Rèn kỹ năng ngồi học đúng tư thế cho học sinh UBND THÀNH PHỐ GIA NGHĨA TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG NGỒI HỌC ĐÚNG TƯ THẾ CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT.
UBND THÀNH PHỐ GIA NGHĨA TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG NGỒI HỌC ĐÚNG TƯ THẾ CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN Tên tác giả : …… ……………………… Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Chức vụ : Giáo viên Năm học: 2021 - 2022 UBND THÀNH PHỐ GIA NGHĨA TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG NGỒI HỌC ĐÚNG TƯ THẾ CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN Lĩnh vực : Kĩ sống Cấp học : Tiểu học Tên tác giả : …………………………………… Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Chức vụ : Giáo viên Năm học: 2021 - 2022 MỤC LỤC MỤC LỤC A MỞ ĐẦU: 1 Lý chọn đề tài: Lịch sử đề tài: Mục tiêu, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu: .2 3.1.Mục tiêu: .2 3.2 Nhiệm vụ: .2 3.3 Đối tượng nghiên cứu: 3.4 Phạm vi nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: 4.1 Nghiên cứu tài liệu: 4.2 Nghiên cứu đề tài: B NỘI DUNG: Chương I: Cơ sở lý luận: Đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học: .3 2.Tại học sinh cần phải ngồi học tư thế: Chương II: Cơ sở thực tiễn: .4 Chương III: Thực trạng đề tài: I Về học sinh: II Về sở vật chất: III Về giáo viên: Chương IV: Tác hại, bệnh học sinh ngồi sai tư thế: .5 Ngồi học sai tư dẫn đến nhiều vấn đề cột sống, dễ mắc chứng đau lưng: Trong năm gần đây, tình trạng học sinh bị cận thị ngày tăng trở thành lo khơng gia đình mà cịn nhà trường xã hội Ngồi học sai tư cịn ảnh hưởng đến vóc dáng, ảnh hưởng đến hệ tiêu hóa ảnh hưởng đến tuần hồn máu .6 Chương V: Các giải pháp, biện pháp giúp em ngồi học tư thế: .6 II Đưa hình ảnh để học sinh biết ngồi học sai tư thế, ngồi học tư II Hướng dẫn tư ngồi học đúng: .9 Hướng dẫn tư ngồi: Hướng dẫn cách cầm bút: 10 III Phối hợp với cô giáo môn, cha mẹ học sinh, với nhà trường việc giúp em ngồi học tư 10 Chương VI: Kết đạt được: 11 C KẾT LUẬN: 12 D TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân A MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài: Ngày nay, rèn luyện kỹ sống cho hệ trẻ mà tiêu biểu em học sinh trách nhiệm chung gia đình, nhà trường xã hội Trong đó, người giáo viên giữ vai trò định Đây nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực ” mà Bộ Giáo dục đề Người giáo viên ngồi u cầu kiến thức chun mơn, địi hỏi phải nắm vững kiến thức kỹ sống để giáo dục em học sinh Tạo điều kiện để em cảm nhận khơng khí thân thiện với trường, lớp, với gia đình với người Tuy nhiên, tùy theo lứa tuổi bậc học mà người giáo viên có biện pháp giáo dục em khác Giáo dục kỹ sống bao gồm giáo dục nhận thức, hiểu biết, thái độ, cách vận dụng sau hành vi mang tính tích cực Một kỹ sống quan trọng học sinh kỹ ngồi học tư Trẻ thường hay mắc phải việc ngồi học sai tư thế, đặc biệt với lứa tuổi mầm non bậc học phổ thông Những bệnh cột sống, cận thị thường bắt đầu cách “thầm lặng” phát sau thời gian dài diễn biến bệnh Trẻ em từ lứa tuổi mầm non bậc tiểu học đối tượng dễ mắc bệnh Người lớn, giáo viên cần cho em ngồi theo tư Chính lý nêu mà chúng tơi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân” Lịch sử đề tài: Đầu năm 2020 - 2021, nhà trường phân công dạy lớp 4a2, 4a3 trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Sau dạy thời gian, nhận thấy em học sinh ngồi học sai tư nhiều; số em thành thói quen Vì vậy, chúng tơi ln băn khoăn với ý nghĩ: Làm mà học sinh ngồi tư cách tự giác ? Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xn Thế là, chúng tơi bắt đầu tìm hiểu rèn kỹ ngồi tư cho học sinh lớp 4a2, 4a3.Tiếp tục với kết đạt được, năm học 2021-2022 ,chúng tiếp tục rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh lớp 5a2, 5a3 Mục tiêu, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu: 3.1.Mục tiêu: -Tư ngồi học giúp cho em tập trung cao, không bị bệnh mắt, tim, vẹo cột sống, giúp em đạt kết cao học tập Mục tiêu là: giúp em ngồi học tư cách tự giác 3.2 Nhiệm vụ: - Tìm hiểu tác hại, bệnh học sinh ngồi sai tư - Các giải pháp giúp học sinh ngồi tư 3.3 Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh lớp 5a2, 5a3 3.4 Phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng học sinh lớp 5a2,5a3 - Tài liệu: sách rèn kỹ sống, tài liệu: Sách, báo, tạp chí giáo dục… Phương pháp nghiên cứu: Để thực đề tài này, sử dụng phương pháp sau: 4.1 Nghiên cứu tài liệu: - Đọc tập viết 1; 2, sách rèn kỹ sống, báo, tạp chí giáo dục…có liên quan đến nội dung đề tài 4.2 Nghiên cứu đề tài: - Trao đổi ý kiến với đồng nghiệp kỹ ngồi tư cho học sinh - Tổ chức tiến hành thường xuyên hàng ngày để kiểm tra tính khả thi đề tài - Tổng kết rút kinh nghiệm trình rèn luyện kỹ ngồi tư cho học sinh B NỘI DUNG: Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Chương I: Cơ sở lý luận: Đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học: - Ở lứa tuổi tiểu học, thể trẻ cịn thời kỳ pháp triển hay nói cụ thể cấc hệ quan cịn chưa hồn thiện Vì sức dẻo dai thể cịn thấp nên khơng thể làm lâu cử động đơn điệu - Hệ xương cịn nhiều mơ sụn, xương sống, xương hơng, xương chân, xương tay thời kỳ phát triển (thời kỳ cốt hóa) nên dể bị cong vẹo, gẫy dệp… - Hệ thời kỳ phát triển mạnh nên em thích trị chơi vận động chạy, nhảy, nô đùa,… - Nếu bậc mầm non hoạt động chủ đạo trẻ vui chơi, đến tuổi tiểu học hoạt động chủ đạo trẻ có thay đổi chất, chuyển từ hoạt động vui chơi sang hoạt động học tập Ở đầu tuổi tiểu học, ý có chủ định trẻ cịn yếu, khả kiểm sốt, điều khiển ý cịn hạn chế Ở giai đoạn chúng khơng chủ định chiếm ưu ý có chủ định Trẻ lúc quan tâm ý đến mơn học, học có đồ dùng trực quan sinh động, hấp dẫn có nhiều tranh ảnh, trị chơi có giáo xinh đẹp, dịu dàng,… tập trung ý trẻ cịn yếu thiếu tính bền vững 2.Tại học sinh cần phải ngồi học tư thế: - Ngồi học không tư có tác hại tới sức khoẻ sức học em, đứa trẻ có tư thân khơng lồng ngực thu hẹp dần thành phẳng đều, góc xương bả vai cách xa cột xương sống bắt đầu nhơ lên, lưng gù bụng phình phía trước, cịn em có thói quen ngồi nghiêng sang bên (kiểu ngồi nửa bàn trên, nửa bàn dưới) dễ vẹo cột sống, xuất đường cong xiên cột sống… Những điều gây tổn hại lớn đến sức khỏe, cột sống bị cong vẹo làm diện tích phổi bị thu hẹp gây khó thở cho bé, thở khơng sâu làm giảm tính động lồng ngực, giảm dung tích sống phổi, tim bị chèn cột sống nghiêng làm giảm khả co bóp, trẻ yếu ớt, sức khỏe giảm sút rõ rệt Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xn - Ngồi ngồi khơng tư trẻ bị ảnh hưởng đến phát triển bình thường cột sống xương chậu xương chậu tảng cột sống cột sống trục trụ giữ vững thể Khi ngồi sai tư kéo theo phát triển không đồng dây chằng quanh xương chậu cột sống gây tượng bệnh học đường - Ngồi học tư giúp em viết chữ đạp hơn, học tốt Tránh bệnh như: Cong vẹo cột sống, cận thị giúp em có thể đẹp, khỏe mạnh… Chương II: Cơ sở thực tiễn: Tại trường Nguyễn Viết Xuân, trường trang bị đầy đủ bàn ghế số bàn ghế chưa đạt chuẩn, chưa phù hợp với học sinh : Ghế ngồi không qui