cửu Long cuộn sóng, Mẫn tôi, Trở làng, Kí Nguyễn Tuân, Vùng trời, Dờu chân ngời lính, Cửa sông, Những ngời từ rừng ra, ChiÕn sÜ, Khi cã mét mỈt trêi, B·o biĨn Ôn tập Văn lớp 12 - Tốt nghiệp THPT Nguyễn Khắc Đàm Nhà giáo u tú Thuận Thành Bắc Ninh Thơ văn năm chống Mĩ đạt tới thành tựu xuất sắc, biểu dơng lực lợng, thể quân vĩ đại hai miền đất nớc + Văn học vùng tạm bị chiếm miền Nam Chủ yếu văn học chống phá cách mạng đồi trụy Tuy nhiên, bên cạnh xu hớng phản động có văn học tiến Tiêu biểu tác giả: Vũ Hạnh, Vũ Bằng, Sơn Nam, Lí Chánh Trung, Lí Văn Sâm, Võ Hồng - Những đặc điểm + Nền văn học phục vụ cách mạng, cổ vũ chiến đấu Ra đời suốt ba thập kỉ, phản ánh đụng đầu lịch sử dân tộc ta với hai đế quốc to Pháp Mĩ, văn học thống nhất, lấy mục đíchphục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân, cổ vũ chiến đấu, phản ánh đổi đời nhân dân, thức tỉnh tinh thần giác ngộ cách mạng nhân dân Văn học hớng nhân dân nên có tinh thần dân tộc Chú ý tác phẩm: Đôi mắt, Nhận đờng Các nhà văn, nhà thơ hình thành cho ngời đọc quan niệm mẻ Đất nớc đất nớc nhân dân Nền văn học hớng đại chúng Quần chúng vừa đối tợng sáng tác, vừa đối tợng thởng thức Quần chúng nguồn cung cấp lực lợng sáng tác.Văn học phản ánh đổi đời nhân dân, thức tỉnh tinh thần giác ngộ nhân dân Nhân dân làm lịch sử Hình thức diễn đạt mang tính nhân dân + Văn học tập trung vào hai đề tài tổ quốc chủ nghĩa xà hội Vấn đề đặt cho dân tộc lúc sống chết, độc lập hay nô lệ Miền Bắc phải xây dựng chủ nghÜa x· héi ®Ĩ chi viƯn cho miỊn Nam Tỉ quốc chủ nghĩa xà hội một, phải đợc đặt lên hàng đầu + Nền văn học mang khuynh hớng sử thi cảm hứng lÃng mạn Khuynh hớng sử thi đòi hỏi tác phẩm văn học tái mốc lịch sử quan trọng đất nớc, xây dựng đợc nhân vật mang cốt cách cộng đồng, ngôn ngữ mang đậm phong cách sử thi thể anh hùng ca, giầu tính ớc lệ Cảm hứng lÃng mạn hớng tơng lai với niềm vui chiến thắng - Thành tựu hạn chế chung văn học 1945-1975 + Những đóng góp t tởng Truyền thống yêu nớc chủ nghĩa anh hùng Đất nớc mắu xơng Chứng minh bằng thơ Hồ Chí Minh, Tố Hữu, Nguyễn Khoa Điềm, Nguyễn Đình Thi, Hoàng Cầm Những đóng góp t tởng biểu truyền thống nhân đạo Tấm lòng ngời cầm bút chia sẻ, khẳng định phẩm chất ngời, lên án hành vi vô nhân đạo Chứng minh tác phẩm diễn tả nỗi đau khổ nhân dân xà hội cũ, phát họ phẩm chất tốt đẹp có khả cách mạng dới lÃnh đạo Đảng: Vợ nhặt, Vợ chồng A Phủ chiến đấu họ phát huy cao độ chủ nghĩa yêu nớc, chủ nghĩa anh hùng cách mạng: Rừng xà nu, Những đứa gia đình + Những đóng góp nghệ thuật (Thể loại, phẩm chất Ôn tập Văn lớp 12 - Tốt nghiệp THPT Nguyễn Khắc Đàm Nhà giáo u tú Thuận Thành Bắc Ninh thẩm mĩ, phong cách nghệ thuật, tác phẩm dài nhiều tập, lí luận phê bình) Ngệ thuật làm nên đẹp Đáng ý hình ảnh bà mẹ, ngời chiến sĩ anh hùng, cô niên xung phong, em bé liên