Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu họ c tập miễn phí Soạn Phục hồi tầng ozone Thành cơng hoi nỗ lực tồn cầu KNTT Trước đọc Câu hỏi trang 84 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập Tôi hay theo dõi tin tức chương trình Thời sự, Chuyển động 24h VTV, số trang báo điện tử khác Tôi chủ yếu quan tâm đến tin tức xã hội, thông tin thời tiết Tơi thường ý đến tính xác cấp thiết tin tức - Tầng ozone lớp chắn Trái Đất, nơi hấp thụ hầu hết xạ cực tím Mặt Trời Nếu khơng có tầng ozone, sinh vật, có người khơng thể sống bề mặt Trái Đất - Vài năm trước, nghe đến việc tầng ozone bị thủng phát minh người (trong có chất thường dùng làm tủ lạnh) ảnh hưởng đến tự nhiên Đọc văn Gợi ý trả lời câu hỏi đọc: Nhan đề thông tin phần sa-pô văn có đáng ý - Nhan đề thông tin phần sa-pô cung cấp thơng tin ngắn gọn: có thành cơng định việc phục hồi tầng ozone, nỗ lực toàn nhân loại Theo dõi thơng tin tầng ozone vai trị - Thông tin tầng ozone: tầng ozone nằm độ cao 15-40km so với bề mặt Trái Đất, thuộc tầng bình lưu - Vai trị tầng ozone: che chắn cho Trái Đất khỏi tia cực tím Chú ý thông tin hợp chất CFC Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu họ c tập miễn phí - Hợp chất CFC mắt lần đầu nă 1930, rẻ tiền, nhiều ứng dụng (làm chất lạnh tủ lạnh, máy lạnh…), không tham gia phản ứng hóa học, bay tích tụ bầu khí Hai nhà khoa học Mơ-li-nơ Rao-lân phát thật chất CFC? - Họ phát khơng phải khí CFC “trơ” hồn tồn mặt hóa học, mà CFC bị phân hủy tia UV, khiến khí Ozone trở thành khí Oxygen, tức bào mịn lớp Ozone Những tổn hại to lớn mà chất CFC gây tầng ozone diễn giải nào? - Những tổn hại to lớn mà chất CFC gây tầng ozone diễn giải tượng hóa học: nguyên tử Cl từ phân tử CFC phá hủy hàng trăm nghìn phân tử ozone Liên hợp quốc có nỗ lực nhằm xóa sổ chất có hại cho tầng ozone? - Liên hợp quốc bắt đầu đàm phán hiệp ước xóa sổ chất có hại cho tầng ozone từ năm 1986 Năm 1989, Nghị định thư Mơng-tơ-rê-an có hiệu lực - Năm 2008, Nghị định Liên hợp quốc quốc gia giới phê chuẩn, góp phần đưa đến tẩy chay người tiêu dùng, liệt giới trị nguồn đầu tư vào cơng nghệ để ngừng sản xuất CFC Những nhân tố làm nên thành công nỗ lực hồi phục tầng ozone? - Những nhân tố làm nên thành công nỗ lực hồi phục tầng ozone: vai trò phát nghiên cứu giải pháp nhà khoa học, vai trò đạo, quy tụ Liên hợp quốc, quan trọng đồng thuận quốc tế, đồng lịng tồn nhân loại, hành động quán toàn cầu Sau đọc Nội dung chính: Văn cung cấp thơng tin tầng ozone, nguyên nhân dẫn đến việc tầng ozone bị thủng thành công nỗ lực phục hồi tầng ozone toàn cầu Gợi ý trả lời câu hỏi sau đọc: Câu trang 88 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu họ c tập miễn phí - Thơng tin văn hành động toàn cầu để phục hồi tầng ozone thành nỗ lực tồn cầu - Đây thơng tin thời trị, văn đề cập đến vấn đề mang tính quốc tế, dấu mốc thời gian gắn liền với kiện Câu trang 88 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập Cách đặt nhan đề phù hợp với cách triển khai nội dung văn Văn từ hành động phục hồi tầng ozone (phát hiện, hành động) đến nhấn mạnh vai trị nỗ lực tồn cầu việc phục hồi lớp chắn Câu trang 88 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập - Ngôn ngữ văn ngắn gọn, sáng rõ, đơn nghĩa, dễ hiểu, có nhiều thuật ngữ khoa học để đám bảo tính xác, khách quan thơng tin - Tơi đồng tình với việc sử dụng cụm từ “thám tử”, “tuyến phòng thủ" để gọi nhà nghiên cứu khoa học từ “cuộc chiến” để gọi “nỗ lực phục hồi tầng ozone” Đây cách nói ẩn dụ, gây ấn tượng mạnh với người đọc, gợi nhiều liên tưởng giúp viết thêm sinh động Câu trang 88 