Trường: THCS Giao Hà Tổ: KHTN Họ tên giáo viên: Cao Kim Doanh Ngày soạn:…/…/… CHỦ ĐỀ : TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN (Số tiết: 04) Sau chủ đề này, HS sẽ: • Biết cách vượt qua khó khăn số tình cụ thể • Xác định số tình nguy hiểm biết cách bảo vệ tình nguy hiểm I MỤC TIÊU Về lực - Năng lực chung: • Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo • Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hịa 2, Phẩm chất • Bồi dưỡng tình u bạn bè, thầy giáo, nhân với người • Có trách nhiệm với sống học tập thân II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên • SGK, Giáo án • Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động • Giấy nhớ màu khác • Máy tính, ti vi Đối với học sinh • Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV • Nghiên cứu trước nội dung chủ đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG 1: VƯỢT QUA KHÓ KHĂN (2 tiết) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3-5p) a, Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b, Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức c, Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi d, Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên người em biết vượt qua hồn cảnh khó khăn + Đội viết nhiều gương đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Trong sống có hồn cảnh sống đầy đủ, tốt đẹp có thể đầy đủ thể xác trí tuệ Rất nhiều người sinh rơi vào hồn cảnh may mắn, có người đầu hàng chấp nhận số phận trở thành gánh nặng cho gia đình xã hội lại có nhiều người biết vượt lên trở thành gương sáng em vừa nêu Vậy họ vượt qua cách nào? Và em khơng may rơi vào tình khó khăn xử lí sao? Thầy trị ta tìm hiểu chủ đề 3: Trách nhiệm với thân Nội dung 1: Vượt qua khó khăn HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35-38p) Hoạt động 1: Tìm hiểu chia sẻ cách thức vượt qua khó khăn a, Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS chia sẻ khó khăn mà em gặp phải học tập sống; làm để vượt qua khó khăn b, Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho -3 HS chia sẻ trước toàn lớp kể gương vượt khó mà em biết ghi lên bảng: Những khó khăn họ gặp phải cách họ vượt qua khó khăn Gv cho hs xem video Nguyễn Ngọc Kí, vận động viên paragame để em có thêm hiểu biết * GV cho HS hoạt động nhóm: - GV hướng dẫn HS chia sẻ: Mỗi HS sử dụng giấy nhớ ghi lại: + Những khó khăn mà thân em gặp phải học tập sống? + Cách em vượt qua khó khăn em cần trợ giúp khơng? Sau dán vào bảng nhóm giấy A3 - Mỗi nhóm thảo luận lựa chọn khó khăn mà bạn nhóm gặp phải đưa cách thức vượt qua khó khăn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Hoạt động Tìm hiểu chia sẻ cách thức vượt qua khó khăn 1.Kể gương vượt khó +Nguyễn Ngọc Kí + Nguyễn Sơn Lâm +Hiệp sĩ công nghệ số Nguyễn Cơng Hùng Chia sẻ khó khăn em gặp phải sống cách vượt qua khó khăn - Những khó khăn: + Bố mẹ li + Học khơng tốt +Khó khăn giao tiếp với bố mẹ + Bị bạn bè hiểu lầm + Cơ thể béo - Để chia sẻ cách thức vượt qua khó khăn + Khi gặp khó khăn nên trị chuyện, - HS thảo luận khó khăn mà lứa tuổi dậy trải qua - GV hướng dẫn cách vượt qua khó khăn tâm lí, suy nghĩ, cách chia sẻ … tâm sự, chia sẻ, hỏi ý kiến bố mẹ, thầy cô giáo, bạn bè + Giao tiếp cởi mở, học, tham gia hoạt động với bạn + Gặp khó khăn cần sớm tìm cách khắc phục tránh để lâu gây tâm lí hoang mang, lo sợ, tránh suy nghĩ tiêu cực + Rèn cho lĩnh để vượt qua khó khăn, đối mặt với khó khăn tìm cách giải Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Lập thực kế hoạch vượt qua khó khăn a, Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS xác định số khó khăn thân, biết lập kế hoạch cụ thể để vượt qua khó khăn cố gắng thực kế hoạch b, Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thực hành trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: Bảng kế hoạch vượt qua khó khăn học sinh d, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Em xác định số khó khăn thân học tập sống cần phải vượt qua? Gv yêu cầu học sinh tự lập kế hoạch để vượt qua khó khăn + Hs kẻ bảng theo gợi ý sgk + Gv yêu cầu hs tìm cách giải khó khăn báo cáo kết tiết học sau Lập thực kế hoạch vượt qua khó khăn - Các khó khăn học sinh: + Trong mối quan hệ gia đình, bạn bè thầy + Trong học tập + Vấn đề tâm sinh lí với bạn khác giới -Kế hoạch giải khó khăn + Ln chia sẻ khó khăn với gia đình thầy cơ, bạn bè tránh để tạo stress + Thường xuyên tâm sự, nói chuyện lắng nghe lời dạy cha mẹ, anh - GV hướng dẫn HS: chị em gia đình + Ln chia sẻ khó khăn với gia đình thầy cô, bạn + Viết thư , tâm , nhắn tin trò bè tránh để tạo stress chuyện với thầy cô để nghe tư + Thường xuyên tâm sự, nói chuyện lắng nghe vấn động viên lời dạy cha mẹ, anh chị em gia đình + Tránh có suy nghĩ tiêu cực, + Viết thư, tâm sự, nhắn tin trò chuyện với thầy cô không làm theo lời rủ rê để nghe tư vấn động viên người lạ, bạn bè mạng + Tránh có suy nghĩ tiêu cực, khơng làm + Nếu khó khăn học tập có theo lời rủ rê người lạ, bạn bè thể nhờ bạn bè giúp đỡ mạng + Nếu khó khăn học tập nhờ bạn bè giúp đỡ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời học sinh bày tỏ khó khăn kế hoach thân - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức , chuyển sang nội dung GV yêu cầu học sinh thực kế hoạch chia sẻ kết vượt khó thân vào buổi khác 3, HOẠT ĐỘNG 3: Sưu tầm gương vượt khó học kinh nghiệm cho thân (30-35p) a, Mục tiêu: HS sưu tầm gương vượt khó rút cho học sống b, Nội dung: HS thảo luận nhóm, đưa gương tiêu biểu rút học kinh nghiệm c, Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d, Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: Kể câu chuyện, gương vượt khó lớp, trường, gia đình, làng xóm Những câu chuyện cho em học gì? - GV nhận xét, chuẩn kiến thức 4, Kế hoạch đánh giá (5-10p) Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp (GV đánh giá HS, - Kiểm tra thực hành HS đánh giá HS) - Các loại câu hỏi vấn đáp, tập thực hành Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành nội dung hoạt động vận dụng - Sưu tầm 1-2 video clip 2-3 câu chuyện chủ đề trách nhiệm với thân - Tìm hiểu nội dung Chủ đề ...- GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên người em biết vượt qua hồn cảnh khó... người sinh rơi vào hồn cảnh may mắn, có người đầu hàng chấp nhận số phận trở thành gánh nặng cho gia đình xã hội lại có nhiều người biết vượt lên trở thành gương sáng em vừa nêu Vậy họ vượt qua cách... Thầy trị ta tìm hiểu chủ đề 3: Trách nhiệm với thân Nội dung 1: Vượt qua khó khăn HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35-38p) Hoạt động 1: Tìm hiểu chia sẻ cách thức vượt qua khó khăn a, Mục tiêu: