Chuong 1 vat li an toan sai so (1)

CHỦ ĐỀ 1: KHÁI QT VỀ MƠN VẬT LÍ I Tóm tắt lí thuyết cần nhớ: Đối tượng nghiên cứu Vật lí gồm: dạng vận động VẬT CHẤT (chất, trường) NĂNG LƯỢNG Mục tiêu môn Vật lí: khám phá quy luật tổng quát chi phối vận động vật chất lượng, tương tác chúng cấp độ: vi mô, vĩ mô  Cấp độ vi mô cấp độ dùng để mô vật chất nhỏ bé  Cấp độ vĩ mô cấp độ dùng để mô phỏn tầm rộng lớn hay lớn vật chất Mục tiêu học tập mơn Vật lí: Giúp học sinh hình thành, phát triển lực vật lí với biểu chính:  Có kiến thức, kỹ vật lí  Hiểu quy luật tự nhiên, vận dụng kiến thức vào sống  Nhận biết lực, sở trường thân, định hướng nghề nghiệp Các phương pháp nghiên cứu vật lí a Phương pháp thực nghiệm: b Phương pháp lí thuyết: dùng thí nghiệm để phát kết giúp sử dụng ngôn ngữ tốn học suy kiểm chứng, hồn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả luận lí thuyết để phát kết thuyết Kết cần giải Kết cần thích lí thuyết biết li thuyết kiểm chứng thực nghiệm  Hai phương pháp thực nghiệm lí thuyết hỗ trợ cho nhau, phương pháp thực nghiệm có tính định Sơ đồ hóa q trình tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí Quan sát, suy luận Đề xuất vấn đề Hình thành giả thuyết Điều chỉnh bác bỏ giả thuyết Kiểm tra giả thuyết Rút kết luận Ảnh hưởng vật lí đến số lĩnh vực đời sống kĩ thuật - Vật lí sở khoa học tự nhiên công nghệ Q trình phát triển vật lí - Giai đoạn 1: Các nhà triết học tìm hiểu giới tự nhiên dựa quan sát suy luận chủ quan: từ năm 350 trước Công nguyên đến kỉ XVI (tiền Vật lí) - Giai đoạn 2: Các nhà vật lý dùng phương pháp thực nghiệm để tìm hiểu giới tự nhiên: từ kỉ XVII đến cuối kỉ XIX (Vật lí cổ điển) - Giai đoạn 3: Các nhà vật lý tập trung vào mô hình lí thuyết tìm hiểu giới vi mơ sử dụng thí nghiệm để kiểm chứng: Từ cuối kỉ XIX đến (Vật lí đại) Lịch sử lồi người trải qua cách mạng cơng nghiệp dựa kết nghiên cứu Vật lí: Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ (thế kỉ XVIII): thay sức lực bắp sức lực máy móc Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ hai (thế kỉ XIX): xuất thiết bị dùng điện lĩnh vực sản xuất đời sống người Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba (những năm 70 kỉ XX): tự động hóa q trình sản xuất Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (đầu kỉ XXI): sử dụng trí tuệ nhân tạo, robot, internet tồn cầu, cơng nghệ vật liệu siêu nhỏ (nano); xuất thiết bị thông minh Tuy nhiên, việc ứng dụng thành tựu vật lý vào công nghệ không mang lại lợi ích cho nhân loại mà cịn làm nhiễm môi trường sống, hủy hoại hệ sinh thái,… khơng sử dụng phương pháp, mục đích II Câu hỏi ơn luyện lí thuyết Câu 1: Điền khuyết từ khóa thích hợp vào chỗ trống: Từ khóa: thí nghiệm, vĩ mơ, lực, lí thuyết, suy luận, vật chất, thực nghiệm, vận động, vi mô, định, lượng, toán học a Đối tượng nghiên cứu Vật lí gồm: dạng vận động ………………… ………………………… b Mục tiêu Vật lí khám phá quy luật tổng quát chi phối …………………… vật chất lượng, tương tác chúng cấp độ: …………………., ……………………… c Mục tiêu học tập mơn Vật lí: Giúp học sinh hình thành, phát triển ………………… vật lí d Phương pháp thực nghiệm dùng ……………… để phát kết giúp kiểm chứng, hoàn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả thuyết Kết cần giải thích ………… biết lí thuyết e Phương pháp lí thuyết sử dụng ngơn ngữ …………… ……………lí thuyết để phát kết Kết cần kiểm chứng …………… f Hai phương pháp thực nghiệm lí thuyết hỗ trợ cho nhau, phương pháp thực nghiệm có tính ………………  Lời giải: Câu 1: a vật chất, lượng b vận động, vi mô, vĩ mơ c lực d thí nghiệm, lí thuyết e toán học, suy luận, thực nghiệm f định Câu 2: Điền khuyết từ khóa thích hợp vào chỗ trống: Từ khóa: quan sát, thực nghiệm, điện, tự động hóa, trí tuệ nhân tạo, lợi ích, sức lực bắp, nhiễm mơi trường sống, mơ hình lí thuyết, sức lực máy móc, thiết bị thơng minh, hủy hoại hệ sinh thái, suy luận chủ quan, thí nghiệm a Giai đoạn 1: Các nhà triết học tìm hiểu giới tự nhiên dựa ……………… …………………………….: từ năm 350 trước Công nguyên đến kỉ XVI (tiền Vật lí) b Giai đoạn 2: Các nhà vật lí dùng phương pháp ………………… để tìm hiểu giới tự nhiên: từ kỉ XVII đến cuối kỉ XIX (Vật lí cổ điển) c Giai đoạn 3: Các nhà vật lí tập trung vào ………………………….tìm hiểu giới vi mô sử dụng ………………để kiểm chứng: Từ cuối kỉ XIX đến (Vật lí đại) d Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ (thế kỉ XVIII): thay …………………… ……………………… e Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai (thế kỉ XIX): xuất thiết bị dùng ………… lĩnh vực sản xuất đời sống người f Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba (những năm 70 kỉ XX): ………………………………… trình sản xuất g Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (đầu kỉ XXI): sử dụng ……………………; xuất …………………… h Việc ứng dụng thành tựu vật lý vào công nghệ không mang lại …………… cho nhân loại mà cịn làm………………………………, ………………………… , … không sử dụng phương pháp, mục đích  Lời giải: Câu 2: a quan sát, suy luận chủ quan b thực nghiệm c mơ hình lí thuyết, thí nghiệm d sức lực bắp, sức lực máy móc e điện f tự động hóa g trí tuệ nhân tạo, thiết bị thơng minh h lợi ích, nhiễm mơi trường sống, hủy hoại hệ sinh thái Câu 3: Hãy nối ảnh hưởng vật lí tương ứng cột A với ứng dụng Vật lí vào đời sống tương ứng cột B CỘT A CỘT B Y tế Kính hiển vi điện tử, máy quang phổ Nông nghiệp Internet kết hợp với điện thoại thông minh số thiết bị công nghệ Thông tin liên lạc Năng suất vượt trội nhờ vào máy móc khí tự động hóa Nghiên cứu khoa học Nội soi, chụp X – quang, chụp cắt lớp vi tính, chụp cộng hưởng (MRI), xạ trị Cơng nghiệp Sản xuất dây chuyền, tự động hóa  Lời giải: Câu 3: – d; – c; – b; – a; - e Câu 4: Sắp xếp lại bước tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí Kiểm tra giả thuyết Hình thành giả thuyết Rút kết luận Đề xuất vấn đề Quan sát, suy luận  Lời giải: Câu 4: – – – – Câu 5: Hãy nối ý cột A tương ứng với ý phù hợp cột B CỘT A CỘT B Đối tượng nghiên cứu Vật lí Giúp học sinh hình thành, phát triển lực vật lí Mục tiêu học tập mơn Vật lí hỗ trợ cho nhau, phương pháp thực nghiệm có tính định Phương pháp lí thuyết dạng vận động VẬT CHẤT (chất, trường) NĂNG LƯỢNG Mục tiêu Vật lí dùng thí nghiệm để phát kết giúp kiểm chứng, hoàn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả thuyết Hai pp thực nghiệm lí thuyết sử dụng ngơn ngữ toán học suy luận lý thuyết để phát kết Phương pháp thực nghiệm khám phá quy luật tổng quát chi phối vận động vật chất lượng, tương tác chúng cấp độ: vi mô, vĩ mô  Lời giải: Câu 5: – c; – a; – e; – f; – b; – d Câu 2: Thế cấp độ vi mô, vĩ mô?  Lời giải: - Cấp độ vi mô cấp độ dùng để mô vật chất nhỏ bé - Cấp độ vĩ mô cấp độ dùng để mô phỏn tầm rộng lớn hay lớn vật chất Câu 3: Học tốt mơn Vật lí giúp ích cho bạn?  Lời giải: Mục tiêu học tập mơn Vật lí: Giúp học sinh hình thành, phát triển lực vật lí với biểu chính:  Có kiến thức, kỹ vật lí  Hiểu quy luật tự nhiên, vận dụng kiến thức vào sống  Nhận biết lực, sở trường thân, định hướng nghề nghiệp Câu 6: Nêu nhận xét vai trị thí nghiệm phương pháp thực nghiệm xác định điểm cốt lõi phương pháp lí thuyết  Lời giải: Vai trò phương pháp thực nghiệm: dựa vào phương pháp thực nghiệm mà dự đốn kết quả, hoàn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả thuyết Điểm cốt lõi phương pháp lí thuyết: lí thuyết xây dựng dựa quan sát ban đầu trực giác nhà vật lí Câu 7: Nêu bước tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí?  Lời giải: Quan sát, suy luận  Đề xuất vấn đề  Hình thành giả thuyết  Kiểm tra giả thuyết  Rút kết luận III Bài tập tự luận Bài 1: Nêu đối tượng nghiên cứu tương ứng với phân ngành sau Vật lí: cơ, ánh sáng, điện, từ?  Lời giải: Đối tượng nghiên cứu tương ứng phân ngành: + Cơ học: chuyển động vật chất không gian thời gian tác dụng lực hệ chúng lên môi trường xung quanh + Quang học (ánh sáng): tượng tán sắc ánh sáng + Điện học: tượng điện + Từ học: nghiên cứu tượng hút đẩy chất hợp chất gây từ tính chúng Bài 2: Lấy ví dụ chứng tỏ tri thức vật lí giúp tránh nguy gây tổn hại sức khỏe tài sản  Lời giải: - Tri thức vật lí sở giúp bạn hiểu cách hoạt động lị vi sóng, giúp bạn biết khơng cho vật kim loại vào lò hoạt động lò vi sóng ảnh hưởng đến máy điều hịa nhịp tim - Tri thức vật lí giúp mơ tả cách dịng điện chạy qua mạch điện gia đình, tránh vụ cháy nổ, … Bài 3: Trình bày số ví dụ khác để minh họa cho phương pháp thực nghiệm Vật lí  Lời giải: Ví dụ: + Thả hịn bi rơi từ tầng xuống mặt đất + Ném bóng lên + Kiểm tra thay đổi nhiệt độ q trình nóng chảy bay chất Bài 4: Quan sát Hình 1.5 phân tích ảnh hưởng Vật lí số lĩnh vực Từ đó, trình bày ưu điểm việc ứng dụng Vật lí vào đời sống so với phương pháp truyền thống lĩnh vực  Lời giải: Ảnh hưởng Vật lí số lĩnh vực: + Thơng tin liên lạc: nhờ có thơng tin liên lạc mà tin tức truyền nhanh chóng, xác mà thông qua chim bồ câu hồi xưa + Y tế: Các phương pháp chuẩn đoán chữa bệnh có áp dụng kiến thức vật lí nhu phép nội soi, chụp X – quang, chụp cắt lớp vi tính, chụp cộng hưởng (MRI), xạ trị, giúp cho việc chuẩn đoán chữa bệnh bác sĩ đạt hiệu cao + Công nghiệp: Vật lí động lực cách mạng cơng nghiệp, sản xuất nhỏ lẻ chuyển thành sản xuất dây chuyền, tự động hóa Từ nâng cao chất lượng, cải thiện đời sống + Nghiên cứu khoa học: Vật lí giúp cải tiến thiết bị phương pháp