ĐỀ MINH HỌA NGỮ VĂN KÌ THI THPT QUỐC GIA 2017 ĐỀ MINH HỌA NGỮ VĂN KÌ THI THPT QUỐC GIA 2017 ĐỀ SỐ 1 I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu nêu ở dưới “Đôi khi cuộc sống dường như[.]
ĐỀ MINH HỌA NGỮ VĂN KÌ THI THPT QUỐC GIA 2017 ĐỀ SỐ I.Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu nêu “Đơi sống dường muốn cố tình đánh ngã bạn Nhưng đừng lịng tin Tơi biết chắn rằng, điều giúp tiếp tục bước tình u tơi dành cho tơi làm Các bạn phải tìm bạn u quý Điều ln cho công việc cho người thân yêu bạn Công việc chiếm phần lớn đời bạn cách để thành công cách thực làm việc mà bạn tin việc tuyệt vời Và cách để tạo công việc tuyệt vời bạn yêu việc làm Nếu bạn chưa tìm thấy nó, tiếp tục tìm kiếm Đừng bỏ trái tim bạn, bạn biết bạn tìm thấy Và giống mối quan hệ nào, trở nên tốt dần lên năm tháng qua Vì cố gắng tìm kiếm bạn tìm tình yêu mình, đừng từ bỏ” (Theo: (Phát biểu lễ tốt nghiệp năm 2005 Đại học Stanford) – Nguồn VNExpress) Chỉ cụm từ đoạn trích thể tích chất kêu gọi, động viên, khích lệ Anh /Chị hiểu câu: Đôi sống dường muốn cố tình đánh ngã bạn? Theo anh/ chị tác giả cho rằng: “Các bạn phải tìm bạn yêu quý.?”\ Thơng điệp từ đoạn trích có ý nghĩa anh/chị? II/LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ anh chị ý kiến Steve Jobs nêu đoạn trích phần Đọc hiểu: cách để thành công cách thực làm việc mà bạn tin việc tuyệt vời Câu (5,0 điểm) Phân tích vẻ đẹp vừa hùng vĩ, dội vừa mĩ lệ, nên thơ thiên nhiên núi rừng miền Tây thơ Tây Tiến Quang Dũng ĐỀ SỐ I.Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu nêu Người Nhật Bản thích ăn cá, thích ăn cá tươi cực ghét cá ươn Sau thời gian dài khai thác, biển gần bờ khơng cịn cá Để giải nhu cầu, người Nhật định đóng tàu to chuyển sang đánh bắt xa bờ Tuy nhiên vấn đề lại nảy sinh: Đánh cá xa bờ lại tốn nhiều thời gian để mang cá - có vài ngày cá khơng cịn tươi Các cơng ty đánh bắt cá Nhật Bản thử cách lắp đặt tủ đông tàu đánh cá Tủ đông làm đông cá chỗ, từ giúp tàu xa kéo dài thời gian đánh bắt lâu hơn.Tuy nhiên, vị cá đông lạnh ngon cá tươi sống, cá đông lạnh bán với giá chẳng Một lần nữa, công ty Nhật lại tìm cách giải vấn đề Họ đưa bể nuôi lên tàu bắt cá nhốt vào bể Sau thời gian dồn lắc chật chội, lũ cá dù mệt lử sống Cá lại bán cho người tiêu dùng Nhưng người Nhật lại phát khác biệt: vị cá không tươi ngon, có lẽ bị nhốt lâu bể Các công ty Nhật làm để giải tốn khó này? Họ thả thêm cá mập nhỏ vào bể tàu Cá mập chén số cá – cá yếu đuối, chậm chạp Số cá lại sống khoẻ thịt thơm ngon vào đến bờ, chúng phải “hoạt động” để tránh cá mập Và người tiêu dùng Nhật chuộng loại cá (Từ câu chuyện người Nhật Bản thích ăn cá tươi, theo: http://www.giadinhvietnam.com) Đoạn trích chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào? Theo anh/chị mục đích người viế qua câu chuyện gì? Những cách làm (để ăn cá tươi) cho anh/chị thấy điều người Nhật Bản? Từ câu chuyện người Nhật Bản thích ăn cá tươi, rút cho 01 học mà anh/chị cho ý nghĩa? II/LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thơng điệp mà anh/chị tiếp nhận từ đoạn trích phần đọc hiểu Câu (5,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Quang Dũng trước hết nhà thơ mang hồn thơ phóng khống, hồn hậu, lãng mạn tài hoa – đặc biệt ơng viết người lính Tây Tiến…” (Ngữ Văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr 87) Anh/ chị chọn phân tích đoạn thơ (từ dòng thơ trở lên) thơ Tây Tiến Quang Dũng để làm sáng tỏ nhận định ... tiêu dùng Nhật chuộng loại cá (Từ câu chuyện người Nhật Bản thích ăn cá tươi, theo: http://www.giadinhvietnam.com) Đoạn trích chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào? Theo anh/chị mục đích người