HĐTN HN 7 (50 54)

Ngày soạn: 25/12/2022 Ngày dạy: 7d: 27/12/2022 CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP ĐẤT NƯỚC Tiết 50: Sinh hoạt GD theo chủ đề ẤN TƯỢNG VỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU Về kiến thức - Thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên thuyết minh cho sản phẩm Năng lực: - Năng lự tự chủ tự học: Tích cực học hỏi tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên quê hương - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất thiết kế sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc cảnh quan thiên nhiên đến thăm - Tổ chức thiết kế hoạt động:tham gia hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên - Giao tiếp hợp tác: thể kĩ giao tiếp hợp tác với thành viên nhóm q trình thực nhiệm vụ thiết kế, giới thiệu sản phẩm cảnh quan thiên nhiên Phẩm chất - Yêu nước : thể tình cảm với quê hương đất nước thơng qua việc tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên vùng miền - Trách nhiệm: có ý thức hồn thành phần việc giao nhóm thiết kế giới thiệu sản phẩm cảnh quan thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu cảnh quan thiên nhiên ba miền Bắc-Trung-Nam đất nước, địa phương - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Nhớ lại cảnh quan thiên nhiên em đến thăm - Sưu tầm câu chuyện ( truyền thuyết, giai thoại chuyện có thật lịch sử, ) gắn liền với cảnh quan thiên nhiên đất nước - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật di tích , danh lam thắng cảnh tiếng đất nước, địa phương III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (3 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi 4 Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên danh lam thắng cảnh tỉnh Nam Định mà em biết + Đội viết nhiều, đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Mỗi vùng miền Tổ quốc thân yêu có danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên tiếng Có bạn đến tận nơi để chiêm ngưỡng vẻ đẹp đó, có bạn chưa có điều kiện thăm Vậy trị du lịch thăm cảnh quan thiên nhiên miền đất nước qua ảnh nhỏ qua học ngày hôm – Ấn tượng cảnh quan thiên nhiên B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lập kế hoạch thiết kế sản phẩm thể hiểu biết cảm xúc cảnh quan thiên nhiên mà đến thăm b Nội dung: GV hướng dẫn hs làm việc nhóm, thiết kế, giới thiệu cảnh quan thiên nhiên đẹp việt Nam mà em yêu thích c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: GV: Dựa vào hiểu biết em thiết kế cảnh quan thiên nhiên mà em đến em nhìn thấy nhiều lần, em yêu thích nơi Hoạt động GV&HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn học sinh tiếp cận nhiệm vụ, yêu cầu HS thực nhiệm vụ theo nhóm Gợi ý: Các hình thức thể sản phẩm SGK Có thể chọn vẽ tranh làm mơ hình cảnh quan mà em biết Chọn Vịnh Hạ long, Nhà máy thủy điện Sơn la Dự kiến sản phẩm 1: Thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên VD: - Cảnh quan thiên nhiên muốn giới thiệu: Vịnh Hạ Long Gợi ý thuyết minh: - Hình thức thể sản phẩm: - Tên cảnh quan giới thiệu: Thuyết trình vẻ đẹp đặc điểm thiên nhiên, người vịnh Hạ Long - Mơ tả cảnh đẹp cảnh quan mà nhóm muốn giới thiệu: - Nhóm muốn gửi gắn thơng điệp cho bạn bè hệ mai sau: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm (6-8 HS) Kết hợp tranh, ảnh, video minh hoạ Phân công nhiệm vụ: Hai bạn: lên dàn ý cho thuyết trình tổng hợp ý kiến đóng góp bạn khác để viết sinh động Bạn .: tìm tranh, ảnh liên quan đến vịnh Hạ Long - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bạn .: tìm, cắt ghép video giới thiệu thiên nhiên, người vịnh Hạ Long Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Câu 2: HS tự thực - GV mời đại diện nhóm trình giới thiệu viết Câu 3: Gợi ý thuyết minh sản phẩm: vịnh Hạ Long Hiện nay, Việt Nam biết đến