ke hoach bai day minh hoa mo dun 4 mon lich su dia ly tieu hoc (1)

TÊN CHỦ ĐỀ: CHUNG TAY XÂY DỰNG THẾ GIỚI TÊN BÀI HỌC: VÌ MỘT THẾ GIỚI KHƠNG Ơ NHIỄM TUẦN: 32 – 33 THỜI LƯỢNG: TIẾT I STT YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt Góp phần phát triển phẩm chất lực Phẩm chất Nêu số vai trò - Yêu nước: Yêu thiên nhiên sống thiên nhiên, có người việc làm thiết thực bảo vệ môi trường thiên nhiên đất nước môi trường giới - Trách nhiệm việc làm thiết thực Trình bày số vấn đề việc bảo vệ động môi trường (ví dụ: thiên tai, biến đổi thực vật, hệ sinh khí hậu, suy giảm tài nguyên thiên thái, thiên nhiên Hồn thành đầy đủ nhiên, nhiễm mơi trường, ) nhiệm vụ học Vận dụng kiến thức học tập vào việc đề xuất mức độ đơn giản số biện pháp để xây dựng Năng lực chung Năng lực đặc thù - Tự học tự chủ: Thực nhiệm vụ theo phân công - Giao tiếp hợp tác: Biết hoàn thành nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản *Năng lực nhận thức khoa học lịch sử, địa lí: - Kể thành phần mơi trường vai trò thiên nhiên với sống người; kể (trình bày) (một số) vấn đề môi trường nay; nêu cách thức người khai thác, sử dụng bảo vệ tự nhiên *Năng lực tìm hiểu lịch sử, địa lí: – Trình bày q trình thay đổi mơi trường tự nhiên trước sau có tác động người *Năng lực vận dụng kiến thức kỹ học: - Vận dụng kiến thức học vào việc đề giới xanh – – đẹp xuất giải pháp bảo vệ môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, máy chiếu, laptop - Phiếu học tập, tranh ảnh, video, lược đồ châu lục, địa cầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tên hoạt động Mục tiêu Tổ chức hoạt động GV HS Sản phẩm Công cụ đánh giá Tiết 1: Khởi động (5 phút) Xem Clip GV xem clip (Nội dung đoạn phim: - HS xem Clip môi trường thiên nhiên tươi - Hiểu ND thông điệp đẹp chuyển sang bị tàn phá, ô clip nhiễm người) - Giúp HS hứng thú - Câu hỏi gợi mở: + Clip phim đề cập đến môi vào học trường gì? + Nêu cảm nhận chung sau xem clip  GV dẫn dắt, giới thiệu vào Phát biểu Hỏi đáp nội dung Câu hỏi thông điệp clip Khám phá a Hoạt động 1: Trình bày số GV vận dụng kĩ thuật “Dạy học - Lắng nghe thực vai trị thiên nhiên theo góc” gồm: nhiệm vụ theo Phiếu học Câu hỏi (18 phút) Tìm hiểu vai trò thiên nhiên đời sống người sống • Góc thơng tin, tư liệu • Góc quan sát người • Góc xem phim - GVchia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho học sinh: Trong thời gian 15 phút, HS đến trải nghiệm góc để hồn thành phiếu tập - Quan sát, hỗ trợ - Mời đại diện nhóm trình bày u cầu GV tập Sản phẩm HS - Chia sẻ thông tin thu thập tranh ảnh, câu chuyện góc xem hồn thành nhiệm vụ phiếu học tập - Trình bày kết quả, - Giáo viên giúp học sinh rút kết nhóm khác nhận luận hoạt động 1: Thiên nhiên xét, bổ sung, góp ý có vai trò quan trọng - Lắng nghe ghi chép đời sống người b Hoạt động 2: - Tổ chức HS chia sẻ nhóm tài liệu cá nhân sưu tầm - Quan sát, hỗ trợ - Hiểu trình bày số vấn đề ảnh hưởng Nhận biết ảnh môi trường hưởng môi trường đời đời sống người thơng qua hình sống người ảnh tư liệu sưu tần - Mời đại diện nhóm trình bày (12 phút) - GV nhận xét  kết nối tư liệu thành tiến trình nội dung học: Mơi trường làm thay đổi sống người - HS thống nhóm lựa chọn tài liệu phù hợp với nhiệm vụ giao - Khai thác nội dung qua tài liệu để giải nhiệm vụ đặt - Trình bày trước lớp - Các nhóm khác quan sát, lắng nghe  đánh giá tư liệu nhóm bạn - Bảng tài liệu học sinh sưu tầm phân loại theo ND - Câu hỏi (tự luận) - Bài tập/ câu hỏi - Lắng nghe ghi chép Tiết 2: Khởi động: 5p - Kết nối với tiết học trước  dẫn dắt vào hoạt động -Giúp HS hứng thú vào