nghiên cứu nhiều ngành khoa học, giúp khám phá tượng Trái Đất, xác định vị trí thiên thể, vật thể lạ, vùng đất khám phá, Bài 5: Hãy nêu phân tích số ứng dụng khác Vật lí đời sống ngày  Lời giải: Một số ứng dụng khác đời sống ngày: + Nông nghiệp: Việc ứng dụng thành tựu vật lí chuyển đổi q trình canh tác truyền thống thành phương pháp đại với suất vượt trội nhờ vào máy móc khí tự động hóa + Canh tác ni trồng thủy hải sản: Việc ứng dụng thành tựu vật lí giúp việc ni trồng thủy hai sản dễ dàng hơn, suất cao + Giao thông vận tải: Vật lí lượng tử vật lí bán dẫn góp phần tạo cơng nghệ chế tạo pin acquy hệ lưu trữ lượng nhiều Điều thúc đẩy ngành sản xuất ô tô điện, tạo phương tiện giao thơng thân thiện với mơi trường Bài 6: Trình bày ưu điểm việc ứng dụng Vật lí vào đời sống so với phương pháp truyền thống lĩnh vực  Lời giải: Ảnh hưởng Vật lí số lĩnh vực: + Thơng tin liên lạc: nhờ có thơng tin liên lạc mà tin tức truyền nhanh chóng, xác mà khơng phải thông qua chim bồ câu hồi xưa + Y tế: Các phương pháp chuẩn đoán chữa bệnh có áp dụng kiến thức vật lí nhu phép nội soi, chụp X – quang, chụp cắt lớp vi tính, chụp cộng hưởng (MRI), xạ trị, giúp cho việc chuẩn đoán chữa bệnh bác sĩ đạt hiệu cao + Cơng nghiệp: Vật lí động lực cách mạng cơng nghiệp, sản xuất nhỏ lẻ chuyển thành sản xuất dây chuyền, tự động hóa Từ nâng cao chất lượng, cải thiện đời sống + Nghiên cứu khoa học: Vật lí giúp cải tiến thiết bị phương pháp nghiên cứu nhiều ngành khoa học, giúp khám phá tượng Trái Đất, xác định vị trí thiên thể, vật thể lạ, vùng đất khám phá, + Nông nghiệp: Việc ứng dụng thành tựu vật lí chuyển đổi trình canh tác truyền thống thành phương pháp đại với suất vượt trội nhờ vào máy móc khí tự động hóa + Canh tác nuôi trồng thủy hải sản: Việc ứng dụng thành tựu vật lí giúp việc ni trồng thủy hai sản dễ dàng hơn, suất cao + Giao thơng vận tải: Vật lí lượng tử vật lí bán dẫn góp phần tạo công nghệ chế tạo pin acquy hệ lưu trữ lượng nhiều Điều thúc đẩy ngành sản xuất ô tô điện, tạo phương tiện giao thông thân thiện với môi trường Bài 7: Hãy nêu số thiết bị có ứng dụng kiến thức nhiệt  Lời giải: Một số thiết bị có ứng dụng kiến thức nhiệt: + Đồng hồ đo nhiệt độ + Cân nhiệt + Súng đo nhiệt độ từ xa + Máy đo nhiệt độ tiếp xúc + Nhiệt kế điện tử, Bài 8: Theo em, việc sử dụng máy nước nói riêng động điện nói chung có hạn chế nào?  Lời giải: Sử dụng động điện có ưu điểm vượt trội so với sử dụng máy nước: - Hiệu suất công suất cao nhiều lần - Nhỏ gọn - Chi phí bảo trì thấp - Thân thiện với môi trường Bài 9: Kiến thức từ trường Trái đất dùng để giải thích đặc điểm loài chim di trú?  Lời giải: + Kiến thức từ trường Trái Đất dùng để giải thích đặc điểm điều hướng (nhận dạng hướng) lồi chim di trú: Chim di trú sử dụng loại la bàn từ trường nội (tức thể) để định hướng bay + Dựa vào từ trường Trái Đất mà lồi chim dự đốn thời tiết trước tháng để chuẩn bị thức ăn, sức lực để bay di trú khu vực có thời tiết thuận lợi để sinh sống Bài 10: Sự tương tác thiên thể giải thích dựa vào định luật vật lí Newton?  Lời giải: Sự tương tác thiên thể giải thích dựa vào định luật vạn vật hấp dẫn Newton Bài 11: Hãy nêu thêm ví dụ việc dùng kiến thức vật lí để giải thích tượng tự nhiên mà em học  Lời giải: - Hiện tượng tự nhiên giải thích + Giãn nở nhiệt vật rắn: Khi ráp đường ray tàu hỏa, người ta thường đặt hai đầu ray cách chừng vài centimet để vào ngày trời nắng, nhiệt độ tăng cao, ray nở không bị đội lên làm hỏng đường tàu Điều giải thích nhịp cầu nối có khe hở nhỏ + Cốc thủy tinh dày bị vỡ rót nước nóng giải thích dựa vào nở nhiệt chất rắn + Cầu vồng xuất sau mưa giải thích dựa vào tượng tán sắc ánh sáng + Dùng la bàn định hướng dựa vào từ trường trái đất tương tác với từ trường kim nam châm, nên kim nam châm hướng Bắc – Nam Trái đất Bài 12: Hãy kể tên số nhà máy tự động hóa q trình sản xuất nước ta  Lời giải: Một số nhà máy tự động hóa q trình sản xuất nước ta: + Vinfast – Chuỗi nhà máy sản xuất ô tô đồng với Robot công nghiệp + Vinamilk – nâng tầm sản xuất cơng nghệ tự động hóa + Mitsubishi Việt Nam – Tiên phong việc đưa thiết bị tự động hóa tới Việt Nam + Ba Hn – Tự động hóa khơng làm giá thành sản phẩm tăng cao Bài 13: Có ý kiến nhận định điện thành tựu cốt lõi huyết mạch Vật lí cho văn minh nhân loại Hình 1.8 cho thấy châu lục sáng rực đêm Trình bày quan điểm em nhận định  Lời giải: Điện góp phần vô quan trọng cho văn minh nhân loại Tuy nhiên, ngồi điện cịn có nhiều dạng lượng khác quang năng, nhiệt năng, lượng nguyên tử, Tất dạng lượng góp phần làm nên văn minh nhân loại Mọi thiết bị mà người sử dụng hàng ngày nhiều