Báo cáo thực tập sư phạm mầm non

LỜI NÓI ĐẦU LỜI CẢM ƠN Mở đầu bài báo cáo này cho tôi gửi đến các thầy cô lòng biết ơn sâu sắc đã tận tình giúp đỡ chúng tôi, truyền đạt cho tôi những kinh nghiệm mới, những bài học mới Và những bài h.

LỜI NÓI ĐẦU LỜI CẢM ƠN Mở đầu báo cáo cho tơi gửi đến thầy lịng biết ơn sâu sắc tận tình giúp đỡ chúng tôi, truyền đạt cho kinh nghiệm mới, học Và học hôm hành trang giúp vững bước nghiệp trồng người sau Giáo viên nghề cao quý xã hội, ông cha ta nói: “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” Câu nói khắc ghi tơi, ln nhắc nhở tơi phải biết kính trọng u q người dẫn dắt dạy học tập sống ngày Tôi quên giúp đỡ thầy cô Ban lãnh đạo Trường Đại học Văn hóa, thể thao du lịch Thanh Hóa tạo điều kiện cho tơi thực tập sư phạm để mở rộng thêm kiến thức thực hành chuyên môn Và đặc biệt trường mà thực tập, trường mầm non Họa My tạo điều kiện thuận lợi giúp tơi hồn thành tốt tám tuần thực tập Giúp cho tơi có kinh nghiệm quý báu làm hành trang để bước vào tương lai dễ dàng Tôi xin gửi đến quý thầy cô, Ban lãnh đạo trường mầm non Họa My tất cán giáo viên công nhân viên nhà trường lời cảm ơn sâu sắc Tám tuần trôi qua nháy mắt với say mê, hào hứng người thực tập cộng với tinh thần ham học hỏi người học nghề, cố gắng nỗ lực không ngừng để đạt thành tốt Tuy nhiên thời gian thực tập trường Mầm non Họa My dù cố gắng học hỏi với non trẻ người học nghề, tin thân khơng thể tránh khỏi thiếu sót Vậy tơi kính mong thầy, với vai trò người dẫn đường trước nghề hiểu, thông cảm bỏ qua cho thiếu sót mà tơi mắc phải Một lần xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu nhà trường, cô Hiệu trưởng Phan Thị Mai Thoan, cô Đặng Thị Thu Thảo giáo viên chủ nhiệm lớp tuổi A3, với thầy cô trường giú đỡ thời gian qua Tôi xin chân thành cảm ơn kính chúc thầy mạnh khỏe, hạnh phúc thành công công việc Xin chân thành cảm ơn! PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU 1/ Lý viết báo cáo thu hoạch: Giáo dục Mầm non bậc học vơ quan trọng, có ý nghĩa định đến chặng đường tương lai em nói riêng dân tộc nói chung Giáo dục hệ trẻ nhiệm vụ toàn thể, toàn dân toàn xã hội Song người trực tiếp gánh vác trách nhiệm đội ngũ giáo viên phấn đấu nghiệp giáo dục Là người giáo viên mầm non tương lai, nhận thấy nhiệm vụ giáo dục quan trọng mà thực tập sư phạm thời gian quý báu để giáo sinh tiếp cận với học sinh, thâm nhập thực tế giáo dục, tìm hiểu tâm lý, tình cảm em đồng thời trải nghiệm việc thiết kế thực giảng dạy công tác chủ nhiệm, thể hiểu biết ngành, bổ sung kiến thức để trau dồi kinh nghiệm thực tốt công việc giảng dạy sau Mục tiêu đợt thực tập sư phạm giúp sinh viên tìm hiểu mơi trường làm việc tương lai, quy trình lên lớp thực hành giảng dạy trẻ mầm non Sinh viên hiểu rõ tâm – sinh lý học sinh, từ tự rút cho học kinh nghiệm nghề nghiệp sau Thiết thực hơn, giáo sinh tiếp tục định hướng phấn đấu tương lai, định việc cần làm để trau dồi khả sư phạm, có ý chí tự nâng cao nghiệp vụ chun mơn, hồn thành