ĐỀ CƯƠNG HKI môn HĐTN HN 7

ĐỀ CƯƠNG HKI MÔN HĐTN HN Câu 1: Việc làm sau chưa thể rèn luyện kiên trì vượt qua khó khăn học tập sống? A Xác định rõ mục tiêu thân B Gặp tập, cơng việc khó dễ nản khơng làm C Tìm cách đứng lên thất bại D Ln đặt mục tiêu cao để hồn thiện thân Câu 2: Trong học tập, em thường gặp khó khăn nào? A Khó thiết lập mối quan hệ tốt với người B Khó tập trung học C Khó kiểm sốt mâu thuẫn với bạn D Khó nói suy nghĩ thân Câu 3: Việc làm sau chưa thể rèn luyện chăm học tập sống? A Lập kế hoạch cho học tập hoạt động khác B Chưa hoàn thành tập đầy đủ trước đến lớp C Liên tục thực công việc theo kế hoạch D Cam kết thực theo kế hoạch đặt Câu 4: Biểu tính khơng chăm học tập: A Thường xuyên làm học B Mượn tập bạn chép cho nhanh khỏi suy nghĩ C Ghi chép đầy đủ nội dung học D Chú ý lắng nghe giảng Câu 5: Cách làm sau giúp rèn luyện tập trung học tập? A Học phút lại xem điện thoại, dù chưa học xong B Bỏ mặc nhiệm vụ học tập mà giáo viên dặn dò C Lắng nghe thầy giảng, khơng làm việc riêng nói chuyện học D Tạo nhóm Zalo để nhắn tin với lúc học trực tuyến Câu 6: Khi học muộn, đường tối, em cần có biện pháp tự vệ nào? A Luôn người lớn theo nhóm bạn B Mặc áo phao trước xuống nước C Tiếp tục qua nhà bạn chơi D Lo sợ không dám Câu 7: Câu ca dao tục ngữ nói kiên trì, chăm chỉ? A Sức khỏe vàng B Của bền người C Nhập gia tuỳ tục D Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Câu 8: Những việc làm thể ngăn nắp, gọn gàng, em: A Sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt ngắn B Xả rác bừa bãi trường học C Ngủ dậy vội không cần xếp chăn, gối D Sách đọc xong bỏ giường ngủ Câu 9: Em cần làm để rèn luyện sức khỏe tốt? A Ăn uống, học giấc B Dành nhiều thời gian làm tập C Sắp xếp đổ dùng, sách chỗ tiện sử dụng D Duy trì thói quen tập thể dục buổi sáng Câu 10: Khi xảy mâu thuẫn với bạn, em làm gì? A Mắng bạn B Gặp bạn để trò chuyện thẳng thắn C Đánh bạn D Không chơi với bạn Câu 11: Khi xuất cảm xúc tiêu cực, em giải toả cảm xúc cách nào? A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên B Đi xem phim, ca nhạc, hay chơi điện tử C Quát, nói thật to với người đối diện cho giận D Hít thở sâu, bình tĩnh dạo Câu 12: Đâu biểu hợp tác để thực nhiệm vụ chung ? A Tương tác giúp đỡ lẫn thực B Trao đổi hỗ trợ lẫn thực nhiệm vụ C Lắng nghe chia sẻ với sống.D Khơng hồn thành nhiệm vụ thầy phân cơng Câu 13: Em cần làm để góc học tập ln gọn gàng, sẽ? A Thường xuyên xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, chỗ quy định B Khi ba mẹ kiểm tra có khách đến nhà dọn dẹp cho ngăn nắp, C Để vật dùng hay dùng vị trí dễ nhìn thấy, dễ lấy Cịn thứ dùng xếp vị trí D Góc học tập cần trang trí đẹp được, không cần phải gọn gàng, Câu 14: Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Ln cố gắng, kiên trì để hồn thành công việc nhận B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Những việc khó khơng cần phải cố gắng làm D Làm việc nhà bố mẹ nhờ Câu 15: Biểu tính không chăm học tập: A Thường xuyên làm học B Mượn tập bạn chép cho nhanh khỏi suy nghĩ C Ghi chép đầy đủ nội dung học D Chú ý lắng nghe giảng Câu 16: Cách làm sau giúp rèn luyện tập trung học tập? A Học phút lại xem điện thoại, dù chưa học xong B Bỏ mặc nhiệm vụ học tập mà giáo viên dặn dị C Lắng nghe thầy giảng, khơng làm việc riêng nói chuyện học D Tạo nhóm Zalo để nhắn tin với lúc học trực tuyến Câu 17: Khi biết điểm yếu bạn lớp, em làm gì? A Chế giễu, đùa cợt điểm yếu bạn trước bạn khác B Sẽ cho bạn chép nói cho bạn đáp án lần kiểm tra C Tìm nhờ, giao cho bạn việc liên quan đến điểm yếu D Động viên, giúp đỡ bạn không tự ti, không né tránh bước