khơng - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ nước đầy tiềm kinh tế sung phát triển mà địa điểm du lịch tiếng với cảnh đẹp hùng vĩ lay Bước 4: Đánh giá kết quả, thực động lịng người Được UNESCO cơng nhiệm vụ học tập nhận bảy kì quan thiên nhiên giới mới, vẻ đẹp vịnh Hạ GV đánh giá, nhận xét kết thảo Long thu hút lượng lớn khách luận HS du lịch nước Vịnh Hạ Long thuộc tỉnh Quảng Ninh, địa GV: Yêu cầu nhóm trao đổi tranh điểm thiên nhiên tuyệt đẹp với diện tích nhận xét nhóm bạn khoảng 1500 km2 1600 đảo lớn nhỏ Đây di sản vô GV chốt nội dung: Để thiết độc đáo đánh dấu mốc lịch sản phẩm cảnh quan thiên nhiên, sử quan trọng trình hình thành em cần tìm hiểu kỹ thơng tin cảnh quan đó, chọn địa phát triển Việt Nam Đến vơi Hạ điểm đẹp mà em đến tham Long, bạn khơng thể bỏ lỡ đảo Bồ Hịn nhà loài động thực vật, đỉnh núi Yên Tử, hang Sửng Sốt hịn Trống Mái Ngồi ra, Hạ Long có khí hậu ẩm ướt, nhiệt đới phù hợp cho khách du lịch đến thăm lúc Đến với Hạ Long, bên cạnh việc hịa vào thiên nhiên đầy thơ mộng, du khách cịn có hội thưởng thức đồ biển ngon với giá hợp lí phục vụ tốt thư giãn với trị chơi nước bơi lội, lặn, lướt ván Người dân nơi thân thiện hiếu khách Một Hạ Long huyền bí, mơ mộng lịch trở thành niềm tự hào người dân Việt Nam Mỗi người cần phải có ý thức, trách nhiệm bảo tồn giữ gìn di sản văn hố quý giá C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi: Cảm xúc em đến thăm di tích lịch sử lao khơ xã phiêng khoài yên Châu Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Cảm xúc em đến thăm Hang chi đảy thuộc xã Chiềng On Yên Châu? - HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời: Đi thăm khu di tích, khu di tích trưng bày nhiều hình ảnh vật quý, minh chứng cụ thể cho việc tình cảm gắn bó trước ơng Lao Khơ Chủ tịch Kaysone Phomvihane Điều thể đoàn kết, hữu nghị nhân dân hai nước Việt Nam Lào dù trải qua khó khăn, gian khổ sát cánh bên Với chúng tôi, người con, người cháu tiếp tục giáo dục, tuyên truyền cho nhân dân để tình hữu nghị hai nước ngày sâu đậm, bền vững Khu di tích lịch sử cách mạng Việt Nam – Lào xây dựng niềm tự hào nhân dân dân tộc xã Khu di tích mang ý nghĩa việc giáo dục hệ, lớp trẻ ln nhớ cội nguồn, tích cực học tập, sản xuất tăng cường mối quan hệ hai bên biên giới Đây minh chứng cho đồn kết, gắn bó keo sơn qn dân hai dân tộc, ln đồng lịng dù lúc chiến tranh hay hịa bình - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: vận dụngkiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Chia sẻ hiểu biết em di tích lịch sử lao khơ xã phiêng khồi yên Châu Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Chia sẻ hiểu biết em di tích lịch sử lao khơ xã phiêng khoài yên Châu - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá Bản Lao Khô biết đến nơi nuôi dấu Chủ tịch Kaysone Phomvihane thời kỳ hoạt động cách mạng Ngược dòng lịch sử, vào năm 1948, Ban xung phong Lào – Bắc gồm 14 đồng chí Việt Nam Lào thành lập, đường hành quân để tuyên truyền, mở rộng lực lượng dừng chân Phiêng Sa, Lao Khô Trong thời gian hoạt động (từ năm 1948 đến cuối năm 1949), đồng chí Kaysone Phomvihane bố trí đến nhà ông Tráng Lao Khô, người dân tộc Mông Hai người cắt máu ăn thề, sống chết có Đồng chí Kaysone Phomvihane Ban xung phong Lào – Bắc đồng bào Phiêng Sa nuôi giấu cho mượn đất để xây dựng sở thời gian hoạt động bí mật Đặc biệt, ông Tráng Lao Khô - người Mông trực tiếp dẫn đường, đưa Ban xung phong Lào – Bắc vào rừng hoạt động Hàng ngày, ông Lao Khô mang lương thực, thực phẩm vào hang Thẩm Mế để nuôi cán Việt Minh cán nước bạn Lào Chủ tịch Kaysone Phomvihane Ngày soạn: 25/12/2022 Ngày dạy: 7d: 28/12/2022 Tiết 53: Sinh hoạt GD theo chủ đề ẤN TƯỢNG VỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (tiếp) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Giới