cách Tỷ lệ bàn ghế không phù hợp Tư ngồi học sinh sai : cúi gằm mặt xuống bàn khiến cho vùng cổ “ bị tra tấn” liên tục, tay chống cằm tay viết bài, ngồi lệch bên, ngồi tì ngực lên bàn, chúi người phía trước… Đó muôn kiểu tư ngồi học nhiều học sinh, đặc biệt học sinh lớp 1, nhiều em biến tư sai thành thói quen Chương III: Thực trạng đề tài: I Về học sinh: Với 70 em học sinh mà hầu hết em hiếu động Rất nhanh nhớ chóng quên Rất nhiều học sinh ngồi học sai tư thế, em học tập thiếu tập trung, đa số em ngồi viết nằm úp đầu lên bàn, gù lưng, chúi người trước ngả lưng phía sau,… chữ viết em xấu Qua quan sát 70 em học sinh hai lớp hai tuần có kết sau: Số học sinh ngồi tư 23 II Về sở vật chất: Số học sinh ngồi sai tư 47 Tại lớp, trường trang bị đầy đủ bàn ghế số bàn ghế chưa đạt chuẩn, chưa phù hợp với học sinh III Về giáo viên: Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Vẫn số giáo viên quan tâm đến việc dạy kiến thức mà quên việc rèn kỹ ngồi học tư , dẫn đến tình trạng học sinh ngồi sai tư trở nên phổ biến hầu hết tất lớp Chương IV: Tác hại, bệnh học sinh ngồi sai tư thế: Ngồi học sai tư dẫn đến nhiều vấn đề cột sống, dễ mắc chứng đau lưng: - Nếu đứa trẻ có tư thân khơng lồng ngực thu hẹp dần thành phẳng đều, góc xương bả vai cách xa xương cột sống bắt đầu nhô lên, lưng gù bụng phình phía trước Nếu khơng kịp thời điều chỉnh cột sống bị cong vẹo, xuất đường uốn nghiêng làm lưng gù rõ rệt Những điều gây tổn hại lớn đến sức khỏe, tim, phổi khó hoạt động, thở khơng sâu làm giảm tính động lồng ngực, giảm dung tích sống phổi, trẻ yếu ớt, sức khỏe giảm sút rõ rệt - Tư chung thể phù thuộc nhiều vào tư cột sống xương chậu Điều có liên quan chủ yếu đến dây chằng bao quanh cột sống xương chậu Cột sống trục xương chủ yếu giữ đầu thân Xương chậu coi tảng cột sống Nếu thân phát triển sức kéo co cân với sức kéo duỗi, lúc đầu thân người giữ thẳng - Nguyên nhân trẻ ngồi học, hay tham gia hoạt động khác không tư thế, cột sống cong theo tư khơng - Bàn học không phù hợp: Nếu trẻ ngồi học lâu bàn cao phải nâng vai đặt tay lên bàn Ngược lại, bàn lại thấp trẻ buộc phải co gập bàn, vai đầu gập phía trước dẫn tới gù lưng Trong năm gần đây, tình trạng học sinh bị cận thị ngày tăng trở thành lo không gia đình mà cịn nhà trường xã hội Tình trạng bị cận thị học sinh ngày nhiều, gây hạn chế tầm nhìn, ảnh hưởng đến việc tiếp nhận thơng tin qua thị giác việc học tập em Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Điều đáng nói là, cận thị khơng phải bệnh gây tác hại tức nên nhiều người xem nhẹ Tuy nhiên, lâu dài, cận thị ảnh hưởng đến sinh hoạt, học tập, chí hạn chế hội lựa chọn nghề nghiệp em tương lai Ngồi học sai tư cịn ảnh hưởng đến vóc dáng, ảnh hưởng đến hệ tiêu hóa ảnh hưởng đến tuần hoàn máu Chương V: Các giải pháp, biện pháp giúp em ngồi học tư thế: * Hiểu tác hại việc ngồi học sai tư để học sinh ngồi học tư thế, thực biện pháp sau: II Đưa hình ảnh để học sinh biết ngồi học sai tư thế, ngồi học tư “Gù lưng, chúi người phía trước” Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân “Phân biệt tư ngồi học tư ngồi học sai” “Ngồi học sai tư bị gù lưng, cong vẹo cột sống” Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân học trường, học sinh học nhà nên việc phối hợp với cha mẹ em quan trọng Cha mẹ thường xuyên theo dõi tư em ngồi, đi, nằm ngủ hoạt động khác vui chơi, …để kịp thời uốn nắn, điều chỉnh tư không phù hợp trẻ - Chúng đưa ý kiến với Ban giám hiệu để quan tâm nhà trường: Chú ý đến chiều cao bàn học ghế ngồi: Bàn học phải cao tương xứng với