Kỳ II bộ dàn ý, bài văn 7 KNTT kì 2

BÀI 6: BÀI HỌC CUỘC SỐNG VIẾT: VIẾT BÀI VĂN NL VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG (Trình bày ý kiến tán thành) ĐỀ 1: Sự hỗ trợ người khác nỗ lực thân, yếu tố quan trọng thành công người? Dàn ý chi tiết Mở bài: - Dẫn dắt từ q trình thành cơng người: Trên hành trình thành cơng mình, người thường phải trải qua nhiều gian nan, thử thách Có nhiều yếu tố làm nên thành cơng - Nêu vấn đề cần nghị luận: Vấn đề đặt là: Sự hỗ trợ người khác nỗ lực thân, yếu tố quan trọng thành công người? Thân bài: Thành cơng gì? - Thành cơng thành tựu, kết quả, trái tốt đẹp mà mong muốn đạt sống - Khi có thành cơng người ta cảm thấy tự hào, hạnh phúc cố gắng đề đáp xứng đáng Sự hỗ trợ người khác gì? Vai trị hỗ trợ người khác với thành công người Bằng chứng a Thế hỗ trợ người khác? - Sự hỗ trợ người khác giúp đỡ, động viên, đồng hành cách tự nguyện mà người khác dành cho lúc khó khăn hoạn nạn b Vai trị - Sự hỗ trợ giúp người vượt qua khó khăn, hoạn nạn - Giúp vực dậy tinh thần cho người gặp vấn đề sống - Giúp người có gắn kết, yêu thương tạo nên tình cảm tốt đẹp - Hỗ trợ người khác giúp cảm thấy sống có ích - Xã hội trở nên văn minh, sống trở nên dễ dàng c Bằng chứng - Trong đại dịch covid 19 vừa rồi, toàn thể người dân nước đồng lòng hỗ trợ giúp đỡ lẫn việc quyên góp ủng hộ tiền bạc, thực phẩm, thuốc men đến vùng dịch bùng phát mãnh liệt Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh… để phần giúp đỡ người dân nơi Nỗ lực thân gì? Vai trị nỗ lực thân với thành công Bằng chứng a Nỗ lực thân gì? - Nỗ lực thân cố gắng, phấn đấu để thực việc đề lực mà khơng có giúp đỡ, hỗ trợ người khác b Vai trò - Giúp người rèn luyện kiên định, kiên trì khơng bỏ - Bản thân trưởng thành hơn, tích lũy nhiều kinh nghiệm - Trong hồn cảnh ln có suy nghĩ tích cực, tự tin, u đời - Ln ý thức phải làm, khơng có tính ỷ lại vào người khác c Bằng chứng - Leonardo Da Vinci trở thành danh họa kiệt xuất giới nhờ tháng ngày khổ luyện vẽ trứng để hoàn thiện kĩ qua hình tưởng chừng đơn giản 61 Sự hỗ trợ người khác nỗ lực thân, yếu tố quan trọng thành công người? - Cả hai yếu tố hỗ trợ người khác nỗ lực thân quan trọng thành công người tùy trường hợp: - Nếu có nỗ lực thân cộng thêm hỗ trợ người khác thành cơng mà người đạt đến nhanh - Khi người đạt thành cơng tạo điều kiện để giúp đỡ người khó khăn khác - Khơng nên hỗ trợ người khác mà thân không muốn nỗ lực, thành công đến người thực biết cố gắng để đạt Bài học rút cho thân người để thành cơng - Biết tiếp thu đón nhận ý giúp đỡ người khác cách có chọn lọc - Luôn ý thức thân cần cố gắng để phát triển, để đạt thành công to lớn sống - Biết ơn những người ln đồng hành giúp đỡ - Sống nhân ái, yêu thương giúp đỡ người khác thân có thể… Kết bài: - Khẳng định lại ý kiến mình: Sự hỗ trợ người khác nỗ lực thân hai yếu tố tốt đẹp, quan trọng đồng hành - Liên hệ thân: Bản thân người không nên bỏ quên hai yếu tố trên, cố gắng người biết ơn giúp đỡ sống Bài làm hoàn chỉnh phát triển từ dàn ý chi tiết Có câu nói “Thành cơng khơng đến với người biết chờ đợi vận may” Thành cơng chưa dễ dàng, lúc đến từ mồ hôi nước mắt Trên hành trình thành cơng người thường phải trải qua nhiều gian nan, thử thách Khơng có mà có nhiều yếu tố làm nên thành công người Vấn đề đặt là: Sự hỗ trợ người khác nỗ lực thân, yếu tố quan trọng thành công người? Để biết yếu tố quan trọng trước hết ta cần hiểu rõ thành cơng gì? Thành cơng thành tựu, kết quả, trái tốt đẹp mà mong muốn đạt sống Khi có thành cơng người ta cảm thấy tự hào, hạnh phúc cố gắng đề đáp cách xứng đáng Vậy hỗ trợ người khác có vai trị thành công người? Sự hỗ trợ người khác giúp đỡ, động viên, đồng hành cách tự nguyện mà người khác dành cho lúc khó khăn hoạn nạn Sự hỗ trợ từ người khác góp phần khơng nhỏ thành cơng Trước hết giúp người vượt qua khó khăn, hoạn nạn Thêm vào giúp vực dậy tinh thần cho người gặp vấn đề sống giúp họ có thêm động lực vượt qua khó khăn Con người giúp đỡ cảm thấy an ủi, động viên, khơng cịn cảm thấy đơn Khơng có hỗ trợ từ người khác giúp người có gắn kết, yêu thương để vun đắp tạo nên tình cảm tốt đẹp Thêm vào người biết giúp đỡ hỗ trợ người khác giúp cảm thấy sống có ích, vui vẻ, bồi đắp thêm nhiều tình cảm tốt đẹp kinh nghiệm quý báu Xã hội từ trở nên văn minh, sống trở nên dễ dàng Một minh chứng mà dễ dàng nhận thấy đại dịch covid 19 vừa rồi, tồn thể người dân nước đồng lịng hỗ trợ giúp đỡ lẫn việc quyên góp ủng hộ tiền bạc, thực phẩm, thuốc men đến vùng dịch bùng phát mãnh liệt Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh… để phần giúp đỡ người dân nơi Nếu khơng có hỗ trợ người dân nước khó để 62 Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh… vượt qua đại dịch Còn lực thân gì? Và liệu có vai trị thành công mà người cần đạt được? Nỗ lực thân cố gắng, phấn đấu để thực việc đề lực mà khơng có giúp đỡ, hỗ trợ người khác Sự cố gắng lớn đòi hỏi tâm, kiên trì người Sự nỗ lực giúp người rèn luyện kiên định, kiên trì khơng bỏ cuộc, đầu hàng trước khó khăn, số phận Bản thân trưởng thành hơn, tích lũy nhiều kinh nghiệm trình nỗ lực cố gắng Từ hồn cảnh ln có suy nghĩ tích cực, tự tin, u đời có động lực vực dậy trước thất bại Khi có nỗ lực cố gắng ta ln ý thức phải làm khơng có tính ỷ lại vào người khác Có thể nhiều người Leonardo Da Vinci trở thành danh họa kiệt xuất giới nhờ tháng ngày khổ luyện vẽ trứng trịn Ơng luyện tập vẽ nhiều nét trịn để hồn thiện kĩ qua hình tưởng chừng đơn giản Vậy hai yếu tố hỗ trợ người khác nỗ lực thân, yếu tố quan trọng thành cơng người? Câu trả lời hai yếu tố quan trọng trường hợp khác Nếu thân có nỗ lực cộng thêm hỗ trợ người khác thành cơng mà người đạt đến nhanh hơn, đường mà bứt khó khăn Khi người đạt thành cơng tạo điều kiện để giúp đỡ người khác gặp khó khăn Nhưng khơng nên hỗ trợ người khác mà thân khơng muốn nỗ lực, khơng nên ỷ lại suy cho thành công đến người thực biết nắm bắt cố gắng để đạt Thơng qua hai yếu tố rút học cho thân để đến thành cơng Thứ biết tiếp thu đón nhận ý kiến đóng góp, giúp đỡ người khác cách có chọn lọc Ln ý thức thân cần cố gắng để phát triển, để đạt thành cơng to lớn sống khơng cố gắng chắn khơng làm điều to lớn Phải biết ơn những người đồng hành giúp đỡ lúc khó khăn hoạn nạn, không nên sống vong ơn bội nghĩa, qua cầu rút ván Trong hồn cảnh phải ln hướng tới điều tốt đẹp, suy nghĩ tích cưc Hãy sống nhân ái, yêu thương giúp đỡ người khác thân sống cịn vơ vàn số phận bất hạnh, may mắn… Sự hỗ trợ người khác nỗ lực thân hai yếu tố tốt đẹp, quan trọng đồng hành Bản thân người không nên bỏ quên hai yếu tố trên, cố gắng người biết ơn giúp đỡ sống Luôn sống phấn đấu, tiến phía trước “Trên bước đường thành cơng khơng có dấu chân kẻ lười biếng” ĐỀ 2: Thành công thất bại, mặt trải nghiệm bổ ích giúp người tiến bộ? Dàn ý chi tiết Mở bài: - Dẫn dắt từ q trình thành cơng người Cuộc sống trường đấu tranh, người có thái độ khác đứng trước thất bại - Nêu vấn đề cần nghị luận: Vấn đề đặt là: Thành cơng thất bại, mặt trải nghiệm bổ ích giúp người tiến bộ? Thân bài: Thành công gì? Vai trị thành cơng với người Bằng chứng a Khái niệm 63 - Thành công thành tựu, kết tốt đẹp mà mong muốn đạt - Khi thành công, người ta cảm thấy tự hào, hạnh phúc với thân b.Vai trị thành cơng với người - Khi có thành cơng, người có nhiều thứ vật chất lẫn tinh thần - Khi thành công, người nhận thấy tồn có ý nghĩa - Thành công nguồn động lực vô lớn giúp người tiếp tục phấn đấu - Sự thành công dấu mốc đánh dấu trưởng thành người, giúp họ có thêm kinh nghiệm sống mẻ, mối quan hệ xã hội có vị định xã hội c Bằng chứng - Bill Gates từ người bình thường nhờ vào nỗ lực không ngừng nghỉ, ông có mặt danh sách người giàu giới Thất bại gì? Vai trị thất bại với người Bằng chứng a.Khái niệm - Thất bại sai lầm mà mắc phải sống dẫn đến hậu nghiêm trọng - Thất bại hiểu việc không đáp ứng mục tiêu, dự định đặt - Những thất bại gây hậu vật chất lẫn tinh thần cho người b Vai trò thất bại - Thất bại giúp người nhận thiếu sót thân có thêm học, rút kinh nghiệm cho thân - Thất bại động lực giúp người