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập Văn đưa hình ảnh mơ lỗ thủng tầng ozone Nam Cực giai đoạn 1979-2019 để làm rõ trình tầng ozone bị phá hoại q trình phục hồi tầng ozone Kí hiệu phi ngơn ngữ giúp tăng tính rõ ràng, xác giúp người đọc dễ hình dung thông tin đưa văn Câu trang 88 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập Quan điểm tác giả: Thành cơng việc phục hồi tầng ozone nỗ lực toàn cầu Người viết không bỏ qua công sức nhà khoa học phát vấn đề đưa giải pháp, song tác giả nhấn mạnh vai trò đặc biệt quan trọng có ý nghĩa định lâu dài “sự đồng thuận quốc tế hành động quán toàn cầu” Đây quan điểm đắn, phù hợp với thực tiễn khách quan Câu trang 88 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập Một số vấn đề chống biến đổi khí hậu, ngăn chặn vũ khí hạt nhân, chống khủng bố, xóa đói nghèo, hay đương đầu với đại dịch bệnh (Ebola, Covid-19…), tìm kiếm giải pháp cho bệnh kỷ (HIV/AIDS, ung thư…) cần đến nỗ lực toàn cầu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu họ c tập miễn phí Trong vấn đề đó, có vấn đề tạm thành cơng (tìm vacxin chống lại Ebola) nhờ nghiên cứu giới khoa học độ phủ vacxin quốc gia Có vấn đề tạm có thành (cơng tác ngăn ngừa vũ khí hạt nhân nhờ lên tiếng cộng đồng quốc tế) Nhưng có vấn đề chưa thành công, việc thiếu liệt hành động toàn nhân loại (vấn đề bảo vệ môi trường) “đối thủ” nguy hiểm (như đại dịch Covid19 đe dọa nhân loại) Câu trang 88 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập Nhân loại sinh vật tồn Trái Đất, đối diện với nguy đe dọa tuyệt chủng sinh vật khác Sự tồn vong nhân loại khơng đến từ thiên tai ngồi tự nhiên hay quy luật chọn lọc tự nhiên, mà đến từ mặt trái phát triển văn minh nhân loại Những chất nguy hiểm từ phát minh ứng dụng tồn cầu phá hủy bầu khí mà người hít thở, đe dọa đến sống người Câu trang 88 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập Một tin có giá trị cần cung cấp thơng tin hữu ích, cần thiết với đời sống mong muốn người đọc Đồng thời, tin cần gửi gắm quan điểm người viết, để kích thích người đọc tiếp nhận thông tin cách chủ động, tự xác lập quan điểm thực Kết nối đọc – viết Bài tập trang 88 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu suy nghĩ bạn giải pháp làm giảm rác thải nhựa toàn cầu Đoạn văn tham khảo: Đã có nghiên cứu tác hại nhựa, số thống kê thực trạng rác thải nhựa tồn cầu, có giải pháp thiết thực đưa để làm giảm rác thải nhựa toàn cầu từ chối sử dụng đồ nhựa, túi nilong, thiết kế sản phẩm thân thiện với môi trường, nghiên cứu cách tái sử dụng sản phẩm nhựa, tăng cường vai trò quản lý cấp quyền Việc thực giải pháp có số đáng ghi nhân, song thành cơng cịn xa vời, chưa có chung tay hành động dân tộc xa toàn giới Hầu có ý thức tác hại rác thải nhựa, song Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu họ c tập miễn phí chưa có ý thức trách nhiệm cá nhân cơng chống lại rác thải nhựa nhưa chưa bắt tay vào hành động thực tế Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... tia UV, khiến khí Ozone trở thành khí Oxygen, tức bào mịn lớp Ozone Những tổn hại to lớn mà chất CFC gây tầng ozone diễn giải nào? - Những tổn hại to lớn mà chất CFC gây tầng ozone diễn giải tượng... hủy hàng trăm nghìn phân tử ozone Liên hợp quốc có nỗ lực nhằm xóa sổ chất có hại cho tầng ozone? - Liên hợp quốc bắt đầu đàm phán hiệp ước xóa sổ chất có hại cho tầng ozone từ năm 1986 Năm 1989,... cầu Sau đọc Nội dung chính: Văn cung cấp thơng tin tầng ozone, nguyên nhân dẫn đến việc tầng ozone bị thủng thành công nỗ lực phục hồi tầng ozone toàn cầu Gợi ý trả lời câu hỏi sau đọc: Câu trang