Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn tập môn Ngữ văn 7 HKII BẢNG HỆ THỐNG CÁC VĂN BẢN ĐÃ HỌC I Phần Văn Bản trong nội dung chương trình 1 Các văn bản nghị luận hiện đại STT Tên bài Tác giả Đề tài nghị luận Luận điểm Phương ph[.]
Đề cương ôn tập môn Ngữ văn 7-HKII BẢNG HỆ THỐNG CÁC VĂN BẢN Đà HỌC I.Phần Văn Bản nội dung chương trình Các văn nghị luận đại: S T T Tên bài-Tác giả Tinh thần yêu nước nhân dân ta (Hồ Chí Minh) Đề tài nghị luận Tinh thần yêu nước dân tộc Việt Nam Luận điểm Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quí báu ta Phương Nghệ thuật pháp lập luận Chứng Luận điểm minh ngắn gọn, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu, thuyết phục Bài văn mẫu mực lập luận, bố cục, cách dẫn chứng thể văn nghị luận Nội dung Bài văn làm sáng tỏ chân lí: “ Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quí báu ta” Truyền thống cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước Sự giàu đẹp tiếng Việt (Đặng Thai Mai) Bác giản dị Đức phương tính diện: bữa giản dị Đức cơm (ăn), Bác tính nhà (ở), Hồ giản dị lối sống, (Phạm Bác cách nói, Văn Hồ viết Sự Đồng) giản dị liền với phong phú rộng lớn đời sống tinh thần Bác Nguồn gốc Chứng minh (kết hợp với giải thích bình luận) Dẫn chứng cụ thể, xác thực, toàn diện, kết hợp chứng minh, giải thích, bình luận Lời văn giản dị, giàu cảm xúc Giản dị đức tính bật Bác Hồ: giản dị đời sống, quan hệ với người, lời nói viết Ở Bác, giản dị hòa hợp với đời sống tinh thần phong phú, với tư tưởng tình cảm cao đẹp Giải -Luận điểm rõ Nguồn gốc cốt yếu Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) Văn chương ý nghĩa người văn chương tình thương người, thương mn lồi, mn vật Văn chương hình dung sáng tạo sống, ni dưỡng làm giàu cho tình cảm người 2.Các truyện đại: Số Tên Tác TT giả Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn văn chương tình cảm, lịng vị tha Văn chương hình ảnh sống mn hình vạn trạng sáng tạo sống, gây tình cảm khơng có, luyện tình cảm sẵn có Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chương nghèo nàn Nội dung Nghệ thuật - Giá trị thực: Phản ánh đối lập hoàn toàn sống sinh mạng nhân dân với sống bọn quan lại mà kẻ đứng đầu tên quan phủ “lòng lang thú” - Giá trị nhân đạo : + Thể niềm thương cảm tác giả trước sống lầm than cực nhân dân thiên tai + Lên án thái độ vơ trách nhiệm bọn cầm quyền trước tình cảnh, sống “nghìn sầu mn thảm” nhân dân - Kết hợp thành công hai phép nghệ thuật tương phản tăng cấp - Lựa chọn kể khách quan - Ngôn ngữ kể, tả ngắn gọn khắc họa chân dung nhân vật sinh động Văn nhật dụng: Tên văn Ca Huế Sông Hương (Hà Ánh Minh) Văn học dân gian: Tục ngữ: Khái niệm Những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể thích (kết ràng,luận hợp với chứng minh bình bạch, đầy