Bài viết Thực trạng liên kết giữa trường đại học và doanh nghiệp trong giai đoạn hiện nay làm rõ thực trạng mối quan hệ giữa nhà trường và DN, giữa nhà đào tạo và nhà sử dụng trong đào tạo đại học ở nước ta hiện nay. Trên cơ sở phân tích nguyên nhân dẫn tới sự lỏng lẻo và chưa gắn kết chặt chẽ của các mối quan hệ này, tác giả đã đề xuất một số giải pháp nhằm thúc đẩy hợp tác góp phần làm cho sản phẩm đào tạo của các trường đại học đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu. Mời các bạn cùng tham khảo!
THỰC TRẠNG LIÊN KẾT GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Lê Thị Kim Thoa Khoa Cơng nghệ Thơng tin, Trường Đại học Tài –Marketing Email: ltkthoa@ufm.edu.vn Tóm tắt: Hiện nay, liên kết, hợp tác trường đại học (TĐH) với doanh nghiệp (DN) phát triển phổ biến Việt Nam Việc liên kết chặt chẽ TĐH DN phương thức giải tốn chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu thực tiễn Bài viết làm rõ thực trạng mối quan hệ nhà trường DN, nhà đào tạo nhà sử dụng đào tạo đại học nước ta Trên sở phân tích nguyên nhân đẫn tới lỏng lẻo chưa gắn kết chặt chẽ mối quan hệ này, tác giả đề xuất số giải pháp nhằm thúc đẩy hợp tác góp phần làm cho sản phẩm đào tạo TĐH đáp ứng nhu cầu thị trường lao động số lượng, chất lượng cấu Từ khóa: doanh nghiệp, đào tạo, liên kết, trường đại học ĐẶT VẤN ĐỀ Nguồn nhân lực xem yếu tố tạo nên thành công tổ chức, quốc gia Đây nguồn lực quan trọng nhất, định suất, chất lượng, hiệu sử dụng nguồn lực khác hệ thống nguồn lực Trong bối cảnh hội nhập kinh tế toàn cầu, tất nước coi nguồn nhân lực công cụ quan trọng để nâng cao lực cạnh tranh quốc gia Việt Nam có lợi với lực lượng lao động dồi cấu lao động trẻ Tuy nhiên, nhân lực yếu chất lượng: thiếu hụt lao động có tay nghề cao, chưa đáp ứng nhu cầu thị trường lao động hội nhập; khoảng cách giáo dục nghề nghiệp nhu cầu thị trường lao động ngày lớn, lao động thiếu động sáng tạo thiếu tác phong chuyên nghiệp Thách thức đặt TĐH phải thay đổi công tác đào tạo để đào tạo nguồn lao động chất lượng cao đáp ứng nhu cầu xã hội Do đó, TĐH cần thay đổi q trình đào tạo từ tiếp cận nội dung sang đào tạo theo tiếp cận lực với định hướng ứng dụng nghề nghiệp Việc hợp tác đào tạo TĐH DN nhằm mục tiêu rút ngắn lý thuyết thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, mang lại hiệu kinh tế cho xã hội, người học, nhà trường DN; mặt khác, giúp sinh viên có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với thân từ đầu, sớm tiếp cận với thực tiễn môi trường làm việc tương lai 59 TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT, SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC LIÊN KẾT GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP 2.1 Khái quát “liên kết trường đại học doanh nghiệp” Ý tưởng liên kết, hợp tác TĐH DN đề xướng nhà triết học Đức Willhelm Humboldt Theo ông, TĐH ngồi chức đào tạo phải có chức nghiên cứu hợp tác với ngành công nghiệp Theo Carayon (2003) [2], Gibb & Hannon (2006) [3], mối quan hệ hợp tác nhà trường DN hiểu giao dịch TĐH DN lợi ích hai bên Đẩy mạnh việc hợp tác khai thác giá trị giúp nhà trường tháo gỡ khó khăn tài giúp DN đạt trì ưu cạnh tranh thị trường động ngày nay, đồng thời đóng góp cho tăng trưởng kinh tế quốc gia đáp ứng đòi hỏi thị trường lao động Ở Việt Nam, hợp tác TĐH DN Đảng Nhà nước quan tâm từ hai thập niên trở lại Các văn tuyên bố chủ trương đạo khẳng định: TĐH phải