QUY CHẾ hoạt động của tổ tư vấn trường (1)

QUY CHẾ Hoạt động Tổ tư vấn tâm lý học đường Trường THCS lạc Hồng (Ban hành kèm theo Quyết định số……………, ngày ………………của Hiệu trưởng Trường THCS Lạc Hồng) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Cơ sở pháp lý để xây dựng quy chế: Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TTBGD&ĐT, ngày 15/9/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trường phổ thơng Điều Mục đích xây dựng quy chế: - Mục đích thực việc thống hoạt động tư vấn tâm lý cho học sinh trường học Đảm bảo tuân thủ quy định pháp luật - Phòng ngừa, hỗ trợ can thiệp (khi cần thiết) kịp thời, có hướng giải phù hợp, giảm thiểu tác động tiêu cực xảy ra; góp phần xây dựng mơi trường giáo dục an tồn lành mạnh, thân thiện phịng chống bạo lực học đường - Hỗ trợ học sinh rèn kỹ sống; tăng cường ý chí, niềm tin, lĩnh, thái độ ứng xử phù hợp mối quan hệ xã hội; rèn luyện sức khỏe, thể chất tinh thần, góp phần xây dựng hồn thiện nhân cách Điều Nguyên tắc: Tư vấn tâm lý cho học sinh hoạt động chuyên môn giáo viên tư vấn trường học nhằm mục đích hỗ trợ can thiệp học sinh gặp phải khó khăn đời sống tâm lý Bao gồm khó khăn xúc cảm, tình cảm, tâm lý, tinh thần đời sống hàng ngày, hành vi ứng xử, quan hệ bạn bè, thầy cô, gia đình, học tập, định hướng nghề nghiệp… Qua đó, giúp học sinh tìm hướng giải phù hợp giúp ổn định đời sống tâm lý để đạt phát triển cao hiệu suốt trình học tập trường học Công tác tư vấn trường học hoạt động cần thiết nhằm hỗ trợ học sinh giải khó khăn đời sống tâm lý cách hiệu đồng thời giúp phòng ngừa cách hiệu kịp thời tác động tiêu cực gây bất ổn, ảnh hưởng đến chất lượng sống học tập học sinh Công tác tư vấn trường học trách nhiệm nhà trường, bao gồm cấp Chi đảng, Ban giám hiệu, tổ chức đoàn thể, Ban đại diện CMHS, … Trong đó, Tổ tư vấn tâm lý học đường đóng vai trị chủ đạo chủ động mối tương quan hỗ trợ hợp tác với lực lượng khác trường học, cụ thể với giáo viên chủ nhiệm, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh Đảm bảo quyền tham gia, tự nguyện, tự chủ, tự định học sinh nôn trọng, bảo mật thông tin hoạt động tư vấn tâm lý cho người tư vấn theo quy định pháp luật Điều Đối tượng áp dụng: Quy chế áp dụng cho công tác tư vấn tâm lý trường THCS Lạc Hồng Chương II CÁN BỘ, GIÁO VIÊN LÀM CÔNG TÁC TƯ VẤN TÂM LÝ Điều Tiêu chuẩn thành viên tư vấn: Có tinh thần yêu nước, trung thành với Tổ quốc, tận tụy phục vụ nhân dân, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc Chủnghĩa xã hội, thực tốt chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ ngành Giáo dục Đào tạo Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Có ý thức tổ chức kỷ luật, trung thực, khơng hội; có lịng nhiệt tình, kiên trì, động, sáng tạo, có khả giao tiếp tốt, dễ cảm thông, dễ thuyết phục tín nhiệm đồng nghiệp, cha mẹ học sinh học sinh Có trình độ hiểu biết lý luận trị, quan điểm, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, mục tiêu nhiệm vụ ngành giáo dục đào tạo Có trình độ chun mơn đạt chuẩn theo qui định bậc THCS, ngành sư phạm khoa tâm lý giáo dục, có kinh nghiệm đào tạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ tư vấn tâm lý, am hiểu lĩnh vực tâm lý lứa tuổi, có khả tham gia cơng tác tư vấn trường học Có kỹ phương pháp cơng tác xã hội, có sức khoẻ tốt, có uy tín học sinh tin yêu Điều Nhiệm vụ thành viên tư vấn: Thực đầy đủ quyền nghĩa vụ giáo viên qui định Điều lệ trường trung học Gương mẫu thực nghĩa vụ công dân; chấp hành chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước quy định nhà trường; chấp hành phân công đạo Thủ trưởng đơn vị Tận tụy với công tác; xây dựng quan hệ lành mạnh với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh học sinh Khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun môn, cập nhật diễn biến xã hội am hiểu hoạt động giáo dục Tham mưu cho Hiệu trưởng nội dung liên quan đến công tác tư vấn trường học chủ động thực công tác theo phân cơng lãnh đạo đơn vị, có hình thức hoạt động gồm: - Tư vấn trực tiếp cho học sinh, giáo viên, cha mẹ học sinh hình thức: tư vấn cá nhân theo nhóm phịng tư vấn, tư vấn chuyên đề lớp học, hội trường, sân cờ, gia đình… - Tư vấn gián tiếp thơng qua hộp thư, hộp thư điện tử, điện thoại, - Tổ chức tập huấn chuyên môn tư vấn, tâm lý, hướng nghiệp, cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh Phối hợp với phận nhà trường