khắc phục điểm yếu thân Câu 18: Em cần làm để rèn luyện sức khỏe tốt? A Ăn uống, học giấc B Dành nhiều thời gian làm tập C Sắp xếp đổ dùng, sách chỗ tiện sử dụng D Duy trì thói quen tập thể dục buổi sáng Câu 20: Khi xảy mâu thuẫn với bạn, em làm gì? A Mắng bạn B Gặp bạn để trò chuyện thẳng thắn C Đánh bạn D Không chơi với bạn Câu 21: Những việc làm thể ngăn nắp, gọn gàng, em: A Sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt ngắn B Xả rác bừa bãi trường học C Ngủ dậy vội không cần xếp chăn, gối D Sách đọc xong bỏ giường ngủ Câu 22: Em làm giao tập/ dự án học tập thuộc vào sở đoản (điểm yếu) A Xin giáo/ thầy giáo đổi cho đề bài/ dự án khác theo sở trường thân B Giả ốm để xin phép giáo viên không làm tập/ dự án C Có kế hoạch cụ thể,chia sẻ hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô bạn bè để hoàn thành tập/ dự án giao D Tìm cách tránh né tập/ dự án, đẩy sang cho bạn khác nhóm, lớp làm Câu 23: Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, em gia đình việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em trường? - Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em gia đình + Gấp chăn ngủ dậy + Quét nhà, lau nhà ngày + Sắp xếp đồ đạc, sách ngăn nắp + Vệ sinh cá nhân, thay giặt quần áo thường xuyên - Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em nhà trường + Kê bàn ghế ngắn, thẳng hàng + Thường xuyên vệ sinh lớp học + Dụng cụ lao động để ngăn nắp, gọn gàng + Không viết, vẽ bậy lên bàn ghế Câu 24: Trình bày bước rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành, từ bỏ thói quen ? Em chia sẻ kết thực thân ? - Các bước rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành, từ bỏ thói quen + Bước 1: Lựa chọn thói quen tốt em muốn hình thành/ thói quen chưa tốt bem muốn từ bỏ + Bước 2: Dự kiến khó khăn trình rèn luyện đề xuất cách khắc phục + Bước 3: Rèn luyện để hình thành thói quen tốt/ từ bỏ thói quen chưa tốt chia sẻ kế thực Câu 25 Hãy kể lần em tự kiểm soát chi tiêu, tiết kiệm tiền để mua đồ em u thích quà để tặng cho bạn bè, người thân Cảm xúc em thực mục tiêu mà đặt nhờ tiết kiệm chi tiêu gì?- Chia sẻ kết thực thân Học sinh tự nêu Kể câu chuyện lần thân tiết kiệm khoản tiền để mua đồ u thích/món q cho người thân kế hoạch xác định trước - Học sinh nói lên cảm xúc hồn thành mục tiêu, kế hoạch đặt nhờ kiểm soát chi tiêu Câu 26:Giới thiệu nét bật, tự hào trường hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hổ Chí Minh Nêu việc em làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường nét nối bật: +Trao thưởng giấy khen đợt +Tổ chức hội thi +Tổ chức kể chuyện cờ Những việc e làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường: +Tham gia quỹ heo đất +Tham gia văn nghệ trường +Học tập giỏi Câu 27: Vì cần phải hợp tác thực nhiệm vụ chung? Chúng ta cần phải hợp tác thực nhiệm vụ chung vì: - Hợp tác giúp bổ sung ý kiến điều chỉnh điều chưa cho - Hợp tác làm tăng đoàn kết, tương trợ lẫn công việc, học tập Giúp cho công việc, học tập hay hoạt động khác đạt suất, hiệu cao ... giảng, khơng làm việc riêng nói chuyện học D Tạo nhóm Zalo để nhắn tin với lúc học trực tuyến Câu 17: Khi biết điểm yếu bạn lớp, em làm gì? A Chế giễu, đùa cợt điểm yếu bạn trước bạn khác B Sẽ cho... 22: Em làm giao tập/ dự án học tập thuộc vào sở đoản (điểm yếu) A Xin giáo/ thầy giáo đổi cho đề bài/ dự án khác theo sở trường thân B Giả ốm để xin phép giáo viên không làm tập/ dự án C Có... em muốn hình thành/ thói quen chưa tốt bem muốn từ bỏ + Bước 2: Dự kiến khó khăn trình rèn luyện đề xuất cách khắc phục + Bước 3: Rèn luyện để hình thành thói quen tốt/ từ bỏ thói quen chưa tốt