học - Mở nhạc “Trái đất chúng mình” hình hình ảnh trái đất chụp từ cao cho lớp vỗ tay hát theo - Đặt câu hỏi dẫn dắt vào bài: + Qua hát em thấy trái đất nào? + Để trái đất xanh-sạch-đẹp, cần phải làm gì? - Cả lớp vỗ tay hát theo Phát biểu cảm nhận, hiểu biết cá nhân Hỏi đáp Câu hỏi - Lắng nghe trả lời theo cảm nhận, hiểu biết cá nhân - Nhận xét giới thiệu hoạt động - Lắng nghe tiếp nối Hoạt động 3: (10 p) Biết chung tay xây dựng giới xanh – – đẹp Đề xuất mức độ đơn giản số biện pháp xây dựng giới xanh-sạch-đẹp GV vận dụng kĩ thuật Khăn phủ bàn chia lớp thành nhóm, - Từ kết hoạt động 2, GV giao nhiệm vụ: - Quan sát, hỗ trợ - Mời đại diện nhóm trình bày HS thảo luận nhóm: đưa đề xuất biện pháp để chung tay xây dựng bảo vệ môi trường xanh – – đẹp theo mức độ: - Nhận xét giúp HS rút kết luận: Mọi người cần phải chung tay để giữ gìn giới xanh – – đẹp - Bảo vệ môi trường lớp, trường, nơi em - Bảo vệ môi trường đất nước em, - Ý kiến đề - Phiếu đánh xuất ghi giá theo tiêu bảng nhóm – chí KT Khăn trải bàn 4 Hoạt động 4: Thể quan ( 8p) tâm đến vấn đề môi Môi trường trường giới qua giới mắt em hình thức vẽ tranh, viết thư, … Luyện tập (7 phút) Khắc sâu kiến thức vai trị mơi trường sống người - Cho HS quan sát lại số tranh HĐ nêu lên cảm nghĩ + Qua học, em cảm nhận môi trường nào? + Nêu ý kiến em tranh trên? - Yêu cầu nhóm vẽ tranh (chỉ cần phác họa nêu ý tưởng), viết thư, làm thuyết trình hay trang trí hiệu, … để tuyên truyền bảo vệ môi trường - GV phát cho nhóm bảng thẻ từ ghi khơng khí lành, nước sạch, động đất, sóng thần, thức ăn, sức gió, sức nước, hạn hán, khơng khí ô nhiễm, lũ lụt - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng (5 phút) Thể quan tâm đến vấn đề môi trường giới việc làm cụ thể: - Giao nhiệm vụ: + Chia nhóm cho HS chăm sóc bồn hoa sân trường luân phiên + Khuyến khích HS em trồng nhà giới - Quan sát tranh cá nhân nêu lên suy nghĩ - Lắng nghe nhận xét, bổ sung - Tranh vẽ (ý - Phiếu đánh tưởng), giá theo tiêu thư, chí hiệu, … - Các nhóm thực - Học sinh quan sát sản phẩm nhóm bạn đóng góp ý kiến – HS chơi theo nhóm - Bảng từ ngữ xếp - HS gắn thẻ vào cột tương ứng bảng - Phiếu đánh giá theo tiêu chí; - Bảng kiểm - Nhóm thực nhanh lên sửa bài, nhóm bổ sung nhận xét - Lắng nghe nhận nhiệm vụ - Bồn hoa giao chăm sóc - Cây xanh Câu hỏi Sản phẩm HS chăm sóc bồn hoa sân trường, khuyến khích trồng xanh IV PHỤ LỤC Hoạt động Khởi động Công cụ đánh giá: Câu hỏi Tiết 1: + Clip phim đề cập đến mơi trường gì? + Nêu cảm nhận chung sau xem clip Tiết 2: + Qua hát em thấy trái đất nào? + Để trái đất ln xanh-sạch-đẹp, cần phải làm gì? Hoạt động Khám phá  Hoạt động 1: cá nhân tự trồng chậu Công cụ đánh giá: sản phẩm học tập Phiếu học tập (hoạt động 1)  Hoạt động 2: Công cụ đánh giá: sản phẩm học tập, phiếu đánh giá theo tiêu chí (rubric) •Sản phẩm học tập BẢNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG Mức Tiêu chí Nhận xét ảnh hưởng môi trường đời sống người Mức Mức Phân loại tài liệu, tranh ảnh sưu tầm theo môi trường bị ô nhiễm (MT biển, MT rừng, MT khơng khí, …) Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh mơi trường bị nhiễm Nhóm Nhóm ………  Hoạt động Cơng cụ đánh giá: Sản phẩm học tập; Phiếu đánh giá theo tiêu chí (rubric) •Sản phẩm học tập (1) Viết ý kiến cá nhân (2) Viết ý kiến cá nhân Ý KIẾN CHUNG CỦA CẢ NHÓM (4) Viết ý kiến cá nhân (3) Viết ý kiến cá nhân Hoạt động luyện tập: Mơi trường tích cực Thảm họa mơi trường • Phiếu đánh giá theo tiêu chí (rubric) Tiêu chí Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành Nội dung Xác định vị trí Gắn 8- 