UBND TỈNH NAM ĐỊNH

UBND TỈNH NAM ĐỊNH UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 1006 /SGDĐT TrH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Hải Phòng, ngày 17 tháng 8 năm 2016 V/v tổ chức cuộc th[.]

UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 1006 /SGDĐT-TrH Hải Phòng, ngày 17 tháng năm 2016 Độc lập - Tự - Hạnh phúc V/v tổ chức thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học năm học 2016 - 2017 Kính gửi: - Trưởng phịng Giáo dục Đào tạo quận (huyện); - Hiệu trưởng trường Trung học Phổ thông Thực Công văn số 3844/BGDĐT-GDTrH ngày 09/8/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tổ chức Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học năm học 2016 - 2017, Sở GDĐT hướng dẫn phòng GDĐT, trường THPT tổ chức Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học năm học 2016 - 2017 sau: A QUY ĐỊNH CHUNG Mục đích Cuộc thi - Khuyến khích giáo viên sáng tạo, thực dạy học theo chủ đề, chủ điểm có nội dung liên quan đến nhiều mơn học gắn liền với thực tiễn; - Góp phần đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập; tăng cường ứng dụng hiệu công nghệ thông tin dạy học; - Tạo hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giáo viên trung học Nội dung thi: Xây dựng chủ đề dạy học có nội dung kiến thức liên quan trực tiếp đến hai hay nhiều mơn học; thiết kế tiến trình dạy học chủ đề xây dựng theo phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực; chuẩn bị thiết bị dạy học học liệu để hỗ trợ hoạt động người học; thử nghiệm tiến trình dạy học thiết kế Đối tượng dự thi: Giáo viên trung học sở (THCS), trung học phổ thông (THPT) Sản phẩm dự thi: Sản phẩm dự thi hồ sơ dạy học (dung lượng không 30MB) thực với học sinh, không trùng lặp với dự án dự thi chưa công bố, bao gồm: - Tiến trình dạy học chủ đề xây dựng tổ chức thành hoạt động học học sinh theo phương pháp dạy học tích cực; - Thiết bị dạy học học liệu hỗ trợ hoạt động học học sinh theo tiến trình dạy học thiết kế: Mơ tả dụng cụ thí nghiệm, mơ hình, vật thể; video, âm thanh, tranh, ảnh, đồ, sơ đồ, biểu đồ, sách, báo, tài liệu khoa học…; 126 - Báo cáo việc thử nghiệm tiến trình dạy học thiết kế, kèm theo minh chứng hoạt động dạy học tiến hành: Các đoạn video minh họa hoạt động dạy học điển hình; sản phẩm hoạt động kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Số lượng sản phẩm dự thi 5.1 Cấp Trung học sở - Các quận, huyện: Lê Chân, Hồng Bàng, Ngô Quyền, Thủy Nguyên, Vĩnh Bảo, Tiên Lãng không 10 sản phẩm dự thi; - Các quận, huyện: Kiến An, Kiến Thụy, An Dương, An Lão, Hải An không 08 sản phẩm dự thi; - Các quận, huyện: Đồ Sơn, Dương Kinh, Cát Hải không 06 sản phẩm dự thi 5.2 Cấp Trung học phổ thông - Các trường THPT: Chuyên Trần Phú, Thái Phiên, Trần Nguyên Hãn, Ngô Quyền, Lê Quý Đôn, Hải An, An Lão, Nguyễn Trãi, Phạm Ngũ Lão, Nguyễn Khuyến, Trần Hưng Đạo, Lê Ích Mộc, Bạch Đằng, Quang Trung, Hồng Bàng, Kiến An, Tiên Lãng, Vĩnh Bảo, Nguyễn Bỉnh Khiêm: Mỗi trường không 06 sản phẩm dự thi - Các trường THPT cịn lại khơng 04 sản phẩm dự thi Chú ý: Đối với đơn vị