để làm tốt công tác tư vấn, đặc biệt với giáo viên chủ nhiệm, Đoàn niên Thông qua hội đồng sư phạm, thành viên tư vấn trường học phát tập thể học sinh, nhóm học sinh, cá nhân học sinh có tình vấn đề tâm lý để chủ động xây dựng kế hoạch phòng ngừa can thiệp kịp thời Thực kế hoạch tư vấn hàng năm bao gồm số nội dung sau: lịch trực phòng tư vấn; tổ chức buổi tư vấn chuyên đề chủ đề tập huấn cho giáo viên, cha mẹ học sinh, phù hợp với lịch nhà trường thực báo cáo theo qui định Không ngừng nâng cao tay nghề cập nhật kiến thức xã hội, kiến thức tâm lý học cơng tác tư vấn trường học nhằm đáp ứng tốt yêu cầu công tác tư vấn trường học Thực nội dung tư vấn tâm lý trường học: a) Tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính, nhân, gia đình, sức khỏe sinh sản vị thành viên phù hợp với lứa tuổi b) Tư vấn, giáo dục kỹ năng, biện pháp ứng xử văn hóa, phịng, chống bạo lực, xâm hại xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện c) Tư vấn tăng cường khả ứng phó, giải vấn đề phát sinh mối quan hệ gia đình, thầy cơ, bạn bè mối quan hệ xã hội khác d) Tư vấn kỹ năng, phương pháp học tập hiệu định hướng nghề nghiệp đ) Tham vấn tâm lý học sinh gặp khó khăn cần hỗ trợ, can thiệp, giải kịp thời Giới thiệu, hỗ trợ đưa học sinh đến sở, chuyên gia điều trị tâm lý trường hợp học sinh bị rối loạn tâm lý nằm khả tư vấn nhà trường Điều Quyền thành viên tư vấn: Được thông tin đầy đủ, đề xuất ý kiến với Chi đảng, với lãnh đạo đơn vị chủ trương, kế hoạch hoạt động cụ thể trường có liên quan đến cơng tác tư vấn học sinh Được bố trí thời gian, phịng tư vấn thích hợp tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức tham gia hoạt động Được ưu tiên học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kiến thức kinh tế, văn hố, xã hội,… để phục vụ tốt cho cơng tác tư vấn học sinh Giáo viên kiêm nhiệm công tác tư vấn tâm lý hưởng định mức giảm tiết dạy theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Chương III CÔNG TÁC TƯ VẤN TÂM LÝ TRƯỜNG HỌC Điều Đào tạo, bồi dưỡng: Hằng năm, lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ cán đơn vị, chi đảng, Hiệu trưởng có trách nhiệm xem xét, ưu tiên cho thành viên tư vấn tham gia lớp học phù hợp với yêu cầu công tác Hiệu trưởng tạo điều kiện thuận lợi để thành viên tư vấn tham gia chương trình tập huấn, bồi dưỡng theo yêu cầu quan cấp Điều Thời gian làm việc Tổ tư vấn tâm lý học đường: Tổ tư vấn phải tạo điều kiện để liên hệ thuận lợi học sinh, cha mẹ học sinh giáo viên tất thời gian có thể, gồm: Gặp trực tiếp; trả lời thư điện tử đối tượng HS, CMHS điện thoại trực tiếp; phân cơng trả lời thư điện tử, … Ngồi ra, Tổ tư vấn chủ động lên lịch tư vấn vào tiết nghỉ buổi dạy chiều thứ sáu hàng tuần; tổ chức báo cáo chuyên đề lớp, Hội trường sân cờ; tổ chức tập huấn chuyên đề cho cha mẹ học sinh giáo viên tâm lý, giáo dục học sinh,… Điều 10 Cơ sở vật chất phòng tư vấn: Nhà trường cho phép Bộ phận làm công tác tư vấn sử dụng phịng Đồn Đội; phịng họp HĐGD thực công tác tư vấn nhằm đảm bảo tư vấn riêng biệt Bộ phận hành thường xuyên trang bị CSVC cho tổ tư vấn làm việc hiệu Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 11 Hiệu lực thi hành: Quy chế hoạt động Tổ tư vấn tâm lý học đường có hiệu lực kể từ ngày ký Điều 12 Tổ chức thực hiện: a) Các thành viên Tổ tư vấn tâm lý học đường có trách nhiệm thực hoạt động tư vấn tâm lý học sinh theo quy chế b) Tất CB, GV, NV có trách nhiệm phối kết hợp với Tổ tư vấn học đường để hoàn thành nhiệm vụ giao c) Việc thay đổi số nội dung qui chế để phù hợp thực tế theo thời điểm phải 2/3 thành viên Tổ tư vấn tâm lý nhà trường đề nghị Qui chế có hiệu lực kể từ ngày ký./ Nơi nhận: PHÓ HIỆU TRƯỞNG - BGH nhà trường; - CBGVNV HS; - Lưu: VT Nguyến Văn Nam ... hiện: a) Các thành viên Tổ tư vấn tâm lý học đường có trách nhiệm thực hoạt động tư vấn tâm lý học sinh theo quy chế b) Tất CB, GV, NV có trách nhiệm phối kết hợp với Tổ tư vấn học đường để hoàn... xã hội, kiến thức tâm lý học công tác tư vấn trường học nhằm đáp ứng tốt yêu cầu công tác tư vấn trường học Thực nội dung tư vấn tâm lý trường học: a) Tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính, nhân,... trang bị CSVC cho tổ tư vấn làm việc hiệu Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 11 Hiệu lực thi hành: Quy chế hoạt động Tổ tư vấn tâm lý học đường có hiệu lực kể từ ngày ký Điều 12 Tổ chức thực hiện: