bao cao so ket hoc ky 1

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I Năm học 2019-2020 Lớp :……… I CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN DUY TRÌ SĨ SỐ a/ Ưu điểm - Việc trì ss lớp tương đối tốt khơng q 2,5% b/ Khuyết điểm - Lớp tồn trường hợp nghỉ học kì (……………….) - Học sinh cúp học, nghỉ học không phép lớp nhiều ảnh hưởng đến tình hình chung lớp - kết hợp ban ngành, PH GVCN chưa đồng dẫn đến tình hình lớp khơng hồn thiện c/ Hướng Khắc phục học kì II: - GVCN Theo sát tình hình lớp - Kết hợp chặt chẽ với ban ngành nhà trường PHHS để trì SS lớp - Có hình thức cứng rắn trường hợp nghỉ học không phép cúp học - lập sổ theo dõi cá nhân thời gian biểu sinh hoạt học sinh để dễ dàng có biện pháp kịp thời II CÔNG TÁC GIÁO DỤC HẠNH KIỂM VÀ VĂN HĨA * Cơng tác giáo dục hạnh kiểm a/ Ưu điểm - GVCN theo sát lớp để giáo dục học sinh - Luôn theo dõi bám sát kết hợp nhà trường, PHHS để ngăn chặn kịp thời hành vi sai lệch học sinh - Học sinh có nhiều tiến so với đầu năm Cụ thể: đầu năm Tốt 37,5%, 25%, TB37,5% Cuối HKI: Tốt 46.2%, 33,3% , TB 20,5% b/ Nhược điểm - Việc gia đình PH khơng phối kết hợp giáo viên CN để giáo dục đạo đức cho học sinh dẫn đến tình hình đạo đức học sinh chưa hoàn thiện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cụ thể sau Đầu năm theo đăng kí: Đầu năm đăng kí Cuối học kì I 85% 46.2% 13% 33.3% 2% 20.5% - Tình hình giáo dục hạnh kiểm lớp chưa thật hiệu nên chất lượng giáo dục chưa đạt tiêu đầu năm c/ Hướng khắc phục HKII: - Tiếp tục kết hợp với nhà trường, TPT, PHHS để giáo dục học sinh - thường xuyên thăm hỏi động viên em để em tiến * Công tác giáo dục văn hóa a/ Ưu điểm - Học sinh lớp có nhiều cố gắng học tập - Giáo viên mơn giảng dạy tận tình - PHHS quan tâm nhiều đến học sinh b/ Nhược điểm - Nhiều em học sinh lười học tập - Sự cố gắng em chưa đạt hiệu - Lớp nhiều học sinh yếu - Đa số em ham chơi chưa nắm rõ mục đích việc học dẫn đến tình hình lớp khơng tiến Kết cụ thể sau: Đầu năm đăng kí Cuối HKI Tăng giảm HL HL HL Giỏi 0% 0% Khá 20% 20.5% TB 55% 28.2% Giảm 27% Yếu 25% 51.3% Giảm 26% - Dựa vào bảng thống kết học tập giáo dục văn hóa chưa tiêu đầu năm đề c/ Hướng khắc phục HKII: - Nhắc nhở em học đặn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GVCN kiểm tra học tập, góc học tập, thời gian biểu em thường xuyên - Có biện pháp phụ đạo thêm mơn học cịn yếu - Thành lập đôi bạn tiến giúp tiến học tập - Liên hệ thường xuyên với PHHS để trao đổi tình hình học tập em trường nhà - Kết hợp GVBM để nâng cao chất lượng môn - Tách nhóm học sinh cá biệt để khơng làm ảnh hưởng đến bạn khác - Yêu cầu học sinh nâng cao tinh thần tự giác học tập để tiến - Trao đổi cụ thể với PHHS họp phụ huynh để tìm hướng khắc phục cụ thể Kết hai mặt giáo dục học sinh có danh sách đính kèm III SƠ KẾT CƠNG TÁC THANH KIỂM TRA GĨC HỌC TẬP LỚP CHỦ NHIÊM a/ Ưu điểm - Đa số học sinh lớp có góc học tập - GVCN đến số nhà học sinh để kiểm tra b/ Khuyết điểm: - Góc học tập em cịn sơ sài - Chưa có thời gian biểu cụ thể c/ Hướng Khắc phục HKII - Tiếp tục điều tra góc học tập học sinh đóng góp ý kiến với PHHS IV SƠ KẾT CÔNG TÁC PHỤ ĐẠO a/ Ưu điểm - Giáo viên dạy nhiệt tình - Học sinh học tương đối đầy đủ - Chất lượng mơn văn, tốn có cải thiện so với KSCL đầu năm b/ Khuyết điểm: - Một số em lợi dụng việc dạy để chơi - Môn anh em lơ chểnh mảng nên chất lượng chưa cải thiện c/ Hướng Khắc phục HKII - Tiếp tục phụ đạo môn học kì II V SƠ KẾT CÁC KHOẢN ĐĨNG GĨP ( có danh sách đính kèm) VI PHƯƠNG HƯỚNG HỌC KÌ II VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CƠNG TÁC PHÁT TRIỂN DUY TRÌ SĨ SỐ - Duy trì SS học sinh cuối năm 39/14 nữ - Vận động học sinh lớp em có ý muốn nghỉ học - Ngăn chặn tình trạng học sinh nghỉ bỏ học cúp tiết Biện pháp: - PHHS kết hợp GVCN, Nhà trường khuyến khích em học - GVCN thường xuyên bám sát lớp để thơng tin kịp thời với gia đình - GVCN nắm bắt tâm tư tình cảm nguyện vọng em để kịp thời điều chỉnh em theo hướng tốt - Theo dõi sát trường hợp cá biệt ln có tư tưởng nghỉ bỏ học để hướng cho em sớm loại bỏ tư tưởng CƠNG TÁC GIÁO DỤC HẠNH KIỂM VÀ VĂN HĨA * Công tác giáo dục hạnh kiểm - Chắt lọc đối tượng học sinh để có biện pháp cụ thể - Kết hợp với GVBM, TPT để giáo dục đạo đức cho em - Liên hệ thường xuyên với PHHS để có biện pháp kịp thời em có dấu hiệu suy thối đạo đức - Giáo dục đạo đức em thông qua tryền thống nhà trường, buổi sinh hoạt ngoại khóa, sinh hoạt lớp, sinh hoạt tập thể - PHHS thường xuyên theo dõi sổ theo dõi cá nhân học sinh có chữ kí GVCN để biết sai phạm tiến em để có biện pháp uốn nắn tuyên dương khích lệ em * Cơng tác giáo dục văn hóa - Nhắc nhở em học đặn - GVCN kiểm tra học tập, góc học tập, thời gian biểu em thường xuyên - Có biện pháp phụ đạo thêm mơn học cịn yếu - Thành lập đơi bạn tiến giúp tiến học tập - PHHS kiểm tra học em trước học - Liên hệ thường xuyên với PHHS để trao đổi tình hình học tập em trường nhà - Kết hợp GVBM để nâng cao chất lượng môn - Tách nhóm học sinh cá biệt để khơng làm ảnh hưởng đến bạn khác - Yêu cầu học sinh nâng cao tinh thần tự giác học tập để tiến VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Trao đổi cụ thể với PHHS họp phụ huynh để tìm hướng khắc phục cụ thể VII NHỮNG VIỆC CẦN ĐƯỢC TIẾP TỤC QUAN TÂM - Hoàn thành khoản phí nhà trường - Sửa chửa thiết bị lớp bị hư hỏng - Mua số ghế ngồi cho em sinh hoạt cờ buổi sinh hoạt khác - Kết hợp với hội PHHS sửa chửa số ghế ngồi lớp em bị hỏng - Thay lại rèm lớp VIII Ý KIẾN ĐÓNG GÓP ... tập em trường nhà - Kết hợp GVBM để nâng cao chất lượng mơn - Tách nhóm học sinh cá biệt để khơng làm ảnh hưởng đến bạn khác - Yêu cầu học sinh nâng cao tinh thần tự giác học tập để tiến - Trao... tập em trường nhà - Kết hợp GVBM để nâng cao chất lượng môn - Tách nhóm học sinh cá biệt để khơng làm ảnh hưởng đến bạn khác - Yêu cầu học sinh nâng cao tinh thần tự giác học tập để tiến VnDoc... luật, biểu mẫu miễn phí Cụ thể sau Đầu năm theo đăng kí: Đầu năm đăng kí Cuối học kì I 85% 46.2% 13 % 33.3% 2% 20.5% - Tình hình giáo dục hạnh kiểm lớp chưa thật hiệu nên chất lượng giáo dục chưa