nhận thức giá trị lao động chăm chỉ, miệt mài - Trân trọng giá trị mà mà họ có sau lần thất bại - Có người lại coi thất bại cớ để họ trốn tránh, không chịu phát triển thân theo hướng tích cực c Bằng chứng - Walt Disney – bị tờ báo sa thải khơng có trí tưởng tượng Ơng khơng xem thất bại mà tiếp tục cố gắng đơi chân Đến nay, ông trở thành người thành công tạo tiếng vang khắp giới Thành công thất bại, mặt trải nghiệm bổ ích giúp người tiến bộ? * Cả thất bại thành công đem lại cho người trải nghiệm quý giá - Khi người có thành cơng, họ trải qua nhiều điều sống, tích luỹ cho nhiều kinh nghiệm sống kinh nghiệm lĩnh vực - Những người thành công biết trân trọng thành mà họ đạt được, nhận thức giá trị đích thực thân sống - Thành cơng giúp người có động lực, tiền đề để người thực nhiều hồi bão, ước mơ lớn tương lai - Ngược lại, thất bại đem đến cho người nhiều học quý giá cho thân mình, + Có cú ngã đau đớn đến mức khơng thể vực dậy họ coi động lực để họ tiếp tục phấn đấu + Sau thất bại, người nhận điểm mạnh, điểm yếu thân mình, giúp người trưởng thành suy nghĩ có định đắn => Điều quan trọng thái độ người đối mặt với thành công hay thất bại: thắng không kiêu, bại không nản Bài học rút cho thân người để tiến 64 * Để có học kinh nghiệm giúp người tiến hơn: - Khi thành công, người phải không tự mãn, đắc ý, khiêm tốn, học hỏi, phải khát khao dũng cảm chinh phục thử thách - Khi thất bại: + Con người nhìn nhận cú ngã cách đơn giản hơn, phải thật bình tĩnh, suy nghĩ kỹ trước đưa định + Tìm ngun nhân sai lầm để sửa chữa tránh lặp lại lỗi sai tương tự Kết bài: - Khẳng định vấn đề: trước thành cơng hay thất bại người cần có thái độ đắn để giải vấn đề - Liên hệ thân: Là học sinh, cần tích cực trau dồi kiến thức, kĩ để đứng trước thất bại, thử thách có tâm lí vững vàng tảng kiến thức chắn để đối diện với vấn đề Bài làm hoàn chỉnh phát triển từ dàn ý chi tiết Cuộc sống trường đấu tranh, hành trình sống người có lúc vui, lúc buồn, phải trải qua đắng cay bùi Thành công điều người ln mong muốn hướng tới thất bại ngược lại Mỗi người có thái độ khác đứng trước thất bại, có người coi học, làm đòn bẩy để tiếp tục bước tiếp cịn có người lại coi lí để họ bỏ Vậy thành công hay thất bại, mặt đem lại trải nghiệm bổ ích giúp người tiến bộ? “Thành công” người lại có cách định nghĩa khác Thành cơng khơng định phải giàu có, hay sống giàu sang, đầy đủ, tiền đầy túi, hay mua siêu xe giá hàng trăm tỷ Thành công đơn giản mong muốn thứ nhỏ bé sau cố gắng làm việc đạt Thành cơng thành tựu, kết tốt đẹp mà mong muốn đạt Khi thành công, người ta cảm thấy tự hào, hạnh phúc với thân Trong sống, hẳn có ước mơ, nguyện vọng riêng đặc biệt có thành cơng Khi có thành cơng, họ có nhiều thứ vật chất lẫn tinh thần Đó họ hạnh phúc lúc họ nhận thấy tồn có ý nghĩa, nguồn động lực vô lớn giúp họ tiếp tục phấn đấu Sự thành cơng dấu mốc đánh dấu trưởng thành người, họ có thêm kinh nghiệm sống mẻ, mối quan hệ xã hội có vị định xã hội Có nhiều gương thành cơng, kể đến Bill Gates từ người bình thường nhờ vào nỗ lực khơng ngừng nghỉ, ơng ln có mặt danh sách người giàu giới Vậy thất bại gì? Thất bại sai lầm mà mắc phải sống dẫn đến hậu nghiêm trọng, cịn việc khơng đáp ứng mục tiêu, dự định đặt Những thất bại gây hậu vật chất lẫn tinh thần cho người khơng phải vượt qua điều Mỗi người lại có cách đối mặt với thất bại khác lại có câu “thất bại mẹ thành công” Thất bại giúp người nhận thiếu sót thân từ người có thêm học, rút kinh nghiệm cho thân Hơn nữa, thất bại động lực giúp người nhận thức giá trị lao động chăm chỉ, miệt mài Họ phải bỏ cơng sức để có thành kết lại không mong muốn họ, từ họ biết trân trọng giá trị mà mà họ có sau lần thất bại Thế có người lại coi thất bại cớ để họ trốn tránh, lười biếng, không chịu phát triển thân theo hướng tích cực Trên giới có khơng người thành cơng, để có điều họ phải đánh đổi nhiều lần thất bại 65 Chẳng hạn Walt Disney – ông trùm phim hoạt hình đình đám bị tờ báo thẳng tay sa thải khơng có trí tưởng tượng Tuy nhiên, ơng khơng xem thất bại mà tiếp tục cố gắng, lên đơi chân Đến nay, ơng trở thành người thành công tạo tiếng vang khắp giới Từ đó, để trả lời câu hỏi trên, điều phụ thuộc quan điểm người cách người đối diện với thành công thất bại Với tôi, nghĩ thành công thất bại đem lại cho người trải nghiệm quý giá Trước hết mặt thành công Khi người có thành cơng họ trải qua nhiều điều sống, họ tích luỹ cho nhiều kinh nghiệm sống kinh nghiệm lĩnh vực họ làm Những người thành công, họ biết trân trọng thành mà họ đạt được, họ người nhận thức giá trị đích thực thân sống Việc đạt mục tiêu đề tiền đề cho ước mơ, hoài bão to lớn hơn, tạo động lực thúc người không ngừng nỗ lực tương lai Tiếp đến thất bại, hẳn thành công phải trải qua đôi ba lần thất bại Cuộc sống chưa dễ dàng, có lần gục ngã thử thách mà sống đặt Thế có người coi học kinh nghiệm quý báu cho thân mình, để sau bước tiếp khơng mắc phải sai lầm tương tự Không phải sinh vạch đích, để đạt mục tiêu thân, họ cần có ý chí, tâm theo đuổi đến mục tiêu, có cú ngã đau đớn đến mức vực dậy họ coi động lực để họ tiếp tục phấn đấu Sau lần thất bại lần người nhận điểm mạnh, điểm yếu thân mình, giúp người trưởng thành suy nghĩ có định đắn Điều quan trọng thái độ người đối mặt với thành công hay thất bại: thắng không kiêu, bại không nản Thất bại thành công ln đơi với nhau, có thất bại có thành cơng Để có học kinh nghiệm giúp người tiến hơn, thất bại thành công điều cần thiết Và muốn có trải nghiệm quý giá người cần có thái độ đắn với khía cạnh Với thành công, đạt mục tiêu đề ra, người khơng nên có thái độ kiêu ngạo, tự mãn, đắc ý, phải không ngừng học hỏi để phát triển thân Ngồi ra, họ không ngủ quên chiến thắng coi thành tựu để tiếp tục bước tiếp Cịn với thất bại, người nhìn nhận cú ngã cách đơn giản hơn, phải thật bình tĩnh, suy nghĩ kỹ trước đưa định Điều cần thiết gặp thất bại cần tìm nguyện nhân sai lầm để sửa chữa tránh lặp lại lỗi sai tương tự Tóm lại, trước thành cơng hay thất bại người cần có thái độ đắn để giải vấn đề Khơng có đường thành công trải đầy hoa hồng, điều cốt yếu thái độ tích cực đối diện với khó khăn thử thách Hãy biết cách biến thành công hay thất bại thành học quý báu cho thân Là học sinh, cần tích cực trau dồi kiến thức, kĩ để đứng trước thất bại hay thành cơng có tâm lí vững vàng tảng kiến thức chắn để đối diện với vấn đề ĐỀ 3: Không thầy đố mày làm nên Học thầy chẳng tày học bạn, câu chân lí? Mở bài: Dẫn dắt vấn đề cần nghị luận khái quát giá trị hai câu tục ngữ * Dẫn dắt vấn đề -Tục ngữ vốn tác phẩm dân gian, chắt lọc kinh nghiệm quý báu đời sống lao động mà ông cha ta để lại cho cháu - Kho tàng tục ngữ Việt Nam, ta thấy có nhiều lời khuyên răn độc đáo, thú vị * Khái quát giá trị hai câu tục ngữ - Vậy hai câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên” “Học thầy không tày học bạn” 66 liệu có mâu thuẫn nhau, câu chân lí sâu xa giúp người hướng tới giá trị định việc học tập người? Thân bài: Bàn luận hai câu tục ngữ Nội dung hai câu tục ngữ a Sự khác biệt hai câu tục ngữ – “Không thầy đố mày làm nên”:Đánh giá cao vai trò người thầy việc học tập người – “Học thầy khơng tày học bạn”: Khẳng định vai trị việc học bạn trình lĩnh hội tri thức b Cách nhìn nhận hai câu tục ngữ cho xác *Câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên”: - Ca ngợi, chí đề cao đến mức tuyệt đối vai trò người thầy học sinh “Không thầy” không người bảo, dẫn dắt dạy chẳng thể thành thạo mà làm tốt cơng việc - Thầy người dẫn tri thức cho chúng ta, mà người truyền lửa, tiếp thêm đam mê, dạy cho ta biết hay đẹp, biết sống làm người có đạo lí - Dẫn chứng người thầy tài giỏi, có nhiều học trị thành cơng: Khổng Tử, Chu Văn An, Nguyễn Bỉnh Khiêm,… - Song thực tế, dù thầy giỏi đến khơng có nỗ lực thân người học tập khơng thẻ đạt thành công * Câu tục ngữ “Học thầy không tày học bạn” : - Cách so sánh có phần chưa hồn tồn xác vơ tình hạ thấp vai trò tác dụng người thầy, đề cao mức vai trò bạn bè việc học tập - Bạn bè trang lứa tạo thơng cảm, gần gũi có quan điểm, cách suy nghĩ tương đồng nhau, nên