tốt q trình học tập hệ đại học Với kiến thức thu thập tổng hợp báo cáo này, sinh viên học cách làm việc khoa học, có hệ thống, chặt chẽ linh hoạt Bản thu hoạch thành lao động nghiêm túc suốt tuần thực tập, thực theo hướng dẫn ban giám hiệu nhà trường, giáo viên trưởng đoàn giáo viên phụ trách Đây tường trình kiến thức thu thập Chúng có tuần đáng nhớ, tận mắt chứng kiến học hỏi nhiều điều từ thực tế giảng dạy đa dạng, phức tạp 2.Nhiệm vụ phạm vi báo cáo thu hoạch: 2.1)Nhiệm vụ: -Ghi nhận lại kết trình thâm nhập thực tế trường mầm non Họa My từ ngày 18/11/2019 đến 11/01/2020 -Lên kế hoạch dự giảng mẫu, dự sinh hoạt chủ nhiệm, đăng kí tiết dạy thi, chuẩn bị giáo án, thi giảng lên kế hoạch cho báo cáo tổng kết -Giảng dạy, làm công tác chủ nhiệm 2.2)Phạm vi: Do thời gian thực tập tuần nên thu hoạch giới hạn trường mầm non Họa My, cụ thể kết thực tập giảng dạy thân lớp tuổi A3 3.Lịch trình thực tập sư phạm: 3/ Lịch trình kiến tập sư phạm: Tuần lễ Nội dung công việc Từ ngày 18/ 11/ 2019 Đến nơi thực tập làm thủ tục nhận đến ngày 23/ 11/ 2019 phân công công tác thực tập trường Nghe báo cáo nhà trường địa phương Tìm hiểu hoạt động giáo dục nhà trường địa phương Dự mẫu nhà trẻ, mẫu giáo, làm công tác chủ nhiệm Ghi Từ ngày 25/ 11/ 20119 Tập soạn bài, làm đồ dùng dạy học, đến ngày 04/ 01/ 2020 giảng bài, giảng tập lớp có đánh giá xếp loại Tiếp tục làm công tác chủ nhiệm Từ ngày 06/ 01/ 2020 Hoàn thiện hồ sơ sổ sách, làm báo đến ngày 11/ 01/ 2020 cáo thực tập, Ban Giám hiệu đánh giá kết thực tập Tổng kết thực tập sư phạm 4/ Kế hoạch cho nội dung thực tập sư phạm: 4.1/ Hoạt động tìm hiểu nhà trường - Nghe báo cáo tổng hợp trường mầm non Họa My - Tìm hiểu nhà trường, địa phương nơi trường đóng + Tìm hiểu kinh tế trị văn hóa, vị trí địa lý địa phương + Tìm hiểu nét chung nhà trường: Cơ cấu tổ chức, sở vật chất trang thiết bị, công tác giáo dục… - Truyền thống nhà trường: Quá trình xây dựng phát triển 4.2/ Hoạt động giáo dục - Tìm hiểu hoạt động giáo dục, vai trị hoạt động giáo dục - Tìm hiểu hoạt động trẻ lớp, danh sách trẻ, điều kiện hồn cảnh trẻ… - Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục trẻ - Tìm hiểu biện pháp giáo dục giáo viên chủ nhiệm để biết hạn chế có - Những sáng kiến kinh nghiệm mà giáo viên giỏi thực trường mầm non - Tìm hiểu làm cơng tác chủ nhiệm lớp, công việc làm ngày: Cô đến sớm mở phòng dọn vệ sinh lớp học, vệ sinh đồ dùng, chuẩn bị ca uống nước, khăn lau mặt cho trẻ Thực đón trẻ Cho trẻ thể dục buổi sáng Thực tập giảng dạy Vệ sinh cho trẻ Cho trẻ ăn trưa Cho trẻ ngủ trưa Cho trẻ ăn chiều Hoạt động chiều 10 Nêu gương cuối ngày 11 Trả trẻ 12 Dọn dẹp kiểm tra trước 5/ Giới thiệu chung trường mầm non Họa My Trường MNTT Họa My tiền thân sở giáo dục mầm non tư thục Họa My Được thành lập năm 2005, ngày đầu thành lập có 33 cháu, đội ngũ giáo viên có giáo Vượt qua mn vàn khó khăn đưa sở ngày phát triển không ngừng theo năm tháng Đến năm 2011 UBND huyện Mỹ Hào ký định thành lập trường mầm non tư