sức luận) thuyết phục -Diễn đạt lời văn giản dị, giàu hình ảnh, cảm xúc Nội dung Ca Huế hình thức sinh hoạt văn hóa – âm nhạc lịch tao nhã; sản phẩm tinh thần đáng trân trọng, cần bảo tồn phát triển Nghệ thuật - Viết theo thể bút kí - Sử dụng ngơn ngữ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, thấm đẫm chất thơ - Miêu tả âm thanh, cảnh vật, người sinh động Chủ đề Nội dung Nghệ thuật Tục ngữ Truyền đạt Ngắn gọn, hàm xúc, thiên nhiên kinh nghiệm quý báu giàu hình ảnh, lập luận lao động sản nhân dân chặt chẽ kinh nghiệm nhân dân mặt (tự nhiên, lao động sản xuất, xã hội), nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói ngày xuất Tục ngữ người xã hội việc quan sát tượng thiên nhiên, lao động sản suất Tôn vinh giá trị người, đưa nhận xét, lời khuyên phẩm chất lối sống mà người cần phải có - Thường gieo vần lưng - Các vế đối xứng -Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn, cô dúc -Sử dụng phép so sánh, ẩn dụ, điệp từ, điệp ngữ, đối,… - Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ vận dụng II Phần Tiếng Việt: -Khi nói viết, lược bỏ số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn - Việc lược bỏ số thành phần câu thường nhằm mục đích sau: Rút gọn câu + Làm cho câu gọn vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ xuất câu đứng trước + Ngụ ý hoạt động đặc điểm nói câu chung người (lược bỏ CN - Cách dùng câu rút gọn Khi rút gọn câu cần ý: + Không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hiểu khơng đầy đủ nội dung câu nói + Khơng biến câu nói thành câu cộc lốc, khiếm nhã Câu đặc biệt Câu chủ động Câu bị động Thêm trạng ngữ cho câu -Câu đặc biệt loại câu khơng cấu tạo theo mơ hình CN-VN -Tác dụng: + Xác định thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến câu; + Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng; + Bộc lộ cảm xúc; + Gọi đáp Câu chủ động câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động) Câu bị động câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng hoạt động) - Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu - Về hình thức: +Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu + Giữa TN với CN VN thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết - Công dụng trạng ngữ: + Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn việc nêu câu góp phần làm cho nội dung câu đầy đủ, xác + Nối kết câu, đoạn với góp phần làm cho đoạn văn, văn mạch lạc -Tách trạng ngữ thành câu riêng: Trong số trường hợp, để nhấn mạnh ý, chuyển ý tình huống, cảm xúc định, người ta tách TN, đặc biệt TN đứng cuối câu, thành câu riêng Dùng cụm -Khi nói viết, dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn chủ vị để mở bình thường, gọi cụm C-V, làm thành phần câu cụm từ để rộng câu mở rộng câu -Các