đạt thành tích cao hai năm liên tục trước năm tổ chức kì thi đề nghị Sở GDĐT xem xét tăng số lượng chủ đề tham gia dự thi không vượt 20% số chủ đề theo quy định Quy cách nộp sản phẩm dự thi 6.1 Quy định trình bày sản phẩm dự thi - Theo quy định mục công văn này; - Các nội dung soạn powerpoint (2003 2007): Phông chữ Arial; cỡ chữ 24 28 - Các nội dung soạn theo file word (2003 2007): Phông chữ TimesNewRoman; cỡ chữ 13 14; lề: Trái: 2,5cm, phải: 1,5cm, trên: 1,5cm, dưới: 2cm; khổ giấy A4; hai bên trang A4; có đánh sớ trang từ đến hết - Các nội dung video: Dung lượng bị giới hạn (dung lượng hồ sơ tối đa 30MB), tổng thời gian video khoảng 10-20 phút - Các nội dung hình ảnh không chứa thông tin cá nhân (họ tên, lớp, trường, đơn vị…) 127 - Chú ý: Các thông tin liên quan đến cá nhân soạn thảo Phiếu đăng kí dự thi, khơng soạn thảo vào phần nội dung, hình ảnh, video 6.2 Nộp sản phẩm - Phòng GDĐT, trường THPT gửi định kèm theo danh sách dự án dự thi (Phụ lục 4), Phiếu đăng kí dự thi (Phụ lục 2) 01 túi hồ sơ chứa đĩa CD giáo viên (01 dự án/01 đĩa CD liệu viết giáo viên) Sở GDĐT (qua phòng GDTrH- đ/c Lương Quốc Thái) vào ngày 11/01/2017 cấp THCS 12/01/2017 cấp THPT; đồng thời gửi danh sách dự án dự thi (file excel) qua mạng theo địa chỉ: lienmontichhophp@gmail.com - Mặt đĩa CD dán nhãn chứa thông tin dự án (số thứ tự, lĩnh vực, tên sản phẩm, đơn vị trùng với định) có chữ kí người kiểm tra sản phẩm sau in đĩa, chữ kí kèm dấu thủ trưởng đơn vị (phòng GDĐT/trường THPT) B CHẤM THI Hội đồng chấm thi 1.1 Tiêu chuẩn, điều kiện người tham gia tổ chức chấm thi Những người tham gia tổ chức chấm thi phải đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn điều kiện sau: + Có phẩm chất đạo đức tốt tinh thần trách nhiệm cao; + Nắm vững nội dung, tiêu chí chấm sản phẩm dự thi; + Khơng có vợ, chồng, anh, chị, em ruột anh, chị, em ruột vợ (hoặc chồng), người giám hộ đỡ đầu, người giám hộ đỡ đầu tham dự Cuộc thi; + Không thời gian bị kỷ luật bị truy cứu trách nhiệm hình + Ưu tiên giáo viên tham gia hướng dẫn học sinh tham gia Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn tham gia Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp năm học trước đạt giải cấp Quốc gia 1.2 Hội đồng chấm thi Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo định thành lập 1.3 Cơ cấu thành phần Hội đồng chấm thi: - Chủ tịch Hội đồng: Lãnh đạo phòng Giáo dục Trung học; - Phó Chủ tịch Hội đồng: Lãnh đạo phòng Giáo dục Trung học, lãnh đạo trường THCS, THPT; - Thư ký: Chuyên viên phòng Giáo dục Trung học, lãnh đạo trường đặt địa điểm chấm thi; - Tổ trưởng tổ chấm thi phụ trách trực tiếp: Chun viên phụ trách mơn thi phịng Giáo dục Trung học Các giám khảo giáo viên giỏi, giáo viên Hội đồng môn, giáo viên cốt cán mơn, giáo viên có lực chun mơn đáp ứng đầy đủ yêu cầu quy định, giảng viên trường đại học có lực chun mơn 1.4 Nhiệm vụ, quyền hạn thành viên Hội đồng chấm thi 128 ▪ Chủ tịch Hội đồng: + Điều hành tồn cơng việc Hội đồng chấm thi; + Yêu cầu giám khảo chấm lại thi thấy cần thiết; + Đình việc chấm thi giám khảo giám