PHOØNG GD ÑT BÌNH MINH PHOØNG GD ÑT BÌNH MINH TRÖÔØNG THCS ÑOÂNG THAØNH ÑEÀ + ÑAÙP AÙN ÑEÀ NGHÒ HOÏC KÌ I NGÖÕ VAÊN 8 NAÊM HOÏC 2009 2010 I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM (3Ñ) 1 Vaên baûn “ Toâi ñi hoïc” cuûa ta[.]
PHÒNG GD-ĐT BÌNH MINH TRƯỜNG THCS ĐÔNG THÀNH ĐỀ + ĐÁP ÁN ĐỀ NGHỊ HỌC KÌ I NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2009 - 2010 I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3Đ) Văn “ Tôi học” tác giả nào? a Nguyên Hồng b Tô Hoài c.Nam Cao d.Thanh Tịnh Văn “Đánh với cối xay gió” thuộc thể loại gì? a truyện vừa b truyện ngắn c.tiểu thuyết d hồi kí Năm sinh năm Nam Cao là: a 1919 -1959 b 1916- 1961 c 1915- 1951 d 1915-1955 O Hen-ri laø nhà văn tiếng nước nào? a Mó b.Tây Ban Nha c Pháp d Nga Phương thức biểu đạt chủ yếu sử dụng văn ’’ Tôi học” gì? a Thết minh b tự c miêu tả d tự xen trữ tình 6.Nghệ thuật đặc sắc văn “ Chiếc cuối gì”? a miêu tả tâm lí nhân vật b đảo ngược tình hai lần c ngòi bút miêu tả đậm chất hội họa d đan xen thực mộng tưởng Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống sau:” Tôi quên cảm giác… nảy nở lòng cành hoa tươi móm cười bầu trời quang đãng” ( Thanh Tịnh) a.Trong sáng b tươi sáng c tươi đẹp d xinh đẹp 8.Việt Nam gia nhập tổ chức “Ngày trái đất” vào năm nào? a 1999 b.2000 c.2001 d.2002 Có ý kiến cho rằng: “Văn tự sự, miêu tả, nghị luận không dùng yếu tố thuyết minh” Em có đồng ý với ý kiến không? a có b không 10.Khi bán chó, Lão Hạc có tâm trạng gì? a.vui vẻ b.không suy nghó c buồn, tuyệt vọng d.buồn bã, ân hận 11.Câu sau có dùng biện pháp nói quá? a Gần mực đen, gần đèn sáng b Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo c Tháng bảy kiến bò lo lại lụt d Thuận vợ, thuận chồng tát biển đông cạn 12.Trường từ vựng sau trường từ vựng bảo vệ môi trường? a.Trồng xanh, không vứt rác bừa bãi, chặt phá rừng , b Trồng gây rừng, tố cáo hành vi phá hoại rừng, giữ gìn vệ sinh lúc, nơi… c Hạn chế tối đa việc thải chất độc, tuyên truyền cho người biết dịch cúm A H1N1, vệ sinh nhà d Đốt rừng làm rẫy, không vứt xác động vật xuống sông, hạn chế tối đa việc dùng bao bì nilông II PHẦN TỰ LUẬN: (7Đ) Em kể việc làm thân góp phần bảo vệ môi trường ĐÁP ÁN: I.PHẦN TRẮC NGHIEÄM: D C C A D B A B B 10 D 11 D 12 B II PHẦN TỰ LUẬN: - Yêu cầu chung: Học sinh trình bày đẹp, rõ ràng Bài viết phải có bố cục ba phần, có tính liên kết, mạch lạc Không mắc lỗi dùng từ , đặt câu -Yêu cầu cụ thể: Học sinh trình bày theo dàn ý sau: a.Mở bài:(1đ) Giới thiệu việc: HS nêu rõ người cần phải bảo vệ môi trường Giới thiệu ngắn gọn câu chuyện thân em góp phần bảo vệ môi trường b.Thân bài:( 5đ) Kể lại diễn biến việc góp phần BVMT thân em theo trình tự hợp lí Có xen kẽ yếu tố miêu tả biểu cảm c Kết bài:(1đ) -Suy nghó em việc làm góp phần BVMT thân -Kêu gọi người góp phần BVMT Người soạn: Nguyễn Thị Ngọc ... cầu cụ thể: Học sinh trình bày theo dàn ý sau: a.Mở bài:(1đ) Giới thi? ??u việc: HS nêu rõ người cần phải bảo vệ môi trường Giới thi? ??u ngắn gọn câu chuyện thân em góp phần bảo vệ môi trường b.Thân