việc học hỏi dễ dàng tiếp thu - Cần nhìn nhận xác hơn: giáo dục, người thầy có vai trị to lớn, bạn bè có vai trị hỗ trợ Đánh giá hai câu tục ngữ - Hai câu tục ngữ không mâu thuẫn mà bổ trợ cho Đưa vai trò mà thầy bạn đem lại cho ta đường học tập - Hiểu ý nghĩa hai câu tục ngữ có cách nhìn nhận đắn, người thấy hai câu chân lí giúp người hành trình tìm kiếm học vấn Bài học vận dụng - Cần chủ động học tập sáng tạo không thụ động học thầy - Trao đổi, chia sẻ với bạn bè, nhờ bạn giúp đỡ học tập có khó khăn - Khơng học thầy, bạn mà phải học sách vở, đời sống để hoàn thiện thân - Cần tôn trọng truyền thống tốt đẹp dân tộc học tập: ham học hỏi, tôn sư trọng đạo… Kết bài: Khái quát lại vấn đề, đưa thông điệp * Khái quát lại vấn đề - Hai câu tục ngữ mở cho ta đường đến tri thức, đến thành công cách cụ thể, chân lí mà người cần hướng tới * Thông điệp - Trân trọng người đồng hành ta đường tri thức rộng mở -Hãy phía trước bên cạnh bạn ln có người đồng hành tin cậy q thầy, bạn gia đình BÀI LÀM CHI TIẾT PHÁT TRIỂN TỪ DÀN Ý 67 Tục ngữ vốn tác phẩm dân gian, chắt lọc kinh nghiệm quý báu đời sống lao động mà ông cha ta để lại cho cháu Đến với kho tàng tục ngữ Việt Nam, ta thấy có nhiều lời khuyên răn độc đáo, thú vị Bên cạnh đó, nhiều câu tục ngữ đời đọc qua ta tưởng chúng có mâu thuẫn với nhau, song ẩn sâu câu tục ngữ lại mang triết lí sâu xa hướng tới giá trị định Vậy hai câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên” “Học thầy khơng tày học bạn” liệu có mâu thuẫn nhau, câu chân lí sâu xa giúp người hướng tới giá trị định việc học tập người? Đầu tiên muốn khẳng định vai trò hai câu tục ngữ phương diện học tập, ta phải hiểu chất câu Từ xưa tới có nhiều câu nói, câu ca dao, câu tục ngữ ca ngợi giá trị người thầy thành công như: Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy Hay: Ơn thầy soi lối mở đường Cho vững bước dặm trường tương lai Và câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” nằm số Nó nhằm ca ngợi, trí đề cao đến mức tuyệt đối vai trò người thầy học sinh “Không thầy”: không người bảo, dẫn dắt dạy từ bước đầu tiên, kiến thức, kĩ đời sống nghề mà theo đuổi chẳng thể thành thạo mà làm tốt cơng việc Đối với việc trưởng thành tạo dựng nghiệp học sinh, công lao người thầy to lớn Thầy không hàng ngày đứng lớp giảng bài, dẫn tri thức cho chúng ta, mà người truyền lửa, tiếp thêm đam mê, dạy cho ta biết hay đẹp, biết sống làm người có đạo lí Rất nhiều người học trị thành công nhờ người thầy giỏi: Khổng Tử, Chu Văn An, Nguyễn Bỉnh Khiêm,…Song thực tế cho thấy, người thầy vĩ nhân, người có sức mạnh phi thường giúp tất thành công, mà yếu tố quan khơng nỗ lực thân người học tập Chiụ khó lắng nghe, chịu khó tiếp thu đạt kết mong muốn Thế nên, ta phủ nhận nỗ lực thân học sinh qua trình học tập mà đánh giá riêng vai trò người thầy phiến diện khơng hồn chỉnh Do đó, xét đến cần hiểu ý nghĩa câu tục ngữ cách sâu xa nhiều chiều ta thấy hết vẻ đẹp giá trị người Bên cạnh người thầy, ông cha ta khẳng định vai trò người bạn đường học tập, đưa đánh giá “Học thầy khơng tày học bạn” Có hiểu, câu tục ngữ nhằm đề cao vai trò hỗ trợ đắc lực người bạn bên cạnh ta, học ta, đồng hành giúp đỡ ta đường tri thức Dù có học “thầy” nhiều đến không “tày” (không bằng) bạn dạy ta, tận tình giúp đỡ ta ngày Cách so sánh có phần chưa hồn tồn xác vơ tình hạ thấp vai trị tác dụng người thầy, đề cao mức vai trò bạn bè việc học tập Vì thực tế thấy sống bạn người có tác động lớn tiến Song tác động, hỗ trợ bạn phần đó, khơng thể toàn diện, mà người thẫy phải người chủ yếu “Học bạn” ta nhận khích lệ người bạn trình học, kiến thức thầy giảng lớp, có chưa hiểu, ta đem hỏi lại bạn bè Bạn tận tình hướng dẫn cho ta, tức bạn giúp ta hiểu sâu, hiểu kĩ học, bạn đóng vai trị người thầy 68 ta thời điểm Bởi, ta thấy bạn bè trang lứa tạo thơng cảm, gần gũi có quan điểm, cách suy nghĩ tương đồng nhau, nên việc học hỏi dễ dàng tiếp thu hơn, cần học bạn mà không cần học thầy, coi thường vai trò người thầy Đồng thời, ta cần học hỏi thêm sách đời sống để tự hoàn thiện thân Và thật có nhiều đơi bạn tiến, vươn lên học tập hình thức học vơ hiệu Qua đó, câu tục ngữ giúp nhìn nhận cách đứng đắn hơn, giáo dục người thầy người quan trọng, to lớn, bạn bè có vai trị hỗ trợ mà thơi Khi đọc qua hai tục ngữ, vội đánh giá ta tưởng nổ tranh cãi khơng dứt phải bảo vệ vai trị người thầy việc giáo dục với câu “Không thầy dố mày làm nên” Hay bảo vệ đồng hành bạn bè học tập câu “Học thầy không tày học bạn” Thực tế, hai câu tục ngữ chứa đựng giá trị cao đẹp nhằm bổ trợ cho câu có ý đúng, xét theo khía cạnh riêng Hiểu ý nghĩa hai câu tục ngữ có cách nhìn nhận đắn, người thấy hai câu chân lí giúp người hành trình tìm kiếm học vấn Thế nên, thấy hai câu tục ngữ giúp ta học tập nhận thức nhiều giá trị cao đẹp Hiểu đúng, toàn diện, sâu sắc để ta ứng dụng vào thực tế q trình ta tự nhận thức vai trị thầy, bạn Do đó, ta cần nhớ qua trình học tập thân cần phải chăm chỉ, nỗ lực ngày, chủ động sang tạo không thụ động chờ đợi vào người thầy Ln có tinh thần cầu thị tiếp thu kiến thức mà thầy cô dạy dỗ, trao lại cho ta cách tốt ta thể lòng biết ơn thầy Mặt khác, thân phải khơng ngừng suy nghĩ, sáng tạo mong muốn tìm tịi thêm điều hay, tạo để cống hiến xây dựng đất nước Đồng thời, ta cần học hỏi bạn, lắng nghe điều bạn chia sẻ, mạnh dạn nhờ bạn giảng lại hay cho ta vấn đề, kiến thức ta chưa rõ, chưa hay không hiểu nghe thầy giảng Mặt khác, ta cần hiểu rộng khơng học thầy, bạn mà ta cịn cần học qua sách vở, qua người xung quanh thực tế Từ đó, ta tự hồn thiện thân nâng cao kiến thức Có thể thấy hai câu tục ngữ đem đến cho ta nhiều kiến thức bổ ích, nhiều học gía trị Nó giúp nhắc nhở ta cách làm người, cách học đắn, cách trân trọng truyền thông tốt đẹp dân tộc, truyền thông tôn sư trọng đạo, truyền thống hiếu học mà ngàn đời ông cha ta để lại Thế nên, hai câu tục ngữ không đối lập mà bổ sung cho nhau, đồng hành để tạo nên điều tốt đẹp cho sống Con đường tri thức vốn gian nan nhiều chơng gai Sẽ khó khăn thất bại ta không tự nỗ lực cố gắng, thành ngào tâm vượt qua Hai câu tục ngữ mở cho ta đường đến tri thức, đến thành công cách cụ thể, chân lí mà người cần hướng tới giúp ta thêm trân trọng người đồng hành ta đường tri thức rộng mở Chỉ ta hiểu ta đi, ta ta đến nên phía trước bên cạnh bạn ln có người đồng hành tin cậy quý thầy, bạn bè gia đình bạn nhé! ĐỀ 4: Ham mê trò chơi điện tử, nên hay không nên? Dàn ý chi tiết Mở bài: - Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề: Trò chơi điện tử từ lâu biết đến trò tiêu khiển hấp dẫn với người, điều mà nhiều người (đặc biệt bạn trẻ) tìm đến 69 loại hình trị chơi - Đặt vấn đề: Hấp dẫn thế, liệu ham mê trò chơi điện tử nên hay không nên? Thân bài: Giải thích: Trị chơi điện tử gì? - Trị chơi điện tử trò chơi phải sử dụng thiết bị điện tử chơi được, giúp giải toả stress căng thẳng mệt mỏi - Hấp dẫn không trẻ nhỏ, bạn thiếu niên mà với người trưởng thành Lợi ích trị chơi điện tử - Giúp giải toả stress, mệt mỏi sau làm việc vất vả hay học căng thẳng - Người chơi cần có điện thoại, máy tính có kết nối internet chơi nhiều trị chơi điện tử cách dễ dàng, không cần phải di chuyển, không cần mua vé… - Tăng khả tập trung khả ứng phó với tình bất ngờ - Tạo niềm vui, gắn kết người chơi với nhau, mở rộng mối quan hệ - Đơi sống thật với trị chơi (bày tỏ khả năng, sáng tạo…) - Mang tính giáo dục, rèn luyện: tăng khả ghi nhớ bài, ôn lại kiến thức học, học nhiều kiến thức qua trò chơi Tác hại trò chơi điện tử - Con người dễ bị ảnh hưởng, gây nên ảo giác không phân biệt giới thực giới ảo - Dành nhiều thời gian vào trị chơi điện tử khiến tình hình học tập sa sút, không chuyên tập vào học hành - Gây hại cho mắt, trí tuệ trở nên minh mẫn, sức khỏe bị ảnh hưởng - Lãng phí nhiều thời gian q giá - Có xu hướng tự kỉ, khơng muốn tiếp xúc với giới bên ngoài… Đưa ý kiến khẳng định: Ham mê trò chơi điện tử, nên hay không nên? a Thế là: Ham mê trò chơi điện tử? Ham mê trò chơi điện tử dành nhiều thời gian để chơi, say mê, đắm chìm vào q nhiều gây nhiều ảnh hưởng tới sống