thành phần câu chủ ngữ, vị ngữ phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ cấu tạo cụm C-V Dấu chấm lửng dùng để: Dấu chấm -Tỏ ý nhiều vật, tượng tương tự chưa liệt kê hết; lửng -Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng; -Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm Dấu chấm phẩy dùng để: Dấu chấm -Đánh dấu ranh giới vế câu ghép có cấu tạo phức tạp; phẩy - Đánh dấu ranh giới phận phép liệt kê có cấu tạo phức tạp Dấu gạch ngang dùng để: Dấu gạch -Đặt câu để đánh dấu phận thích, giải thích câu; ngang -Đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật để liệt kê; -Nối từ nằm liên danh - Liệt kê xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả Phép liệt kê đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng, tình cảm - Các kiểu kiệt kê: + Xét theo cấu tạo, phân biệt kiểu liệt kê theo cặp với kiểu liệt kê không theo cặp + Xét theo ý nghĩa, phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến với liệt kê không tăng tiến III.Phần Tập Làm Văn: A.Văn chứng minh : Chủ đề : Đoàn kêt Đề 1: Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Em lấy dẫn chứng minh họa cho câu ca dao trên.Từ em rút học cho thân Bài làm: * Mở : Tinh thần đoàn kết dân tộc nguồn sức mạnh VN nghìn năm lịch sử dựng nước giữ nước vẻ vang.Nhân dân ta phát huy cao độ tình u thương,đồn kết dân tộc để chiến thắng thù giặc ngoài.Bài học đồn kết ăn sâu vào tâm hồn VN.Chính vậy,nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao *Thân a.Giải thích Trước hết,ta hiểu câu CD ntn? Một bé nhỏ,đơn độc “chẳng làm nên non”,nên vững chắc.Nhưng “ba cây”tượng trưng cho nhiều cây,cho rừng tạo nên non,nên núi Một cá nhân đơn lẻ khó làm nên việc lớn,muốn làm cơng việc khó khăn,vất vả,con người phải biết đồn kết,hợp lự với nhau.Đó học tinh thần đồn kết,gắn bó cộng đồng Quả thực,tinh thần đồn kết,thống lịng mang đến cho dt ta thành công to lớn.Từ xưa,trong lich sử chống ngoại xâm, ,nhân dân ta đoàn kết chiến đấu chiến thắng giặc ngoại xâm dù chúng mạnh ta nhiều Quân dân nhà Trần chiến thắng giặc Nguyên –Mông, kẻ giặc hãn nhất,lớn mạnh thời nhờ tinh thần đoàn kết Trong kháng chiến chống PhápMĩ, nhân dân miền Bắc – Trung –Nam chung vai gánh vác công k/c,nhân nhân thi sản xuất luá gạo ni qn, thi chế tạo vũ khí… b Chứng minh Trong lao động sản xuất,nhân dân ta đoàn kết góp cơng sức đắp đê ngăn nước lũ để bảo vệ mùa màng ĐK xây dựng cơng trình lớn ( Thủy điện sông Đà…) Đến nay,trong bảo vệ tổ quốc :Khi có biến,nhân dân lịng đứng lên bảo vệ đất nước ( giàn khoan ….của TQ… ) Trong việc phát triển đất nước: cơng nghiệp hóa,hiên đại hóa, giải vấn đề xã hội: ma túy,mại dâm,mơi trường Trong đời sống hàng ngày,nhân dân đồn kết hỗ trợ người nghèo,nhiều chương trình thể tinh thần đoàn kết như: Lục lạc vàng,trái tim cho em….;ủng hộ đồng bào bão lũ,ủng hộ nd miền núi… *KB : Đồn kết tạo nên sức ạnh vơ địch.