VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Soạn văn 10 bài: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (ngắn gọn) Soạn văn lớp 10 Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ ngắn gọn mẫu 1.1 Câu (trang 14 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1) Đọc văn trả lời câu hỏi a Hoạt động giao tiếp văn diễn vua Trần Nhân Tông ( người đứng đầu đất nước) bô lão (đại diện cho nhân dân) Các nhân vật giao tiếp vị khác nên ngôn từ sử dụng giao tiếp có khác nhau: bơ lão sử dụng từ xưng hô thể thái độ tôn kính “bệ hạ”, “xin thưa”; nhà vua sử dụng câu nói tỉnh lược chủ ngữ giao tiếp trực diện b Khi vua Trần hỏi bơ lão người nghe, vua Trần người nói Khi bô lão trả lời, vua Trần vai người nghe, bơ lão vai người nói Người nói thực hành động tạo lời nói cịn người nghe thực hành động nghe để lĩnh hội thông tin để phản hồi c Hoạt động giao tiếp diễn điện Diên Hồng, đất nước ta bị xâm lược giặc Nguyên – Mông hãn Lúc này, vua nhà Trần bàn cách đối phó d Hoạt động giao tiếp đưa tình hình đất nước hướng vào việc bàn bạc sách lược đối phó với quân xâm lược e Mục đích giao tiếp bàn bạc thống sách lược đối phó với quân giặc Cuộc giao tiếp có kết thống hành động (mọi người hô “đánh”) nên giao tiếp đạt mục đích 1.2 Câu (trang 15 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1) Anh (chị) vừa học Tổng quan văn học Việt Nam Hãy trả lời câu hỏi a Nhân vật giao tiếp hoạt động giao tiếp tác giả SGK (người viết) học sinh lớp 10 (người đọc) Người viết người lớn tuổi, có nhiều vốn sống, có trình độ hiểu biết sâu rộng (nhất VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí văn học), hầu hết họ có nhiều năm nghiên cứu giảng dạy văn học Còn người đọc HS lớp 10, trẻ tuổi hơn, có vốn sống trình độ hiểu biết chưa cao b Hoạt động giao tiếp tiến hành mơi trường sư phạm nên có tính quy thức cao có kế hoạch c Nội dung giao tiếp thuộc lĩnh vực văn học Đề tài nét "Tổng quan văn học Việt Nam" - Nội dung giao tiếp gồm vấn đề là: + Các phận hợp thành văn học Việt Nam; + Quá trình phát triển văn học Việt Nam + Con người Việt Nam văn học d Sự giao tiếp (thơng qua văn bản) nhằm mục đích : - Xét phương diện người viết: Cung cấp kiến thức văn học Việt Nam cách tổng quan cho học sinh - Trên phương diện người đọc: Lĩnh hội tiếp nhận kiến thức ban đầu văn học Việt Nam tiến trình lịch sử, từ ràn luyện nâng cao kĩ nhận thức đánh giá tượng văn học học cách để xây dựng, tạo lập văn e Phương tiện cách thức giao tiếp: Dùng nhiều thuật ngữ văn học, câu mang đặc điểm văn khoa học (cấu tạo nhiều thành phần, nhiều vế rõ ràng, chặt chẽ), kết cấu văn mạch lạc, hệ thống luận điểm lớn nhỏ đánh dấu chữ số, chữ có liên kết với 1.3 Luyện tập Câu (trang 20 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Phân tích nhân tố giao tiếp câu ca dao a, Qua từ xưng hộ “anh” “nàng” ta thấy nhân vật giao tiếp người nam nữ trẻ tuổi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí b, Hoàn cảnh giao tiếp: vào đêm trăng – khung cảnh thích hợp để nam nữ trị chuyện tâm tình, bộc bạch tình cảm yêu đương c, Nhân vật anh nói chuyện "Tre non đủ lá" đặt vấn đề "nên chăng" tính chuyện "đan sàng" Tuy nhiên, đặt khung cảnh này, với nhân vật giao tiếp nam nữ trẻ tuổi mục đích câu nói để ngỏ lời, tính chuyện kết