thân b Ham mê trị chơi điện tử nên hay khơng nên? Ham mê trị chơi điện tử khơng nên lẽ việc ta cần phải có mức độ đặc biệt với thứ mà khả đem lại nhiều tác hại cao trò chơi điện tử Ham mê thực gây nhiều hệ lụy tới sống người chơi Bài học rút ra: Cần làm để trò chơi điện tử thực phát huy tác dụng tích cực nó? - Tạo trị chơi lành mạnh, bổ ích - Thiết kế trị chơi mang tính tri thức, kết hợp việc chơi học - Cần có biện pháp quản lí trò chơi điện tử trước đến với người chơi - Gia đình cần bên cạnh theo sát em thời gian sử dụng thiết bị điện tử hướng em tới trị chơi bổ ích - Quản lí thời gian sử dụng thiết bị điện tử em Kết - Khẳng định lại ý kiến: Ham mê trò chơi điện tử tồn nhiều hệ lụy, vậy, (đặc biệt bạn học sinh) không nên dành nhiều thời gian cho loại hình này, cần cân việc học tập chơi cho hiệu - Liên hệ thân: Bản thân em cố gắng sử dụng thiết bị công nghệ cách hiệu quả, chơi trò chơi lành mạnh, bổ ích cho học tập, không dành nhiều thời gian 70 Kết bài: - Khẳng định lại ý nghĩa trò chơi: Những diều cất cánh bay lên trời cao, mang theo nét đẹp văn hóa dân gian đậm đà sắc dân tộc tung cánh - Liên hệ thân: Tiếp tục giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc Bài làm hoàn chỉnh phát triển từ dàn ý chi tiết Khi nhắc tới Việt Nam, người thường nhắc tới đất nước giàu truyền thống văn hoá dân tộc tiếng trò chơi dân gian giàu ý nghĩa Và số trị chơi vơ thú vị trị chơi thi thả diều Chắc hẳn ta nhìn thấy cánh diều nhiều hình dạng với màu sắc khác bay vi vu bầu trời Vậy tìm hiểu trị chơi thi thả diều đặc sắc Thú thả diều có nguồn gốc từ nghệ thuật làm mo vào thời cổ đại người Trung Quốc Nghe nói, diều xuất vào thời kỳ Xuân Thu (cách khoảng 2000 năm) người thợ có tên Lỗ Ban dùng gỗ chế tạo thành, thời có xuất diều làm trúc đến thời nhà Hán có xuất Diều làm giấy Vào thời cổ đại, dịp tết Thanh Minh đến, sau làm lễ cúng bái tổ tiên, người dân Trung Quốc có phong tục thả diều Người xưa cho rằng, thả diều xua đuổi tà khí điều rủi ro, xúi quẩy Chơi diều trị chơi dân gian nói chung có nguồn gốc sâu xa từ thực tiễn lao động sản xuất ông cha ta đúc kết từ nhiều hệ nên có hiệu giải trí giáo dục lớn Trị chơi thi thả diều thích hợp lứa tuổi, từ người lớn đến trẻ em Trẻ em độ tuổi từ đến tuổi tập chơi thả diều Mỗi cánh diều điều khiển người chơi Mỗi đội dự thi có người tham gia, người cầm dây diều, người điều khiển diều, người đâm diều lên cao Thả diều trò chơi tập thể nên số lượng người chơi không giới hạn Về không gian thi thả diều, Không gian rộng lớn mở, việc chơi diều thoải mái vui vẻ Cơng viên lớn khơng có nhiều cối, bãi biển, cánh đồng lựa chọn hàng đầu muốn chơi diều Trước bắt đầu trò chơi thi thả diều, cần có bước chuẩn bị Trước tiên, cần chuẩn bị cánh diều, mua sẵn tự làm cánh diều cho Cánh diều thường có hình trăng lưỡi liềm Ngun liệu dùng để làm diều giấy Cách làm diều trơng đơn giản địi hỏi khéo léo làm Khung diều làm cật tre mềm, nâng lên phải nhẹ giữ độ chắn Diều sáo loại hình diều ưa chuộng lên cao, tiếng gió thổi vào sáo tạo thành âm du dương, tha thiết Tiếp theo, ta tìm hiểu luật chơi cách chơi trò chơi thi thả diều Khi đấu thủ đứng vào vị trí thích hợp để thả diều, hồi trống lên, loa bắt đầu gọi, diều đồng loạt lao lên, ăn dây Người điều khiển phải giật dây, chỉnh cho diều lên thật từ từ Khi no gió, diều lao vút lên cao, đậu tầng không, nhỏ dần, nhỏ dần đến trông Tiếp lại hồi trống nữa, có tiếng loa truyền: Loa! Loa! Các diều đấu dây vào để bắt đầu chấm giải Trên sân thả, đấu thủ điểm Sau đó, ban chủ khảo bàn bạc để chấm giải diều Tiếp đó, diều lệnh cho hạ cánh Cách mặt đất chừng 30m, diều điều khiển cho lao xuống mũi tên bắn thẳng, cắm đứng cánh đồng Xong xuôi đấu thủ chỗ để nghe công bố giải Khi chơi diều giúp cho người chơi gần gũi với thiên nhiên, yêu hình ảnh quê hương đất nước mình, khám phá giới xung quanh, có tinh thần đồn kết, giúp đỡ, biết chia sẻ với người Qua vận động thả diều nâng cao thể lực sức khỏe, khéo léo, phản xạ nhanh… Nhìn tổng thể, trị thả diều sản phẩm văn hóa cộng đồng có giá trị, ảnh hưởng tích cực cần thiết đến đời sống tinh thần người dân Trò chơi thi thả diều giúp cho người hiểu thêm ý nghĩa giá trị mà trò chơi dân 115 gian mang lại Thi thả diều trò chơi dân gian thú vị, giúp cho người có phút giây thư giãn Ngày nay, với tốc độ thị hóa ngày tăng nhanh với cao ốc, cột điện, đường dây chằng chịt khơng gian cho trị chơi khó tìm kiếm Thực tế sống đại, hình thức giải trí trẻ em người lớn ngày đa dạng phong phú theo xu hướng “cơng nghệ hóa” trị chơi, “cá nhân hóa” người chơi gây ảnh hưởng tiêu cực trò chơi dân gian Bảo tồn thú chơi thả diều xã hội đại vốn khó, phát huy lại khó Vì thế, người nên tích cực trì trị chơi dân gian, gìn giữ nét đẹp văn hố dân tộc Những diều cất cánh bay lên trời cao, mang theo nét đẹp văn hóa dân gian đậm đà sắc dân tộc tung cánh Mỗi trò chơi dân gian mang nét đẹp ý nghĩa riêng Dù cho thi thả diều khơng cịn tổ chức nhiều nơi nên có hiểu biết trị chơi khuyến khích người giữ gìn phát huy trị chơi dân gian thú vị BÀI 10: TRANG SÁCH CUỘC SỐNG VIẾT: VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH MỘT NHÂN VẬT VĂN HỌC YÊU THÍCH TRONG CUỐN SÁCH ĐÃ ĐỌC ĐỀ 23: Viết văn phân tích nhân vật Tấm truyện cổ tích Tấm Cám Dàn ý chi tiết * Dàn ý: Mở - Giới thiệu truyện cổ tích Tấm Cám: Là truyện cổ tích tiêu biểu hấp dẫn truyện cổ tích Việt Nam - Khát quát nhân vật Tấm: Là nhân vật trung tâm truyện, có số phận bất hạnh ln vượt qua đau khổ để vươn lên giành lấy sống Vì em u thích nhân vật Tấm II Thân Hoàn cảnh Tấm - Mẹ Tấm chết Tấm nhỏ - Cha lấy vợ khác sau sớm qua đời Tấm dì ghẻ em gái cha khác mẹ Cám - Tấm phải làm việc vất vả suốt ngày đêm →Tấm phải chịu bao cay đắng, tủi nhục Hoàn cảnh Tấm thương tâm, tội nghiệp - Khi cá bống bầu bạn, Tấm bị mẹ Cám bắt lấy giết thịtngười bạn tâm sự, sẻ chia, => Mất niềm an ủi cuối - Cô Tấm hiền lành, nết na thân cho thiện Mẹ Cám l độc ác gây thân cho ác → Sống với ác, vẻ đẹp Tấm bật Quá trình chiến đấu với ác Tấm đấu tranh để giành lấy hạnh phúc Tấm – cô gái hiền lành, yếu đuối, cam chịu - Đi bắt tép: Tấm chăm bắt đầy giỏ bị Cám lười biếng lừa lấy hết giỏ tép, cướp lấy phần thưởng → Tấm ngồi khóc ông Bụt tặng cho cá bống - Đi chăn trâu: Tấm bị mẹ Cám lừa chăn trâu cánh đồng xa nhà làm thịt cá bống ăn 116 → Tấm khóc bụt lên mách Tấm cho xương cá vào bốn lọ chôn vào bốn chân giường - Đi xem hội: Tấm bị mẹ Cám bắt nhà nhặt thóc thóc, gạo gạo, khơng có quần áo → Tấm lại khóc, Bụt lên, sai đàn chim sẻ xuống nhặt thóc, cho Tấm quần áo, giày, xe ngựa trảy hội Tấm gặp vua trở thành hoàng hậu ⇒ Tấm bị mẹ Cám tước đoạt vật chất tinh thần ⇒ Sự xuất Bụt yếu tố kì ảo, hóa thân nhân dân bênh vực, bảo vệ kẻ yếu, đứng phía thiện Tấm – gái mạnh mẽ, liệt chống lại ác giành lại sống - Tấm ăn giỗ cha: Bị mẹ Cám lừa trèo lên cau chặt gốc cau Tấm ngã lăn chết - Tấm hóa thành chim vàng anh hót cho vua nghe, chui vào tay áo vua Mẹ Cám giết thịt chim vàng anh - Tấm hóa thành xoan đào tỏa bóng mát cho nhà vua Mẹ Cám chặt làm khung cửi - Tấm hóa thành ác khung cửi, trực tiếp tuyên chiến với kẻ thù Mẹ Cám sợ hãi đem đốt khung cửi - Tấm hóa thành thị, ngày bước giúp bà hàng nước quét dọn, têm trầu, gặp lại nhà vua trở cung làm hồng hậu ⇒ Tấm ln cạnh nhà vua, thực bổn phận người vợ ⇒ Quá trình đấu tranh, phản kháng mạnh mẽ, liệt khơng khoan nhượng Tấm Tấm khơng cịn nhu mì, yếu đuối, biết khóc bị bắt nạt, biết trông cậy vào giúp đỡ Bụt mà kiên cường chống lại ⇒ Những lần hóa thân Tấm cho thấy sức sống mãnh liệt thiện trước ác -Tấm tự tay trừng trị mẹ Cám, để mẹ cám phải nhận kết thích đáng => Cơng lý đứng phía Tấm, hạnh phúc lại trở bên cô Tấm nết na Nghệ thuật xây dựng nhân vật - Cốt truyện chặt chẽ - Có tham gia yếu tố thần kì tạo hấp dẫn cho truyệ - Xây dựng mẫu thuẫn có tăng tiến để thể phát triển hành động nhân vật - Xây dựng hai tuyến nhân vật đối lập để khắc họa nhân vật => Giúp người đọc hiểu ước mơ, khát vọng mà nhân dân gửi gắm, thấy đấu tranh tầng lớp thấp cổ bé họng xã hội xưa III Kết - Khẳng định tình cảm em dành cho nhân vật Tấm: Cơ Tấm