trung tâm nghiên cứu khoa học, công nghệ, chuyển giao ứng dụng công nghệ vào sản xuất đời sống; thực liên kết chặt chẽ DN, sở sử dụng lao động, sở đào tạo Nhà nước để phát triển nguồn nhân lực theo nhu cầu xã hội; coi DN trung tâm đổi ứng dụng chuyển giao công nghệ, nguồn nhu cầu quan trọng thị trường khoa học – công nghệ… Tóm lại, “quan hệ liên kết, hợp tác TĐH DN” tất hình thức tương tác trực tiếp hay gián tiếp, có tính chất cá nhân hay tổ chức TĐH DN nhằm hỗ trợ lẫn lợi ích hai: hợp tác đào tạo, nghiên cứu phát triển, kích thích vận động động qua lại cán quản lí, giảng viên, người học nhà chuyên môn làm việc DN; thương mại hóa kết nghiên cứu; xây dựng chương trình đào tạo; tổ chức học tập suốt đời; hỗ trợ nỗ lực sáng nghiệp quản trị tổ chức 2.2 Nội dung liên kết trường đại học doanh nghiệp Hiện nay, mối liên kết TĐH DN xu hướng phổ biến giáo dục đại học theo định hướng ứng dụng nghề nghiệp Các hoạt động liên kết chủ yếu tập trung nội dung sau: 60 - Liên kết hoạt động đào tạo tham quan thực tế, nhận sinh viên thực tập tốt nghiệp, thực hành nghề nghiệp, giảng dạy, kiểm tra, đánh giá kết học tập - Liên kết xây dựng mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo, phương pháp, hình thức tổ chức đào tạo - Liên kết trao đổi chuyên môn, học tập kinh nghiệm hoạt động thực tiễn nhằm nâng cao trình độ cho đội ngũ giảng viên - Liên kết nghiên cứu khoa học, ứng dụng chuyển giao công nghệ - Liên kết xây dựng công viên khoa học công nghệ 2.3 Sự cần thiết việc liên kết trường đại học doanh nghiệp giai đoạn Trong năm gần tình trạng sinh viên TĐH sau tốt nghiệp khơng tìm việc làm có việc làm khơng phù hợp với chun mơn đào tạo có xu hướng tăng lên Trong sinh viên tốt nghiệp khơng có việc làm doanh nghiệp lại thiếu lao động cách trầm trọng số lượng chất lượng Theo số liệu khảo sát dự án giáo dục đại học việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp khoảng 200.000 sinh viên trường hàng năm có 30% đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng, 45- 62% sinh viên tìm việc làm sau tốt nghiệp, có 30% làm ngành nghề đào tạo Theo đánh giá nhà tuyển dụng sau tiếp nhận sinh viên làm việc, phần lớn sinh viên trường chưa thể bắt tay vào làm công việc chuyên môn; sinh viên tự lên kế hoạch học tập để hồn thiện cơng việc; sinh viên thiếu chưa có kỹ mềm cần thiết để phục vụ cho công việc giao Làm để rút ngắn khoảng cách từ giảng đường tới thực tiễn công việc DN yêu cầu cấp bách không dừng lại vấn đề nhà trường lo tìm chỗ thực tập cho sinh viên hay xin cấp học bổng mà cần vào thực chất nhu cầu lực, trình độ người lao động có đáp ứng yêu cầu DN, xã hội Sự hợp tác đại học DN trả lời câu hỏi mang lại lợi ích sau: Thứ nhất, phía trường đại học Các TĐH cần xây dựng mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo, phương pháp, hình thức tổ chức đào tạo dạy mà xã hội cần, người học cần TĐH kịp thời nắm bắt thông tin, cập nhật kiến thức, điều chỉnh nội dung, 61 chương trình, dự báo ngành nghề theo xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế, cấu sản xuất để tiến kịp với phát triển đời sống xã hội Khi nhà trường hợp tác chặt chẽ với DN, sinh viên tham quan, học tập DN, có điều kiện thực hành thiết bị, dây chuyền công nghệ sau trường bắt kịp với thực tế sản xuất Ngồi DN cịn cung cấp, hỗ trợ xưởng thực hành, cơng nghệ giúp SV tiếp cận với công nghệ tiên tiến, củng cố kỹ làm việc nâng cao khả tuyển