10 thẻ tên vào Gắn 5-7 thẻ tên vào Gắn thẻ tên từ mơi trng vị trí cột vị trí cột vào vị trí cột  Hoạt động4 + Mục tiêu: Thể quan tâm đến vấn đề môi trường giới qua hình thức vẽ tranh, viết thư, … + Công cụ đánh giá: Sản phẩm học tập; Phiếu đánh giá theo tiêu chí BẢNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM HỌC TẬP CỦA CÁ NHÂN HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG Mức NỘI DUNG Mức Mức - Vẽ tranh - Vẽ tranh thể - Vẽ chưa hoàn thiện thể rõ chủ đề việc BVMT tranh BVMT BVMT, màu sắc bố cục hợp lí - Viết thư có - Viết thư gửi tới - Bức thư chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên nội dung ngắn gọn người BVMT mang thông điệp để gửi tới người BVMT - Viết trang trí - Viết câu - Chưa hoàn thành câu câu hiệu mà hiệu hiệu người nghe dễ hiểu nắm bắt vấn đề HÌNH THỨC - Trình bày tranh - Trình bày tranh chưa có thẩm mỹ, sáng tạo có thẩm mỹ chưa sáng tạo - Trình bày thơ - Trong thư cịn bơi xóa, đẹp, chữ viết rõ chữ viết khó đọc ràng - Trình bày câu - Trình bày câu hiệu hiệu có thẩm mỹ, sáng cịn sơ sài tạo - Trình bày tranh sơ sài - Chữ viết thư chưa rõ ràng - Chưa trang trí câu hiệu 3/ Công cụ đánh giá hoạt động luyện tập + Mục tiêu: Giúp học sinh tự hệ thống lại kiến thức ghi nhớ kiến thức sâu lâu + Công cụ đánh giá: Bài tập; Phiếu đánh giá theo tiêu chí; Bảng kiểm đánh giá sản phẩm học tập *Bài tập: Xếp từ vào cột tương ứng: khơng khí lành, nước sạch, động đất, sóng thần, thức ăn, sức gió, sức nước, hạn hán, khơng khí nhiễm, lũ lụt Vai trị thiên nhiên sống Ảnh hưởng môi trường người người *Phiếu đánh giá theo tiêu chí Tiêu chí Nội dung Xếp vai trị thiên nhiên sống người Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành Xếp từ Xếp 3-4 từ Xếp 1-2 từ Ảnh hưởng môi trường Xếp từ người Xếp 3-4 từ Xếp 1-2 từ *Bảng kiểm đánh giá tập ĐÁNH GIÁ ĐỒNG ĐẲNG GIỮA CÁC NHĨM (Dành cho nhóm HS đánh giá chéo nhóm khác) Tên học: VÌ MỘT THẾ GIỚI KHƠNG Ơ NHIỄM Tên nhóm 4/ Cơng cụ đánh giá hoạt động vận Tiêu chí Xếp vai trò thiên nhiên sống người -Xếp từ -Xếp - từ -Xếp 1-2 từ Xếp ảnh hưởng môi trường người -Xếp từ -Xếp - từ -Xếp 1-2 từ Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành dụng + Mục tiêu: Thể quan tâm đến vấn đề mơi trường giới qua hình thức chăm sóc bồn hoa sân trường, khuyến khích trồng xanh + Công cụ đánh giá: Sản phẩm HS (bồn hoa giao chăm sóc, xanh cá nhân tự trồng chậu); Bảng kiểm đánh giá sản phẩm học tập ĐÁNH GIÁ ĐỒNG ĐẲNG GIỮA CÁC NHÓM (Dành cho nhóm HS đánh giá chéo nhóm khác) Tên học: VÌ MỘT THẾ GIỚI KHƠNG Ơ NHIỄM Nội dung: Chăm sóc bồn hoa trường Tên nhóm Nhóm …… Tiêu chí - Tưới nước đầy đủ - Có phân cơng cơng việc rõ ràng - Bồn hoa ln đẹp, khơng có rác Nhóm …… - Tưới nước đầy đủ - Có phân cơng cơng việc rõ ràng - Bồn hoa ln đẹp, khơng có rác Nhóm …… - Tưới nước đầy đủ - Có phân cơng công việc rõ ràng - Bồn hoa đẹp, khơng có rác Nhóm …… Hồn thành tốt Hồn thành Chưa hoàn thành V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ... + Chia nhóm cho HS chăm sóc bồn hoa sân trường luân phiên + Khuyến khích HS em trồng nhà giới - Quan sát tranh cá nhân nêu lên suy nghĩ - Lắng nghe nhận xét, bổ sung - Tranh vẽ (ý - Phiếu đánh... kiểm - Nhóm thực nhanh lên sửa bài, nhóm bổ sung nhận xét - Lắng nghe nhận nhiệm vụ - Bồn hoa giao chăm sóc - Cây xanh Câu hỏi Sản phẩm HS chăm sóc bồn hoa sân trường, khuyến khích trồng xanh IV... tiêu chí Tiêu chí Nội dung Xếp vai trị thiên nhiên sống người Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành Xếp từ Xếp 3 -4 từ Xếp 1-2 từ Ảnh hưởng môi trường Xếp từ người Xếp 3 -4 từ Xếp 1-2 từ *Bảng