đại diện cho thiện cho nghĩa, sống thiện ln chiến thắng ác Khơng Tấm cịn biểu tượng người phụ nữ Việt Nam nết na ngoan hiền hồn cảnh ln vươn lên địi lại cơng cho Bài làm hồn chỉnh phát triển từ dàn ý chi tiết Tấm Cám câu chuyện quen thuộc gắn liền với tuổi thơ người mệnh danh câu chuyện cổ tích hấp dẫn Việt Nam Tấm nhân vật truyện lên với số phận bất hạnh ngời sáng vẻ đẹp tâm hồn, vượt qua đau khổ để vươn lên hướng đến điều tốt đẹp Vì em yêu thích nhân vật Tấm Tấm gái có số phận bất hạnh Tấm mồ cơi từ nhỏ: "Tấm Cám hai chị em cha khác mẹ Tấm vợ cả, Cám vợ lẽ Mẹ Tấm chết từ hồi Tấm 117 bé Sau năm cha Tấm chết Tấm với dì ghẻ mẹ Cám" Tác giả dân gian đưa người đọc đến với số phận quen thuộc truyện cổ tích: người mồ cơi Ở với dì ghẻ, Tấm phải sống sống khổ cực, bị mẹ Cám hành hạ Tấm phải làm lụng suốt ngày đêm Cám thảnh thơi Đâu có thế, Tấm cịn bị Cám lừa lấy giỏ cá Mất giỏ cá Tấm phần thưởng dì, yếm đẹp, tình yêu thương mà Tấm khao khát có Khơng có vậy, cá bống bầu bạn, Tấm bị mẹ Cám bắt lấy giết thịt Cuộc đời Tấm dường bị bủa vây hãm hại Bống cá cịn sót lại giỏ cá Bị lấy cá Tấm người bạn tâm sự, sẻ chia, niềm an ủi cuối Tấm thân đời đày đoạ, tước đoạt, hình ảnh tiêu biểu cho số phận thấp cổ bé họng, chịu nhiều thiệt thòi xã hội phân chia giai cấp Bởi tiếng khóc tội nghiệp Tấm bị chèn ép, áp có sức lay động trái tim nhân hậu, khơi dậy niềm cảm thông chia sẻ người Tấm cịn gái hiền lành, yếu đuối vô cam chịu Biểu bắt tép: Tấm chăm bắt đầy giỏ bị Cám lười biếng lừa lấy hết giỏ tép, cướp lấy phần thưởng Tấm ngồi khóc ơng Bụt tặng cho cá bống Lần khác chăn trâu: Tấm bị mẹ Cám lừa chăn trâu cánh đồng xa nhà làm thịt cá bống ăn Tấm lại khóc bụt lên mách Tấm cho xương cá vào bốn lọ chôn vào bốn chân giường Lúc xem hội: Tấm bị mẹ Cám bắt nhà nhặt thóc thóc, gạo gạo, khơng có quần áo Tấm lại khóc, Bụt lên, sai đàn chim sẻ xuống nhặt thóc, cho Tấm quần áo, giày, xe ngựa trảy hội Tấm gặp vua trở thành hoàng hậu Tấm bị mẹ Cám tước đoạt vật chất tinh thần Sự xuất Bụt yếu tố kì ảo, hóa thân nhân dân bênh vực, bảo vệ kẻ yếu, đứng phía thiện Bụt xuất Tấm khóc, buồn tủi cần an ủi, giúp đỡ Đó ước mơ người xưa đổi đời trở thành hồng hậu, bước lên ngơi vị tối cao, ước mơ, khát vọng lớn lao người dân bị đè nén, áp Hạnh phúc dành cho người hiền lành, lương thiện Tấm người sẵn sàng đấu tranh để giành lại hạnh phúc cho Tấm ăn giỗ cha: Bị mẹ Cám lừa trèo lên cau chặt gốc cau Tấm ngã lăn chết Tấm hóa thành chim vàng anh hót cho vua nghe, chui vào tay áo vua Khi mẹ Cám giết thịt chim vàng anh, Tấm lại hóa thành xoan đào tỏa bóng mát cho nhà vua Mẹ Cám lại chặt làm khung cửi, Tấm liền hóa thành ác trực tiếp tuyên chiến với kẻ thù Mẹ Cám sợ hãi đem đốt khung cửi Sau Tấm hóa thành thị, ngày bước giúp bà hàng nước quét dọn, têm trầu, gặp lại nhà vua trở cung làm hồng hậu Lần hóa thân cuối cùng, cô Tấm bước làm người gửi gắm quan niệm hạnh phúc Có lẽ hạnh phúc nơi trần hạnh phúc đích thực đáng trân trọng Hạnh phúc sống đời thực, bên cạnh người thương yêu Nhưng hạnh phúc chẳng bền lâu ác chưa bị diệt trừ tận gốc Tấm tự tay trừng trị mẹ Cám, để mẹ cám phải nhận kết thích đáng Nhân dân đứng phía Tấm, cơng lý đứng phía Tấm, hạnh phúc lại trở bên cô Tấm nết na Qua nhân vật Tấm, nhân dân gửi gắm ước mơ, khát vọng sống hạnh phúc, thể cốt truyện chặt chẽ, có tham gia yếu tố thần kì tạo hấp dẫn cho truyện Thơng qua nhân vật Tấm, người đọc hiểu ước mơ, khát vọng mà nhân dân gửi gắm, ta thấy đấu tranh tầng lớp thấp cổ bé họng xã hội xưa Cơ Tấm đại diện cho thiện cho nghĩa, sống thiện chiến thắng ác Không Tấm biểu tượng người phụ nữ Việt Nam nết na ngoan hiền hồn cảnh ln vươn lên địi lại cơng cho 118 Nhân vật Tấm nói riêng câu truyện cổ tích Tấm Cám nói chung kí ức đẹp in đậm tâm trí bạn đọc Việt Nam giới ĐỀ 24: Viết văn phân tích nhân văn học mà em yêu thích sách mà em học Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm/ nhân vật: + Nhắc đến chiến tranh, bên cạnh mát, đau thương, người ta nhớ tình cảm đẹp đẽ + Một số tác phẩm khắc họa rõ nét điều Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng - Ấn tượng chung nhân vật: Trong tác phẩm, nhân vật ông Sáu nhân vật trung tâm với nhiều phẩm chất tốt đẹp tiêu biểu cho người cha, người chiến sĩ Thân bài: Khái quát hoàn cảnh biết đến nhân vẩ phẩm chất chung nhân vật - Em biết đến ruyện ngắn Chiếc lược ngà sách “Những truyện ngắn hay viết chiến tranh” Truyện ngắn Chiếc lược ngà đời năm 1966, thời điểm khó khăn chiến tranh chống Mĩ cứu nước - Nguyễn Quang Sáng- nhà văn dành đời để viết vể sống người Nam Bộ khắc lên hình tượng ơng Sáu – người cha giản dị, người chiến sĩ đầy cảm phục Ơng Sáu - người lính cống hiến đời cho chiến tranh giải phóng dân tộc - Tác phẩm nói trình chiến đấu ơng với vài dịng giản dị, ta biết người chiến sĩ cả: + Ra chiến trường năm 1946, ơng Sáu để lại sau lưng gia đình nhỏ với vợ đứa đầu lòng chưa đầy tuổi Tinh thần đất nước tinh thần chung thời đại + Suốt tám năm hoạt động nơi chiến trường ông Sáu nghỉ phép, thời gian nghỉ phép ba ngày, tám năm đổi lại ba ngày ngắn ngủi, ông nghiêm chỉnh chấp hành + Người lính cảm chiến đấu mà phải chịu “vết thẹo dài má”, nỗi đau mà chiến tranh tạo khơng cịn nỗi đau nơi thể xác mà nỗi đau tinh thần vết thẹo mà đứa gái không nhận ông + Nhưng ông tiếp tục chiến đấu, biết có gian nan, nhọc nhằn, dân tộc - Tinh thần cảm ơng Sáu cịn khiến người ta cảm phục hi sinh ông ngày cuối năm năm năm mươi tám => Ta hiểu sâu sắc người chiến sĩ cảm cống hiến đời cho cách mạng, cho đấu tranh giải phóng dân tộc Ơng Sáu - người cha với tình cảm thiêng liêng chân thành lịng u thương vơ bờ - Ơng Sáu người yêu thương gái mình: + Trong năm chiến đấu rừng, lần vợ đến thăm, lần ông bảo vợ đưa xuống + Ông khát khao gặp lại đứa mà ơng xa cách tám năm - Tình cảm thể rõ nét khoảng thời gian nghỉ phép ba ngày ông + Khi phép, ông chờ xuồng cập bến “nhón chân nhảy lên bờ, xơ xuồng tạt ra” “bước vội vàng với bước dài”, “kêu to tên con, vừa bước, vừa 119 khom người đưa tay đón chờ con” + Niềm khát khao mãnh liệt khiến giọng ông lập bật, run run: “ba con, ba con” => Tất hành động, biểu cảm cho ta hình dung rõ nét tâm trạng xúc động mạnh mẽ ông Sáu + Trong ba ngày nghỉ, ông dồn hết tâm tư vào đứa bé nhỏ, tìm cách gần gũi để nghe tiếng “ba” gái Ơng dùng tất cách, từ việc “giả vờ không nghe” đến việc “dồn vào bí” chất nước cơm khơng có kết => Tất cố gắng ông ông thương mong muốn gái nhận + Trong bữa ăn, ông quan tâm gắp cho Thu trứng cá, hành động hất tung trứng bé Thu khiến ơng Sáu đau khổ, nơn nóng, khơng kịp suy nghĩ ơng đánh bé, điều làm ơng hối hận suốt tháng ngày cịn lại - Tình cảm ơng vỡ ịa đứa đón nhận ơng hiểu tất cả: + Ngày chia tay, ơng khơng dám gọi con, tình thương khiến ông tiếp tục gượng ép tình cảm + Câu nói: “Thơi ba nghe con” ơng khiến người ta xót xa, câu nói hi vọng cuối cùng, cố gắng cuối + Khi bé Thu nhận ông cha, ông sung sướng nghẹn ngào đến trào nước mắt C + Những giọt nước mắt hoi ơng, người cha, người lính lăn dài má, Đó giọt nước mắt hạnh phúc - Ông Sáu với niềm thương không nguôi chiến trường: + Ông thương ân hận đánh + Tình u thương ơng dồn tất vào việc thực lời hứa với con: làm lược tặng + Những lúc rảnh rỗi, ông đem lược ngắm mài lên tóc cho thêm bóng, thêm mượt + Chiếc lược ngà cầu nối để ơng trị chuyện với tâm tưởng, chứa đựng tình cảm nhớ thương, mong đợi + Khi bị thương nặng, biết sống được, ơng dồn tàn lực để trao lại di vật cho người bạn, tình cha chết => Hành động cho ta hiểu tình cha mãnh liệt mà tha thiết Nghệ thuật xây dựng nhân vật - Bằng ngòi bút tinh tế đậm chất Nam Bộ, tác giả làm lên chân dung người cha chiến tranh - Nhân vật ông Sáu kể qua lời kể mộc mạc giản dị vật ông Ba khiến câu chuyện tăng tính chân thực khách quan - Tác giả đặt nhân vật vào tình bất ngờ éo le hợp lí để miêu tả sâu sắc tâm lí nhân vật Kết bài: - Cảm nghĩ nhân vật: Ông Sáu nhân vật trung tâm tác phẩm, người bật với hai vai trò: người chiến sĩ dũng cảm suốt đời cống hiến hi sinh cho chiến tranh giải phóng; người cha lúc giàu lịng thương vơ bờ - Liên hệ tình cảm