gắn với điện Tuy nhiên, việc sử dụng điện khơng mang lại lợi ích cho nhân loại mà cịn gây hiệu ứng nhà kính, Trái đất nóng lên,… khơng sử dụng phương pháp, mục đích Bài 14: Tìm hiểu để viết thuyết trình ngắn trình sản xuất, truyền tải lợi ích điện  Lời giải: - Quá trình sản xuất, truyền tải điện năng: + Nhà máy nhiệt điện: + Nhà máy thủy điện: + Truyền tải điện năng: Điện sản xuất từ nhà máy, truyền theo đường dây dẫn điện tới nơi tiêu thụ - Lợi ích điện năng: + Là nguồn động lực cho máy hoạt động, nguồn lượng cho máy thiết bị, + Là điều kiện để phát triển tự động hóa nâng cao chất lượng sống Bài 15: Hãy sưu tầm tài liệu internet phương tiện truyền thông khác thành phố thơng minh (thành phố số) để trình bày thảo luận lớp chủ đề “Thế thành phố thông minh?”  Lời giải: Thành phố thông minh: - Khái niệm: Thành phố thông minh thành phố xây dựng tảng công nghệ thông tin giúp kết nối tạo lên hệ thống hữu tổng thể kết nối từ nhiều hệ thống thành phần với hệ thống trí tuệ nhân tạo Hệ thống bao gồm mạng viễn thông số (dây thần kinh), hệ thống thông minh (não bộ), cảm biến (giác quan) phần mềm (tinh thần nhận thức) - Một số thuật ngữ thành phố thông minh + Trí tuệ nhân tạo: Trí tuệ nhân tạo xem não, trí khơn thành phố thơng minh Trí tuệ nhân tạo tiếp nhận liệu từ nhiều cảm biến theo thời gian thực để phân tích đưa giải pháp phù hợp cho việc vận hàn thị Trí tuệ nhân tạo cịn có khả học giao tiếp với người + Mạng viễn thông số: mạng truyền tin kết nối thiết bị đầu cuối bên đô thị thơng minh Mạng viễn thơng số gồm có mạng hữu tuyến mạng vô tuyến Mạng viễn thông số vơ tuyến hiểu mạng 4G, 5G + Cảm biến: cảm biến nhiệt độ, chất lượng khơng khí, camera thơng minh, cảm biến giao thơng, Những cảm biến giúp thu thập thông tin theo thời gian thực lưu trữ the tiêu chuẩn liệu lớn Bài 16: Hãy nêu ví dụ ô nhiễm môi trường hủy hoại hệ sinh thái mà em biết địa phương  Lời giải: + Hóa chất xả dịng sơng từ nhà máy công nghiệp làm ô nhiễm nguồn nước, sinh vật nước chết, ảnh hưởng đến hệ sinh thái, nước bị ô nhiễm ngấm vào mạch nước ngầm, mà mạch nước ngầm nguồn nước mà người dân sử dụng, ảnh hưởng đến sức khỏe người, làm cho người mắc bệnh, + Hóa chất cịn làm ô nhiễm không khí, ảnh hưởng đến người sinh vật, Bài 17: Hãy kể tên số mơ hình vật chất mà em thích phịng thí nghiệm  Lời giải: Tên số mơ hình vật chất phịng thí nghiệm + Quả địa cầu + Mơ hình thể người + Máy đo qng đường vật di chuyển + Kính hiển vi + Kính lúp + Kính thiên văn Bài 18: Các mơ hình tốn học vẽ Hình 1.9 dùng để mơ tả loại chuyển động nào?  Lời giải: Cả hai đồ thị mô tả chuyển động thẳng – chuyển động có vận tốc khơng đổi theo thời gian Bài 19: Vào đầu kỷ XX, J J Thomson đề xuất mơ hình cấu tạo ngun tử gồm electron phân bố khối điện dương kết cấu tựa khối mây Để kiểm chứng giả thuyết này, E Rutherford sử dụng tia alpha gồm hạt mang điện dương bắn vào nguyên tử kim loại vàng (Hình 1P.1) Kết thí nghiệm bác bỏ giả thuyết J J Thomson, đồng thời giúp khám phá hạt nhân nguyên tử E Rutherford vận dụng phương pháp nghiên cứu để nghiên cứu vấn đề này? Giải thích  Lời giải: E Rutherford vận dụng phương pháp lí thuyết kết hợp với phương pháp thực nghiệm để nghiên cứu vấn đề Lí do: + Ơng quan sát tượng, xác định đối tượng nghiên cứu nguyên tử + Đối chiếu với lí thuyết có để ôn đưa giải thuyết + Ông thiết kế, xây dựng mơ hình để kiểm chứng + Ơng tiến hành thí nghiệm theo mơ hình tính tốn lí thuyết  Đưa kết Bài 20: Tìm hiểu thực tế số thiết bị vật lí dùng y tế để chuẩn đoán, đo lường chữa bệnh Gợi ý: Các thiết bị quan học bệnh viện mắt, phịng khám bệnh chuẩn đốn hình ảnh  Lời giải: Một số thiết bị vật lí dùng y tế là: Máy đo khúc xạ, máy nội soi, máy chụp X – quang, máy chụp cắt lớp vi tính (CT), máy chụp cộng hưởng từ (MRI), IV Bài tập trắc nghiệm Câu 1: Đối tượng nghiên cứu Vật lí gồm A Vật chất lượng B Các chuyển động học lượng C dạng vận động vật chất lượng D Các tượng tự nhiên Câu 2: Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: Đối tượng nghiên cứu Vật lí gồm dạng ………… vật chất lượng A trường B chất C lượng D vận động Câu 3: Mục tiêu mơn Vật lí là:  Lời giải: Hình a có độ chia nhỏ cm nên sai số dụng cụ thước cm Hình b có độ chia nhỏ mm nên sai số dụng cụ thước mm Để đo chiều dài bút chì, nên sử dụng thước Hình 3.3b thước có sai số dụng cụ nhỏ thước Hình 3.3a nên kết đo xác Bài 10 Xác định giới hạn đo, độ chia nhỏ dụng cụ giá trị tương ứng vật sau: a b e c d f  Lời giải: a GHĐ: 15 cm; ĐCNN: 0,1 cm  lược dài: 9,7 cm b GHĐ: 250 cm3; ĐCNN: 10 cm3  thể tích khối trụ: 50 cm3 c GHĐ: 500C 1200F; ĐCNN: 20C 20F  nhiệt độ 280C 820F d GHĐ: 