SỞ GD VÀ ĐT HẬU GIANG SỞ GD VÀ ĐT HẬU GIANG TRƯỜNG THPT CHUYÊN VỊ THANH GỢI Ý ĐÁP ÁN CHẤM BÀI KỲ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN 10 ( cơ bản, nâng cao, chuyên ) THỜI GI[.]
SỞ GD VÀ ĐT HẬU GIANG TRƯỜNG THPT CHUYÊN VỊ THANH GỢI Ý ĐÁP ÁN CHẤM BÀI KỲ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN 10 ( bản, nâng cao, chuyên ) THỜI GIAN : 120 PHÚT Gợi ý chấm bài gồm trang A Phần chung : ( điểm ) Câu : ( điểm ) 1.Yêu cầu kỹ năng: - Học sinh nắm cách tóm tắt biết cách tóm tắt văn bản tự dựa theo nhân vật - Biết cách chọn việc bản xảy với nhân vật diễn biến việc - Khi tóm tắt cần trung thành với văn bản gốc Lời văn diễn đạt trôi chảy, súc tích, khơng mắc lỗi thơng thường câu, tả 2.u cầu nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều cách cần đảm bảo cốt truyện sau: Tấm Cám hai chị em cha khác mẹ, cha mất, Tấm với dì ghẻ Khi hai chị em bắt tơm tép, Cám lừa chị lấy trộm để đoạt yếm đỏ Được Bụt giúp, Tấm có cá bống để làm bạn bị mẹ Cám lừa giết ăn thịt Đến ngày hội mẹ Cám trộn thóc vào gạo bắt Tấm nhặt Tấm khóc, Bụt lên giúp đỡ nên Tấm có quần áo, giày dép xem hội Nhờ thử giày, Tấm vua chọn làm hồng hậu cịn mẹ Cám ghen ghét, đố kị Ngày giỗ bố, nhà Tấm bị ghì ghẻ bắt treo cau, mụ lừa Tấm chặt ngã Tấm chết hóa thành chim vàng anh Vàng anh bị Cám giết hóa thành xoan đào Xoan đào bị chặt hóa thành khung cửi Khung cửi lại bị đốt mọc thành thị có quả to thơm lừng Quả thị nhà bà lão hàng nước nghèo Tấm trở lại làm người, gặp lại vua làm hoàng hậu xưa Tấm trả thù Cám dì ghẻ Biểu điểm : - Điểm 2: Hiểu đề, làm đầy đủ, trọn vẹn nội dung, bố cục chặt chẽ, rõ ràng, đáp ứng tốt yêu cầu nêu đáp án - Điểm 1: Hiểu đề, làm đáp ứng tương đối tốt yêu nội dung, phương pháp, văn diễn đạt cịn sót số chi tiết tác phẩm, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 0: Lạc đề hoàn toàn Câu : ( điểm ) Gợi ý chấm bài : a/ Yêu cầu kỹ Biết cách làm văn nghị luận xã hội ngắn; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp b/ Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày nhiều cách khác nhau, tự phát biểu ý kiến chủ quan, cần nêu nội dung sau: Vấn đề đề cập vấn đề đạo đức xuống cấp trầm trọng giới trẻ ngày nay, đáng ý lẽ đối tượng đề cập lại học sinh ngồi ghế nhà trường, tương lai đất nước,… - Vấn đề đạo đức, lối sống : biểu cụ thể việc chửi thề, nói tục thiếu niên ( khảo sát địa bàn thành phố Hồ Chí Minh) ,… - Lối vơ lễ, vơ ơn phận học sinh ngày khiến cho nhiều người phải lên tiếng,… - Đâu nguyên nhân tình trạng trên, giải pháp hạn chế thực trạng … - Bản thân có thái độ vấn đề nêu ra,… c/ Cách cho điểm: - Điểm 3: Đáp ứng yêu cầu trên, cịn mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 2: Trình bày nửa yêu câu trên, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề B Phần riêng : ( điểm ) Câu 3a: ( bản ) 1.Yêu cầu kỹ năng: - Học sinh xác định kiểu phân tích tác phẩm văn học - Lập luận chặt chẽ, bố cục viết rõ ràng, mạch lạc - Diễn đạt trôi chảy, giàu cảm xúc, không mắc lỗi thông thường câu, tả 2.Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau: - Giới thiệu chung tác gia Nguyễn Trãi, xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác thơ * Về nội dung: - Vẻ đẹp thiên nhiên tâm hồn nhà thơ Nguyễn Trãi qua thơ “Cảnh ngày hè” thể ý sau: - Vẻ đẹp tranh thiên nhiên ngày hè thể qua: + Hình ảnh: cỏ , hoa , sống người loài vật ngày hè + Các màu sắc: xanh, đỏ, hồng… + Âm thanh: tiếng ve, tiếng chợ + Mùi vị: hương sen + Các động từ: đùn đùn, giương, phun… → Tất cả hòa lại tạo nên tranh rực rỡ, sinh động, tràn đầy sức sống Qua thể tâm hồn người nhạy cảm, yêu thiên nhiên, yêu đời, gắn bó với sống - Vẻ đẹp tâm hồn lo lắng, mơ ước cho nhân dân sống thái bình, no ấm → lịng nước thiết tha sâu nặng * Nghệ thuật: + Ngôn từ bình dị, hình ảnh gần gũi, kết hợp âm thanh, màu sắc, đường nét + Đảo ngữ, điển tích, Việt hóa thơ Đường, thể thơ luch ngơn xen thất ngơn 3 Biểu điểm : - Điểm 4-5: Hiểu đề, làm đầy đủ, trọn vẹn nội dung, nhuần nhuyễn phương pháp, bố cục chặt chẽ, rõ ràng, đáp ứng tương đối tốt yêu cầu nêu đáp án, thể cách cảm thụ tốt, văn sáng - Điểm 2-3: Hiểu đề, làm đáp ứng tương đối tốt yêu nội dung, phương pháp, văn diễn đạt ý chưa sâu, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 0-1: Bài làm sơ sài, không đáp ứng yêu cầu nội dung phương pháp, ý lộn xộn, sơ sài, hành văn lủng củng, mắc nhiều lỗi diễn đạt Lạc đề hoàn toàn Câu 3b: ( nâng cao) Gợi ý chấm bài : Yêu cầu chung a Nội dung Thí sinh nắm vững truyền thuyết An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy, qua vận dụng thao tác tưởng tượng để viết tiếp diễn biến câu chuyện b Hình thức Trình bày rõ ràng, đẹp, khơng sai lỗi tả, từ ngữ, câu cú Bố cục rõ ràng, dẫn chứng xác, luận điểm triển khai cụ thể, Yêu cầu cụ thể Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, song phải làm nổi bật mặt sau : a Nêu cảm nghĩ chết nhân vật Trọng Thủy Trọng Thủy – Mị Châu truyền thuyết lịch sử, tác phẩm gợi lại học lớn lịch sử dân tộc : Bài học giữ nước Qua tác phẩm ta nhìn nhận nhân vật Trọng Thủy phương diện sau : - Là nhân vật phản diện lợi dụng lòng tin yêu Mị Châu để hòng thực mưu đồ cướp nước, gián điệp phương Bắc Đứng phương diện rõ ràng chết Trọng Thủy đáng kết cục hợp lí kẻ lợi dụng niềm tin người khác để thực mưu đờ mình,… - Đứng góc độ tình cảm Trọng Thủy vừa “nạn nhân”, vừa “tội nhân” Là nạn nhân lẽ Trọng Thủy hành động theo mệnh lệnh Triệu Đà Gọi Trọng Thủy tội nhân khơng sai TT lợi dụng cả tin, lợi dụng tình yêu trắng Mị Châu để phục vụ lợi ích cho Triệu Đà; tất cả hành động có toan tính cẩn trọng,… b Tưởng tượng để viết tiếp diễn biến câu chuyện Thí sinh tùy vào khả tưởng tượng để viết tiếp câu chuyện gặp Trọng Thủy Mị Châu, song phải dựa đặc trưng văn hóa dân tộc, đạo đức truyền thống ,… Biểu điểm: - Điểm 5: Đáp ứng u cầu trên, cịn mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 3: Trình bày nửa u câu trên, cịn mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề Câu 3c: ( chuyên ) Gợi ý chấm bài : Yêu cầu chung a Nội dung Hiểu vẻ đẹp tâm hồn người Việt Nam qua ca dao b Hình thức Trình bày rõ ràng, đẹp, khơng sai lỗi tả, từ ngữ, câu cú Bố cục rõ ràng, dẫn chứng xác, luận điểm triển khai cụ thể, u cầu cụ thể Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, song phải làm nổi bật mặt tốt đẹp tâm hồn dân tộc thông qua luận điểm sau: Về tình cảm - Tình u gia đình, làng xóm, q hương đất nước -u thương đờng loại -Tình u lứa đôi sáng hồn nhiên Về lí trí -Yêu lẽ phải, chuộng công -Lạc quan, tự tin vào sống dù hoàn cảnh -Suy nghĩ hồn nhiên sáng Về tinh thần -Sống ân nghĩa, thủy chung, chuộng hịa bình -Tinh thần đấu tranh bảo vệ lẽ phải, thiện; đấu tranh chống lại ác, xấu -Yêu lao động, kiên cường vượt khó khăn thử thách -Tự lập, tự cường,… Biểu điểm: - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, cịn mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 3: Trình bày nửa yêu câu trên, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề - Hết - ... yêu nội dung, phương pháp, văn diễn đạt ý chưa sâu, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 0-1: Bài làm sơ sài, không đáp ứng yêu cầu nội dung phương pháp, ý lộn xộn, sơ sài, hành văn lủng củng, mắc nhiều... sức sống Qua thể tâm hờn ngư? ??i nhạy cảm, yêu thi? ?n nhiên, yêu đời, gắn bó với sống - Vẻ đẹp tâm hồn lo lắng, mơ ước cho nhân dân sống thái bình, no ấm → lòng nước thi? ??t tha sâu nặng * Nghệ... Hiểu đề, làm đầy đủ, trọn vẹn nội dung, nhuần nhuyễn phương pháp, bố cục chặt chẽ, rõ ràng, đáp ứng tương đối tốt yêu cầu nêu đáp án, thể cách cảm thụ tốt, văn sáng - Điểm 2-3: Hiểu đề, làm đáp