em với nhân vật: Nhân vật ông Sáu người cha tiêu biểu, mẫu mực, người chiến sĩ cảm kiên trung khiến em cảm phục Ông khiến em thêm yêu quý, trân trọng người bố Em yêu thương bố 120 phấn đấu để bố tự hào em BÀI LÀM THAM KHẢO Nhớ chiến tranh, người ta thường nhớ đến khốc liệt, mát đau thương mà suốt 40 năm qua, hậu để lại mảnh đất bé nhỏ hình chữ S chưa hoàn toàn khắc phục Nhưng nhớ đến chiến tranh, người ta cịn nhớ đến nhiều tình cảm đẹp đẽ gian nan cùng, tình anh em, tình đồng chí, đồng bào hết tình cảm gia đình sâu nặng Một số tác phẩm khắc họa rõ nét tình cảm thiêng liêng Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng Trong tác phẩm, nhân vật ông Sáu nhân vật trung tâm với nhiều phẩm chất tốt đẹp tiêu biểu cho người cha, người chiến sĩ Em biết đến ruyện ngắn Chiếc lược ngà sách “Những truyện ngắn hay viết chiến tranh” Truyện ngắn Chiếc lược ngà đời năm 1966, thời điểm khó khăn chiến tranh chống Mĩ cứu nước Nguyễn Quang Sáng- nhà văn dành đời để viết vể sống người Nam Bộ khắc lên tác phẩm hình tượng thiêng liêng, đẹp đẽ Hình tượng ơng Sáu – người cha giản dị, người chiến sĩ mộc mạc mà lại khiến độc giả cảm phục, trân quý đến Nhắc đến ông Sáu người ta nhớ đến người cha giàu lịng thương con, trước nói phẩm chất thiêng liêng gia đình, xin nói ơng Sáu với vai trị người lính cống hiến đời cho chiến tranh giải phóng dân tộc Tác phẩm khơng nói đến ơng Sáu với chiến cơng lừng lẫy, tác phẩm nói q trình chiến đấu ơng với vài dịng giản dị, qua vài dòng ngắn ngủi ấy, biết người chiến sĩ cảm Ra chiến trường năm 1946, ơng Sáu để lại sau lưng gia đình nhỏ với vợ đứa đầu lòng chưa đầy tuổi Tinh thần đất nước tinh thần chung thời đại Có lẽ ơng hiểu non sơng độc lập gia đình nhỏ ơng bình n, ơng nghĩa lớn Suốt tám năm hoạt động nơi chiến trường ông Sáu nghỉ phép, thời gian nghỉ phép ba ngày, tám năm đổi lại ba ngày ngắn ngủi, ông nghiêm chỉnh chấp hành Gia đình quan trọng, đất nước có chiến tranh chiến đấu để bảo vệ cho gia đình bình n,ơng hiểu sâu sắc điều Người lính cảm chiến đấu mà phải chịu “vết thẹo dài má”, nỗi đau mà chiến tranh tạo khơng cịn nỗi đau nơi thể xác mà nỗi đau tinh thần vết thẹo mà đứa gái không nhận ông Hạnh phúc với đứa có ngày ngắn ngủi, lại có vài giây ngày Nhưng ông tiếp tục chiến đấu, biết có gian nan, nhọc nhằn, dân tộc Tinh thần cảm ơng Sáu khiến người ta cảm phục hi sinh ông ngày cuối năm năm năm mươi tám Sự hi sinh ông Sáu chưa gặp lại đứa gái đem đến cho nhiều tiếc nuối, điều làm hiểu sâu sắc người chiến sĩ cảm cống hiến đời cho cách mạng, cho đấu tranh giải phóng dân tộc Có thể nhiều độc giả băn khoăn, nghĩ ơng Sáu đất nước mà chưa làm trịn trách nhiệm người cha, người chồng bên cạnh chăm lo cho gia đình bé nhỏ, tình cảm mà ơng Sáu dành cho gia đình, tình cảm cao người cha khoảnh khắc nghĩ đến xóa tan hồi nghi Cuối cùng, để lại ấn tượng vô tốt đẹp người cha với tình cảm thiêng liêng chân thành lịng u thương vơ bờ bến Ông Sáu người yêu thương gái Trong năm chiến 121 đấu rừng, lần vợ đến thăm, lần ông bảo vợ đưa xuống Có lẽ lịng nhớ thương lấp đầy tâm trí nười cha Ông khát khao gặp lại đứa mà ông xa cách tám năm Tình thân sợi dây kết nối diệu kì, có tình thân khiến ơng Sáu đau đáu nhớ suốt thời gian dài (dù chưa lần nói chuyện với con) cách vẹn nguyên Tình cảm thiêng liêng dành cho nhiều đến mức, nghỉ phép ba ngày, ông chờ xuồng cập bến “nhón chân nhảy lên bờ, xô xuồng tạt ra” “bước vội vàng với bước dài”, “kêu to tên con, vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ con” Vết thẹo dài má phải ông Sáu lại đỏ ửng lên, giần giật Niềm khát khao mãnh liệt khiến giọng ông lập bật, run run: “ba con, ba con” Tất hành động, biểu cảm cho ta hình dung rõ nét tâm trạng xúc động mạnh mẽ ông Sáu, sau 7-8 năm xa nhà, tình cảm cha bị nén lại lịng bộc lộ nên ơng khơng thể ghìm xúc động Vậy ngược lại, bé Thu gái ơng lại giật mình, ngơ ngác, hốt hoảng bỏ chạy, điều hồn tồn bất ngờ khiến “mặt ông sầm lại” “hai tay buông xuống bị gãy” Khi người ta hi vọng nhiều đạt đồng nghĩa với niềm thất vọng lớn, ông Sáu khát khao gặp hành động bé Thu lại khiến cho tâm trạng ông đau khổ Niềm sung sướng, háo hức muốn ơm vào lịng đứa lại xa lánh, hoảng sợ khiến người cha hụt hẫng, đau đớn, thất vọng bất lực Bằng tình cảm cha chân thành, ba ngày nghỉ phép, ông dồn hết tâm tư vào đứa bé nhỏ, mong nhận lại chút tình cảm dù bé nhỏ từ đứa yêu quý Ba ngày nghỉ, ơng chẳng đâu xa, tìm cách gần gũi để nghe tiếng “ba” gái Ông dùng tất cách, từ việc “giả vờ khơng nghe” đến việc “dồn vào bí” chất nước cơm khơng có kết Tất cố gắng ông ông thương mong muốn gái nhận Trong bữa ăn, ông quan tâm gắp cho Thu trứng cá, hành động hất tung trứng bé Thu khiến ơng Sáu đau khổ, nơn nóng, không kịp suy nghĩ ông đánh bé, điều làm ơng hối hận suốt tháng ngày cịn lại Hành động ơng Sáu hiểu tình cảm ơng dành cho Thu q lớn nhận lại thờ khiến ông buồn bã thất vọng đến cực Tình yêu thương ơng khơng đón nhận, kiên không cất lên tiếng mà ông mong mỏi, điều khiến ơng thực đau lịng, ơng đành cam chịu ơng hiểu tình cảm khơng thể gượng ép được, đặc biệt lại người ông yêu thương nhiều Tình cảm ông vỡ ịa đứa đón nhận ơng hiểu tất Ngày chia tay, ông không dám gọi con, tình thương khiến ơng khơng thể tiếp tục gượng ép tình cảm Câu nói: “Thôi ba nghe con” ông khiến người ta xót xa, câu nói hi vọng cuối cùng, cố gắng cuối Khi bé Thu nhận ông cha, ông sung sướng nghẹn ngào đến trào nước mắt Cái ôm đứa gái, hôn con, giọt nước mắt ân hận chảy đầm đìa má khiến ơng Sáu không nén xúc động Những giọt nước mắt hoi ơng, người cha, người lính lăn dài má, Đó giọt nước mắt hạnh phúc tình yêu thương đáp lại, ẩn sau nỗi buồn, niềm nuối tiếc phải xa mà chưa biết gặp lại Ông mang theo tất xúc động, hạnh phúc ngắn ngủi thiêng liêng chiến trường động lực để ông chiến đấu Người ta nhận người cha với niềm thương không nguôi ngày ông Sáu quay trở lại chiến trường Ông thương ân hận đánh Tình u thương ơng dồn tất vào việc thực lời hứa với con: làm lược tặng Ơng tự tìm ngà voi tự tay ông ngồi cưa lược cách 122 thận trọng, tỉ mỉ khắc lên dịng chữ bình dị thiêng liêng: “u nhớ tặng Thu- ba” Những lúc rảnh rỗi, ông đem lược ngắm mài lên tóc cho thêm bóng, thêm mượt Chiếc lược ngà cầu nối để ơng trị chuyện với tâm tưởng, chứa đựng tình cảm nhớ thương, mong đợi Chiếc lược ngà gỡ rối phần tâm trạng ơng, lược tình cảm, lịng, u thương mà ơng gửi gắm, trở thành biểu tượng kết tinh tình phụ tử ông Một thứ tình cảm mộc mạc mà đằm thắm, sâu sa, đơn sơ mà diệu kì Khi bị thương nặng, biết sống được, ông dồn tàn lực để trao lại di vật cho người bạn: “ Trong phút cuối cùng, khơng cịn đủ sức trăng trối lại điều gì, có tình cha khơng thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc lược, đưa cho tơi nhìn tơi hồi lâu” lời trăng trối cuối cùng, lời trăng trối không lời lại thiêng liêng lời nói Hành động cho ta hiểu tình cha mãnh liệt mà tha thiết Từ đầu kết thúc tác phẩm, không lúc người ta thấy ông Sáu không thương con, tình thương ln mãnh liệt, thống xun suốt, người cha với tình cảm thiêng liêng người cha khiến trân trọng cảm phục Nguyễn Quang Sáng thành cơng xây dựng hình tượng nhân vật ông Sáu với nhiều nét nghệ thuật đặc sắc Bằng ngòi bút tinh tế đậm chất Nam Bộ, tác giả làm lên chân dung người cha chiến tranh Nhân vật ông Sáu kể qua lời kể mộc mạc giản dị vật ông Ba khiến câu chuyện tăng tính chân thực khách quan Tác giả đặt nhân vật vào tình bất ngờ éo le hợp lí để miêu tả sâu sắc tâm lí nhân vật Có thể nói, ơng Sáu nhân vật trung tâm tác phẩm, người bật với hai vai trò: người chiến sĩ dũng cảm suốt đời cống hiến hi sinh cho chiến tranh giải phóng; người cha lúc giàu lịng thương vơ bờ Nhân vật ơng Sáu người cha tiêu biểu, mẫu mực, người chiến sĩ cảm kiên trung khiến em cảm phục Ông khiến em thêm yêu quý, trân trọng người bố Em yêu thương bố phấn đấu để bố tự hào em ĐỀ 25: Viết văn phân tích nhân vật văn học em yêu thích sách mà em đọc (dàn ý - viết số 2) Bài làm Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm/ nhân vật: + Đề tài quê hương, đất nước đề tài quen thuộc không xưa cũ Làng Kim Lân tác phẩm - Ấn tượng chung nhân vật: Nổi bật tác phẩm nhân vật ông Hai, nhân vật với tình yêu làng, yêu nước sâu sắc Thân bài: Khái quát hoàn cảnh biết đến nhân vẩ phẩm chất chung nhân vật - Em biết đến nhân vật ông Hai đọc sách “Tuyển tập truyện ngắn Kim Lân” - Ra đời thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, truyện ngắn Làng đăng lần báo Văn nghệ năm 1948 - Truyện ngắn khắc họa nhân vật ông Hai với tình u làng q lịng u nước, tinh thần kháng chiến Ông Hai - nhân vật có hồn cảnh đặc biệt - Ơng Hai lại sống hoàn cảnh phải tản cư - Trong hoàn cảnh xa làng ấy, ơng trải qua tình đủ để thể tình cảm chân thành cho làng, cho nước ơng Ơng Hai - người u làng 123 - Ơng ln tự hào, kiêu hãnh làng mình: + Dù phải xa làng tản cư tình cảm u làng ln thường trực, hữu + Ông buồn phải xa làng + Ở nơi tản cư, ông đau đáu nhớ q hương + Ơng khoe ngơi làng + Ơng ln đến phịng thơng tin nghe ngóng tình hình làng - Khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc: + Khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc, ông sững sờ, lo âu, dằn vặt + Khi nghe tin, ông sững sờ, xấu hổ + Khi trấn tĩnh phần nào, ơng cịn cố chưa tin tin + Về nhà, ông đau xót nằm vật giường, tủi thân nhìn đàn con: “nước mắt ông lão giàn ra” + Trong trị chuyện với đứa út, ơng muốn đứa nhỏ thực chất ghi nhớ câu: “nhà ta làng Chợ Dầu”, tình yêu sâu nặng với nơi chơn cắt rốn hồn cảnh éo le không + Quay trở lại với thực làng Chợ Dầu theo giặc, nỗi tủi hổ khiến ơng khơng dám ló mặt ngồi… - Khi nghe tin cải chính: + Thái độ ông Hai thay đổi hẳn: “cái mặt buồn thiu ngày tươi vui, rạng rỡ hẳn lên + Ông lại quay lúc trước, chạy khoe khắp nơi làng mình: “Tây đốt nhà tơi bác ạ, đốt nhẵn! => Đối với người nơng dân u làng ơng Hai việc mát cải, vật chất vốn chẳng thấm vào đâu so với niềm vui tinh thần mà ông nhận + Danh dự làng Chợ Dầu ơng u q khơi phục, điều cịn cao ý nghĩa nhiều so với cải mà ơng Ơng Hai - người yêu nước sâu sắc - Ông Hai yêu nước giàu tinh thần kháng chiến + Ở nơi tản cư, ông lúc quan tâm đến tình hình trị giới, tin chiến thắng quân ta + Ông vui trước tin em bé ban tuyên truyền xung phong bơi hồ Hồn Kiếm cắm quốc kì Tháp Rùa + Cảm phục trước tin anh trung đội trưởng sau giết bảy tên giặc tự sát lựu đạn cuối + “Ruột gan ông lão múa lên” nghe tin đội nữ du kích Trưng Trắc giả làm người mua hàng bắt sống tên quan hai bốt thao chợ => Đó niềm vui người biết gắn bó tình cảm với vận mệnh tồn dân tộc, niềm vui mộc mạc lòng yêu nước chân thành - Tinh thần yêu nước thể rõ nét ông nghe làng yêu quý theo giặc + Gạt bỏ ý nghĩ ông: “làng theo Tây, làng nghĩa rời bỏ kháng chiến, bỏ cụ Hồ, cam chịu trở kiếp sống nô lệ” + Đứng trước hai lựa chọn, ơng dứt khốt chọn theo cách ơng: “làng u thật làng theo Tây phải thù” + Trị chuyện với đứa út để khắc sâu thêm tình cảm yêu nước Nghệ thuật xây dựng nhân vật - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật: đặt nhân vật vào tình thử thách bên để bộc lộ chiều sâu tâm trạng 124 - Miêu tả cụ thể, gợi cảm diễn biến nội tâm nhân vật qua ý nghĩ hành vi ngôn ngữ - Ngôn ngữ nhân vật mang đậm tính địa phương Kết bài: - Cảm nghĩ nhân vật: Ông Hai nhân vật trung tâm gây ấn tượng mạnh mẽ lòng độc giả với tình yêu làng quê, tình yêu đất nước tinh thần kháng chiến - Liên hệ tình cảm em với nhân vật: Nhân vật ông Hai người nông dân yêu làng, yêu nước tiêu biểu Qua nhân vật này, em thấy thêm yêu làng quê, đất nước Em hứa học tập rèn luyện để mai sau dựng xây dựng đất nước đẹp giàu BÀI LÀM THAM KHẢO Có thể quen thuộc với “Quê hương chùm khế ngọt…” (Quê hương) Nguyễn Trung Quân, quen thuộc với “Lịng u nhà, u làng xóm, yêu quê hương trở nên lòng yêu Tổ quốc” (Lòng yêu nước) E-ren- bua…nhưng lần vang lên, dòng thơ, dòng văn khiến ta rung động, ta nhớ quê hương mình, đất nước mình, quê hương, đất nước, phần máu thịt, thiêng liêng khơng thay Cho nên, tác phẩm viết đề tài không xưa cũ “Làng” nhà văn Kim Lân tác phẩm thế, truyện ngắn đem đến cho độc giả trải nghiệm quen thuộc để lại rung động sâu sắc nơi trái tim tình cảm quê hương đất nước người Nổi bật tác phẩm nhân vật ông Hai, nhân vật với tình yêu làng, yêu nước sâu sắc Em biết đến nhân vật ông Hai đọc sách “Tuyển tập truyện ngắn Kim Lân” Kim Lân nhà văn gắn bó am hiểu sâu sắc sống nông thôn nên đời cầm bút Kim Lân viết sinh hoạt làng quê cảnh ngộ người nông dân, Làng khơng nằm ngồi đề tài Ra đời thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, đăng lần báo Văn nghệ năm 1948, truyện ngắn khắc họa tình yêu làng quê lịng u nước, tinh thần kháng chiến người nơng dân phải rời làng tản cư cách chân thực, sâu sắc cảm động qua nhân vật ông Hai Ông Hai lên tác phẩm trước hết nhân vật có hồn cảnh đặc biệt Vốn người xuất thân nông dân, mà người nơng dân người quanh năm gắn bó với “lũy tre làng”, mong muốn sống trọn vẹn đời với làng ơng Hai lại sống hoàn cảnh phải tản cư Nhưng hồn cảnh xa làng ấy, ơng trải qua tình đủ để qua người ta nhận tình cảm chân thành mà ơng dành cho làng sâu đậm tình yêu đất nước, tình thần kháng chiến ơng lớn lao Như người nông dân khác, ông có làng quê để gắn bó, yêu thương, làng Chợ Dầu, tình cảm u làng ông Hai tình cảm mãnh liệt thường trực người ông Đối với ông Hai, làng nơi ơng gia đình gắn bó máu thịt Lúc ông tự hào kiêu hãnh mảnh đất Chiến tranh khiến ông phải tản cư đến miền quê xa xôi hẻo lánh, rời xa làng ông yêu quý tình cảm u làng ln thường trực trái tim Buồn cảm xúc ơng Hai phải xa làng Ở nơi tản cư, ông đau đáu nhớ quê hương, nghĩ “những ngày làm việc anh em”, ơng nhớ làng q! Hình người ta ln u nhớ điều đó, người ta thường có cớ để nhắc về, ông Hai làng thế, ông khoe ngơi làng mình: giàu đẹp, lát đá xanh, có nhà ngói san sát sầm uất tỉnh, phong trào cách mạng diễn sơi nổi, chịi phát cao tre Ơng ln đến phịng thơng tin nghe ngóng tình hình ngơi làng ông, nỗi nhớ làng da diết thường 125 trực Chính cảm xúc hành động ơng Hai cho ta cảm nhận rõ nét người nông dân u mến gắn bó với làng q Khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc, ông sững sờ, lo âu, dằn vặt Tại người nông dân chất phác lại dằn vặt đến thế, điều lí giải việc ơng q u làng nên nghe thơng tin làng theo Tây, tình cảm yêu quý sụp đổ khiến ông đau đớn Khi nghe tin, ông sững sờ, xấu hổ: “Cổ ông lão nghẹn ắng lại, da mặt tê rân rân, ông lão lặng tưởng đến không thở Khi trấn tĩnh phần nào, ông cịn cố chưa tin tin ấy, phải tình cảm to lớn mà ơng dành cho làng khiến ông không tin? Nhưng người tản cư kể rành rọt khiến không ông khơng tin Tâm trí ơng lúc có tin xâm chiếm, trở thành nỗi ám ảnh day dứt Về nhà, ơng đau xót nằm vật giường, tủi thân nhìn đàn con: “nước mắt ông lão giàn ra”, ông tự hỏi buồn thay cho số phận đứa mình: “chúng trẻ làng Việt gian ư? Chúng bị người ta rẻ rúng, hắt hủi ư?” Trong trò chuyện với đứa út, ông muốn đứa nhỏ thực chất ghi nhớ câu: “nhà ta làng Chợ Dầu”, tình u sâu nặng với nơi chơn cắt rốn hồn cảnh éo le khơng Quay trở lại với thực làng Chợ Dầu theo giặc, nỗi tủi hổ khiến ông không dám ló mặt ngồi…Nếu người ta khơng u q thứ q nhiều người ta khơng đau đớn tình yêu sụp đổ Khi tin đồn làng Chợ Dầu theo Tây cải chính, tình cảm yêu làng sau khoảng thời gian kìm nén lại quay trở ông Thái độ ông Hai thay đổi hẳn: “ mặt buồn thiu ngày tươi vui, rạng rỡ hẳn lên Ông lại quay lúc trước, chạy khoe khắp nơi làng mình: “ Tây đốt nhà tơi bác ạ, đốt nhẵn! Ông chủ tịch làng tơi vừa lên cải tin làng Chợ Dầu Việt gian mà Láo! Láo hết! Tồn sai mục đích cả.” Đối với người nông dân yêu làng ông Hai việc mát cải, vật chất vốn chẳng thấm vào đâu so với niềm vui tinh thần mà ông nhận Danh dự làng Chợ Dầu ơng u q khơi phục, điều cịn cao ý nghĩa nhiều so với cải mà ơng Tình u làng xun suốt lịng nhân vật ơng Hai Ta thấy người nơng dân tiêu biểu gắn bó suốt đời với làng q Hình qua nhân vật ấy, độc giả bồi đắp thêm cho tình yêu làng quê Nhưng nét đẹp nhân vật ông Hai đến tình u làng Chợ Dầu mà cịn đến phát triển từ tình cảm yêu làng quê trở nên “ lịng u Tổ quốc” Ơng Hai u nước giàu tinh thần kháng chiến Điều thể rõ nét qua việc nơi tản cư, ông