Thông tin tài liệu
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài: NGÔI NHÀ (TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù 1.1 NL ngôn ngữ: + Đọc trơn bài, đọc từ ngữ, không mắc lỗi phát âm từ khó, dễ lẫn; Đọc lưu loát, ngắt nghỉ đúng; bước đầu thể nhấn giọng từ ngữ gợi tả; Đọc với tốc độ đọc 50 tiếng phút + Hiểu yêu cầu từ ngữ khó VD: xao xuyến, đầu hồi, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ, mái vàng, rạ Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với nhà + Trao đổi nội dung đọc, nội dung tranh thông qua trả lời câu hỏi 1.2 NL văn học: - Mở rộng vốn từ: Tìm tiếng vần với tiếng cho trước: chùm, phơi, nước Cảm nhận vẻ đẹp ngơi nhà thơ qua vần hình ảnh thơ Góp phần phát triển lực chung phẩm chất 2.1 Phát triển NL chung: giao tiếp - hợp tác; giải vấn đề - sáng tạo (vận dụng điều học thực tế) 2.2 Bồi dưỡng PC: Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Máy tính, video Bài hát “Nhà tơi https://www.youtube.com/watch?v=h1qT_OdutBs Bài hát Tổ ấm gia đình : https://www.youtube.com/watch?v=KcmRQKF6-nA&t=156s giảng điện tử ứng dụng classdojo, phiếu học tập, bảng phụ; bút lông, giấy vẽ A3; giấy A0 , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Th ời gia n Hoạt động GV Hoạt động HS Thiết bị đồ dùng dạy học TIẾT 35 HĐ1: Khởi động Mục tiêu : Dẫn nhập vào mới, tạo hứng thú cho học sinh Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, động não Kĩ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, - GV cho HS xem video HS xem video video hát Nhà hát Nhà https://www.youtube.com/ -GV hỏi: watch?v=h1qT_OdutBs + Nội dung hát nói -HS trả lời điều gì? -HS trả lời + Ngơi nhà có gần gũi với bạn nhỏ không? -HS lắng nghe GV giới thiệu mới: Nhà nơi sinh sống, chốn thân thương người phải không nào? Vậy nhà bạn nhỏ có đặc biệt? Vì bạn nhỏ lại u q ngơi nhà đến vậy? Hôm cô đến với tập đọc nhà thơ Tô Hà, thơ “Ngôi nhà” 15 HĐ2: Khám phá Mục tiêu: - Đọc từ ngữ: xao xuyến, lảnh lót, mộc mạc, hiểu nghĩa từ xoan, rạ Đọc trơn Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ PPDH: Rèn luyện theo mẫu, thảo luận nhóm, trò chơi, động não, trực quan, quan sát, lắng nghe, vấn đáp KTDH: Đọc tích cực, nói tích cực, đặt câu hỏi a Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu HS mở SGK trang 40,41 - Gv đọc mẫu toàn (lần 1): Đọc mẫu văn: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm - GV sử dụng hình ảnh giảng từ: xoan, rạ - HS mở sách - HS lắng nghe GV đọc mẫu b Phát số câu H:Các em đọc thầm để phát xem có dịng thơ? - u cầu HS sử dụng bảng ghi số dòng thơ - Gv ghi số: 1, 2, 3, 4, 5… 12 vào trước dòng thơ -HS quan sát đọc thầm -HS quan sát lắng nghe - HS sử dụng bảng để ghi đáp án: 12 c Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó PP: Vấn đáp KT: Đặt câu hỏi - Học sinh nêu từ khó đọc Làm việc lớp: - Đại diện nhóm trình - Gọi đại diện số nhóm bày, nhóm khác bổ nêu từ khó đọc sung: hàng xoan, ngõ, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc - GV hướng dẫn HS phân mạc,… biệt: Hàng xoan: (hàng hàn), xao xuyến: (x s), - HS lắng nghe nhắc lại lảnh lót: (l n); Thơm phức SGK, máy chiếu, bảng - GV cho cá nhân đọc tổ - HS đọc theo yêu cầu đọc GV 15 HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: đọc dòng thơ, khổ thơ thơ, biết ngắt nghỉ chỗ Phương pháp: Trị chơi, thảo luận nhóm a Luyện đọc câu khổ thơ *Luyện đọc câu H: Khi đọc hết câu ta phải làm gì? - Cho HS tự đọc thầm - Gọi HS đọc nối tiếp câu theo thứ tự - Gọi HS đọc nối tiếp câu không theo thứ tự Nhận xét * Luyện đọc khổ thơ + Khổ 1: dòng đầu + Khổ 2: dòng + Khổ 3: dòng cuối *Luyện đọc * Khuyến khích HS TB, yếu đọc trơn * PTNL: HS giỏi đọc lưu loát, diễn cảm b Mở rông vốn từ: - GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi: Ai nhanh, - Ngắt - HS đọc thầm - HS đọc câu theo yêu cầu GV - HS đọc theo yêu cầu GV - Hs đọc cá nhân, nhóm, đồng - Hs đọc cá nhân,đồng + Chia tổ thành nhóm - HS lắng nghe tham gia trò + Phát tổ bảng phụ chơi