ĐK yếu tố định thành công.BH KĐ:ĐK,Đk,đại ĐK/Thành công ,thành công ,đại thành công Là học sinh,chúng ta xây dựng tinh thần đk,giúp đỡ học tập cs để tiến Đề : Bác Hồ dạy: Đồn kết,đồn kết,đại đồn kết Thành cơng ,thành cơng ,đại thành cơng Em hiểu lời dạy Bác ntn? Hãy chứng minh chân lí Bài làm *Mở Đồn kết sức mạnh vơ địch.Điều trở thành chân lí,là truyền thống ngàn đời dân tộc VN.Từ xưa đến nay,trong trình dựng nước giữ nước,nhân dân ta thực tốt học đồn kết ln giành thắng lợi,giữ vững độc lập dân tộc,thống tổ quốc.Truyền thống Bác Hồ khẳng định lần nữa: ĐK…đại thành cơng *Thân a Giải thích : Trước hết,ta hiểu câu nói ntn? Đồn kết tập hợp phần tử lẻ tẻ nhiều phận lại thành khối thống Câu nói Bác nhấn mạnh toàn dân phải đoàn kết.ĐK rộng rãi,đk chặt chẽ,đk thực sự.Tức tồn dân phải mn người một,đồng tâm,đồng sức cs hàng ngày ,trong xây dựng đấu tranh Thành công đạt kết quả,đạt ý muốn,đạt mà đề ra.Trong cs,trong đấu tranh,xây dựng giữ gìn đất nước,nếu ĐK tạo nên sức mạnh giành thắng lợi to lớn Sở dĩ Đk,đk đại đk/thành công,TC đại TC,thắng lợi to lớn đk tập hợp đông đảo quần chúng,phát huy sức mạnh,tiềm to lớn quần chúng,tạo nên sứcmạnh vĩ đại dời non ,lấp biển,có thể đập tan lực lượng thù địch đấu tranh xã hội.ĐK đường lối chiến lược nhất,đúng phá tan âm mưu chí rẽ kẻ thù b.CM : Như đề 1: Từ xưa,trong lich sử chống ngoại xâm… *KB: Củng cố phát huy tinh thần ĐK Đề : Tại đại hôi mặt trận tổ quốc lần tổ chức Hà Nội tháng 4-1955,Bác Hồ nói: Đồn kết sức mạnh vơ địch Em chứng minh câu nói *MB : Giống đề *TB: a.Giải thích nhỏ: *Đồn kết tập hợp phần tử lẻ tẻ nhiều phận lại thành khối thống Câu nói Bác nhấn mạnh đồn kết tạo nên sưc mạnh vơ to lớn khơng địch b.Chứng minh giống đề 1: Từ xưa,trong lich sử chống ngoại xâm, ,nhân dân ta đoàn kết chiến đấu chiến thắng giặc ngoại xâm dù chúng mạnh ta nhiều Quân dân nhà Trần chiến thắng giặc Nguyên –Mông … c* KB : Giống đề Chủ đề : Ý chí Đề : Nhân dân ta thường khuyên nhau: “ Có cơng mài sắt,có ngày nên kim.” Em chứng minh lơi khuyên *MB:- Ai muốn thành đạt sống.Kiên trì yếu tố dẫn đến thành công -Tục ngữ sâu sắc trí tuệ,nó đúc kết nhiều kinh nghiệm q báu nhân dân.Câu TN: “ Có cơng mài sắt,có ngày nên kim.” Là lời khuyên,là phương châm hành động người để đến thành công * TB : a Giai thích : Trước hết,ta hiểu câu tục ngữ ? Một sắt to lớn,xù xì,nhưng “có cơng” mài thành kim nhỏ bé,tinh tế.Dùng hình ảnh sắt,kim để nói đức tính kiên trì người.Con người có lịng kiên trì việc làm được.Kiên trì điều cần thiết để người vuwotj qua trở ngại sống.Khơng có kiên trì,con người khơng thể làm b Chứng minh : * Xét lí,kiên trì,nhẫn nại đức tính vơ q báu người.Trong sống,từ việc nhỏ đến