khảo cố tình vi phạm Quy định Hội đồng; + Xây dựng phương án xử lý kết chấm thi; + Xem xét kết luận hình thức kỷ luật người vi phạm Quy định văn hướng dẫn tổ chức Cuộc thi; + Đề nghị khen thưởng thành viên có thành tích ▪ Phó Chủ tịch Hội đồng giúp Chủ tịch Hội đồng công tác điều hành theo phân công Chủ tịch Hội đồng ▪ Thư ký: + Giúp lãnh đạo Hội đồng việc soạn thảo văn bản, lập bảng, biểu theo quy định, ghi biên họp Hội đồng; + Thực công việc khác Chủ tịch Hội đồng phân công ▪ Giám khảo: + Thực việc chấm thi theo quy định; + Đề xuất phương án xử lý kết thi đáp ứng yêu cầu quy định làm sở để Chủ tịch Hội đồng xây dựng phương án xử lý kết chấm thi Quy trình chấm thi 2.1 Tiêu chí chấm thi - Mục tiêu dạy học: Mục tiêu học xác định rõ ràng, gắn liền với yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ Chương trình giáo dục phổ thơng - Thể rõ tính liên mơn thơng qua mục tiêu nội dung dạy học kiến thức, kĩ môn học khác mà học sinh đạt qua dự án dạy học - Đảm bảo tính thực tiễn tính khả thi: Nội dung, hình thức, bối cảnh xây dựng học gắn liền với thực tiễn sống, thực tiễn dạy học - Cách tổ chức dạy học: Các hoạt động dạy học thiết kế hướng tới người học, động viên người học huy động nhiều lĩnh vực kiến thức kỹ khác nhau; thúc đẩy tìm tịi, khám phá, tự học học sinh - Phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá: Vận dụng phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá hướng tới người học tích cực, hình thành phát triển lực học sinh lực vận dụng tổng hợp, lực hợp tác, lực phát giải vấn đề - Sử dụng thiết bị dạy học: Thiết bị dạy học sử dụng cách hợp lí, sáng tạo để hỗ trợ hoạt động dạy, học nâng cao hiệu dạy học 129 - Kết dạy học: Các kiến thức, kĩ năng, thái độ theo u cầu Chương trình giáo dục phổ thơng lực vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn học sinh Ghi chú: Tiêu chí chấm thi cụ thể hóa phiếu chấm thi theo Phụ lục số 2.2 Chấm thi, cho điểm thi ▪ Chấm thi, cho điểm thi viết: + Tổ chấm thi có trách nhiệm thảo luận thống quan điểm chấm Hội đồng cung cấp; + Trước chấm thi, giám khảo kiểm tra mã phách, số thi; phát thi cịn xót lại thơng tin liên quan đến giáo viên báo cáo Chủ tịch Hội đồng chấm thi xin phương án xử lí + Mỗi dự án giáo viên phải hai (02) giám khảo chấm độc lập; trường hợp có chênh lệch điểm hai (02) lần chấm, việc xử lý kết chấm thực sau: - Nếu điểm chênh lệch không vượt 10/100 điểm điểm thống điểm trung bình cộng hai giám khảo; - Nếu điểm chênh lệch vượt 10/100 điểm không vượt 20/100 điểm hai (02) giám khảo chấm báo cáo Tổ trưởng để thảo luận, thống điểm; - Nếu điểm chênh lệch vượt 20 điểm Tổ trưởng yêu cầu toàn Tổ chấm thi chấm tập thể dự án yêu cầu giám khảo thứ ba chấm lại dự án sau Tổ trưởng ba (03) giám khảo chấm dự án thảo luận, thống điểm; - Mọi trường hợp không đạt thống điểm Tổ trưởng giám khảo chấm phải đưa Tổ chấm thi để chấm tập thể + Sau hoàn thành việc chấm dự án, giám khảo ghi điểm vào Phiếu chấm thi, ghi rõ họ tên ký xác nhận Sau đó, giao dự án chấm cho Tổ trưởng để bàn giao cho thư ký Hội đồng chấm thi ▪ Các quy