thiệu sản phẩm cảnh quan thiên nhiên - Mỗi cảnh quan câu chuyện Năng lực: - Năng lự tự chủ tự học: Tích cực học hỏi tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên quê hương - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất thiết kế sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc cảnh quan thiên nhiên đến thăm - Tổ chức thiết kế hoạt động:tham gia hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên - Giao tiếp hợp tác: thể kĩ giao tiếp hợp tác với thành viên nhóm q trình thực nhiệm vụ thiết kế, giới thiệu sản phẩm cảnh quan thiên nhiên Phẩm chất - Yêu nước : thể tình cảm với quê hương đất nước thơng qua việc tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên vùng miền - Trách nhiệm: có ý thức hồn thành phần việc giao nhóm thiết kế giới thiệu sản phẩm cảnh quan thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu cảnh quan thiên nhiên ba miền Bắc-Trung-Nam đất nước, địa phương - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Nhớ lại cảnh quan thiên nhiên em đến thăm - Sưu tầm câu chuyện ( truyền thuyết, giai thoại chuyện có thật lịch sử, ) gắn liền với cảnh quan thiên nhiên đất nước - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật di tích , danh lam thắng cảnh tiếng đất nước, địa phương III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (3 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên danh lam thắng cảnh tỉnh Sơn La mà em biết + Đội viết nhiều, đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Mỗi vùng miền Tổ quốc thân yêu có danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên tiếng Có bạn đến tận nơi để chiêm ngưỡng vẻ đẹp đó, có bạn chưa có điều kiện thăm Vậy trị du lịch thăm cảnh quan thiên nhiên miền đất nước qua ảnh nhỏ qua học ngày hôm – Ấn tượng cảnh quan thiên nhiên B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2: Giới thiệu sản phẩm cảnh quan thiên nhiên Mục tiêu: HS biết thêm cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh đất nước Từ đó, hình thành cảm xúc tích cực cảnh quan thiên nhiên Nội dung: GV tổ chức triển lãm sản phẩm thiết kế nhóm Sản phẩm học tập: Sản phẩm cảnh quan thiên nhiên Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Giới thiệu sản phẩm - GV cho trưng bày sản phẩm nhóm bảng cảnh quan thiên nhiên theo thứ tự Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập -Đại diện nhóm trình bày thuyết minh sản phẩm nhóm - HS quan sát sản phẩm, lắng nghe thuyết minh nhóm - GV lắng nghe HS thuyết minh Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS thuyết minh sản phẩm Nhóm 2: -Cảnh quan thiên nhiên thể qua sản phẩm triển lãm: phố cổ Hội An - Hiểu biết em: Phố cổ Hội An nằm hạ lưu sông Thu Bồn, tỉnh Quảng Nam, địa điểm du lịch tiếng thu hút nhiều lượt khách du lịch năm Tới Hội An, ta đưa vào khơng gian văn hóa truyền thống dân tộc với làng nghề xưa làng gốm Thanh Hà, làng mộc Kim Bồng, làng đúc đồng Phước Kiều Nơi mang nét kiến trúc độc đáo cổ kính, tiêu biểu Hội Quán Phúc Kiến, Chùa Cầu, miếu Quan Cơng (Chùa Ơng) nhà thờ tộc Trần Ngồi giá trị văn hố qua kiến trúc đa dạng, Hội An lưu giữ tảng văn hoá phi vật thể đồ sộ: phong tục tập quán, sinh hoạt tín ngưỡng, nghệ thuật dân gian, lễ hội văn hoá, -Cảm xúc em: + Hào hứng, mong lần đặt chân đến phố cổ Hội An + Tự hào cảnh đẹp quê hương bạn bè quốc tế biết đến rộng rãi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét kết hoạt động nhóm HS Hoạt động 3: Mỗi cảnh quan câu chuyện (7 phút) Mục tiêu: HS biết thêm cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh đất nước nhóm trình bày triển lãm Từ đó, hình thành cảm xúc cảnh quan thiên nhiên Nội dung: GV tổ chức triển lãm sản phẩm thiết kế nhóm Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Mỗi cảnh quan - GV dẫn dắt: Mỗi cảnh quan thiên nhiên đất nước ta câu chuyện gắn liền với truyền thuyết, tích, hay câu chuyện Hãy chia sẻ câu chuyện có ý nghĩa mà em biết cảnh quan thiên nhiên - GV gợi ý: * Chia sẻ câu chuyện ý nghĩa: + Truyền thuyết dân gian hình thành, đời cảnh quan đó; + Câu chuyện nhân vật tiếng lịch sử gắn liền với cảnh quan… * Cảm nhận em câu chuyện bạn chia sẻ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, trả lời - GV lắng nghe HS trả lời, chốt lại kiến thức Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời, chia sẻ câu chuyện ý nghĩa cảnh quan thiên nhiên - HS nêu cảm nhận câu chuyện bạn chia sẻ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét kết hoạt động nhóm HS - GV chốt lại kiến thức: Truyền thuyết vịnh Hạ Long Ngày xưa, nước Việt ta thành lập bị giặc ngoại xâm đánh chiếm Thấy Ngọc Hoàng cử Rồng Mẹ đàn Rồng Con xuống hạ giới để giúp đỡ người Việt đánh giặc Khi thuyền giặc ạt tiến từ biển vào bờ lúc đàn Rồng hạ phàm Ngay lập tức, đàn Rồng phun lửa thiêu cháy thuyền giặc phần nhả Châu Ngọc tạo thành vức tường đá vô vững sừng sững đất trời khiến thuyền giặc đâm vào vỡ tan tành Sau đánh tan giặc ngoại xâm Mỗi vùng, miền đất nước ta có nhiều cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp, bình, gợi cho người cảm xúc tích cực Hãy giữ gìn, bảo vệ cảnh quan cho hệ mai sau giúp người Việt, đàn Rồng có dịp chiêm ngưỡng khung cảnh nơi Thấy mặt đất bình, cối xanh tươi người cần cù, chịu khó nên Rồng Mẹ định Rồng Con lại nơi vừa diễn trận đấu để bảo vệ dân Đại Việt muôn đời Và ngày nay, nơi Rồng Mẹ đáp xuống Vịnh Hạ Long cịn nơi đàn Rồng Con hạ giới vịnh Bái Tử Long Nơi đàn Rồng quẫy nước trắng xố Bạch Long Vĩ (tức bán đảo Trà Cổ ngày nay) với bãi cát mịn dài chục kilômét C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi: Cảm xúc em đến thăm di tích lịch sử nhà tù Sơn Lat thành phố Sơn La? Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Cảm xúc em đến thăm di tích lịch sử nhà tù Sơn Lat thành phố Sơn La? - HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời: Đến đền Trần, em cảm thấy xúc động với khứ hào hùng dân tộc, dấy lên lòng em niềm tự hào dân tộc Em tự hứa với thân phải cố gắng học tập thật tốt để xứng đáng người đất Sơn La - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Chia sẻ hiểu biết em Nhà Tù Sơn La ? Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Chia sẻ hiểu biết em Nhà Tù Sơn La - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Nhà tù Sơn La thực dân Pháp xây dựng năm 1908 với diện tích ban đầu 500 m2, chủ yếu để giam cầm tù thường phạm Năm 1930, trước phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc cách mạng Việt Nam ngày dâng cao, thực dân Pháp mở rộng Nhà tù Sơn La thêm 1.500 m bắt đầu giam trị phạm Năm 1940, thực dân Pháp cho xây dựng trại giam có diện tích 170m với ý định giam tù nhân nữ, âm mưu không thực Như vậy, qua lần xây dựng mở rộng, Nhà tù Sơn La có tổng diện tích 2.170 m Đặc biệt, trình mở rộng nhà tù, thực dân Pháp cho xây dựng dãy xà lim ngầm nằm sâu lòng đất 3m, che giấu khu nhà bếp Hệ thống xà lim ngầm gồm phòng giam cá nhân phịng giam tập thể, có xả lim tối Nhà tù Sơn La xây dựng kiên cố, tường xây đá lẫn gạch, mái lợp Giường nằm cho tù nhân xây đá, mặt láng xi măng, mặt ngồi gắn hệ thơng cùm chân dọc theo chiều dài sàn Với thiết kế vậy, đợt gió Lào vùng Tây Bắc với nóng đổ lửa vào mùa hè đợt sương muối giá rét vào mùa đông khiển loại bệnh phát sinh lây lan nhanh chóng Nhà tù Sơn La ví “chiếc quan tài nắp mở, chờ tù nhân tắt thở đem chôn” Từ năm 1930 đến năm 1945, thực dân Pháp đày lên Nhà tù Sơn La 14 đồn tù trị với tổng số 1.013 lượt tù nhân, có nhiều đồng chí Ủy viên Trung ương, Xứ ủy, Thành ủy nhiều cán cốt cán Đảng Trực diện với tội ác kẻ thù, hết, khí tiết người cộng sản tỏa