việc lớn,mỗi người phải đương đầu với khó khăn,thử thách.Nếu nản lịng,thối chí thất bại cay đắng.Muốn học tập tốt,muốn làm ăn giỏi,thực ước mơ người phải có lịng kiên trì,nhẫn nại.Thực tế chứng minh điều -Trong kháng chiến,các chiến chống xâm lăng dân tộc ta theo chiến lược trường kì kháng chiến kết thúc thắng lợi Nhân dân phải kiên trì kháng chiến năm chống Pháp “ năm vắt núi,ngủ rừng,mưa dầm ,cơm vắt”mới làm nên chiến thắng Điện Biên “lừng lẫy năm châu,chấn động địa cầu.”Trong k/c chống Mĩ,các anh đội,chiến sĩ mặt trận bên cạnh lịng dũng cảm cịn có lịng kiên trì,nhẫn nại - Trong lao động sản xuất,nghiên cứu khoa học: Nhân dân đoàn kết chống thiên tai: bão lũ,hạn hán…,đoàn kết xây dựng cơng trình lớn ( thủy điện song Đà,đắp đê ngăn nước lũ ).Nhà bác học Lương Định Của,nhà bác học Pháp… - Trong học tập: Hs kiên trì học tập 12 năm,15 năm,17 năm… + Cao Bá Quát tiếng TK 19 văn hay chữ tốt.Nhưng ban đầu chữ ông xấu.Sáng sáng ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp.Mỗi buổi tối,ông phải viết xong 10 trang chịu ngủ.Ông lại mượn sách viết chữ đẹp làm mẫu để luyện nhiều kiểu chữ khác nhau.Ơng kiên trì luyện chữ suốt năm nên chữ viết đẹp Nguyễn Ngọc Kí - Những năm 20 Tk 20,Bác Hồ lấy tên Nguyễn Ái Quốc,sống Pa ri.Người bắt tay vào tập viết báo tiếng Pháp.Bài Bác viết vài dòng,chép làm bản,1 gửi tòa soạn,1 giữ lại để so sánh,rút kinh nghiệm xem tòa soạn sửa chỗ nào.Dần dần Bác viết báo dài thêm cột,rồi cột nữa.Sau Bác tập viết ngắn,rút ngắn khó chẳng kéo dài.Nhờ tâm khổ luyện,Bác thành công.Bút danh NAQ,tác giả hàng trăm báo,đã trở thành quen thuộc với bạn đọc tờ báo lớn Pa-ri thời *KB: Câu tục ngữ học quý người xưa đúc rút từ cs chiến đấu lao động.Trong hoàn cảnh nay,chúng ta phải vận dụng cách sáng tạo học đức kiên trì để thực thành cơng mục đích cao đẹp thân xã hội Đề 5: Chứng minh: Có chí nên *MB: Giới thiệu câu TN: Có chí nên *TB: a.Giải thích:Trước hết ta cần hiểu câu tục ngữ ? Chí hồi bão,là lí tưởng tốt đẹp,là nghị lực,là kiên trì.Chí ý muốn bền bỉ theo đuổi việc tốt đẹp nên thành công,là kết Câu Tn khẳng định vai trò,ý nghĩa to lớn ý chí sống Ai có điều kiện thành cơng sống b.CM: Xét lí,chí điều kiện cần thiết để người vượt qua trở ngại.Vì cs vơ khó khăn,phức tạp.Trong thời đại vây,người có chí,có nghị lực thành công ngược lại Xét thực tế: Chứng minh gần giống đề *KB: Đề 6: Bác Hồ dạy niên: Khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơng bền Đào núi lấp biển Quyết chí thành công CM đắn lời dạy Bác *MB : Dẫn dắt câu nói Bác *TB : Trước hết ta cần hiểu câu nói Bác ? a.Giải thich Câu thơ Bác KĐ: Khơng có việc khó khăn,chỉ sợ lịng khơng đủ bền,khơng đủ kiên trì,nhẫn nại.Kể việc đào núi lếp biển( Những việc tưởng làm ) có lịng kiên trì làm được.Câu nói Bác củng cố thêm lòng tin,tiếp thêm sức mạnh cho gặp khó khăn cs b.CM: Giống đề *KB : Giống đề Chủ đề :Lòng biết ơn Đề 6: Chứng minh nhân dân ta từ xưa đến ln sống theo đạo lí: “ăn nhớ kẻ trồng cây”, “uống nước nhớ nguồn” Dµn bµi *Më bµi Nhân dân ta từ xưa đến ln sống theo đạo lí: “ăn nhớ kẻ trồng cây”, “uống nước nhớ nguồn”.