1100F; ĐCNN: 100F  nhiệt độ 700F e GHĐ: V; ĐCNN: 0,2 V  hiệu điện hai đầu vôn kế 3,2 V f GHĐ: 10 mA; ĐCNN: 0,2 mA  cường độ dòng điện chạy qua ampe kế 6,6 mA Bài 11 Một hộp cân Roberval (Hình 6.2) gồm cân có khối lượng g, g, g, 10 g, 20 g, 100 g, 200 g Hãy xác định GHĐ ĐCNN cân  Lời giải: - Giới hạn đo cân tổng khối lượng tất cân có hộp GHĐ = + + + 10 + 20 + 50 + 100 + 200 = 388g - Độ chia nhỏ cân khối lượng cân nhỏ có hộp  ĐCNN = 1g Bài 12 Lưu ý cách sử dụng thước kẹp Từ xác định giá trị kích thước vật cho Với hình này, thước cặp có độ xác 1/20 = 0,05mm Hai vạch liên tiếp thước phụ có độ dài 1,95mm Trên thước phụ (gọi thang du xích) chia làm 20 độ đánh số từ đến 10 (cứ số đánh số) a Vạch thước Vạch thước phụ b Vạch thước Vạch thước phụ c Vạch thước Vạch thước phụ d  Lời giải: Thước cặp có độ xác 1/20 = 0,05mm a Vạch thước chính: 73mm, vạch thước phụ:  cách đọc: 73 + 0,00 = 73,00 mm b Vạch thước chính: 73mm, vạch thước phụ: 50  cách đọc: 73 + 0,50 = 73,50 mm c Vạch thước chính: 73mm, vạch thước phụ: 55  cách đọc: 73 + 0,55 = 73,55 mm d Vạch thước chính: 45mm, vạch thước phụ: 25  cách đọc: 73 + 0,25 = 73,25 mm Bài 13 Một bạn chuẩn bị thực đo khối lượng túi trái cân Hình 3.4 Hãy sai số bạn mắc phải Từ đó, nêu cách hạn chế sai số  Lời giải: Những sai số bạn mắc phải: + Sai số hệ thống: cân chưa hiệu chỉnh vị trí số + Sai số ngẫu nhiên: yếu tố bên ngồi gió, bui, đặt mắt không Cách hạn chế sai sót: + Hiệu chỉnh cân vị trí số 0, đặt đĩa cân cho thăng + Khi đọc kết quả, mắt hướng phía mặt cân vng góc Bài 14 Em lập phương án đo tốc độ chuyển động xe ô tô đồ chơi dùng thước; đồng hồ bấm giây trả lời câu hỏi sau: a Để đo tốc độ chuyển động xe cần đo đại lượng nào? b Xác định tốc độ chuyển động xe theo công thức nào? c Phép đo phép đo trực tiếp? Tại sao? d Phép đo phép đo gián tiếp? Tại sao? e Hãy sai số mắc phải đo tốc độ (phân biệt rõ sai số hệ thống sai số ngẫu nhiên)  Lời giải: Từ cơng thức tính tốc độ: Ta có phương án đo tốc độ chuyển động xe ô tô đồ chơi: - Dụng cụ: ô tô đồ chơi, thước, đồng hồ bấm giây - Cách tiến hành: + Chọn vạch xuất phát làm mốc, cho ô tô bắt đầu chuyển động + Dùng đồng hồ bấm giây để xác định thời gian từ lúc ô tô bắt đầu chuyển động đến ô tô dừng lại + Dùng thước đo quãng đường từ vạch xuất phát đến điểm ô tô dừng lại a Để đo tốc độ chuyển động xe cần đo đại lượng là: Thời gian (t) quãng đường (s) b Xác định tốc độ chuyển động xe công thức: c Phép đo thời gian quãng đường phép đo trực tiếp chúng đo dụng cụ đo đồng hồ thước Kết phép đo đọc trực tiếp dụng cụ đo d Phép đo tốc độ phép đo gián tiếp xác định thông qua công thức liên hệ với đại lượng đo trực tiếp quãng đường thời gian e - Sai số hệ thống: Sai số dung cụ đo (thước, đồng hồ), Sai số đặt chưa mức trước đo - Sai số ngẫu nhiên: Do cách bấm đồng hồ, cách đặt thước đo, cách nhìn thước chưa chuẩn, bề mặt đường, thời tiết… Bài 15 Giả sử chiều dài hai đoạn thẳng có giá trị đo a = 51 ± cm b = 49 ± cm Trong đại lượng tính theo cách sau đây, đại lượng có sai số tương đối lớn nhất: A a + b B a – b C a x b D  Lời giải: A a + b có F = a + b  B a – b có F = a – b  C a x b, có F = a x b  D Có F = a/b  Chọn B Bài 16 Bảng 3.4 thể kết đo khối lượng túi trái cân đồng hồ Em xác định sai số tuyệt đối ứng với lần đo, sai số tương đối phép đo Biết sai số dụng cụ 0,1 kg Lần đo m (kg) m (kg) 4,2 4,4 4,4 4, Trung bình Sai số tuyệt đối phép đo: Sai số tương đối phép đo: Kết phép đo:  Lời giải: Giá trị trung bình khối lượng túi trái là: Sai số tuyệt đối ứng với lần đo là: Sai số tuyệt đối trung bình phép đo: Sai số tuyệt đối phép đo là: Sai số tương đối phép đo là: Kết phép đo: Bài 17 Đo chiều dày sách, , kết quả: 2,3 cm; 2,4 cm; 2,5 cm; 2,4 cm Tính giá trị trung bình chiều dày sách Sai số tuyệt đối trung bình phép đo bao nhiêu? Viết kết đo?  Lời giải:  Giá trị trung bình chiều dày sách:  Sai số tuyệt đối ( ứng với lần đo: ; ;  Sai số tuyệt đối trung bình n lần đo xác định theo công thức:  Sai số tuyệt đối :  Viết kết quả: Vận dụng: Tìm chữ số có nghĩa số: 215; 0,56; 0,002; 3,8.104 Vận dụng: Tìm chữ số có nghĩa số: 215: có chữ số có nghĩa; 0,56: có hai chữ số có nghĩa; 0,002: có chữ số có nghĩa; 3,8.104: có chữ số có nghĩa Bài 18 Khi thực phép tính, phải đảm bảo kết cuối có số chữ số có nghĩa với số có chữ số có nghĩa sử dụng phép tính Ví dụ: Tích độ dài 12,5m; 16m 15,88m phải viết 3,2.10 m3 số chữ số có nghĩa 16 chữ số có nghĩa Từ quy ước trên, thực phép tính viết kết số chữ số có nghĩa: a 127 + 1,60 + 3,1 b (224,612x0,31):25,116  Lời giải: a 127 + 1,60 + 3,1 = 1,3.102 b (224,612 x 0,31) : 25,116 = 2,8 Bài 19 Vận dụng: Bảng Ghi thời gian vật rơi hai điểm cố định Thời gian rơi (s) Lần Lần Lần Lần Lần 0,2027 0,2024 0,2023 0,2023 0,2022 a Tính giá trị trung bình thời gian rơi b Tìm sai số tuyệt đối trung bình c Ghi kết sai số phép đo  Lời giải: a Giá trị trung bình thời gian rơi b Sai số tuyệt đối ứng với lần đo:  Sai số tuyệt đối trung bình phép đo: c Sai số tuyệt đối:  Ghi kết sai số phép đo: Bài 20 Hãy phân tích thứ nguyên thiết lập mối quan hệ đại lượng khối lượng riêng ρ, công suất P, áp suất p với đơn vị bản?  