sáng thắp lên lửa đấu tranh cách mạng khắp núi rừng Tây Bắc, góp phần lớn vào thành công Tổng khởi nghĩa Tháng Tám năm 1945 Nơi trở thành trường học cách mạng vĩ đại, đào tạo, bồi dưỡng cho Đảng cách mạng Việt Nam chiến sĩ Cộng sản xuất sắc tiêu biểu như: Tô Hiệu, Lê Duẩn, Trường Chinh, Nguyễn Lương Bằng, Văn Tiến Dũng, Lê Đức Thọ, Nguyễn Văn Trân, Lê Thanh Nghị, Trần Quốc Hoàng đồng chí trung kiến khác Hịa bình lập lại, Bảo tàng tỉnh Sơn La tiến hành ba lần tu bổ, tơn tạo di tích Nhà tù vào năm 1980, 1994, 2009 - 2010 Di tích lịch sử Nhà tù Sơn La cịn có điểm là: đa Bản Hẹo, địa điểm liên lạc Chi Nhà tù Sơn La với Trung ương Đảng Nghĩa trang liệt sĩ Nhà tù Sơn La (Nghĩa trang Gốc Ôi) nơi yên nghỉ 60 anh hùng, liệt sĩ hy sinh Nhà tù Sơn La Di tích lịch sử Nhà tù Sơn La trở thành địa đỏ công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho hệ dân tộc Sơn La nhân dân nước Nhà tù Sơn La xếp hạng quốc gia năm 1962 Di tích lịch sử quốc gia đặc biệt vào ngày 31-12-2014 - GV nhận xét, đánh giá Ngày soạn: 26/12/2022 Ngày dạy: 7d: 30/12/2022 TIẾT 54: SINH HOẠT LỚP Giới thiệu tác phẩm văn học, nghệ thuật cảnh quan thiên nhiên quê hương I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học mớ.i - Thể sẵn sàng, giúp đỡ, chia sẻ với người - Giới thiệu vài cảnh quan, tác phẩm tới người xung quanh Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Xác định mục tiêu, đề xuất nội dung phương thức phù hợi cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm + Thực kế hoạch hoạt động cá nhân linh hoạt điểu chỉnh cần để đạt mục tiêu + Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: giúp sinh hoạt trở lên thuận lợi b Nội dung: GVCN HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị cua GV HS d Tổ chức thực hiện: + GVCN ban cán lớp theo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: Tổ chức cho HS tự giới thiệu tác phẩm văn học cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh đất nước + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề + Phân công rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Hs sưu tầm tác phẩm nghệ thuật tiếng mà biết - Tìm hiểu đuọc cảnh quan thiên nhiên tiếng nước địa phương b Nội dung: HS lớp thực hoạt động tìm hiểu tác phẩm văn học cảnh quan thiên nhiên c Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủ đề d Tổ chức thực hiện: - - HS đứng thuyết trình tác phẩm nghệ thuật giới thiệu cảnh quan thiên nhiên GV hướng dẫn, hỗ trợ nhóm cần thiết - Tổng kết, đánh giá hoạt động: + Đánh giá thành công, điểm cần cải thiện để rút kinh nghiệm cho lần thực Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: GV nhận xét nhở công việc cần thực c Sản phẩm: công việc Hs cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: - GVCN kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Nhận xét tiết SHL - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần + Chúng ta mong muốn cố gắng thực để lớp đứng thứ thi đua trường + Tuần vừa qua vi phạm số nội quy, cần phải khắc phục thực tốt tuần tới + Chúng ta cần phải thực nội quy lớp, trường để không vi phạm không bị trừ điểm thi đua tuần tới  ... cho xây dựng trại giam có diện tích 170 m với ý định giam tù nhân nữ, âm mưu không thực Như vậy, qua lần xây dựng mở rộng, Nhà tù Sơn La có tổng diện tích 2. 170 m Đặc biệt, trình mở rộng nhà tù,... vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét kết hoạt động nhóm HS Hoạt động 3: Mỗi cảnh quan câu chuyện (7 phút) Mục tiêu: HS biết thêm cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh đất nước nhóm trình bày... nuôi cán Việt Minh cán nước bạn Lào Chủ tịch Kaysone Phomvihane Ngày soạn: 25/12/2022 Ngày dạy: 7d: 28/12/2022 Tiết 53: Sinh hoạt GD theo chủ đề ẤN TƯỢNG VỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (tiếp) I MỤC