Đó bµi häc vỊ lÏ sèng, đạo đức tình nghĩa cao đẹp ngời *Thân a Gii thớch : Trc ht ta cn hiu cõu TN nh th no? - ăn cây:ngời ăn chín,thơm ngon định ko thể quên công lao ngời trồng vất vả sớm hôm chăm bãn - ng ngn : ngêi ng ngơm níc lành hÃy nhớ tới nguồn nớc đà đem lại ngụm nớc lành - câu tn trên,tuy cách diễn đạt ko giống nhng nêu lên học lẽ sống,về đạo đức tình nghĩa cao đẹp ngời.Đó lòng biết ơn ngời đà tạo thành cho hởng thụ b CM :Thật vây, hệ sau nhớ biết ơn ngời đà tạo cho triết lí sống có giá trị gần nh vĩnh cửu, giá trị chất dân tộc * Từ xa, dân tộc VN ta đà nhớ tới cội nguồn, biết ơn ngời đà cho đợc hởng thành quả, niềm HP,niềm vui sớng cs ( L§ ) - §Ĩ cã bê câi nh hôm nay, hệ đà hi sinh Chính + Trong gia đình : - nd ta nhắc nhở cháu biết kính yêu ông bµ, cha mĐ,thầy - ngêi VN cã trun thèng quý báu : thờ cúng tổ tiên ,nhắc nhở cháu nhớ nguồn gốc,tổ tiên,, + Ngoài XH :Dân tộc ta tôn sùng ngời có công lao nghiệp dựng nớc giữ nớc Nhõn dân lập đền thờ,đài tưởng niệm để ghi nhớ công ơn họ,tổ chức lễ hội để tỏ lòng biết n v chỏu noi theo - nhớ ngày giỗ tổ HV ( dù 10/3 ) để nhắc nhở ngời ghi nhớ công lao vị vua Hùng đà có công dựng nớc, thờ phụng ngời có công với QH,ĐN,những anh hùng hào kiệt,những liệt sĩ đà góp phần vào nghiệp đấu tranh dựng nớc,giữ níc cđa dt - Tỉ chøc c¸c lƠ héi ë đp nh hội Gióng,hội Cổ Loa - Đình thờ thành Hoàng làng- ngời có công lớn làng - XD tợng đài vị anh hùng dân tộc : Thánh Gióng, Trần Hng Đạo, QTrung - Nhà nớc XD bảo tàng LS,bảo tàng CM để lu giữ kỉ vật dấu tích khứ - Tổ chức ngày lễ kỉ niệm, ngày vị anh hùng - Ngày 20/11, ngày 27/7/, ngày 22/12 .các pt đền ơn đáp nghĩa, xây nhà tình thơng cho bà mẹ VN anh hùng - tìm mộ liệt sỹ +Trong văn học: Ca dao truyện: khuyên ngời ta phải phải nhớ đến công ơn cha mẹ, ông bà, thầy cô DC : Ta ta Anh anh .nao * Ngày nay, đạo lí đợc ngời VN thời đại tiếp tục phát huy + Trong gia đình : tiếp tục phát huy đạo lí ngày xa + xà hội ; tiếp tục phát huy, phát triển : - tìm mộ liệt sỹ + Trong lao động sản xuất : anh hùng lao động + Trong khoa học kĩ thuật : nhà KH - Liên hệ thân: Biết ơn ông bà,cha mẹ,thầy cô,những ngời đà giúp đỡ cs,học tập * Kết bài: - Lòng biết ơn thớc đo phẩm giá đạo đức ngời,của dt,Đó truyền thống tốt đẹp nd ta cần đợc gìn giữ phát huy - Liên hệ thân ( xác lập t tởng, thái độ, hành động ) VD : hệ sau phải sống với chất, đạo tính tốt đẹp dân tộc, tự hào trình XD đấu tranh tổ tiên, không làm mai trun thèng VH tèt ®Đp Chủ đề : Yờu thng : Chứng minh câu TN: Thơng ngời nh thể thơng thân *MB: Steve Godier ó tng nói: “ Lịng nhân biểu cao đẹp người”.Từ xưa,lòng nhân xem truyền thống tốt đẹp dân tộc VN.Và nay,truyền thống tồn phát huy *TB: a.Giải thích : Câu tục ngữ hiểu ntn? -Thân: thân;thương thân: thương mình,cảm nhận nỗi khổ gặp cảnh tượng khó khăn,bất hạnh;thương người: thương xót,cảm thơng,chia sẻ nỗi vất vả,cơ cực người khác,nếu có điều kiện -Như vậy,ta hiểu câu tục ngữ thương no thỡ thng ngi khỏc nh th y Đây lời khuyên chí tình,chí nghĩa nhằm nhắc nhở cháu phải biết yêu thơng,giúp đỡ ngời khác nh yêu thân mình.Câu TN nh lời nói tự nhiên,chân thành,ngắn gọn mà lại chứa chan bao điều giáo huấn b.CM : - Đúng vậy,câu TN thể rõ lòng nhân nhân dân ta thời i Trong gđ,v chng,con cỏi,anh em yờu thơng nhau, cựng xây dựng gđ hạnh phúc,ấm no Nếu người yêu thương nhau,chia sẻ khó khăn sống tạo nên mối quan hệ khăng khít,tạo nên sức mạnh vượt qua trở ngại đường đời Trong sống,con người sống ko lẻ loi,đơn độc,bó hẹp gđ mà cịn có mqh khác với bạn bè,với bà làng xóm,với người ngồi xã hội.Vì vậy,nếu có hồn cảnh khó khăn,ai gặp nạn người VN sẵn sàng chia sẻ,giúp đỡ.Những việc làm thể lòng yêu thương người cách cụ thể mua tăm ủng hộ người mù,góp tiền bạc,quần áo,sách vở…cho người khuyết tật,người gặp hạn hán,lũ quét,sóng thần hay dân tộc vùng cao… - Trong thời đại ngày nay,việc thể lòng yêu thương thực dễ dàng.Đảng nhà nước tổ chức c¸c chơng trình : Nối vòng tay lớn,Trái tim cho em,Lục lạc vàng ủng hộ ngời nghèoNgày nay,câu TN mang ND réng lín,nã trë thµnh t/c chung,nÕp sèng chung toàn XH Tc đợc phát triển lan rộng qua MQH ,nhân loại Những việc làm đà thể lòng thơng thân Lũng nhõn ỏi khin cho ngi xớch li gn hn.Mỗi cần hiểu yêu thơng ngời khác việc làm tốt đáng để ngời noi theo *KB : Lũng yờu thng ngi đạo lí,1 nét đẹp ngời,là tảng để xây dựng XH VM,HP HS cần sống ĐK,yêu thơng ngồi ghế nhà trường (Liên hệ: Bầu thương lấy…Một ngựa đau ) Đề : Chøng minh c©u TN : Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương (giống đề ) Chủ đề : Học tập Có ngời nói : Khi trẻ không chịu khó học tập, lớn lên chẳng làm đợc việc có ích Em hÃy chứng minh ý kin trờn 1) Mở - Học hành có tầm quan trọng lớn c/đ ngời, nhng nhận thức đợc điều đó, ngời xa đà nhắc nhở: Khi trẻ có ích 2) Thân : a) Giải thích ý kiến + Học tập hoạt động tìm hiểu,khám phá tích lũy kiến thức để mở mang đầu óc,nâng cao hiểu biết giúp ngời trởng thành,hòa nhịp với phát triển XH ( hoặc: học tập trình tiếp thu tri thức vốn có nhân loại qua hoạt động học tập ë nhµ trêng vµ ngoµi x· héi ) + Häc để nâng cao trình độ nhằm phục vụ cho công việc đạt hiệu cao + Phải học tập trẻ độ tuổi mà khả tiếp thu đạt hiệu cao nhất,là lúc ngời có thời gian để hoàn thiện phát triển thể chất trí tuệ + Kiến thức nhân loại vô rộng lớn muốn tiếp thu cần phải học + Học đáp ứng đợc nhu cầu Xh làm việc có hiệu qủa: Có kiến thức làm việc nhanh , hiệu , ngợc lại thiếu kiến thức làm việc khó khăn, hay bị sai sót b) Chứng minh häc thùc sù míi trë thµnh ngêi cã Ých + Trong t tëng,tõ xa ®· ®Ị cao viƯc häc tập: Ngời ko học nh ngọc ko mài Cho trẻ đến trơng học nhỏ,đề cao vai trò ngời thầy việc học: Ko thầy đố , Học thầy Đi ngày đàng + Trong cs: Ngời chăm lo học hành thành đạt CS, sống sung tóc, thËm chÝ ®em ®Õn vinh quang cho TQ ( Ngô bảo Châu ).Ngợc lại ngời ko lo học,chỉ mải chơi ko làm đợc việc tốt,sống cs bấp bênh,dễ sa vào tệ nạn XH,thậm chí trở thành gánh nặng cho gđ,XH + Hiện số HS bá häc , ko chÞu häc tËp , bÞ bạn xấu lôi kéo, dần trở thành ngời vô ích, gánh nặng cho gia đình , Xh, không làm đợc việc có ích Vì cần chăm học tập có ích Kết : - Học tập đờng tốt ngắn để thành công cs nghiệp - Mỗi ngời cần phải có ý thức học tập rèn luyện cha muộn -Tri thức vô tận nên phải học suốt đời Nếu trẻ mà không coi trọng việc học lớn lên không làm đợc việc có ích , không theo kịp phát triển xó hi Đề 10 :Tục ngữ có câu: Đi ngày đàng học sàng khôn Nhng có bạn nói: Nếu ko có ý thức học tập đà có sàng khôn nào! HÃy nêu ý kiến riêng CM cho ý kiến Dàn MB: Từ xa,cha ông ta đà có ý thức học hỏi Điều đợc thể rõ nét câu TN: Đi ngày đàng học sàng khôn 2.TB: * GT nhỏ nêu ý kiến: - Sàng công cụ đan tre,hình tròn,nông tha có công dụng sàng gạo,loại bỏ thóc Nhng dùng sàng để đựng thức này,thức - Đi ngày đờng tiếp xúc với xà hội Sàng khôn hàm ý khối lợng trí khôn nhiều.( Trí khôn điều trừu tợng nhng đợc cụ thể hóa nh vật có hình thể rõ ràng sàng khôn ) - Đi khôn Đi mở rộng tầm hiểu biết - câu TN Muốn có sàng khôn cần phải ,cần có ý thức học tập.Vì có gặp gỡ đợc nhiều ngời,đợc nghe nhiều câu chuyện,đợc chứng kiến nhiều điều hay dở cs rút nhiều kinh nghiệm học bổ ích cs.Vì thực tế cs thầy dạy cho ta nhiều điều cần thiết * CM: - Bà HTQ có qua ĐN,có dừng chân đứng lại có phát tinh tế thiên nhiên,con ngời,cs nơi - Nguyễn TrÃi phải tìm hiểu thỡ mi sỏng tỏc cTP D địa chí - Lê Quý Đôn có Túi gấm chứa đựng thông tin mà ông ghi chép lại đợc từ quan sát cs quanh 10 ... - Lựa chọn kể khách quan - Ngôn ngữ kể, tả ngắn gọn khắc họa chân dung nhân vật sinh động Văn nhật dụng: Tên văn Ca Huế Sông Hương (Hà Ánh Minh) Văn học dân gian: Tục ngữ: Khái niệm Những câu... bắt chước đèn tốt để người ta hoàn thi? ??n hơn, cơng dân có ích cho xã hội” - Ý nghĩa chung câu tục ngữ em người *Chứng minh vấn đề văn học : Đề 13: Qua văn ''Đức tính giản dị Bác Hồ"hãy chứng minh... - Đình thờ thành Hoàng làng- ngời có công lớn làng - XD tợng đài vị anh hùng dân tộc : Thánh Gióng, Trần Hng Đạo, QTrung - Nhà nớc XD bảo tàng LS,bảo tàng CM để lu giữ kỉ vật dấu tích khứ -