PGD ÑT BÌNH MINH ÑEÀ THI ÑEÀ NGHÒ HOÏC KYØ I NAÊM HOÏC 2008 2009 ÑEÀ THI ÑEÀ NGHÒ HOÏC KYØ I NAÊM HOÏC 2009 2010 MOÂN NGÖÕ VAÊN KHOÁI 8 THÔØI GIAN 90 PHUÙT CAÂU HOÛI ÑAÙP AÙN GHI CHUÙ I/ TRAÉC NGHIEÄM[.]
ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN : 90 PHÚT CÂU HỎI I/- TRẮC NGHIỆM: điểm ( câu 0,25 điểm) A/- PHẦN NHẬN BIẾT: Câu 1: Văn “Tôi học” viết theo phương thức biểu đạt chính? A- Tự sự; B- Miêu tả; C- Biểu cảm; D- Nghị luận Câu 2: Tâm trạng nhân vật “tôi” diễn theo trình tự nào? A- Theo trình tự thời gian chặng ứng với moat biểu tâm lí; B- Theo phát triển việc bên ngoài; C- Theo chiều không gian từ nhà đến trường; D- Theo tác động mẹ nhân vật ông đốc Câu 3: Nhân vật trung tâm văn “ Trong long mẹ” ai? A- Bà cô; B- Bé Hồng; C- Mẹ bé Hồng; D- Bé Hồng bà cô Câu 4: Trong từ sau từ có nghóa bao hàm nghóa từ khác? A- Nghể nghiệp; B- Kỷ sư; C- Giáo viên; D- Bác só Câu 5: Bố cục văn có vai trò nào? A- Giúp văn rõ ràng mạch lại; B- Giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận văn bản; C- Giúp văn trình bày đẹp hơn; D- Tất phương án B- PHẦN THÔNG HIỂU: Câu 6: Từ tên trường từ vựng chứa từ: đứng, ngồi, cúi, lom khom, nghiêng: A- hoạt động; B- tư thế; C- dáng vẻ; D- cử Câu 7: Dòng nhận xét diễn biến thái độ chị Dậu với tên Cai Lệ: A- Từ nhẫn nhục đến phản kháng lời, chống trả vũ lực; B- Từ nhẫn nhục đến phản kháng liệt lí lẽ; C- Từ thiết tha van xin đến cải lí lại tiếp tục van xin; D- Từ nhẫn nhục đến phản ứng liệt vũ lực lí lẽ Câu 8: Vì Lão Hạc lại ân hận bán chó? A- Vì Lão yêu q nó; B- Vì Lão nở tâm lừa nó; B- Vì moat tài sản; D- Vì bán kỷ vật Câu 9: Trong văn tự sự, yếu tố miêu tả có ý nghóa nào? A- Làm cho câu chuyện kéo dài hơn; B- Làm cho câu chuyện chi tiết hơn; C- Làm cho câu chuyện sinh động lên that; D- Làm cho câu chuyện hấp dẫn Câu 10: Tác hại bao bì ni lông ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người? A- Cản trở phát triển co,û dẫn đến xoái mòn đất; B- Ảnh hưởng sống sinh vật biển đất liền; C- Tăng khả ngập lục, tạo điều kiện cho muỗi sinh sản; D- Làm ô nhiễm thực phẩm, gay độc hại khí đốt ĐÁP ÁN A A B A D B 7.A 8.B C 10 D GHI CHÚ C/- PHẦN VẬN DỤNG THẤP: Câu 11: Câu câu ghép? A- Các em phải cố gắng học để thầy mẹ vui long để thầy dạy em sung sướng; B- Mấy cậu học trò lớp ba đua quay đầu nhìn ra; C- Ông đốc nhìn với cặp mắt hiền từ cảm động; D- Trong phút này, người ta ngắm nhìn nhiều heat Câu 12: Câu sử dụng biện pháp nói quá: A- Bác Bác ơi!; B- Thân em vừa trắng lại vừa tròn; Mùa thu đẹp, nắng xanh trời.; Bảy ba chìm với nước non C- Bàn tay ta làm nên tất cả; D- Rồi năm rằm tháng tám Có sức người, sỏi đá thành cơm.; Tựa trông xuống gian cười II- TỰ LUẬN: ( ĐIỂM) Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ vật nuôi mà em yêu thích 11 A 12 C ĐÁP ÁN II- TỰ LUẬN: điểm 1- Mở bài: ( điểm) - Giới thiệu vật nuôi kỷ niệm đáng nhớ 2- Thân bài: ( điểm) Kể diễn biến câu chuyện - Câu chuyện diễn đâu? Khi nào? nào? ( miêu tả hình dáng hành động vật) - Kể biểu có tính có nghóa vật - Điều làm em nhớ vật ấy, tình cảm em 3- Kết bài: ( điểm) - Nêu cảm nghỉ em vật BIỂU ĐIỂM: - Điểm 6-7: Đáp ứng đủ yêu cầu trên, bố cục chặt chẽ, rõ ràng, diến đạt tốt, có vài sai sót nhỏ - Điểm 4-5: Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên, có bố cục chặt chẽ, rõ ràng Diễn đạt khá, mắc 4-5 lỗi dùng từ đạt câu - Điểm 2-3: Đáp ứng 1/2 yêu cầu trên, có bố cục bài, diễn đạt tam, mắc 6-7 lỗi dùng từ, đạt câu - Điểm 1: Bài làm nhiều sai sót, chưa nắm vững phương pháp lạc đề GV RA ĐỀ GV PHỤ TRÁCH MÔN HIỆU TRƯỞNG ... đáng nhớ vật nuôi mà em yêu thích 11 A 12 C ĐÁP ÁN II- TỰ LUẬN: điểm 1- Mở bài: ( điểm) - Giới thi? ??u vật nuôi kỷ niệm đáng nhớ 2- Thân bài: ( điểm) Kể diễn biến câu chuyện - Câu chuyện diễn đâu?