bút lông + Yêu cầu tìm tiếng có vần với tiếng chùm, phơi, nước - GV HS kiếm tra kết trị chơi tun dương đội tìm từ đúng: um tùm, sum, bơi, lụm khụm, chước, chơi, thước TIẾT (15 phút) HĐ 4: KHÁM PHÁ Tìm hiểu (t2) Mục tiêu: - Hiểu nội dung thơ - Biết yêu thương người thân gia đình; yêu thương quê hương, đất nước - Biết giữ gìn ngơi nhà sẽ, gọn gàng PPDH: Thảo luận nhóm, vấn đáp, quan sát, hợp tác KTDH: động não, đặt câu hỏi, nghe- nói tích cực - GV hướng dẫn HS làm việc - HS làm việc nhóm (có thể đọc nhóm để tìm hiểu thơ to câu hỏi), trao trả lời câu hỏi: đổi tranh minh hoạ câu a Trước ngõ nhà bạn trả lời cho câu hỏi nhỏ có gì? a Trước ngõ nhà bạn nhỏ có + Hàng xoan trước ngõ có hàng xoan Bảng kiểm đẹp? +có hoa xao xuyến nở + GV kết hợp giải nghĩa từ Như mây chùm xao xuyến (xao xuyến: trạng b Tiếng chim hót lảnh lót thái xúc động kéo dài) +HS trả lời b.Tiếng chim hót đầu hồi nào? +Các em nghe tiếng chim hót chưa? c Câu thơ nói hình ảnh mái nhà? c Mái vàng thơm phức GV kết hợp giải nghĩa từ mái vàng (mái vàng:mái nhà lợp rạ, có màu vàng) + Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình u đất nước - GV đọc câu hỏi gọi đại diện số nhóm trình bày câu trả lời GV HS thống câu trả lời ? Qua thơ em bạn nhỏ có tình cảm với ngơi nhà ? GV chốt: Tình tình cảm bạn nhỏ ngơi nhà - GV liên hệ giáo dục: HS biết yêu gia đình, đất nước Biết giữ gìn ngơi nhà sẽ, gọn gàng Em yêu nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca - Đại diện số nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, đánh giá - HS trả lời (15 phút ) Hoạt động LUYỆN ĐỌC LẠI VÀ ĐỌC THUỘC LÒNG Mục tiêu: Luyện đọc , đọc thuộc lòng khổ thơ đầu Phương pháp: Nhóm,Trị chơi, quan sát Kĩ thuật: Đọc tích cực -Luyện đọc lại khổ thơ đầu (nhóm đôi) Phiếu nhận xét - Tổ chức thi Ai đọc hay hơn, thuộc lịng khuyến - Các nhóm luyện đọc khích HS đọc thuộc lịng - Bình bầu - GV HS bầu chọn HS đọc hay, đọc đúng, thuộc khen thưởng -GV hướng dẫn HS học thuộc lịng khổ thơ đầu cách xóa dần số từ ngữ khổ thơ xóa hết.HS nhớ đọc thuộc từ bị xóa Chú ý để lại từ ngữ quan trọng HS học thuộc lòng khổ thơ -GV gọi số HS đọc thuộc lòng khổ thơ (5 phút) Hoạt động 6: Vận dụng Vẽ nhà mà em yêu thích đặt tên cho tranh em vẽ Mục tiêu: - Vẽ nhà theo ý thích PPDH: Quan sát, vấn đáp, tích hợp liên mơn Mĩ thuật, thực hành-luyện tập KTDH: nói tích cực, đặt câu hỏi GV đưa số tranh vẽ nhà, giới thiệu khái quát ngơi nhà có tranh -GV đưa gợi ý để HS vẽ tranh: +Em vẽ nhà vào thời điểm ngày? +Ngơi nhà có phận gì? +Có cảnh vật xung quanh ngơi nhà? +Em định đặt tên cho tranh gì? -GV cho HS vẽ nhà vào giấy đặt tên cho tranh vừa vẽ - YC HS tranh vẽ kể cho bạn bên cạnh nghe nhà -GV gọi số HS trình bày nội dung tranh vẽ trước lớp - GV HS nhận xét nội dung tranh, cách trình bày -HS quan sát tranh -HS dựa vào gợi ý GV vẽ tranh vào giấy -HS vẽ tranh -HS lên bảng trình bày nội dung tranh (3 phút) Hoạt động 8: Củng cố-Dặn dò Mục tiêu: -Nắm tên nội dung học PPDH: vấn đáp KTDH: Đặt câu hỏi, nghe- nói tích cực -GV u cầu HS nhắc lại nội dung học +Hôm em học thơ gì? - HS nhắc lại -GV nhận xét tiết học Lắng nghe - Cho lớp hát “Tổ ấm gia đình” kết thúc tiết học Cả lớp vỗ tay hát Video hát“Tổ ấm gia -Dặn HS xem trước : Ơn theo nhạc đình” tập Chuẩn bị thơ, https://www.youtube.com/ câu chuyện gia đình watch?v=KcmRQKF6nA&t=156s ... trình bày nội dung tranh vẽ trước lớp - GV HS nhận xét nội dung tranh, cách trình bày -HS quan sát tranh -HS dựa vào gợi ý GV vẽ tranh vào giấy -HS vẽ tranh -HS lên bảng trình bày nội dung tranh... từ đúng: um tùm, sum, bơi, lụm khụm, chước, chơi, thước TIẾT (15 phút) HĐ 4: KHÁM PHÁ Tìm hiểu (t2) Mục tiêu: - Hiểu nội dung thơ - Biết yêu thương người thân gia đình; yêu thương quê hương, đất... lời câu hỏi: đổi tranh minh hoạ câu a Trước ngõ nhà bạn trả lời cho câu hỏi nhỏ có gì? a Trước ngõ nhà bạn nhỏ có + Hàng xoan trước ngõ có hàng xoan Bảng kiểm đẹp? +có hoa xao xuyến nở + GV kết
Ngày đăng: 31/12/2022, 06:36
Xem thêm:
