Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GDDT YÊN BÁI SỞ GD&ĐT YÊN BÁI TRƯỜNG THPT CẢM NHÂN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG MÔN VĂN Năm Học 2017 2018 Thời Gian Làm Bài 180 Phút Câu 1 (8 điểm) Nhà văn Đức F Sile có nói “Tình yêu là niềm sa[.]
SỞ GD&ĐT YÊN BÁI TRƯỜNG THPT CẢM NHÂN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG MÔN: VĂN Năm Học : 2017 - 2018 Thời Gian Làm Bài 180 Phút Câu (8 điểm): Nhà văn Đức F Sile có nói: “Tình yêu niềm say mê làm cho người khác hạnh phúc” Em nghĩ ý kiến đó? Câu (12 điểm): Về nỗi buồn Thơ Mới rung động tâm hồn anh(chị) ? (Nên chọn phân tích nỗi buồn Thơ Mới học chương trình ngữ văn 11) HẾT SỞ GD&ĐT YÊN BÁI TRƯỜNG THPT CẢM NHÂN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG MÔN: VĂN Năm Học : 2017 - 2018 Thời Gian Làm Bài 180 Phút Câu1(8 điểm) Yêu cầu chung: - Giải thích, chứng minh ý kiến F Sile, qua đánh giá ý kiến đúng, sai - Trên sở khái nệm tình yêu, nhận định vai trị tình cảm sống, đời sống riêng đời sống chung tồn xã hội - Bài làm có lí lẽ, có dẫn chứng lấy từ đời sống, từ văn học Yêu cầu kiến thức: a Giải thích: - Việc giải thích tình u khơng dễ dàng chút nào, song người ta trả lời câu hỏi mà khơng liên hệ đến ý nghĩa sống người, tình yêu gắn liền với chất sống, ý nghĩa sống Chính F Sile cung cấp cho ta cách hiểu đắn, tích cực - Tình u say mê Khơng thể có tình u người tỉnh khô, dửng dưng, vô cảm - Nhưng người say mê gì, say mê niềm say mê trở thành tình yêu? - Say mê tiền bạc, say mê danh vọng, địa vị cá nhân say mê hưởng thụ, thực đam mê làm cho người thấp hèn nơ lệ Những tình cảm khơng thể gọi tình u… - Tình u tình cảm khác hẳn, tình cảm cao thượng Sile nói, niềm say mê làm cho người khác hạnh phúc - Tình yêu tình cảm hiến dâng để thoả mãn người khác, mong muốn cho người khác sung sướng - Hiển nhiên, người khác người đáng yêu theo lí tưởng định.Khi người yêu người khác đến mức tha thiết người ta qn để làm cho người hạnh phúc - Tình yêu cách hiểu Sile không giản đơn tình yêu nam nữ, mà tình yêu người khác Người khác người yêu (một người khác giới tính), thành viên gia đình (cha mẹ, cái…), bè bạn, đồng nghiệp, đồng bào, nhân dân - Tình yêu sản phẩm tâm hồn phong phú, giàu có, tự cảm thấy có khả làm cho người khác hạnh phúc Nhưng không đơn cho, mà quan tâm, trách nhiệm, bảo vệ làm cho người yêu hạnh phúc b Chứng minh: - Một tình yêu sức mạnh gìn giữ giá trị sáng sống, làm sinh sơi nảy nở thêm tình yêu Tình bạn đáp lại tình bạn, tình u đáp lại tình u…, lịng rộng mở đáp lại lòng rộng mở Như vậy, niềm say mê làm cho người khác hạnh phúc niềm say mê xây dựng mơi trường hạnh phúc cho mình, làm cho người hiểu nhau, đến với nhau, khắc phục cô đơn, biệt lập cố hữu người - Học sinh phải dùng dẫn chứng tiêu biểu sâu sắc sống văn học để làm rõ luận điểm Biểu điểm: Điểm 7-8: Tỏ cách hiểu sâu sắc, phong phú.Văn trôi chảy, giàu cảm xúc Mắc vài lỗi diễn đat Điểm 5-6: Hiểu đề, giải thích, chứng minh tốt, bình luận chưa sâu sắc lắm.Văn mạch lạc, mắc vài lỗi tả diễn đạt Điểm3-4: Chưa nắm vững yêu cầu đề, có nhiều sai sót diễn đạt Điểm 2: Sai lạc hồn tồn nội dung phương pháp, khơng viết Câu (12 điểm): Đề thuộc kiểu nghị luận văn học Yêu cầu: Về kĩ năng: + Bố cục phần rõ ràng, chặt chẽ + Diễn đạt trơi chảy, mượt mà, có chất văn Về nội dung: Phần đặt vấn đề kết thúc vấn đề linh hoạt đa dạng miễn thể yêu cầu việc nhập đề thâu tóm vấn đề Yêu cầu nội dung: - Chọn nội dung thích hợp theo yêu cầu đề bài: nỗi buồn Thơ Mới (HS chọn chọn thơ Mới ngồi chương trình chấp nhận) - Một số gợi ý: + Nỗi buồn Vội vàng XD nỗi băn khoăn ngắn ngủi, mong manh kiếp người trơi chảy nhanh chóng thời gian (a) Nhận thức bi kịch sống: khoảnh khắc trôi qua mát, phai tàn dẫn đến ứng xử tích cực “:sống tồn tâm, tồn trí, tồn hồn” , qúy trọng phút giây đời (b) + Nỗi buồn Tràng giang Huy Cận nỗi sầu cô đơn, bơ vơ trước vũ trụ mênh mông (a) Tác phẩm thấm đượm niềm khao khát hồ nhập với đời, khao khát tình ngừoi, tình đời, tình quê hương, đất nước.(b) +Nỗi buồn Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử nỗi buồn đầy uẩn khúc, băn khoăn đau đớn, khắc khoải ẩn sau tranh thôn Vĩ lung linh hư thực (a) Bài thơ tiếng long tâm hồn tha thiết yêu nguời, yêu đời (b)… - Mỗi nỗi buồn thơ hs trình bày hai ý a,b Ngồi cần phải giải thích them nguyên nhân nỗi buồn hệ nhà Thơ Mới để viết them sâu sắc (c) Biểu điểm - Điểm10 - 12: Nếu thí sinh trình bày đầy đủ ý trên, có cảm nhận độc đáo, mẻ, diễn đạt rõ ràng, trôi chảy, mượt mà, có hình ảnh, giàu chất văn - Điểm 7- 9: Nếu thí sinh trình bày 2/3 số ý đủ ý diễn đạt chưa hay - Điểm 7: Nếu thí sinh trình bày 1/3 số ý nửa số ý diễn đạt có chỗ cịn vụng, lời văn chưa hay HẾT ...SỞ GD&ĐT YÊN BÁI TRƯỜNG THPT CẢM NHÂN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG MÔN: VĂN Năm Học : 2017 - 2018 Thời Gian Làm Bài 180 Phút Câu1(8 điểm) Yêu cầu chung: - Giải thích, chứng... Câu (12 điểm): Đề thuộc kiểu nghị luận văn học Yêu cầu: Về kĩ năng: + Bố cục phần rõ ràng, chặt chẽ + Diễn đạt trôi chảy, mượt mà, có chất văn Về nội dung: Phần đặt vấn đề kết thúc vấn đề linh... sâu sắc (c) Biểu điểm - Điểm10 - 12: Nếu thí sinh trình bày đầy đủ ý trên, có cảm nhận độc đáo, mẻ, diễn đạt rõ ràng, trơi chảy, mượt mà, có hình ảnh, giàu chất văn - Điểm 7- 9: Nếu thí sinh trình