dụng sau trường Thông qua việc hợp tác với DN, góp phần tăng cường lực cho đội ngũ cán bộ, giảng viên nghiên cứu viên thông qua hoạt động hợp tác nghiên cứu, phát triển sản phẩm Ngồi TĐH DN đón nhận sản phẩm đầu ra: sinh viên, cơng trình nghiên cứu khoa học, sáng tạo cơng nghệ… Từ đó, nâng cao vị thế, uy tín nhà trường góp phần tăng mạnh cơng tác tuyển sinh Thứ hai, phía doanh nghiệp Hợp tác giúp DN tiếp xúc trực tiếp với nhiều sinh viên, có điều kiện để theo dõi, đánh giá tác phong làm việc kiến thức lực sinh viên cách xác Qua đó, DN có hướng tuyển dụng, lựa chọn nhân phù hợp góp phần quảng bá thương hiệu, hình ảnh, uy tín DN Tham gia liên kết đào tạo hình thức phát triển DN Vì đầu q trình đào tạo đầu vào q trình tuyển dụng DN ln n tâm có đội ngũ nhân lực vững hỗ trợ có nhu cầu Đồng thời DN tốn chi phí tuyển dụng, thử việc, qua thời gian thực tập thời gian sinh viên thể lực, DN đánh giá khả năng, lực, phẩm chất sinh viên Nói cách khác DN có thêm quyền hội lựa chọn sử dụng nguồn lao động chất lượng, có trình độ, từ giải toán nan giải nhân lực Ngồi ra, việc hỗ trợ tài chính, sở vật chất cho TĐH tham gia thỉnh giảng TĐH mà hợp tác, DN hưởng lợi chất lượng sản phẩm đào tạo ĐH đáp ứng yêu cầu DN DN người tắt đón đầu lĩnh vực khoa học – cơng nghệ, đó, DN đặt hàng đề tài nghiên cứu khoa học có chất lượng thiết thực từ TĐH nhằm cải tiến, nâng cao sản phẩm DN Thứ ba, phía sinh viên Hợp tác đại học DN giúp sinh viên có hội lựa chọn địa điểm thực tập phù hợp, tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận với hệ thống kiến thức nhất, củng cố kỹ làm việc nâng cao khả 62 tuyển dụng sau trường Học tập DN giúp sinh viên trau dồi kiến thức thực tế, học hỏi thêm kỹ năng, mở rộng mối quan hệ, giúp sinh viên trưởng thành có hội tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp Việc hợp tác giúp sinh viên có hội tìm kiếm học bổng tiếp cận sớm với tổ chức tuyển dụng, tạo hội có việc làm sau tốt nghiệp, đồng thời, sinh viên có thêm thu nhập tham gia vào hệ thống DN THỰC TRẠNG LIÊN KẾT GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Thực trạng mối quan hệ TĐH DN nước ta chưa có gắn kết chặt chẽ cịn nhiều bất cập DN chưa tham gia đóng góp ý kiến xây dựng chương trình đào cách chi tiết, thường xuyên Do kiến thức sinh viên nhận sau trường chưa đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng Nguyên nhân xuất phát từ mặt nhận thức chưa đủ, chưa nhu cầu gắn kết hợp tác TĐH DN, chưa có đồng điệu tư duy, bắt nguồn từ thiếu thông tin, thiếu hiểu biết lợi ích mạnh Nhà nước chưa có sách cụ thể để phát triển trì mối gắn kết TĐH DN Sự gắn kết TĐH DN chưa thực nhu cầu thiết TĐH thụ động, chưa nhận thức phát triển trường có phần đóng góp hợp tác hiệu với DN Về phía DN, DN chưa thực tham gia vào hoạt động đào tạo (như: xây dựng mục tiêu, nội dung, chương trình, phương pháp, hình thức tổ chức đào tạo ) cách chi tiết, thường xuyên liên tục TĐH DN thiếu kinh nghiệm việc hợp tác với Thiếu lòng tin tin tưởng lẫn TĐH DN nguyên nhân khiến cho mối gắn kết hai bên cịn lỏng lẻo, chắp vá chưa có liên kết sâu sắc, dẫn đến hệ là: số lượng, chất lượng nguồn nhân lực mà TĐH đào tạo không phù hợp với yêu cầu thị trường lao động, tạo nên cân đối nghiêm trọng cung - cầu nhân lực chất lượng cao Thực tế cho thấy, việc liên kết TĐH DN thực chất kí kết giấy tờ, số DN có hợp tác bền chặt giúp đỡ tận tình với TĐH Nhiều DN cịn e ngại việc cho sinh viên thực tập sợ làm ảnh hưởng đến hoạt động sản xuất kinh doanh Thời gian thực tập ngắn hạn dẫn đến DN hướng dẫn sinh viên nhiều Vì vậy, việc tìm hiểu mối liên kết TĐH DN cách sâu sắc 63 vấn đề cần thiết Việc làm giúp tìm hiểu khó khăn, rào cản hoạt động liên kết TĐH DN, từ đề xuất giải pháp phù hợp cho hai bên nhằm tăng cường mối quan hệ hợp tác Các chuyên gia đánh giá rằng, việc liên kết TĐH DN có xu hướng trở thành trào lưu, mang tính hình thức cịn nặng tài trợ, hỗ trợ DN Vấn đề quan trọng chưa thiết lập mối quan hệ tương tác chặt chẽ, hỗ trợ lẫn nhau, đơi bên có lợi để đào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội, DN Trong đó, quan trọng TĐH chưa chủ động đổi nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo gắn với nhu cầu việc làm xã hội, nhu cầu sử dụng DN, cịn DN khơng thụ động việc hỗ trợ trường để đưa sinh viên đến tham quan thực tế thực tập, mà chưa tư vấn đề xuất với TĐH việc định hướng chiến lược đào tạo kinh tế thị trường đổi phương thức đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội, DN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM THÚC ĐẨY SỰ LIÊN KẾT HỢP TÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VỚI DOANH NGHIỆP Một là, phía quan nhà nước, cần tiếp tục hồn thiện thể chế, sách để thúc đẩy hợp tác TĐH DN Tăng quyền tự chủ cho TĐH TĐH cần tự chủ chủ động quy mơ đào tạo, hình thức tuyển sinh, xây dựng chương trình đào tạo, thu chi nguồn tài Khuyến khích cạnh tranh sở đào tạo để tăng động lực phát triển TĐH với chất lượng sản phẩm đào tạo, uy tín hình ảnh, thương hiệu TĐH Cần có trung tâm dự báo nhu cầu đào tạo nhân lực có phối hợp với ngành địa phương tham gia TĐH DN để đảm bảo gắn chặt đào tạo với sử dụng Ngoài ra, cần quy định trách nhiệm DN việc cung cấp thông tin nhu cầu đào tạo hỗ trợ trường đại học trình đào tạo Tạo môi trường, sân chơi, diễn đàn để TĐH DN giao lưu, sàn giao dịch công nghệ hay gặp gỡ TĐH DN… Hai là, phía trường đại học, Cần có tham khảo nhu cầu thị trường DN để từ xây dựng khung chương trình, giảng dạy, biên soạn, cải tiến giáo trình giảng dạy, hình thức đào tạo, đánh giá sinh viên, nâng cao lực tự học sinh viên cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn yêu cầu DN giai đoạn phát triển TĐH cần thực tốt phương châm đào tạo xã hội cần khơng đào tạo TĐH có, đào tạo lấy người học làm trung tâm Bên cạnh việc đào tạo theo nhu cầu DN TĐH 64 cần phải đảm bảo tính tiên tiến, đại chương trình đào tạo, phải đào tạo người có khả làm việc độc lập, sáng tạo Cần tạo mối quan hệ thật chặt trường đơn vị sử dụng lao động để sinh viên có mơi trường thực tập, DN với nhà trường giảng dạy, trường dạy lý thuyết DN dạy thực tiễn Các trường đại học cần phải bảo đảm tính tiên tiến, đại chương trình đào tạo, phối hợp với doanh nghiệp để nghiên cứu xây dựng chương trình đào tạo phù hợp nhu cầu DN Đẩy mạnh hợp tác nghiên cứu khoa học thương mại hóa kết nghiên cứu Đây hình thức hợp tác cao TĐH DN Tăng cường chặt chẽ mối quan hệ cựu sinh viên với nhà trường, tạo chế để cựu sinh viên làm việc DN liên hệ thường xuyên với nhà trường, thường xuyên tổ chức buổi hội thảo trao đổi kinh nghiệm lý thuyết với thực tiễn Đây cầu nối vững TĐH DN, hiệu quả, thiết thực Thứ ba, DN, Thông tin cho TĐH nhu cầu nguồn nhân lực DN DN tham gia đào tạo cách góp ý kiến xây dựng, đánh giá cải tiến chương trình đào tạo thơng qua việc cung cấp thơng tin, phản