lạc Hớng cội nguồn nét đẹp + Hạn chế Văn học thể ngời , sống đơn giản, xuôi chiều, nhiều phiến diện công thức Nói nhiều thuận lợi khó khăn Ta thờng thắng, địch thua Về nghệ thuật bị hạ thấp, thiên nội dung Phong cách riêng, cá tính sáng tạo cha đợc phát huy, nhà văn điều kiện chọn đề tài Lí luận phê bình nghiêng nhiều t tởng trị mà coi nhẹ khám phá nghệ thuật - Văn học từ năm 1975 đến hết kỉ XX Ngay sau đại hội Đảng lần thứ sáu, nhà văn hiểu viết nh cũ Nguyễn Huy Thiệp, Trần Thuỳ Mai, Tạ Duy Anh, Nguyễn Quang Thiều, Bảo Ninh, Nguyễn Thị Thu Huệ, Phan Thị Vàng Anh Con ngời nhìn nhận góc độ cá nhân, chuyển từ hớng ngoại sang hớng nội: tác phẩm Tớng hu, Cỏ lau, Chút phận đời, Trung tớng đời thêng b- NghƯ tht - Bµi giíi thiƯu kÕt hợp lịch sử văn học - Dẫn chứng phong phú - Kết hợp phân tích khái quát c- ý nghĩa - Văn học phục vụ kịp thời nhiệm vụ trị, góp phần làm giầu văn học dân tộc Nền văn học xứng đáng đứng vào hàng ngũ tiên phong nhân loại công chèng chđ nghÜa ®Õ qc 3- Híng dÉn tù häc - Nêu đặc điểm văn học từ 1945 đến năm 2000 phân tích đặc điểm - Thành tựu văn học 1945- 1975 hạn chế Tuyên ngôn độc lập Hồ Chí Minh a- Tác giả I- Mức độ cần đạt - Hiểu đợc quan điểm sáng tác, nét khái quát nghiệp Ôn tập Văn lớp 12 - Tốt nghiệp THPT Nguyễn Khắc Đàm Nhà giáo u tú Thuận Thành Bắc Ninh văn học, đặc điểm phong cách nghệ tht cđa Hå ChÝ Minh - BiÕt vËn dơng hiƯu kiến thức đà học Hồ Chí Minh vào Đọc- hiểu văn thơ Ngời II- Trọng Tâm kiến thức, kĩ 1- Kiến thức - Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật - Sự nghiệp văn häc - Phong c¸ch nghƯ tht - C¸ch giíi thiƯu tác giả văn học, phân tích khái quát 2- Kĩ - Nám vững kiến thức, vận dụng vào Đọc- hiểu thơ , văn Bác III- Hớng dẫn thùc hiƯn 1- T×m hiĨu chung - Giíi thiƯu tiĨu sư Hå ChÝ Minh (SGK) 2- §äc- hiĨu a- Néi dung - Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật + Văn chơng phải có tính chiến đấu Vì sao, đợc biểu nh nào? Văn chơng Bác thể nhìn mối quan hệ ngời chiến sĩ cộng sản chân chính, phấn đấu mục đích cao cả, giải phóng dân tộc giành độc lập tự Văn chơng có tính chiến đấu Tính chiến đấu kiên cờng truyền thống dân tộc Bác đà phát huy truyền thống Chứng minh th Bác gửi cho hoạ sĩ triển lÃm hội hoạ năm 1951: Văn hoá nghệ thuật mặt trận Anh chị em ngời chiến sĩ mặt trân + Văn học phải có tính chân thật dân tộc Vì sao, biểu nh nào? Phản ánh thực quy luật văn học nghệ thuật Ngời đọc có xu hớng liên hệ với sống nên văn học phải có tính chân thật Giáo dục t tởng tình cảm đẹp, văn chơng phải xuất phát từ chân thật, mang đặc điểm dân tộc Con ngời không chấp nhận giả dối Tính chân thật dân tộc thớc đo sáng tác văn chơng + Văn chơng phải có tính mục đích Vì sao, biểu nh nào? Mọi giá trị văn chơng hơng tới mục đích, trừ sáng tác theo chủ nghĩa không tởng Trớc đặt bút viết Bác đặt câu Ôn tập Văn lớp 12 - Tốt nghiệp THPT Nguyễn Khắc Đàm Nhà giáo u tú Thuận Thành Bắc Ninh hỏi: Viết cho ai? (đối tợng sáng tác), Viết để làm gì? (mục đích sáng tác), viết gì? (nội dung sáng tác), viết nh nào? (phơng pháp sáng tác) - Sự nghiệp văn học + Văn luận Do nhu cầu hoạt động cách mạng, Bác viết nhiều văn luận (bài đăng báo Ngời khổ, Nhân đạo, Đời sống thợ thuyền Tác phẩm viết tiếng Pháp, kí tên Nguyễn Quốc, vạch trần mặt tàn ác bọn thực dân dân nớc thuộc địa Các tác phẩm: Tuyên ngôn độc lập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, Con đờng dẫn đến chủ nghĩa Lê- nin, Lời kêu gọi chống Mĩ cứu nớc Những văn luận Bác viết không trí tuệ sáng suốt, sắc sảo mà lòng yêu ghét phân minh, trái tim vĩ đại, đợc biểu qua hệ thống ngôn ngữchặt chẽ, hàm súc + Truyện kí Những truyện bác viết tiếng Pháp: Pa- ri, Lời than vÃn bà Trng Trắc, Con ngời biết mùi hun khói, Đồng tâm trí, Vi hành, Những trò lố hay Va- ren Phan Bội Châu Nội dung truyện kí tố cáo tội ác dà man, chất tàn bạo bọn thực dân, phong kiến tay sai nớc thuộc địa Đồng thời đề cao gơng yêu nớc cách mạng + Thơ ca Tập thơ: Nhật kí tù, th¬ Hå ChÝ Minh NhËt kÝ tï (1942- 1943) bao gồm 134 thơ, phần lớn tứ tuyệt, viết chữ Hán Bác làm chủ yếu bốn tháng đầu Nhật kí tù chân dung tự hoạ ngời Hồ Chủ tịch Mät ngêi cã dịng khÝ lín, trÝ t lín, tâm hồn lớn Con ngời khao khát tự do, nhạy cảm trớc đẹp thiên nhiên, xúc động trớc đau đớn ngời Bác nhìn thẳng vào mâu thuẫn xà hội thối nát, tạo tiếng cời đầy trí tuệ Nghệ thuật thơ Nhật kí tù đa dạng phong phú, kết hợp bút pháp cổ điển đại, giản dị thâm trầm sâu sắc Tập thơ Hồ Chí Minh bao gồm thơ viết chữ Hán cảm hứng trữ tình tiếng Việt Một số viết trớc năm 1945 (Tức cảnh Bắc Bó, Bắc Bó hùng vĩ), lại Bác viết kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ xây dựng chủ nghĩa xà hội Những thơ chữ Hán mang mằu sắc cổ điển, đại Những thơ cảm hứng trữ tình tiếng Việt mục đích tuyên truyền Trớc , sau thơ Ngời nỏi bật nhân vật trữ tình, lúc u t da diết mang nặng Nỗi nớc nhà mà phong độ ung dung, tâm hồn hoà hợp với thiên nhiên, luôn làm chủ tình thế, tin vào tơng lai tất thắng cách mạng nhiều thử thách gian nan + Phong cách nghệ thuật Ôn tập Văn lớp 12 - Tốt nghiệp THPT Nguyễn Khắc Đàm Nhà giáo u tú Thuận Thành Bắc Ninh Phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh độc dáo đa dạng mà thống Văn luận t sắc sảo, lập luận chặt chẽ, giầu tính chiến đấu, hình ảnh, cảm xúc Giọng văn đa dạng, hùng hồn đanh thép, khiôn tồn, lặng lẽ thấu lí đạt tình Truyện kí kết hợp trí tuệ đại, giầu trí tởng tợng, tạo tình độc đáo, viết tiếng Pháp, tình tiết có đất Pháp, số nớc châu Phi, Mĩ la tinh, ngôn ngữ hóm hỉnh hài hớc Nghệ thuật Thơ ca chia làm hai loại Thơ nghệ thuật kết hợp bút pháp cổ điển đại (ngôn ngữ giản dị, hàm súc, tứ thơ độc đáo, thể thơ tứ tuyệt bát cú, nhân vật trữ tình thờng ẩn sĩ, tao du mặc khách giầu tình cảm với thiên nhiên, ung dung, thản Bút pháp cổ điển gợi mà không tả, thËm chÝ nãi vỊ chun nµy mµ ngêi ta nghÜ chuyện khác Hiện đại thuật ngữ để hình tợng thơ hớng sống, ắnh sáng tơng lai Trong quan hệ với thiên nhiên, nhân vật trữ tình ẩn sĩ mà chiến sĩ Ngời chiến sĩ biết tìm đến hình thức diễn đạt thơ ca cổ điển) b- NghƯ tht - Thut minh, giíi thiƯu vỊ t¸c giả văn học - Tổng hợp phân tích khái quát c- ý nghĩa Thơ văn Hồ Chí Minh di sản tinh thần vô giá, phơng tiện gắn bó với nghiệp cách mạng ngời Thơ văn cđa ngêi cã vÞ trÝ quan träng tronglÞch sư, tinh thần dân tộc Thơ văn Bác thể chân thật sâu sắc t tởng tâm hồn Ngời Đó ngời yêu nớc, thơng ngời, gian khổ lạc quan ung dung, tự tại, thắng không kiêu, bại không nản, luôn mài sắc ý chÝ chiÕn ®Êu 2- Híng d·n tù häc - Suy nghĩ anh (chị) qua lời nhận định sau: Thơ Ngời nói mà gợi nhiều, loại thơ có màu sắc đạm, có âm trầm lắng, không phô diễn mà cố khép lại đờng nétđể cho ngời đọc tự thởng thức phần ý lời (Rô- giê- Đờ- nuy, Pháp) - Thơ Bác đà dành cho thiên nhiên địa vị danh dự (Đặng Thai Mai) B- Tuyên ngôn độc lập (Văn bản) Hồ Chí Minh I- mức độ cần đạt - Thấy đợc Tuyên ngôn độc lập văn kiện lịch sử lớn, thể t t8 Ôn tập Văn lớp 12 - Tốt nghiệp THPT Nguyễn Khắc Đàm Nhà giáo u tú Thuận Thành Bắc Ninh ởng, tình cảm Bác với dân tộc, nhân loại - Nắm đợc ý chí mạnh mẽ, khẳng định quyền độc lập dân tộc nớc Việt Nam trớc giới - Hiểu đợc cách dùng từ, văn giầu hình ảnh, lập luận chặt chÏ, dÉn chøng thĨ II- träng t©m kiÕn thøc, kĩ 1- Kiến thức - Cơ sở pháp lí tuyên ngôn - Bác vạch tội để tranh luận ngầm với thực dân Pháp, phủ định đặc quyền, đặc lợi Pháp đất nớc ta, tuyên bố độc lập - Quyết tâm giữ gìn độc lập tự dân tộc - Tuyên ngôn độc lập văn luận hùng hồn, tạo sức thuyết phục 2- Kĩ Đọc hiểu văn luận theo đặc trng thể loại (phát luận điểm, luận cứ, dùng từ ngữ, hình ảnh, giọng văn) III- Hớng dẫn thực 1- Tìm hiểu - Hoàn cảnh đời mục đích tuyên ngôn Ngày 26/08/1945 số 48 phố Hàng Ngang- Hà Nội, Ngời đà soạn Tuyên ngôn độc lập Ngày 2/9/1945, Quảng trờng Ba Đình, Ngời đà đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ cộng hòa Mục đích khẳng định quyền độc lập, thể lập trờng nhân đạonguyện vọng hoà bình, tâm bảo vệ tự Bản tuyên ngôn thực đấu lí, tranh luận với thực dân Pháp - Bố cục: + Phần (từ đầu đến Không chối cÃi đợc) Cơ sở pháp lí tuyên ngôn + Phần (Từ Thế mà đến Dân chủ Cộng hòa) : Tố cáo tội ác thực dân Pháp ngầm tranh luận với thực dân Pháp, xoá bỏ đặc quyền, đặc lợi Pháp đất nớc ta + Phần (còn lại) : Tuyên bố độc lập, khẳng định ý chí bảo vệ độc lập, tự dân tộc Việt Nam 2- Đọc- hiểu a- Nội dung - Cơ sở pháp lí tuyên ngôn Ngời đà trích dẫn tuyên ngôn nớc Mĩ: Tất ngời hạnh phúc Từ quyền lợi ngời Bác nâng lên quyền lợi dân tộc Bác đà đóng Ôn tập Văn lớp 12 - Tốt nghiệp THPT Nguyễn Khắc Đàm Nhà giáo u tú Thuận Thành Bắc Ninh góp vào t tởng thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ nửa sau kỉ XX Bác trích dẫn tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền cách mạng Pháp: Ngời ta sinh quyền lợi Bác đà xoáy sâu vào quyền bình đẳng ngời Con ngời hiểu theo nghĩa không phân biệt chủng tộc, màu da, tổ quốc Đó ngời nhân loại Chọn lời hai tuyên ngôn sở pháp lí tiến thời đại ngày (chú ý từ:lẽ phải, chân lí, bất hủ) Bác nhấn mạnh quyền lợi ngời, đấu tranh cho quyền lợi, hạnh phúc ngời, loài ngời Bác đà đặt cách mạng nớc ta ngang hàng với hai cách mạng, phận cách mạng giới, lúc thực hai yêu cầu độc lập dân tộc, tự mu cầu hạnh phúc , bình đẳng cho ngời - Vạch tội thực dân Pháp tranh luận ngầm với chúng, phủ định quyền lợi chúng ®Êt níc ViƯt Nam Hai tõ: “ThÕ mµ” phđ nhËn hoàn toàn thái độ tực dân Pháp Bản tuyên ngôn đa chứng cứ, thực chất Bác vạch tội thực dânPháp, tranh luận ngầm với chúng Pháp kể công khai hoá, Bác vạch tội chúng mặt trị, kinh tế Pháp kể công bảo hộ, Bác lên án chúng năm năm đà bán nớc ta hai lần cho Nhật Pháp nhân danh Đồng minh, Bác vạch rõ Pháp đà đầu hàng, bỏ chạy, chí Việt Minh kêu gọi Pháp để liên minh chống Nhật, Pháp không đáp ứng khủng bố Việt Minh Bác tuyên bố thoát li với Pháp xoá quyền lợi Pháp đất nớc Việt Nam Ngời tuyên bố độc lập - Bác tuyên ngôn, khẳng định tâm dân tộc Bác trịnh trọng tuyên bố: Nớc Việt Nam có quyền dộc lập Bác vừa khẳng định vừa công khai tuyên bố Lời Ngời nh chân lí Bác thể tâm dân tộc, vừa đông viên, kêu gọi đồng bào nớc đồng lòng để giữ gìn độc lập tự đà giành đợc b- Nghệ thuật - Bản tuyên ngôn có kết cấu chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo lập luận giàu sức thuyết phục, dẫn chứng xác thực - Ngôn ngữ vừa xác vừa gợi cảm - Giọng điệu biến hóa, linh hoạt phù hợp với nội dung, đối tợng c- ý nghĩa Bản tuyên ngôn không văn kiện lịch sử vô tác phẩm văn học có giá trị nhiều mặt 3- Hớng dẫn tự học Chứng minh tuyên ngôn độc lập văn luận mẫu mực Nguyễn Đình chiểu, ngôI sáng 10 Ôn tập Văn lớp 12 - Tốt nghiệp THPT Nguyễn Khắc Đàm Nhà giáo u tú Thuận Thành Bắc Ninh ... cách nghệ thuật Hồ Chí Minh - Biết vận dụng hiệu kiến thức đà học Hồ Chí Minh vào Đọc- hiểu văn thơ Ngời II- Trọng Tâm kiến thức, kĩ 1- Kiến thức - Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật - Sự... giầu hình ảnh, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể II- trọng tâm kiến thức, kĩ 1- Kiến thức - Cơ sở pháp lí tuyên ngôn - Bác vạch tội để tranh luận ngầm với thực dân Pháp, phủ định đặc quyền,... giới thiệu tác giả văn học, phân tích khái quát 2- Kĩ - Nám vững kiến thức, vận dụng vào Đọc- hiểu thơ , văn Bác III- Hớng dẫn thực 1- T×m hiĨu chung - Giíi thiƯu tiĨu sư Hå ChÝ Minh (SGK) 2-