Lời giải:  Biểu thức tính khối lượng riêng: Ta có thứ ngun khối lượng m M, thứ nguyên thể tích V L3  Thứ nguyên khối lượng riêng ρ M.L-3  Đơn vị khối lượng riêng kg/m3  Biểu thức tính cơng suất là: F = m.a  F có thứ nguyên M.L.T-2  Thứ nguyên công suất là:  Đơn vị công suất là: kg.m2 /s3  Biểu thức tính áp suất: ( F lực tác dụng, S diện tích tiếp xúc)  Thứ nguyên áp suất là:  Đơn vị áp suất là: kg.m/s2 Bài 21 Dùng thước có ĐCNN mm đồng hồ đo thời gian có ĐCNN 0,01s để đo lần thời gian chuyển động xe đồ chơi chạy pin từ điểm A (v A = 0) đến điểm B (Hình 3.1) Ghi giá trị vào Bảng 3.1 trả lời câu hỏi Lần đo (n) s (m) t (s) s (m) t (s) Trung bình … … … … a Nguyên nhân gây sai khác lần đo? b Tính sai số tuyệt đối phép đo s, t điền vào Bảng 3.1 c Sai số tuyệt đối phép đo: Viết kết đo: d Tính tốc độ trung bình: e Tính sai số tỉ đối: ; ;  f Viết kết tính v:  Lời giải: a Nguyên nhân gây sai khác lần đo là: - Do đặc điểm cấu tạo dụng cụ đo - Do điều kiện làm thí nghiệm chưa chuẩn - Do thao tác đo Lần đo (n) s (m) s (m) 0,649 0,0024 0,651 0,0004 0,654 0,0026 0,653 0,0016 0,650 0,0014 Trung bình 0,6514 0,00168 t (s) 3,49 3,51 3,54 3,53 3,50 3,514 t (s) 0,024 0,004 0,026 0,016 0,014 0,0168 b Sai số tuyệt đối phép đo: += c Viết kết đo: 0,6514 ± 0,00218(m) 3,514 ± 0,0218(s) d Tính tốc độ trung bình: e Tính sai số tỉ đối: ; ;  f Viết kết tính v: Bài 22 Một người đo chiều dài sách l = 22  1cm Người thứ hai đo quãng đường từ SG đến Ban Mê Thuột s = 440  km Người đo xác hơn?  Lời giải: Ta có:  Người đo qng đường xác Bài 23 Xác định diện tích mặt trịn thơng qua phép đo trực tiếp đường kính d Biết d = 50,6  0,1mm  Lời giải: Có: S = d2/4  Sai số tỉ đối phép đo: Ta phải lấy  cho: < 0,04%   = 3,142 Bài 24 Bảng 3P.1 thể kết đo đường kính viên bi thép thước kẹp có sai số dụng cụ 0,02 mm Tính sai số tuyệt đối biểu diễn kết phép đo có kèm theo sai số  Lời giải: Giá trị trung bình đường kính viên bi thép là: Sai số tuyệt đối ứng với lần đo là: Sai số tuyệt đối trung bình phép đo: Sai số tuyệt đối phép đo là: Bài 25 Cho bảng số liệu: Độ chia nhỏ đồng hồ 0,001s a Viết kết thời gian? Phép đo trực tiếp hay gián tiếp? b Cho Viết kết gia tốc trọng trường?  Lời giải: a + + +  Kết thời gian:  Phép đo trực tiếp dựa vào đồng hồ b + +   Kết gia tốc g: IV Bài tập trắc nghiệm Câu Sai số loại trừ trước đo? A Sai số hệ thống B Sai số ngẫu nhiên Câu Sai số hệ thống C Sai số dụng cụ D Sai số tuyệt đối A sai số cấu tạo dụng cụ gây B sai số điểm ban đầu dụng cụ đo bị lệch C tránh khỏi đo D chịu tác động yếu tố ngẫu nhiên bên Câu Chọn ý sai? Sai số ngẫu nhiên A khơngcó ngun nhân rõ ràng B sai xót mắc phải đo C khả giác quan người dẫn đến thao tác đo không chuẩn D chịu tác động yếu tố ngẫu nhiên bên Câu Phép đo đại lượng vật lý A sai xót gặp phải đo đại lượng vật lý B sai số gặp phải dụng cụ đo đại lương vật lý C phép so sánh với đại lượng loại quy ước làm đơn vị D công cụ đo đại lượng vật lý thước, cân…vv Câu Chọn phát biểu sai ? A Phép đo trực tiếp phép so sánh trực tiếp qua dụng cụ đo B Các đại lượng vật lý ln đo trực tiếp C Phép đo gián tiếp phép đo thông qua từ hai phép đo trực tiếp trở lên D Phép đo gián tiếp thông qua công thức liên hệ với đại lượng đo trực tiếp Câu : Trong đơn vị SI, đơn vị đơn vị dẫn xuất ? A mét(m) B giây (s) C mol(mol) D Vôn (V) Câu Chọn phát biểu sai? Sai số dụng cụ ΔA’ A lấy nửa độ chia nhỏ dụng cụ B Lấy độ chia nhỏ dụng cụ C tính theo cơng thức nhà sản xuất quy định D loại trừ đo cách hiệu chỉnh đo Câu Người ta bỏ qua sai số dụng cụ phép đo không gồm yếu tố sau đây? A Công thức xác định đại lượng đo gián tiếp tương đối phức tạp B Các dụng cụ đo trực tiếp có độ xác tương đối cao C Sai số phép đo chủ yếu gây yếu tố ngẫu nhiên D Trong cơng thức xác định sai số gián tiếp có chứa số Câu Cho số 13,1; 13,10; 1,3.103; 1,30.103; 1,3.10-3; 1,30.10-3 a Có số có hai chữ số có nghĩa ? A B C D b Có số có ba chữ số có nghĩa ? A B C D c Có số có bốn chữ số có nghĩa ? A B C D Câu 10 Gọi giá trị trung bình, ΔA’ sai số dụng cụ, sai số ngẫu nhiên, A sai số tuyệt đối Sai số tỉ đối phép đo A B C D Câu 11 Để