thục Họa My, niềm vui, niềm hân hoan thể rõ phát triển không ngừng số lượng, chất lượng quy mô trường, lớp khang trang Hàng năm nhà trường liên tục đạt danh hiệu: Tập thể lao động tiên tiến Năm học 2019 – 2020 trường mầm non Họa My có tổng số: 60 đ/c cán bộ, GV, NV Khối nhà trẻ có 06 cơ/ lớp; Khối tuổi bình qn Cô/ lớp; Khối 3,4 tuổi 1,7 cô/ lớp Mức lương giáo viên bình quân: 7.800.000đ; - Trình độ CM: Cán quản lý: 03: + ĐHSPMN : 03 - Tổng số nhân viên có 07 ; Nấu ăn 5; Y tế 02; Bảo vệ: 02 Vệ sinh: 01 - Tổng số giáo viên trực tiếp dạy : Tổng số 40 Đại học 04 Cao đẳng 08 Trung cấp 16 Sơ cấp Tồn trường có 25 phịng học: - Phòng chức gồm: 01 phòng âm nhạc 02 phòng hội trường 01 phòng thư viện, tin học - Phòng làm việc: 01 Phịng Hiệu trưởng 01 Phịng Phó Hiệu trưởng 02 phịng hành 02 phịng y tế Chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ từ lứa tuổi mầm non sở giúp trẻ phát triển tồn diện thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, tảng cho trình học tập suốt đời trẻ Để thực nhiệm vụ việc xây dựng môi trường, cảnh quan xếp khu vực lớp học vô quan trọng cần thiết Tại trường phòng học, phịng chức đảm bảo diện tích, xây dựng khép kín có cơng trình vệ sinh phù hợp, có sân chơi, khu vui chơi trẻ thiết kế hợp lý, hấp dẫn Khu vực Thư viện xanh bé - đường vườn giàn trồng xen kẽ loại ăn theo mùa gấc, mướp, xu xu… Nơi cô thường tổ chức hoạt động vui chơi cho bóng mát giàn Bên cạnh khu vườn thực nghiệm chia cho khối lớp Với luống rau chia thành ô vừa tiện cho tham gia vào trình gieo hạt, trồng rau cô thu hoạch rau Khu phát triển thể chất số đồ dùng mua sắm, có nhiều loại đồ chơi mà nhà trường huy động từ phụ huynh tận dụng từ lốp ô tô hỏng làm thành cầu bập bênh, xích đu, cầu khỉ….Khu vực cịn nơi để trưng bày sản phẩm học tập khối lớp Khu vui chơi nhà muồng nơi giúp trẻ phát triển vận động tinh, với hạt muồng loại đồ chơi thu hút thích thú, say sưa trẻ vào chơi có nhiều câu hỏi trẻ đặt trình chơi cho hạt muồng vào phễu bánh xe lại quay hạt muồng lại rơi xuống, trẻ chơi đong đếm số cốc, số ô tô chở cho bạn chơi trò chơi đong hạt - Trên bàn sinh nhật búp bê có gì? 01 bánh sinh nhật – có nhiều nến -Cho trẻ phát kể 01 lọ hoa – nhiều hoa 01 hộp quà to – nhiều hộp quà nhỏ 01 đĩa - nhiều kẹo 01 đĩa – nhiều nho - Các sinh nhật đến rồi, hát vang hát Mừng sinh nhật để chúc mừng sinh nhật bạn - Trẻ hát Mừng sinh nhật Búp bê * Cho trẻ thực hành cách chia nhóm thành nhiều - Chỉ có 01 bánh mà lại có nhiều bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời ( 23 trẻ) - Bạn búp bê muốn nhờ bạn … Lên cắt bánh giúp bạn - Một bánh cắt thành nhiều miếng bánh nhỏ mang bánh đến mời bác, cô bạn nào? - Trước ăn phải làm gì? Cùng mời cô -Trẻ trả lời bạn ăn bánh 3/ Kết thúc: - Trong buổi sinh nhật bạn búp bê hôm cô tìm hiểu nhiều nhóm có số lượng nhiều Về nhà kể với bố mẹ nghe - Trẻ vui liên Cho trẻ vui liên hoan hoan GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển thể chất Chủ đề: Thế giới thực vật Đề tài: Trườn