chiều cao ghế ngồi, khoảng cách chiều cao bàn mặt ghế ngồi không thấp 22 cm không cao 27 cm Tránh bàn học thấp, bàn học nên cao, cùi chỏ trẻ cao chút không sao, cùi chỏ thấp bắt buộc trẻ ngồi cong lưng viết hay đọc sách nên có hại Nên để trẻ ngồi ghế khơng có chỗ dựa chỗ dựa nên cao tới nửa lưng mà thôi, bắt buộc ngồi trẻ phải giữ lưng thẳng lên Chiều cao bàn, ghế cần phù hợp với chiều cao trẻ Ví dụ: Nếu trẻ ngồi vẽ lâu bàn cao phải nâng vai đặt tay lên bàn Nếu bàn lại thấp trẻ buộc phải co gập bàn, vai đầu gập phía trước dẫn tới gù lưng Do vậy, phải điều chỉnh cho khoảng cách chiều cao bàn mặt ghế ngồi không thấp 22 cm không cao 27 cm - Ngoài ra, biện pháp quan trọng để đề phòng chữa sai lệch tư thể luyện tập thể dục Đối với trẻ nhỏ, tập tập thể chất chung để củng cố phát triển đắn thể Khi trẻ - tuổi dần chuyển sang tập chun mơn có tác dụng hình thành tư cho thể Những tập tiến hành dạng trị chơi hình thức vận động để hấp dẫn trẻ tham gia Hiểu rõ điều nên kết hợp giáo viên dạy thể dục, với tổng phụ trách để học sinh vận động tập thể dục, múa hát sân trường tham gia hoạt động vui chơi tập thể Chương VI: Kết đạt được: Mặc dù áp dụng học sinh lớp 4a2, 4a3 có tiến rõ rệt: Các em tự giác ý thức phải ngồi học tư Nhờ mà kết học tập cao hơn, khơng có học sinh bị cận thị, chữ viết em đẹp trước nhiều Kết cuối kỳ II, năm học 2020 -2021 sau: Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 11 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Số học sinh ngồi tư 65 Số học sinh ngồi sai tư - Năm học 2021-2022, tiếp tục rèn cho học sinh lớp 5a2, 5a3, em có ý thức tự giác phải ngồi học tư Nhờ vậy, em tiến nhiều học tập Mặc dù dịch bệnh Covid 19 diễn biến phức tạp, phải học trực tuyến nhiều em tự giác ngồi học tư nhà Với kết đạt được, chia sẻ với giáo viên trường Vì thế, học sinh trường Nguyễn Viết Xuân có ý thức ngồi học đúng, kể học sinh lớp Không có học sinh bị cận thị, khơng có học sinh bị cong vẹo cột sống “Các em ý thức phải ngồi tư thế” C KẾT LUẬN: Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 12 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Ngồi học sai tư nguyên nhân dẫn đến nhiều bệnh mắt, lưng…Theo đánh giá chuyên gia, có tới 25 - 30% học sinh, sinh viên Việt Nam mắc chứng cận thị, bệnh cột sống… Tác hại việc ngồi học sai tư là: Cận thị, vai thăng cân đối, nặng cong vẹo cột sống, vừa thẩm mỹ cho dáng người, lại ảnh hưởng đến sức khỏe Thế học sinh tránh xa tư sai đâu, nhiều tiện nên làm,… Nên giáo dục cho học sinh nhớ là: Dù hoàn cảnh nào, phải cố giữ cho lưng thật thẳng, mệt mỏi lúc học hành vươn vai, thay đổi trạng thái Tuyệt đối khơng đọc sách, báo hay học phịng thiếu ánh sáng - Rèn kỹ ngồi học tư khơng phải giáo viên chủ nhiệm làm được, rèn riêng lớp học Nó địi hỏi phải có phối hợp tất giáo viên tất khối lớp, giáo viên nhà trường việc đảm bảo sở vật chất Cụ thể bàn ghế quy cách, phù hợp với học sinh khối lớp Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh cịn phải có phối hợp giáo viên với cha mẹ học sinh kết đạt tới mức tối đa Qua xin đề nghị với cấp số ý kiến sau: - Về phía nhà trường: Cần có bàn ghế phù hợp với lứa tuổi lớp học - Về phía bậc phụ huynh: Cần lưu ý em ngồi học sai tư giải thích cần thiết phải ngồi để bảo vệ cột sống, bảo vệ đơi mắt - Về phía nhà lãnh đạo cấp: Cần quan tâm đến sở vật chất để học sinh học tập đạt kết cao Trên số kinh nghiệm qua thực tế giảng dạy Mặc dù cố gắng nhiều thời gian ngắn, đề tài chắn tránh khỏi thiếu sót Rất mong hội đồng xét duyệt bạn đồng nghiệp góp ý kiến bổ sung