lúc quan tâm đến tình hình trị giới, tin chiến thắng quân ta Ông vui trước tin em bé ban tuyên truyền xung phong bơi hồ Hoàn Kiếm cắm quốc kì Tháp Rùa, cảm phục trước tin anh trung đội trưởng sau giết bảy tên giặc tự sát lựu đạn cuối “Ruột gan ông lão múa lên”khi ngh tin đội nữ du kích Trưng Trắc giả làm người mua hàng bắt sống tên quan hai bốt thao chợ Đó niềm vui người biết gắn bó tình cảm với vận mệnh toàn dân tộc, niềm vui mộc mạc lòng yêu nước chân thành Tinh thần yêu nước, đặt tình cảm đất nước lên tất ông Hai thể rõ nét ông nghe ngơi làng u q theo giặc Khi mụ chủ nhà biết chuyện, có ý muốn đuổi khéo gia đình ơng đi, ơng Hai thống có ý nghĩ: “Hay trở làng” Tuy nhiên, ông gạt bỏ ý nghĩ ông: “làng theo Tây, làng nghĩa rời bỏ kháng chiến, bỏ cụ Hồ, cam chịu trở kiếp sống nô lệ” Đứng trước hai lựa chọn, ông dứt khốt chọn theo cách ơng: “làng u thật làng theo Tây 126 phải thù” Trị chuyện với đứa út ông muốn khắc sâu thêm vào trái tim bé nhỏ tình cảm với kháng chiến,với cụ Hồ, lịng thủy chung trước sau với cách mạng ông Tình yêu đất nước rộng lớn bao trùm lên tình cảm với làng q: “anh em địng chí có biết cho bố ơng Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ơng” Tình cảm sâu nặng,bền vững thiêng liêng: “cái lịng bố ơng đấy, có dám đơn sai Chết chết có dám đơn sai” Ở ơng Hai, rộng lớn tình u làng tình u đất nước Tình cảm khiến thêm cảm phục trân quý người dù quanh năm sống “lũy tre làng” lại thiết tha hi sinh đất nước Để xây dựng thành cơng hình tượng nhân vật ông Hai, Kim Lân sử dụng tài tình nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật: tác giả đặt nhân vật vào tình thử thách bên để bộc lộ chiều sâu tâm trạng miêu tả cụ thể, gợi cảm diễn biến nội tâm nhân vật qua ý nghĩ hành vi ngôn ngữ, đặc biệt, diễn tả gây ấn tượng mạnh mẽ ám ảnh, day dứt tâm trạng nhân vật Ngôn ngữ nhân vật mang đậm tính ngữ Điều chứng tỏ Kim Lân am hiểu sâu sắc người nông dân giới tinh thần họ Tựu chung lại, truyện ngắn “Làng”, ông Hai nhân vật trung tâm gây ấn tượng mạnh mẽ lịng độc giả với tình yêu làng quê, tình yêu đất nước tinh thần kháng chiến Nhân vật ông Hai người nông dân yêu làng, yêu nước tiêu biểu Qua nhân vật này, em thấy thêm yêu làng quê, đất nước Em hứa học tập rèn luyện để mai sau dựng xây dựng đất nước đẹp giàu ĐỀ 26: Trình bày ý kiến tác dụng, ý nghĩa việc đọc sách Dàn ý chi tiết Mở bài: - Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề: Để có thành cơng người phải trải qua nhiều khó khăn thử thách điều cần thiết phải có vốn kiến thức vững vàng => sách nguồn học tập, trau dồi vốn kiến thức tuyệt vời cho người Thân bài: 1 Sách gì? - Sách nơi chứa đựng kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm sống cảm xúc người - Sách ăn tinh thần, đem lại thoải mái, thư giãn, truyền cảm hứng động lực cho người làm thứ - Sách chứa đựng giá trị văn hoá tinh thần nhiều dạng ngơn ngữ khác - Ngày nay, có hai loại sách sách giấy sách điện tử gọi ebook 2 Ý nghĩa, tác dụng việc đọc sách - Tri thức nhân loại vô khổng lồ, người cần phải đọc sách - Khi đọc sách, có thêm vốn hiểu biết tất lĩnh vực khác văn hoá, giáo dục, trị, sống,… - Sách đóng vai trị bổ trợ cho hoạt động giáo dục nhận thức ý thức - Tăng cường kỹ tư duy, phân tích khả tập trung - Sách người bạn tri kỉ người: người thấy phần thân đó, xúc cảm đồng điệu - Mở rộng vốn từ vựng nâng cao kỹ giao tiếp - Đọc sách giúp ta điều khiển cảm xúc thân Bằng chứng chứng minh ý nghĩa, tác dụng việc đọc sách - Tỉ phú công nghệ Elon Musk học cách phát minh tên lửa thông qua việc đọc, 127 sách phiêu lưu hay khoa học viễn tưởng trở thành giới tuổi thơ anh = => Tạo cảm hứng biến ông trở thành “huyền thoại sống” với cách mạng cơng nghệ huy hồng - - Mark Zuckerberg: ơng chủ Facebook thường xun trì thói quen rời khỏi máy tính, điện thoại để dành thời gian đọc trang sách thơm mùi giấy Bài học - Nhận thức vai trò sách lợi ích việc đọc sách - Ngày với phát triển công nghệ, việc tiếp cận với nhiều loại sách dễ dàng - Nhận thức đắn vai trò sách tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền đọc sách Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề: đọc sách thói quen tốt cần đọc sách cách có chọn lọc - Liên hệ thân: ý thức vai trò quan trọng việc đọc sách tích cực trau dồi kiến thức cho thân để có thành cơng tương lai BÀI LÀM THAM KHẢO Con người sinh có mục tiêu riêng đích đến thành cơng Để có thành cơng người phải trải qua nhiều khó khăn thử thách điều cần thiết phải có vốn kiến thức vững vàng để có cách giải phù hợp Và sách nguồn học tập, trau dồi vốn kiến thức tuyệt vời cho người Sách chứa đựng thứ người cần: kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm sống cảm xúc người, viên gạch xây nên thành tựu người Sách cịn ăn tinh thần, đem lại thoải mái, thư giãn, truyền cảm hứng động lực cho người làm thứ Nó chứa đựng giá trị văn hố tinh thần nhiều dạng ngôn ngữ khác Ngày nay, có hai loại sách sách giấy sách điện tử gọi ebook Những lợi ích vai trị sách đóng góp phần quan trọng hành trình sống người Trước tiên, tri thức nhân loại vô khổng lồ, giây phút lại có thêm kiến thức mới, ngược lại kiến thức người lại hạn hẹp để mở rộng vốn kiến thức mình, người cần phải đọc sách Bởi đọc sách, ta có thêm vốn hiểu biết tất lĩnh vực khác văn hố, giáo dục, trị, sống,…Có thể nói, sách đóng vai trị bổ trợ cho hoạt động giáo dục nhận thức ý thức Hơn nữa, đọc sách, ta tăng cường kỹ tư duy, phân tích khả tập trung Trong trình đọc sách, não đưa trạng thái tập trung cao độ Và lúc này, khả tư phân tích đẩy mạnh nhằm tiếp thu kiến thức cách tốt Sách người bạn tri kỉ người Thông qua trang sách, người thấy phần thân đó, câu chuyện, xúc cảm đồng điệu khiến người chữa lành, cảm thông sẻ chia Ngoài ra, tác giả, nhà văn lại có lối hành văn theo cách riêng cách dùng từ vô đa dạng, phong phú Từ đó, ta mở rộng vốn từ vựng nâng cao kỹ giao tiếp Đọc sách giúp ta điều khiển cảm xúc thân, có suy nghĩ đắn, bình tĩnh trước vấn đề tiêu cực gặp phải sống Thực tế sống cho thấy có nhiều gương thành cơng họ có niềm yêu thích với việc đọc sách Như tỉ phú công nghệ Elon Musk học cách phát minh 128 tên lửa thông qua việc đọc Musk trải qua tuổi thơ bị bắt nạt Châu Phi sách phiêu lưu hay khoa học viễn tưởng trở thành giới tuổi thơ ông Và câu chữ tạo niềm cảm hứng lớn cho Musk, biến ông trở thành “huyền thoại sống” với cách mạng công nghệ huy hoàng Hay Mark Zuckerberg, mặc cho mê mệt bấm điện thoại để lướt Facebook ngày ơng chủ Facebook thường xun trì thói quen rời khỏi máy tính, điện thoại để dành thời gian đọc trang sách cịn thơm mùi giấy Qua đó, cần nhận thức vai trò sách lợi ích việc đọc sách Đọc sách thói quen người thành cơng kiến thức mà sách mang lại giúp ta có thêm trải nghiệm, trau dồi thêm kinh nghiệm cho thân Ngày với phát triển công nghệ, việc tiếp cận với nhiều loại sách dễ dàng hơn, đặc biệt xuất sách điện tử ebook, người đọc cần bỏ số tiền định để đọc nhiều loại sách với nhiều thể loại khác Chúng ta cần nhận thức đắn vai trị sách tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền đọc sách “Sách hay, bạn tốt, lựa chọn; chọn lựa nhiều, thưởng thức nhiều” (Louisa May Alcott) Thật vậy, đọc sách thói quen tốt cần đọc sách cách có chọn lọc Đọc nhiều kiến thức người rộng mở Là học sinh, cần ý thức vai trị quan trọng việc đọc sách tích cực trau dồi kiến thức cho thân để có thành công tương lai 129 ... khó, văn khó viết mà nản lịng người xưa có câu “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” BÀI 7: THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG VIẾT: VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC CÓ THẬT LIÊN QUAN ĐẾN NHÂN VẬT LỊCH SỬ ĐỀ 10: Viết văn. .. khơng…, nhờ phần lớn công học tập cháu” ĐỀ 11:Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật lịch sử (bài văn số 2) Dàn ý chi tiết Mở bài: - Dẫn dắt, giới thiệu câu chuyện: “Tôi tìm 10.000... triệu đồng hay 21 ,338 USD - Năm 20 20, sau tắt đèn giảm thiểu sử dụng thiết bị điện Giờ Trái đất, Việt Nam tiết kiệm 436.000kWh Việt Nam thức tham gia kiện lịch sử kể từ tháng 3 /20 09, 12 năm tham