sấp – trèo qua ghế thể dục Độ tuổi: 5- tuổi Người soạn: Phan Thị Kim Huệ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức - Dạy trẻ biết vận động bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Trẻ biết phối hợp tay – chân nhịp nhàng khéo léo 2/ Kĩ - Rèn trẻ kĩ trườn biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, trườn sát sàn trèo qua ghế nhẹ nhàng, nhanh nhẹn - Phát triển tay, bụng, chân phối hợp nhịp nhàng tay chân mắt - Rèn luyện tính chất mạnh mẽ nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Thái độ - Trẻ hứng thú hoạt động - Trẻ có tính kỉ luật cao II/ CHUẨN BỊ - Ghế thể dục: - Sàn - Gạch, hoa, cây, cỏ, động vật rừng - Vạch xuất phát, tay - Nhạc, xắc xô III/ TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ I/ Ổn định tổ chức - Nghe tin lớp chăm ngoan học giỏi nên có bà, - Vỗ tay trường đến thăm lớp Chúng vỗ tay để chào đón bà, - Các ! Chúng nhìn thấy thỏ ngồi đời chưa nhỉ? - Trẻ trả lời - Các thỏ có chạy nhanh khơng nào? - Món ăn u thích Thỏ nhỉ? - Trẻ trả lời => Cơ khái quát, dẫn trẻ vào 1/ Khởi động - Trước vào rừng hái hoa nấm, Thỏ - Trẻ lắng nghe mẹ khởi động để có sức khỏe thật dẻo dai - Cho trẻ vòng tròn, kết hợp nhiều kiểu đi( gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, ) kết hợp nhạc - Trẻ thực hát ‘Trời nắng, trời mưa” - Cô cho trẻ đội hình hàng dọc -> hàng ngang - Trẻ đội hình 2/ Trọng động a, Tập phát triển chung - Để có sức khỏe thật tốt, Thỏ mẹ mời tập thật giỏi động tác kết hợp lời ca “ Em yêu - Trẻ thực xanh” - ĐTT: + TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuông, đầu không cúi + N1: Bước chân trái sang bước đồng thời đưa tay sang ngang, lòng bàn tay úp + N2: tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào + N3: Như N1 + N4: Về TTCB Sau đổi chân - ĐT bụng: + TTCB: Đứng thẳng tay dọc thân + N1: Chân trái bước sang, tay chống hông + N2: Quay người bên trái + N3: Như N1 + N4: Về TTCB, đổi chân - ĐT chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay thả xi + N1: Tay dang ngang, lịng bàn tay ngửa + N2: Ngồi khụy gối, Tay trước mặt, lòng bàn tay úp + N3: Như N1 + N4: Về TTCB - ĐT Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi + N1: Bật tách chân sang hai bên( rộng vai) Tay đưa ngang ( lòng bàn tay sấp ) + N2: Bật khép chân tay đưa lên cao, vỗ vào + N3: Như N1 + N4: Về TTCB b, Vận động - Vừa Thỏ mẹ thấy tập đồng diễn đồng - Trẻ lắng nghe đều, thấy thể thêm khỏe mạnh sẵn sàng vào rừng hái hoa nấm mẹ chưa - Đường vào rừng nhiều thử thách khó khăn, chúng - Trẻ lắng nghe chăm quan sát mẹ thực vận động: “ trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục” nhé! - Cả lớp nhắc lại tên vận động - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát + Lần 1: Làm chậm + Lần 2: Phân tích động tác TTCB: Cơ nằm sấp mặt đất, tay phải gập vng góc trước - Trẻ quan sát ngực, tay trái đưa lên đồng thời chân phải co, chân trái thẳng, đầu ngẩng, mắt hướng phía trước Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” Các