định chung: + Bài thi chấm theo thang điểm quy định thi; + Việc chấm thi phải đảm bảo cơng bằng, khách quan, xác, đánh giá kết dự án giáo viên theo biểu điểm Chủ tịch Hội đồng chấm thi phê duyệt; + Sau hoàn thành việc cho điểm dự án, giám khảo cho điểm vào tờ phiếu chấm điểm có mã dự án ký tên 2.3 Ghép phách, lên điểm thi - Việc ghép phách, lên điểm thi thực phân công Chủ tịch Hội đồng chấm thi 130 - Việc ghép phách, lên điểm thi thành viên tổ chấm thi chịu trách nhiệm thực phải tiến hành giám sát Lãnh đạo Hội động chấm thi XỬ LÝ KẾT QUẢ THI 3.1 Xếp giải Cuộc thi cấp thành phố - Điều kiện xếp giải thi: + Giải Nhất phải đạt số điểm thi từ 80 điểm trở lên; + Giải Nhì phải đạt số điểm thi từ 70 điểm trở lên; + Giải Ba phải đạt số điểm thi từ 60 điểm trở lên; + Giải Khuyến khích phải đạt số điểm thi từ 50 điểm trở lên + Các 50 điểm không xếp giải - Chỉ xếp giải tồn (Nhất, Nhì, Ba, Khuyến khích) cho dự thi - Tỷ lệ giải: Tổng số giải từ Khuyến khích trở lên không vượt 60% tổng số dự án dự thi; đó, số giải Nhất khơng vượt q 5% tổng số dự án dự thi; tổng số giải Nhì, Ba không vượt 35% tổng số dự án dự thi 3.2 Chọn dự án dự thi Cuộc thi cấp Quốc gia - Sau hoàn tất việc chấm điểm dự án Tổ chấm đề xuất dự án dự Cuộc thi cấp Quốc gia theo số lượng Chủ tịch Hội đồng chấm quy định; - Việc xét chọn thực theo nguyên tắc lấy điểm từ cao xuống thấp theo điểm thi, đảm bảo đủ số lượng dự án theo quy định - Lãnh đạo Hội đồng chấm thi chọn dự án dự thi cấp Quốc gia trình Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo phê duyệt danh sách 3.3 Cấp giấy chứng nhận cho giáo viên có dự án đạt giải cấp thành phố - Sở GDĐT cấp Giấy chứng nhận cho giáo viên có dự án đạt giải Cuộc thi cấp thành phố - Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo có quyền thu hồi, hủy bỏ Giấy chứng nhận cấp phát người cấp Giấy chứng nhận vi phạm Quy định Cuộc thi việc xếp giải cấp Giấy chứng nhận thực không quy định 3.4 Quyền lợi giáo viên đạt giải cấp thành phố ▪ Giáo viên đoạt giải Cuộc thi cấp thành phố cấp Giấy chứng nhận khen thưởng theo quy định hành CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC THI 4.1 Sở Giáo dục Đào tạo ▪ Sở Giáo dục Đào tạo quan quản lý, đạo tổ chức Cuộc thi cấp thành phố Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo xem xét định trường hợp đặc biệt liên quan đến Cuộc thi cấp thành phố nhằm đạt mục đích, yêu cầu kỳ thi 131 ▪ Phòng Giáo dục Trung học chủ trì, phối hợp với đơn vị liên quan thực công việc sau: + Hướng dẫn tổ chức Cuộc thi cấp; + Tổ chức chấm thi, xét kết thi Cuộc thi cấp thành phố; + Tham mưu với Giám đốc Sở GDĐT cấp Giấy chứng nhận cho giáo viên đoạt giải Cuộc thi cấp thành phố; 4.2 Phòng Giáo dục Đào tạo quận/huyện, trường THPT - Công khai từ đầu năm học phương thức tuyển chọn dự án dự thi cấp thành phố đơn vị báo cáo Sở Giáo dục Đào tạo công tác tổ chức Cuộc thi đơn vị - Chỉ đạo tổ chức Cuộc thi cấp trường, quận (huyện) cụm trường THPT; - Phê duyệt danh sách dự án dự thi cấp thành phố, gửi dự án văn liên quan thời gian quy định - Cấp Giấy chứng nhận cho