dun d, Việc chàng trai mượn hình ảnh “tre non đủ lá” chuyện “đan sàng” phù hợp với nội dung mục đích giao tiếp, thể rõ sắc thái tình cảm, dễ sâu vào lịng người Câu (trang 20 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Đọc đoạn đối thoại (giữa em nhỏ A Cổ - với ông già) trả lời câu hỏi a, Trong giao tiếp, nhân vật thực hành động giao tiếp: A Cổ: Chào (Cháu chào ông ạ!) Người đàn ông: + Chào đáp (A Cổ hả?) + Khen (Lớn tướng nhỉ?) + Hỏi (Bố cháu có gửi pin đài lên cho ơng khơng?) A Cổ: Đáp lời (Thưa ơng, có ạ!) b, Ba lời nói ơng già có hình thức câu hỏi có câu cuối nhằm mục đích hỏi cịn hai câu hỏi đầu mang mục đích chào lại (A Cổ hả?) khen (lớn tướng nhỉ?) nên A Cổ không trả lời hai câu c, Từ cách xưng hô sử dụng từ ngữ, A Cổ thể thái độ kính mến người đàn ơng cịn người đàn ơng thể trìu mến, yêu thương Câu (trang 21 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Đọc thơ "Bánh trôi nước trả lời câu hỏi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí a, Qua hình ảnh “Bánh trơi nước” tác giả muốn nói lên vẻ đẹp, số phận lận đận người phụ nữ xã hội phong kiến, đồng thời tác giả khẳng định phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ Việt Nam b, Căn vào phương tiện ngôn ngữ miêu tả vẻ đẹp “trắng”, “tròn” thành ngữ “ba chìm bày nổi” (số phận lận đận) “tấm lòng son” (nhân phẩm tốt đẹp) liên hệ đến đời tác giả, người đọc hiểu cảm nhận thơ Câu (trang 21 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Viết thông báo ngắn cho bạn học sinh toàn trường biết hoạt động làm môi trường nhân Ngày Môi trường giới Lưu ý: - Dạng văn bản: Thông báo ngắn nên cần đủ phần: Mở - thân – kết - Đối tượng giao tiếp: Học sinh toàn trường - Nội dung giao tiếp: Hoạt động làm môi trường - Hoàn cảnh giao tiếp: nhà trường nhân Ngày Mơi trường giới Bài tham khảo: THƠNG BÁO Để kỉ niệm Ngày Môi trường giới, trường THPT tổ chức buổi tổng vệ sinh để toàn trường trở nên xanh, sạch, lành mạnh để học tập - Thời gian làm việc: từ… sáng ngày tháng năm - Nội dung công việc: làm cỏ, phát quang bụi rậm, thu dọn rác thải, chăm sóc xanh phạm vi quản lí nhà trường - Đối tượng tham gia: toàn thể học sinh trường - Kế hoạch cụ thể: Các chi đoàn, chi đội nhận phân công công việc cụ thể văn phịng Đồn trường - Dụng cụ: Học sinh tự phân công mang theo dụng cụ sau: cuốc, xẻng, chổi, kéo, bao đựng rác, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nhà trường đề nghị tồn thể học sinh tích cực tham gia để phong trào thành cơng tốt đẹp ., ngày tháng năm T/M Ban giám hiệu nhà trường Phó hiệu trưởng Câu (trang 21 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Các nhân tố giao tiếp văn là: a Nhân vật giao tiếp: Bác Hồ viết thư cho học sinh nước với tư cách Chủ tịch nước b Hoàn cảnh giao tiếp: Đất nước vừa giành độc lập ngày khai trường nước Việt Nam độc lập c Nội dung giao tiếp: Bức thư nói lên niềm vui học sinh "nhận giáo dục hoàn toàn Việt Nam", đồng thời lời nhắc nhở nhiệm vụ, trách nhiệm học sinh đất nước Cuối thư Bác Hồ gửi lời chúc mừng tới học sinh d Mục đích giao tiếp: Bác viết để chúc mừng học sinh, nhân ngày khai trường đất nước Việt Nam độc lập, xác định nhiệm vụ quan trọng học sinh vấn đề học tập e Thư viết với lời lẽ chân tình, gần gũi, nghiêm túc xác định nhiệm vụ, trách nhiệm học sinh Soạn văn lớp 10 Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ ngắn gọn mẫu 2.1 Câu 1: (trang 14 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): a Hoạt động giao tiếp văn trích dẫn diễn vua Trần bô lão - Hai bên có quan hệ vua – tơi - Cương vị nhân vật giao tiếp có khác nhau: + Vua: người đứng đầu đất nước VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Các vị bơ lão: đại diện cho tầng lớp nhân dân, nêu lên ý kiến đông đảo quần chúng b Khi vua Trần hỏi bơ lão vai người nghe, vua Trần vai người nói; bơ lão trả lời vua Trần vai người nghe, bô lão vai người nghe - Người nói hỏi: Nên đánh hay nên hòa? tương ứng với câu hỏi câu trả lời người nghe: Đánh! Đánh! c Hoạt động giao tiếp diễn điện Diên Hồng, vua Trần hỏi ý kiến bơ lão cách đối phó với giặc Nguyên Mông nước ta đứng trước nguy bị xâm lược d Hoạt động giao tiếp hướng vào việc bàn bạc sách lược đối phó với quân xâm lược e Mục đích giao tiếp tìm sách lược vua tơi đồng lịng việc đối phó với giặc Nguyên giao tiếp đạt mục đích 2.2 Câu 2: (trang 15 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): a Nhân vật giao tiếp hoạt động giao tiếp tác giả SGK (người viết) học sinh (người đọc) - Người viết có nhiều vốn sống, có trình độ biết sâu hiểu rộng (về văn học), người nhiều năm nghiên cứu giảng dạy văn học - Người đọc, trái lại tuổi hơn, có vốn sống trình độ hiểu biết chưa cao b Hoạt động giao tiếp tiến hành môi trường giáo dục nhà trường c Nội dung giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học xã hội, cụ thể kiến thức Văn học - Đề tài: Tổng quan văn học Việt Nam - Các vấn đề bản: + Các phận cấu thành văn học Việt Nam VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Tóm tắt tiến trình phát triển lịch sử văn học thành tựu + Những nét lớn nội dung, nghệ thuật văn học Việt Nam d Mục đích: - cung cấp nhìn tổng quan vấn đề văn học Việt nam - tiếp nhận lĩnh hội kiến thức văn học Việt Nam theo tiến trình lịch sử thơng qua việc học văn - rèn luyện nâng cao kĩ nhận thức, đánh giá tượng văn học kĩ tạo lập văn e Văn sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành văn học - Câu văn phức tạp, nhiều thành phần mạch lạc chặt chẽ, - Văn có kết cấu mạch lạc, rõ ràng; mục lớn, nhỏ, luận điểm…đều đánh dấu trình bày sáng rõ -Trên VnDoc.com giới thiệu tới bạn đọc tài liệu: Soạn văn 10 bài: Hoạt động giao tiếp ngơn ngữ Để có kết cao học tập, VnDoc xin giới thiệu tới bạn học sinh tài liệu Đề thi học kì lớp 10, Thi thpt Quốc gia môn Văn, Thi thpt Quốc gia môn Địa lý, Thi thpt Quốc gia môn Lịch sử mà VnDoc tổng hợp đăng tải ... e Mục đích giao tiếp tìm sách lược vua tơi đồng lịng việc đối phó với giặc Nguyên giao tiếp đạt mục đích 2.2 Câu 2: (trang 15 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): a Nhân vật giao tiếp hoạt động giao tiếp tác... định nhiệm vụ, trách nhiệm học sinh Soạn văn lớp 10 Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ ngắn gọn mẫu 2.1 Câu 1: (trang 14 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): a Hoạt động giao tiếp văn trích dẫn diễn vua Trần bô lão... nghe: Đánh! Đánh! c Hoạt động giao tiếp diễn điện Diên Hồng, vua Trần hỏi ý kiến bơ lão cách đối phó với giặc Nguyên Mông nước ta đứng trước nguy bị xâm lược d Hoạt động giao tiếp hướng vào việc bàn