biện nội dung chương trình đào tạo qua TĐH chỉnh sửa cho phù hợp với thực tế DN hỗ trợ tài sở vật chất hình thức hỗ trợ học bổng cho sinh viên, ký kết hợp đồng tư vấn, nghiên cứu khoa học Mặt khác, DN hỗ trợ tài cho TĐH việc thành lập công ty, khu công nghệ, khu thực hành, giảng đường, phịng thí nghiệm trang thiết bị cho giảng dạy học tập DN cử chuyên viên, chuyên gia, kỹ sư, công nhân lành nghề tham gia trực tiếp giảng dạy hướng dẫn thực hành TĐH DN Ngoài ra, DN cần có thiện chí tạo điều kiện tiếp nhận giảng viên, cán quản lý đến DN học tập, học hỏi kinh nghiệm trao đổi vướng mắc chương trình đào tạo yêu cầu thực tế Thứ tư, người học Khi chọn trường ngành học cần xác định rõ tầm quan trọng ngành nghề để có cách tiếp nhận học tập đắn Ngoài nội dung học lớp người học cần học tìm hiểu thêm kiến thức sách vở, báo chí, bạn bè, mạng Internet…tham gia diễn đàn, thuyết trình, hội thảo chuyên ngành TĐH DN, tham gia vào nhóm nghiên cứu khoa học tăng khả tư duy, phát xử lý vấn đề; tham gia thực tập thực tế theo chuyên ngành đào tạo DN nhằm vận dụng kiến thức tiếp nhận TĐH vào thực tế DN, trau dồi kinh nghiệm, lòng tự tin, lĩnh tìm 65 hội việc làm sau tốt nghiệp Mặt khác, người học phải tạo tâm lý ổn định, vững vàng phải có lịng u nghề, có mục tiêu, định hướng rõ ràng trình học tập KẾT LUẬN Hợp tác TĐH DN xu hướng tất yếu mang lại giá trị lâu dài cho bên tham gia Mối liên kết bền vững TĐH DN có vị trí đặc biệt quan trọng việc đảm bảo nâng cao chất lượng sản phẩm đào tạo TĐH, đồng thời nguồn nhân lực chất lượng đầu vào DN Vì vậy, xây dựng củng cố mối gắn kết bền vững TĐH DN việc phát triển nguồn nhân lực yêu cầu cấp bách, nhiệm vụ bắt buộc đòi hỏi xã hội TĐH DN cần phải có giải pháp đồng tối ưu nhằm xây dựng phát triển mối gắn kết bền vững TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đỗ Thị Thanh Toàn (2016), Liên kết trường đại học doanh nghiệp -phương thức nâng cao chất lượng đào tạo, Tạp chí Giáo dục, , Số 432 - 6/2018 [2] Phạm Thị Hằng (2021), Hợp tác đại học doanh nghiệp bối cảnh Trang web https://www.quanlynhanuoc.vn/2021/09/14/hop-tac-dai-hoc-va-doanh-nghiep-trong-boicanh-hien-nay/ truy cập 18/5/2022 [3] Nguyễn Đình Luận, (2015), Sự gắn kết nhà trường doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam: Thực trạng khuyến nghị,Tạp chí phát triển & hội nhập, Số 22 (32) - Tháng 05-06/2015 [4] Trần Ái Cầm - Đặng Như Thảo (2021), Giải pháp tăng cường hợp tác nhà trường doanh nghiệp giáo dục đại học: Trường hợp nghiên cứu Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Tạp chí cơng thương, Số 25, tháng 10 năm 2021 [5] Trần Anh Tài, (2009), Gắn đào tạo với sử dụng, nhà trường với doanh nghiệp, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, số 25-2009 66 ... việc làm sau tốt nghiệp, đồng thời, sinh viên có thêm thu nhập tham gia vào hệ thống DN THỰC TRẠNG LIÊN KẾT GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Thực trạng mối quan hệ... SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC LIÊN KẾT GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP 2.1 Khái quát ? ?liên kết trường đại học doanh nghiệp? ?? Ý tưởng liên kết, hợp tác TĐH DN đề xướng nhà triết học Đức Willhelm Humboldt... trường đại học doanh nghiệp Hiện nay, mối liên kết TĐH DN xu hướng phổ biến giáo dục đại học theo định hướng ứng dụng nghề nghiệp Các hoạt động liên kết chủ yếu tập trung nội dung sau: 60 - Liên kết