thêm Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 13 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Chúng xin chân thành cảm ơn! Gia Nghĩa, ngày tháng năm 2022 Người thực Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 14 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân D TÀI LIỆU THAM KHẢO - Vở: Tập Viết tập - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Sách rèn luyện kỹ sống - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Các tài liệu: Sách, báo, tạp chí giáo dục rèn kĩ sống … - Các hình ảnh mạng internet… Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 15 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân *Ý kiến đánh giá hội đồng xét duyệt trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân- thành phố Gia Nghĩa - Tỉnh Đắk Nông: Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 16 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân *Ý kiến đánh giá hội đồng xét duyệt UBND thành phố Gia Nghĩa Tỉnh Đak Nông : CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 17 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN Họ tên: + ……………………… Năm sinh: 1980 + …………………… Năm sinh: 1980 Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Mô tả sáng kiến: 1.Tên sáng kiến: Rèn kĩ ngồi học tư trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Kĩ sống học sinh cấp tiểu học Đánh giá thực trạng trước áp dụng giải pháp mới: 3.1 Về học sinh: Với 70 em học sinh mà hầu hết em hiếu động Rất nhanh nhớ chóng quên Rất nhiều học sinh ngồi học sai tư thế, em học tập thiếu tập trung, đa số em ngồi viết nằm úp đầu lên bàn, gù lưng, chúi người trước ngả lưng phía sau,… chữ viết em xấu Qua quan sát 70 em học sinh hai lớp hai tuần có kết sau: Số học sinh ngồi tư 23 3.2 Về sở vật chất: Số học sinh ngồi sai tư 47 Tại lớp, trường trang bị đầy đủ bàn ghế số bàn ghế chưa đạt chuẩn, chưa phù hợp với học sinh 3.3 Về giáo viên: Vẫn số giáo viên quan tâm đến việc dạy kiến thức mà quên việc rèn kỹ ngồi học tư , dẫn đến tình trạng học sinh ngồi sai tư trở nên phổ biến hầu hết tất lớp Mục đích giải pháp mới: Nghiên cứu đề tài: “Rèn kĩ ngồi học tư trường Tiểu học Nguyễn Viết Xn ”, từ đưa số hình thức, biện pháp giúp học sinh có Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 18 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân hiểu biết nguy hiểm việc ngồi học sai tư thế, có kỹ ngồi học tư Các bước thực giải pháp: - Điều tra, đưa giải pháp phù hợp, thực giải pháp, so sánh kết trước sau áp dụng sáng kiến Về khả áp dụng sáng kiến: - Đã áp dụng học sinh lớp 4a2,4a3 thành cơng áp dụng tồn trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân – xã Đắk Nia – thành phố Gia Nghĩa – tỉnh Đăk Nông - Có thể áp dụng với tất học sinh Tiểu học Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Năng lực sư phạm giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn - Sự quan tâm phụ huynh học sinh, phối hợp học sinh - Cơ sở vật chất nhà trường - Sự đạo ban giám hiệu nhà trường Đắk Nia, ngày 01 tháng 03 năm 2022 Người viết báo cáo CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: + Hội đồng sáng kiến Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân + Hội đồng sáng kiến Thành phố Gia Nghĩa + Hội đồng sáng kiến tỉnh Đắk Nông Chúng tác giả đề nghị xét cơng nhận sáng kiến, gồm có: Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 19 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Nơi công tác (hoặc Chức nơi danh thường trú) Trình độ chun mơn Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến (ghi rõ đồng tác giả (nếu có) 01 Trường TH Nguyễn Viết Xuân Giáo viên Đại học 50% 02 Trường TH Nguyễn Viết Xuân Giáo viên Đại học 50% TT Họ tên Ngày, tháng, năm sinh Chủ đầu tư tạo sáng kiến: ……………………………….3 Mô tả sáng kiến: 3.1 Tên sáng kiến: “Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân.” 3.2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Kĩ sống 3.3 Đánh giá thực trạng trước áp dụng giải pháp mới: 3.3.1 Về học sinh: Với 70 em học sinh mà hầu hết em hiếu động Rất nhanh nhớ chóng quên Rất nhiều học sinh ngồi học sai tư thế, em học tập thiếu tập trung, đa số em ngồi viết nằm úp đầu lên bàn, gù lưng, Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 20 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân chúi người trước ngả lưng phía sau,… chữ viết em cịn xấu Qua quan sát 70 em học sinh hai lớp hai tuần có kết sau: Số học sinh ngồi tư 23 3.3.2 Về sở vật chất: Số học sinh ngồi sai tư 47 Tại lớp, trường trang bị đầy đủ bàn ghế số bàn ghế chưa đạt chuẩn, chưa phù hợp với học sinh 3.3.3 Về giáo viên: Vẫn số giáo viên quan tâm đến việc dạy kiến thức mà quên việc rèn kỹ ngồi học tư , dẫn đến tình trạng học sinh ngồi sai tư trở nên phổ biến hầu hết tất lớp 3.4 Mục đích biện pháp, giải pháp mới: Nghiên cứu đề tài: “Rèn kĩ ngồi học tư trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân”, từ đưa số hình thức, biện pháp giúp học sinh có hiểu biết nguy hiểm việc ngồi học sai tư thế, có kỹ ngồi học tư 3.5 Nội dung giải pháp Biện pháp 1: Đưa hình ảnh để học sinh biết ngồi học sai tư thế, ngồi học tư Biện pháp 2: Hướng dẫn tư ngồi học đúng: * Hướng dẫn tư ngồi: * Hướng dẫn cách cầm bút: Biện pháp 3: Phối hợp với cô giáo môn, cha mẹ học sinh, với nhà trường việc giúp em ngồi học tư 3.6 Các bước thực giải pháp - Điều tra, đưa giải pháp phù hợp, thực giải pháp, so sánh kết trước sau áp dụng sáng kiến 3.7 Về khả áp dụng sáng kiến - Có thể áp dụng với tất học sinh Tiểu học 3.8 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 21 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân - Năng lực sư phạm giáo viên - Sự quan tâm phụ huynh học sinh, phối hợp học sinh - Cơ sở vật chất nhà trường - Sự đạo ban giám hiệu nhà trường 3.9 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả Giúp học sinh tự tin, có kĩ ngồi học tư cách tự giác, khơng trường mà cịn nhà,… Cung cấp hiểu biết kỹ cần thiết để học sinh tự bảo vệ thân, từ giảm thiểu khả bị cong vẹo cột sống, cận thị, đau lưng, tập trung học tập tốt để phát triển toàn diện 3.10 Tài liệu kèm theo (nếu có): Khơng Những thơng tin u cầu bảo mật (nếu có): Khơng Chúng tơi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật, không chép vi phạm quyền tác giả khác hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Đắk Nia, ngày 01 tháng 03 năm 2022 Người nộp đơn XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 22 Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền 23 ... pháp giúp em ngồi học tư thế: * Hiểu tác hại việc ngồi học sai tư để học sinh ngồi học tư thế, thực biện pháp sau: II Đưa hình ảnh để học sinh biết ngồi học sai tư thế, ngồi học tư “Gù lưng,... NGHĨA TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG NGỒI HỌC ĐÚNG TƯ THẾ CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN Lĩnh vực : Kĩ sống Cấp học : Tiểu học Tên tác giả :... Hiền Rèn kỹ ngồi học tư cho học sinh trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân “Phân biệt tư ngồi học tư ngồi học sai” ? ?Ngồi học sai tư bị gù lưng, cong vẹo cột sống” Nguyễn Thị Hoan- Dương Thị Hiền Rèn