giáo viên đạt giải Cuộc thi cấp quận (huyện), cụm trường THPT Nhận công văn này, Sở GDĐT đề nghị phòng GDĐT, trường THPT khẩn trương triển khai thực Trong q trình thực hiện, có vướng mắc cần báo cáo phịng GDTrH qua đồng chí Lương Quốc Thái, điện thoại: 0904100083, email: quocthaik17@gmail.com để kịp thời giải quyết./ KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Ban Giám đốc (báo cáo); - Như kính gửi (thực hiện); - Lưu: VT, TrH (đã ký) Đỗ Văn Lợi 132 Phụ lục 1: Phiếu chấm thi SỞ GD&ĐT HẢI PHÒNG PHÒNG GDTrH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU CHẤM ĐIỂM Cuộc thi Dạy học theo chủ đề Tích hợp dành cho giáo viên trung học năm học 20… - 20… Mã số chủ đề:……………… Lĩnh vực: .………………………… Tên dự án dạy học:……………………………….…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Họ tên giám khảo: ………………Đơn vị cơng tác:……………………… Các tiêu chí Các u cầu Mức độ phù hợp chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học sử dụng Mức độ rõ ràng mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức Kế hoạch tài sản phẩm cần đạt nhiệm vụ học tập liệu dạy học Mức độ phù hợp thiết bị dạy học học liệu sử (40 điểm) dụng để tổ chức hoạt động học học sinh Mức độ hợp lí phương án kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động học học sinh Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập Khả theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó khăn học sinh Tổ chức hoạt động học cho học sinh Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ (20 điểm) khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ thực nhiệm vụ học tập Mức độ hiệu hoạt động giáo viên việc tổng hợp, phân tích, đánh giá kết hoạt động q trình thảo luận học sinh Khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập tất học sinh lớp Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh 10 Hoạt động việc thực nhiệm vụ học tập học sinh Mức độ tham gia tích cực học sinh trình bày, trao (40 điểm) 11 đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ học tập Mức độ đắn, xác, phù hợp kết thực 12 nhiệm vụ học tập học sinh Tổng điểm Điểm Tối đa Đạt 10 10 10 10 5 5 10 10 10 10 100 Điểm tổng cộng:…………./100 (Bằng chữ:…………………….…………………………………………) Nhận xét chung (Ưu điểm, tồn tại): ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Hải Phòng, ngày tháng Người đánh giá 133 năm 20 (Họ tên chữ kí) 134 Phụ lục 2: Phiếu đăng ký dự thi ĐƠN VỊ DỰ THI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ THI Cuộc thi Dạy học theo chủ đề Tích hợp dành cho giáo viên trung học năm học 20… - 20… Tên dự án dạy học dự thi:…………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lĩnh vực chủ đề: Môn 1:………………………… Môn 2:………….