trườn thật nhẹ nhàng, phối hợp chân tay kia, tay trái đưa lên chân phải co lại, tay phải đưa lên chân trái co lại, mắt nhìn thẳng phía trước, dùng sức đẩy thể trườn phía trước Khi đến ghế thể dục, đứng lên, dùng tay ôm ngang ghế, áp bụng sát ghế, - Trẻ quan sát đưa chân qua ghế cuối hàng - Thỏ mẹ vừa thực vận động nhỉ? - Trẻ trả lời - Gọi trẻ lên làm thử ( cô sửa sai ) - Cho trẻ lên thực 1- lần - Trẻ thực - Cho trẻ thi đua theo tổ - Cô bao quát,sửa sai, khuyến khích trẻ thực vận động - Vừa thực vận động gì? - Trẻ trả lời c, Trò chơi củng cố - Trò chơi: “ Gieo hạt” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, trẻ nhắc cách chơi luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2- lần ( khuyến khích trẻ ) - Trẻ chơi * Kết thúc, nhận xét 3/ Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng -2 vòng quanh sân - Nhận xét - tuyên dương trẻ - Trẻ thực b/ Nộp giáo án cho giáo viên hướng dẫn duyệt c/ Tập giảng: GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển thể chất Đề tài: Trườn sấp – trèo qua ghế thể dục Độ tuổi: 5- tuổi Lớp: 5tuổi A3 Người soạn: Phan Thị Kim Huệ PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1/ Đánh giá chung 1.1/ Về ý thức tổ chức kỷ luật : Trong suốt thời gian kiến tập em ln có mặt đầy đủ theo quy định có hành vi đắn người giáo viên Luôn nghiêm chỉnh chấp hành tốt nội quy, quy chế kiến tập sư phạm, tuân theo đạo Ban giám hiệu giáo viên hướng dẫn Luôn tôn trọng, giữ thái độ lễ phép, kính trọng giáo viên, nhân viên trường, thực tốt tác phong sư phạm, gương mẫu trẻ giữ thái độ khiêm tốn học hỏi tôn trọng ý kiến đóng góp giáo viên hướng dẫn để hồn thành tốt kế hoạch giao 1.2/ Về việc thực nhiệm vụ giáo viên trường Nghề giáo viên nghề trồng người, công việc vơ khó khăn địi hỏi người giáo viên phải có trình độ tay nghề thật vững đặc biệt phải có lịng u nghề mến trẻ Là sinh viên sư phạm từ chọn nghề em nhận thức vai trò nhiệm vụ thân tương lai đào tạo chồi non cho đất nước Vì em khơng ngừng cố gắng rèn luyện thân đợt kiến tập em thực tốt quy định sinh hoạt chun mơn , hồ sơ , tiến trình kiến tập Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao đảm bảo thời gian quy định 3/ Thực xử lý quan hệ Nhận thức đắn nghề nghiệp sau nên tự thân cố gắng khắc phục khuyết điểm, hạn chế để có mối quan hệ tốt với cán giáo viên Với khơng khí hồ đồng vui vẻ làm cho em cảm thấy tự tin Quan hệ với giáo viên : Luôn gần gũi thân thiện, kính trọng, lễ phép với giáo viên hướng dẫn giáo viên Trường Mầm Non trường Sư Phạm Luôn chân thành học hỏi từ cô hướng dẫn để trang bị kiến thức chuyên môn kinh nghiệm giảng dạy, lắng nghe hướng dẫn bảo để hồn thành tốt nhiệm vụ giao thời gian thực tập thời gian giảng dạy sau Quan hệ với bạn bè : Hịa đồng, nhiệt tình giúp đỡ bạn, chia sẻ kinh nghiệm với bạn đóng góp ý kiến để hồn thành tiết dạy Quan hệ với trẻ : thương yêu gần gũi có thái độ dịu dàng, ân cần chăm sóc để tạo tình cảm thương mến trẻ, đối xử công với trẻ Tuy nhiên phải nghiêm khắc không