đo chu vi miệng cốc hình vẽ Em dùng thước để đo: A thước dây B thước kẹp C com pa D thước thẳng Câu 12 Để đo độ sâu cốc hình vẽ Em dùng thước để đo: A thước dây B thước kẹp C com pa D thước thẳng Câu 13 Để đo đường kính phần thân cốc đáy cốc hình vẽ Em dùng thước để đo: A thước dây B thước kẹp C com pa D thước thẳng Câu 14 Để đo độ dày miệng cốc hình vẽ Em dùng thước để đo: A thước dây B thước kẹp C com pa D thước thẳng Câu 15 Một người dùng bình chia độ (h.vẽ) để đo thể tích chất lỏng Hãy cách ghi kết trường hợp A 10,2 cm3 B 10,50 cm3 C 10,5 cm3 D 10 cm3 Câu 16 Hình vẽ mơ tả cách đo thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ Thể tích vật A 38 cm3 B 50 cm3 C 12 cm3 D 51 cm3 Câu 17 Hình vẽ mơ tả cách đo thể tích vật rắn khơng thấm nước bình tràn kết hợp với bình chia độ Thể tích vật A 10,2 cm3 B 10,50 cm3 C 10 cm3 D 10,25 cm3 Câu 18 Để xác định thành tích vận động viên chạy 100 m người ta phải sử dụng loại đồng hồ sau đây? A Đồng hồ lắc B Đồng hồ hẹn C Đồng hồ bấm giây D Đồng hồ đeo tay Câu 19 Để xác định thời gian luộc chín trứng, em lựa chọn loại đồng hồ sau đây? A Đồng hồ lắc B Đồng hồ hẹn C Đồng hồ bấm giây D Đồng hồ đeo tay Câu 20 GHĐ ĐCNN nhiệt kết hình vẽ A 50 0C 10C B 50 0C 20C C Từ 200C đến 500C 10C D Từ 200C đến 500C 20C Câu 21 Bảng ghi tên loại nhiệt kế nhiệt độ ghi thang đo chúng Loại nhiệt kế Thang nhiệt độ Rượu Từ - 300C đến 600C Thủy ngân Từ - 100C đến 1100C Kim loại Từ 00C đến 4000C Y tế Từ 340C đến 420C a Phải dùng loại nhiệt kế để đo nhiệt độ bàn là: A Nhiệt kế kim loại B Nhiệt kế y tế C Nhiệt kế thủy ngân D Nhiệt kế rượu b Phải dùng loại nhiệt kế để đo nhiệt độ thể người: A Nhiệt kế kim loại B Nhiệt kế y tế C Nhiệt kế thủy ngân D Nhiệt kế rượu c Phải dùng loại nhiệt kế để đo nhiệt độ khơng khí phịng: A Nhiệt kế kim loại B Nhiệt kế y tế C Nhiệt kế thủy ngân D Nhiệt kế rượu d Phải dùng loại nhiệt kế để đo nhiệt độ nước sôi: A Nhiệt kế kim loại B Nhiệt kế y tế C Nhiệt kế thủy ngân D Nhiệt kế rượu Câu 22 Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường thức nước ta A đềximét (dm) B mét (m) C centimét (cm) D milimét (mm) Câu 23 Giới hạn đo thước A chiều dài lớn ghi thước C chiều dài hai vạch liên tiếp thước B chiều dài nhỏ ghi thước D chiều dài hai vạch chia nhỏ thước Câu 24 Độ chia nhỏ thước A giá trị cuối ghi thước B giá trị nhỏ ghi thước C chiều dài hai vạch chia liên tiếp thước D Cả ba đáp án sai Câu 25 Thước thích hợp để đo bề dày sách Vật lí 10 A thước kẻ có giới hạn đo 10 cm độ chia nhỏ mm B thước dây có giới hạn đo m độ chia nhỏ cm C thước cuộn có giới hạn đo m độ chia nhỏ cm D thước thẳng có giới hạn đo 1,5 m độ chia nhỏ cm Câu 26 Hãy cho biết giới hạn đo độ chia nhỏ thước hình sau: A Giới hạn đo 30 cm độ chia nhỏ mm B Giới hạn đo 30 cm độ chia nhỏ cm C Giới hạn đo 30 mm độ chia nhỏ mm D Giới hạn đo cm độ chia nhỏ mm Câu 27 Đơn vị đo khối lượng hệ thống đo lường SI A B miligam C kilôgam D gam Câu 28 Cân túi hoa quả, kết 14 533 g Độ chia nhỏ cân dùng A g B g C 10 g D 100 g Câu 29 Một hộp cân có cân loại g, g, 10 g, 50 g, 200 g, 200 mg, 500 g, 500 mg Để cân vật có khối lượng 257,5 g sử dụng cân nào? A 200 g, 200 mg, 50 g, g, 50 g B g, g, 50 g, 200 g, 500 mg C g, g, 10 g, 200 g, 500 g D g, g, 10 g, 200 mg, 500 mg Câu 30 Đơn vị đo thời gian hệ thống đo lường thức nước ta A tuần B ngày C giây D Câu 31 Khi đo nhiều lần thời gian chuyển động viên bi mặt phẳng nghiêng mà thu nhiều giá trị khác nhau, giá trị sau lấy làm kết phép đo? A Giá trị lần đo cuối B Giá trị trung bình giá trị lớn giá trị nhỏ C Giá trị trung bình tất giá trị đo D Giá trị lặp lại nhiều lần Câu 32 Trước đo thời gian hoạt động ta thường ước lượng khoang thời gian hoạt động để A lựa chọn đồng hồ đo phù hợp B đặt mắt cách C đọc kết đo xác D hiệu chỉnh đồng hồ cách Câu 33 Cho bước đo thời gian hoạt động gồm: (1) Đặt mắt nhìn cách (2) Ước lượng thời gian hoạt động cần đo để chọn đồng hồ thích hợp (3) Hiệu chỉnh đồng hồ đo cách (4) Đọc, ghi kết đo quy định (5) Thực phép đo thời gian Thứ tự bước thực để đo thời gian hoạt động là: A (1), (2), (3), (4), (5) B (3), (2), (5), (4), (1) C (2), (3), (1), (5), (4) D (2), (1), (3), (5), (4) Câu 34 Nguyên nhân sau gây sai số đo thời gian hoạt động? A Khơng hiệu chỉnh đồng hồ B Đặt mắt nhìn lệch C Đọc kết chậm D Cả ba nguyên nhân Câu 35 Nhiệt kết thủy ngân đo nhiệt độ nhiệt độ sau? A Nhiệt độ nước đá B Nhiệt độ thể người C Nhiệt độ khí D Nhiệt độ lò luyện kim Câu 36 Cho bước sau: (1) Thực phép đo nhiệt độ (2) Ước lượng nhiệt độ vật (3) Hiệu chỉnh nhiệt kế (4) Lựa chọn nhiệt kế phù hợp (5) Đọc ghi kết đo Các bước thực đo nhiệt độ vật là: A (2), (4), (3), (1), (5) B (1), (4), (2), (3), (5) C (1), (2), (3), (4), (5) D (3), (2), (4), (1), (5) Câu 37 Dung nói rằng, sử dụng nhiệt kết thủy ngân phải ý bốn điểm sau: A Giới hạn đo độ chia nhỏ nhiệt kế B Không cầm vào bầu nhiệt kế đo nhiệt độ C Hiệu chỉnh vạch số D Cho bầu nhiệt xúc với vật cần đo nhiệt độ Dung nói sai điểm ? Câu 38 Hình vẽ bên mơ tả nhiệt kế dùng chất lỏng Làm để tăng độ nhạy nhiệt kế này? A Làm cho ống nhiệt kế hẹp lại B Khi đo phải hiệu chỉnh cẩn thận C Làm cho vạch chia gần D Làm cho ống nhiệt kế dài Câu 39 Một học sinh tiến hành đo gia tốc rợi tự phịng thí nghiệm theo hướng dẫn SGKVL 10CB Phép đo gia tốc RTD học sinh cho giá trị trung bình sau nhiều lần đo = 9,7166667m/s2 với sai số tuyệt đối tương ứng Δ = 0,0681212 m/s Kết phép đo biễu diễn A g = 9,72 ± 0,068 m/s2 B g = 9,7 ± 0,1 m/s2 C g = 9,72 ± 0,07 m/s2 D g = 9,717 ± 0,068 m/s2 Câu 40 Đường kính sợi dây đo thước pame lần đo 2,620cm; 2,625cm; 2,630cm; 2,628c 2,626cm Bỏ qua sai số dụng cụ Sai số tỉ đối A 0,1% B 0,2% C 0,3% D 0,4% Câu 41 Để xác định tốc độ vật chuyển động đều, người đo quãng đường vật (16,0 0,4)m khoảng thời gian s Tốc độ vật A m/s B m/s C m/s D m/s Câu 42 Để xác định gia tốc chuyển động thẳng biến đổi đều, học sinh sử dụng đồng hồ bấm thước mét để xác định thời gian t đo quãng đường , sau xác định cơng thức Kết cho thấy Gia tốc bằng: A m/s2 B m/s2 C m/s D m/s2 Câu 43 Đo chiều dài vật hình trụ thước kẹp có du xích thu kết sau lần đo sau: 3,29cm, 3,28cm, 3,29cm, 3,31cm, 3,28cm, 3,27cm, 3,29cm, 3,30cm Bỏ qua sai số dụng cụ Chiều dài vật A 0,1% B 0,2% C 0,3% D 0,4% Câu 44 Nhiệt độ đầu nhiệt độ cuối lượng nước ghi người quan sát nhiệt kế Bỏ qua sai số dụng cụ, nhiệt độ nước tăng A B C D Câu 45 Thả rơi tự vật từ đỉnh tháp thời gian vật chạm đất xác định Nếu lấy gia tốc trọng trường nơi thả vật xác 10m/s2 chiều cao tháp A B C D Câu 46 Cạnh hình lập phương đo Thể tích diện tích bề mặt A B C D Câu 47 Một vật chuyển động với quãng đường vật khoảng thời gain Phép đo vận tốc có sai số tỉ đối gần A B C D Câu 48 Lực tác dụng lên tiết diện hình vng cạnh Nếu sai số tỉ đối xác định 2% Xác định 4% sai số tỉ đối phép đo áp suất A 8% B 6% C 4% D 2% Câu 49 Thể tích hai vật đo Tổng thể tích hai vật có giá trị A B C D Câu 50 Đường kính bóng Sai số tỉ đối phép đo thể tích bóng gần giá trị sau A 11% B 4% C 7% D 9% Câu 51 Khối lượng mật độ khối lượng vật rắn hình cầu đo Thể tích hình cầu A B C D Câu 52 Để xác định thể tích vật hình trụ, người sử dụng thước đo chiều dài có độ dài chia nhỏ 0,1cm để đo chiều dài vật dùng thước kẹp du xích với độ chia nhỏ 0,01cm để đường kính Kết đo chiều dài vật 5cm bán kính 2cm Sai số tỉ đối phép đo thể tích vật A 1% B 2% C 3% D 4% Câu 53 Trong thực hành, gia tốc RTD tính theo công thức g = 2h/t Sai số tỉ đối phép đo tính theo cơng thức nào? A B C D Câu 54 Diện tích mặt trịn tính cơng thức S = πd 2/4 Đo đường kính d, ta có sai số tỉ đối phép đo diện tích A với B với C với D với Câu 55 Dùng thước thẳng có giới hạn đo 20cm độ chia nhỏ 0,5cm để đo chiều dài bút máy Nếu bút có độ dài cỡ 15cm phép đo có sai số tuyệt đối sai số tỷ đối A l = 0,25cm; B l = 0,5cm; C l = 0,25cm; D l = 0,5cm; Câu 56 Dùng thước có chia độ đến milimét đo lần khoảng cách d hai điểm A B cho giá trị 1,345 m Lấy sai số dụng cụ độ chia nhỏ Kết đo viết A d = (mm) B d = (m) C d = (mm) D d = (m) Câu 57 Dùng thước chia độ đến milimét để đo khoảng cách l hai điểm A, B có kết đo 600 mm Lấy sai số dụng cụ độ chia nhỏ Cách ghi sau không với số chữ số có nghĩa phép đo? A ℓ = (6,00 ± 0,01) dm B ℓ = (0,6 ± 0,001) m C ℓ = (60,0 ± 0,1) cm D ℓ = (600 ± 1) mm Câu 58 Trong thực hành đo gia tốc RTD phịng thí nghiệm, học sinh đo quãng đường vật rơi h = 798 ± (mm) thời gian rơi t = 0,404 ± 0,005 (s) Gia tốc RTD phịng thí nghiệm bằng: (Biết gia tốc RTD tính theo cơng thức g = 2h/t2) A g = 9,78 ± 0,26 m/s2 B g = 9,87 ± 0,026 m/s2 C g = 9,78 ± 0,014 m/s2 D g = 9,87 ± 0,014 m/s2 ... số 10 24 10 21 1 018 10 15 10 12 10 9 10 6 10 3 10 2 10 1 Kí hiệu y z a f p n  m c d Tên đọc yokto zepto atto femto pico nano micro mili centi deci Hệ số 10 -24 10 - 21 10 -18 10 -15 10 -12 10 -9 10 -6 10 -3 10 -2... 0,0 014 Trung bình 0,6 514 0,0 016 8 t (s) 3,49 3, 51 3,54 3,53 3,50 3, 514 t (s) 0,024 0,004 0,026 0, 016 0, 014 0, 016 8 b Sai số tuyệt đối phép đo: += c Viết kết đo: 0,6 514 ± 0,00 218 (m) 3, 514 ± 0,0 218 (s)... yếu gây yếu tố ngẫu nhiên D Trong cơng thức xác định sai số gián tiếp có chứa số Câu Cho số 13 ,1; 13 ,10 ; 1, 3 .10 3; 1, 30 .10 3; 1, 3 .10 -3; 1, 30 .10 -3 a Có số có hai chữ số có nghĩa ? A B C D b Có số