…………… (GV ghi tên môn học có chương trình giáo dục phổ thơng Mơn (mơn 2) mơn học có đơn vị kiến thức sử dụng nhiều (nhiều thứ hai) để viết chủ đề.) Loại chủ đề:  Cá nhân  Tập thể Thời gian nghiên cứu dự án: .tháng, tháng Giáo viên/nhóm giáo viên: (Số lượng giáo viên tối đa 02 giáo viên) Giáo viên (Trưởng nhóm) Họ tên:  Nam  Nữ Ngày sinh: Đang dạy môn: Số năm cơng tác: .Trình độ chun mơn: Trường: Quận (huyện): Ảnh (4x6) (đóng dấu giáp lai) Địa chỉ: Email: Điện thoại: Giáo viên (Nếu có) Họ tên:  Nam  Nữ Ngày sinh: Đang dạy môn: Số năm cơng tác: .Trình độ chun mơn: Trường: Quận (huyện): Ảnh (4x6) (đóng dấu giáp lai) Địa chỉ: Email: Điện thoại: THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ DỰ THI (Ký tên đóng dấu) Phụ lục 3: Cấu trúc viết dự thi Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp A Trang bìa SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG ĐƠN VỊ DỰ THI:……… TÊN DỰ ÁN:…………………………… Lĩnh vực dự thi: - Thông tin giáo viên nhóm giáo viên: Họ tên: .Giảng dạy mơn: Giới tính: Ngày sinh:……………… Điện thoại:……… …… Email: …………………… Họ tên: .Giảng dạy môn: Giới tính: Ngày sinh:……………… Điện thoại:……… …… Email: …………………… - Thơng tin đơn vị quản lí trực tiếp học sinh dự thi: Trường Địa chỉ: Điện thoại: Email: Hải Phòng, tháng….năm 20… B Phiếu mô tả dự án dự thi giáo viên (Ghi chú: Các thông tin liên quan đến thí sinh, giáo viên hướng dẫn, đơn vị… không soạn thảo vào phần nội dung viết) Tên dự án dạy học Mục tiêu dạy học - Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học nào, học đạt dự án dạy học - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề dự án dạy học đặt Đối tượng dạy học dự án Mô tả đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án Ý nghĩa dự án Mô tả ý nghĩa, vai trò dự án thực tiễn dạy học, thực tiễn đời sống xã hội Thiết bị dạy học, học liệu Mô tả thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạy học Mô tả ứng dụng CNTT việc dạy học dự án Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Mơ tả hoạt động dạy học (mục tiêu, nội dung, cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá, hoạt động học sinh, hoạt động giáo viên) theo tiến trình dạy học thực với học sinh thực tiễn Kiểm tra đánh giá kết học tập Mơ tả cách thức, tiêu chí đánh giá kết học tập học sinh Các sản phẩm học sinh Mô tả sản phẩm học sinh, minh chứng kết học tập học sinh qua dự án dạy học./ Khuyến nghị giáo viên Phụ lục 4: Lập danh sách chủ đề dự thi (file exel) DANH SÁCH CÁC DỰ ÁN DỰ THI CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP CẤP THÀNH PHỐ DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC NĂM HỌC 20… - 20… (Kèm theo Quyết định số: /QĐ-…… ngày tháng năm ……………) TT Tên dự án Lĩnh vực Giáo viên Môn dạy Giáo viên Môn dạy Đơn vị Quận (huyện) … Danh sách gồm có…… dự án, ……… giáo viên Trong chia ra: Lĩnh vực Số sản phẩm Tốn Lý Hóa Sinh Tin Văn Sử Địa …… ... đề tham gia dự thi không vượt 20% số chủ đề theo quy định Quy cách nộp sản phẩm dự thi 6.1 Quy định trình bày sản phẩm dự thi - Theo quy định mục công văn này; - Các nội dung soạn powerpoint... quy định, ghi biên họp Hội đồng; + Thực công việc khác Chủ tịch Hội đồng phân công ▪ Giám khảo: + Thực việc chấm thi theo quy định; + Đề xuất phương án xử lý kết thi đáp ứng yêu cầu quy định. .. giám khảo giám khảo cố tình vi phạm Quy định Hội đồng; + Xây dựng phương án xử lý kết chấm thi; + Xem xét kết luận hình thức kỷ luật người vi phạm Quy định văn hướng dẫn tổ chức Cuộc thi; + Đề