chiều chuộng để trẻ khơng thói quen vốn có trẻ Quan hệ với phụ huynh : Ln tơn trọng qua lời ăn tiếng nói, cử hành vi lịch thiệp, văn minh làm cho phụ huynh cảm thấy an tâm gửi trẻ đến lớp Lúc trao đổi ý kiến với phụ huynh phải ân cần lắng nghe lời động viên đóng góp ý kiến để ngày tiến cơng tác I Bài học kinh nghiệm 1/ Đối với thân Tục ngữ có câu “ Đi ngày đàng học sàng khôn ” điều biết q so với có xã hội Qua đợt kiến tập cho em nhiều học kinh nghiệm cho thân - Khi đứng lớp phải bình tĩnh tự tin, đồng thời phải nghiêm khắc với trẻ để hình thành nề nếp học tập, ý thức kỷ luật khả lắng nghe ý trẻ - Phải sáng tạo nhạy bén tiết dạy - Phong cách giảng dạy chững chạc nghiêm túc, gương mẫu với trẻ, lịch nơi đông người - Luôn giữ mối quan hệ tốt với cán bộ, giáo viên, đồng nghiệp, nhân dân địa phương - Nắm kiến thức xây dựng nội dung giảng xác, khoa học - Lời nói rõ ràng , diễn cảm thu hút trẻ , phát âm chuẩn dứt khoát - Áp dụng kiến thức , cách linh hoạt sáng tạo , phối hợp nhiều phương pháp , kết hợp với đồ dùng lúc nơi giúp trẻ hiểu dễ dàng - Cần bám sát theo dõi mức độ tiếp thu trẻ để có điều chỉnh phù hợp - Nắm rõ đặc điểm tâm sinh lý trẻ - Thu thập tài liệu , nắm rõ mục đích yêu cầu đề tài - Chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ - Không ngừng trao đổi học hỏi kinh nghiệm cô , bạn bè , không ngừng tiếp thu phương pháp giao dục 2/ Đối với công việc nghề nghiệp tương lai - Qua thực tế giáo dục thấy công tác giáo dục vất vả cần phải học tập nâng cao trình độ để đáp ứng kịp thời nhu cầu giáo dục ngày cao - Đối với chủ nhiệm : Cần quan tâm trực tiếp tới lớp chủ nhiệm, có hình thức khen thưởng kịp thời nhằm tạo khích lệ cho trẻ , khơi dậy tính tự giác tinh thần thi đua thành viên lớp chủ nhiệm Cần thực đầy đủ thời gian quy định nhà trường hồ sơ giáo viên - Đối với trẻ : Yêu thương trẻ , đồi xử công với trẻ, nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ, chăm sóc giáo dục ln đơi Chú ý đến trẻ đặc biệt để có biện pháp giáo dục kịp thời - Tự khắc phục bổ sung kiến thức chun mơn cịn hạn chế, tham khảo tri thức liên quan đến chuyên ngành từ nguồn để đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội 3/ Đối với người nhà trường - Chúng ta biết xã hội không tồn người sống cô lập không giao tiếp với , ngồi việc giao tiếp với người xung quanh phải tu dưỡng đạo đức cho xứng đáng gương sáng Vì em ln thực tốt nhiệm vụ giao tuân theo nội qui, qui chế trường đưa Đồng thời tích cực hoạt động, phong trào trường nỗ lực rèn luyện học tập, lao động - Đặc biệt cần tạo mối quan hệ tốt với phụ huynh để tuyên truyền công tác chăm sóc, ni dưỡng trẻ, tạo ủng hộ phụ huynh - Ln tiếp thu ý kiến đóng góp người, điều chỉnh sửa đổi khiếm khuyết thân để hoàn thiện nữa, phải phấn đấu công tác giảng dạy, không ngừng học tập nâng cao trình độ tay nghề 3/ Những đề xuất qua đợt thực tập trường mầm non Họa My Trước tiên em vô cảm ơn thầy cô bỏ thời gian công sức cho chúng em kiến tập, học hỏi môi trường tuyệt vời trường Mầm non Họa My Bản thân em khơng có kiến nghị hay đề xuất Em mong đợt thực tập Sư phạm tới nhà trường tạo điều kiện tốt nữa, cho chúng em thực tập môi trường chuẩn, gần địa phương sinh sống để chúng em yên tâm hồn thành cơng tác PHẦN IV: NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ I/ Nhận xét đánh giá giáo viên hướng dẫn 1/ Ý thức kỷ luật ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2/ Về việc soạn giáo án : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3/ Ý thức lên lớp : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….………………… 4/ Nội dung giảng: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………… GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN:…………………………Ký tên:……………… II/ Nhận xét đại diện ban giám hiệu nhà trường ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… T/M: Ban giám hiệu trường Hiệu trưởng LỜI KẾT Trẻ em mầm non, tài sản vô giá gia đình đất nước Những mầm non giáo dục mơi trường tốt giúp ích cho đời Chính điều mà người giáo viên mầm non tương lai cần cố gắng rèn luyện kỹ năng, tu dưỡng đạo đức nắm kiến thức để truyền thụ cần thiết cho trẻ nhỏ Một phần nhỏ cô đem lại tri thức lớn cho hệ tương lai, giúp cho đất nước ta ngày tiến Nắm bắt tầm quan trọng ấy, em thấy trách nhiệm tự hứa khơng ngừng phấn đấu để hồn thiện thân đặc biệt thơng qua đợt kiến tập cuối khóa giúp em có thêm nhiều kinh nghiệm Một lần em xin chân thành cảm ơn đến thầy dìu dắt, giúp đỡ, tạo điều kiện cho em học hỏi trau dồi kiến thức Em xin chân thành cảm ơn! Xuân Dục, ngày tháng năm 2019 Giáo sinh thực Phan Thị Kim Huệ MỤC LỤC PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU 1/ Lý viết báo cáo thu hoạch 2/ Nhiệm vụ phạm vi báo cáo thu hoạch 3/ Lịch trình kiến tập sư phạm 4/ Kế hoạch cho nội dung kiến tập sư phạm 5/ Giới thiệu chung sở kiến tập PHẦN II: NỘI DUNG KIẾN TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 1/ Tìm hiểu thực tế chăm sóc – giáo dục trẻ mầm non trường kiến tập địa phương nơi trường đóng 2/ Thực tập cơng tác chủ nhiệm 3/ Thực tập giảng dạy PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1/ Đánh giá chung 2/ Bài học kinh nghiệm 3/ Những đề xuất giáo sinh qua đợt kiến tập PHẦN IV: NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN *Nhận xét giáo viên hướng dẫn *Nhận xét đại diện Ban giám hiệu trường thực tập Lời cảm ơn ... đánh giá kết thực tập Tổng kết thực tập sư phạm 4/ Kế hoạch cho nội dung thực tập sư phạm: 4.1/ Hoạt động tìm hiểu nhà trường - Nghe báo cáo tổng hợp trường mầm non Họa My - Tìm hiểu nhà trường,... sinh thực Phan Thị Kim Huệ MỤC LỤC PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU 1/ Lý viết báo cáo thu hoạch 2/ Nhiệm vụ phạm vi báo cáo thu hoạch 3/ Lịch trình kiến tập sư phạm 4/ Kế hoạch cho nội dung kiến tập sư phạm. .. trình thực tập sư phạm: 3/ Lịch trình kiến tập sư phạm: Tuần lễ Nội dung công việc Từ ngày 18/ 11/ 2019 Đến nơi thực tập làm thủ tục nhận đến ngày 23/ 11/ 2019 phân công công tác thực tập trường