Thư viện điện tử xin gửi đến quý độc giả giáo án ngữ văn bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh trong chương trình Ngữ văn lớp 12. Thông qua hình tượng Sóng trong bài thơ, nhà thơ Xuân Quỳnh tự bộc bạch quan niệm, khát vọng tình yêu nồng nàn, mãnh liệt, sâu lắng và dịu dàng. Tình yêu gắn liền với cuộc đời và tình người.
Trường THPT Cầu Ngang GV : Võ Thị Đậm Tổ Văn SÓNG - Xuân Quỳnh ****************************** A Mục tiêu học: Giúp hs: Tình yêu đề tài hấp dẫn XQ cảm nhận, suy nghó trăn trở, bồi hồi thể chất thơ hồn nhiên say đắm, nồng nàn sáng, phóng khoáng nhiều triết lí B Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - Sách học tốt, thiết kế giáo án C Cách thức tiến hành: - Phương pháp: Đọc hiểu, gợi tìm, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi - Tích hợp: Thơ Xuân Diệu, Thơ Đoàn Vy … D Tiến hành dạy học: I Ổn định: Kiểm tra só số II Kiểm tra cũ: III Giới thiệu mới: SÓNG biểu tượng đẹp Các thi nhân thường mượn sóng để biểu đạt sắc thái tình cảm Em tìm đọc vài câu thơ có hình tượng sóng? - “Sóng gợn … điệp điệp” Nỗi buồn mênh mông - “Đưa người … lòng” Nỗi xao động tình cảm - “Anh xin làm sóng biếc” … Tình yêu dạt - “Không có sóng to … tình yêu” Henrich Hainơ SÓNG thơ Xuân Quỳnh biểu tình yêu ta tìm hiểu thơ Trường THPT Cầu Ngang GV : Võ Thị Đậm Tổ Văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Cho HS xem ảnh XQ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Tìm hiểu chung: ? Qua tiểu dẫn em nêu vài nét Tiểu dẫn: nhà thơ? a Tác giả, tác phẩm: - Xuân Quỳnh phụ nữ tài hoa, (sgk) tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, trí tuệ thông minh sắc sảo - Là nhà thơ tình yêu tiếng nhiều người yêu thích - Thơ XQ hồn nhiên tươi mát, nhiều lo b Hoàn cảnh sáng tác: âu da diết khát vọng đời thường - Bài thơ kết chuyến thực tế dài vùng biển Quảng Ninh, Thái Bình, Thanh Hoá, Hải Phòng - Viết 29/12/1967 in tập thơ “Hoa dọc chiến (Gọi HS đoc diễn cảm thơ) hào” xuất 1968 Văn : ? Hãy xác định bố cục thơ a Bố cục : ý đoạn ? b Chủ đề : ? Hãy đọc phát biểu chủ đề thơ ? Mượn biểu tượng sóng, XQ tự bộc bạch quan niệm, khát vọng tình yêu liệt nồng nàn, sâu mãnh lắng dịu Trường THPT Cầu Ngang GV : Võ Thị Đậm Tổ Văn dàng Tình yêu gắn chặt với đời tình người GV: Sóng em, em sóng cặp hình ảnh quấn quýt sonh hành suốt thơ, sở để XQ diễn đạt trạng thái tình yêu mãnh liệt Mà tình yêu có nhu cầu chia sẻ, giải bày XQ mượn sóng – hình ảnh đẹp tương xứng với tình yêu để thộ lộ tâm tình Mở đầu thơ XQ giới thiệu sóng: ? Với cặp từ đối lập XQ giới thiệu sóng? (Sóng dội ồn -> biển động sóng trào dâng Sóng dịu êm -> trời êm biển lặng) ? Từ đặc điểm sóng nhà thơ liên tưởng đến vấn đề ? (Mạnh mẽ cuồng nhiệt sâu lắng dịu êm) Sóng người khao khát tự khám phá, tự nhận thức biến động khác thường nên XQ viết tiếp Sông: Phạm vi nhỏ hẹp giới hạn đôi bờ -> sóng muốn tìm với biển mênh mông ? Ở câu thơ hình tượng sóng suốt thơ, tg sử dụng nghệ thuật ? Tác dụng ? ? Sóng tình yêu song hành Sóng tồn vónh tình yêu sao? ? XD khẳng định: Tuổi trẻ sống thiếu tình yêu, câu thơ ntn? Nói tuổi già có tình yêu không ? II Đọc hiểu văn bản: Hai khổ đầu: Giới thiệu sóng tình yêu * “ Dữ dội … lặng lẽ” Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Hai trạng thái đối lập mà thống sóng Đặc điểm phức tạp sống tình yêu * “ Sông không … tận bể” n dụ sóng em em khát vọng tìm hiểu biến động lòng: day dứt, suy tư, thắc mắc * Sóng - ngày sau Khái niệm thời gian + “vẫn thế” khẳng định sóng tồn vónh Tình yêu “bồi hồi”, rạo rực, cháy bỏng Gắn chặt với tuổi trẻ => Sóng tình yêu lúc mãnh liệt, cuồng nhiệt, lúc sâu lắng dịu êm Sóng tồn vónh tình yêu gắn liền với tuổi trẻ GV: Tình yêu muôn màu muôn vẻ Bốn khổ giữa: thường có biểu Những biểu giống nhau: nghó ngợi, nhớ nhung, mong tình yêu chờ, chung thuỷ… XQ yêu có * “ Trước … biển Trường THPT Cầu Ngang GV : Võ Thị Đậm Tổ Văn biểu không lắng nghe XQ lớn” bộc bạch khổ thơ Em nghó anh, ? Ở câu thơ ta cần phân tích em từ ngữ nào? nghệ thuật biển nội dung nó? lớn Điệp ngữ Suy nghó nhiều tình yêu: trọn ? Câu hỏi tình yêu XQ có vẹn, tốt đẹp Gắn chặt khác lạ so với cách hỏi với đời nhiều nhà thơ khác? * “Từ nơi … yêu ? Tại khó giải thích tường tận nhau” câu hỏi điểm bắt đầu - “Từ nơi sóng tình yêu ? lên?” (Mỗi người khác, tình yêu thuộc -“Gió lónh vực tình cảm -> trừu tượn ) đâu?” Hai câu hỏi ? XD – giáo sư tình yêu liên tục điểm bắt không giải thích Điều thể đầu sóng Khó qua câu thơ nào? giải thích tường tận - “ Đố … gió hiu hiu” (XD) - “Khi ta yêu - “ Tình yêu … quanh ta” nhau” Câu hỏi XQ, ( Đoàn Vy) người, ? Từ câu hỏi độc đáo XQ muôn đời điểm bắt giúp em nhận thấy XQ có cách đầu tình yêu khó nhìn tình yêu? giải thích Một nhìn tinh tế tình yêu lứa đôi hay thắc mắc, suy nghó Tình yêu gắn liền với nỗi nhớ, về tình yêu nhớ nhung nhiều tình yêu tình yêu (Biểu thứ I) tha thiết, nỗi nhớ XQ * “Con sóng … ta đọc câu thơ thức” - “Sóng nhớ bờ “ Em khát chi taù ngày đêm không ngủ” Nhân hoá + yếu Nay mai tố thời gian nỗi nhớ Nên lúc gần anh sóng triền miên, da Mà lòng em nhớ ” diết chuyển ý khéo (Xuân Quỳnh) léo nỗi nhớ mình: - “Lòng em … “ Có không gian dài chiều dài thức” Nỗi nhớ da diết nỗi nhớ Có khoảng mênh mông cháy bỏng từ sinh sâu thẳm tình yêu” ? Từ chỗ bộc bạch nỗi nhớ em hoạt mơ - Dẫu xuôi – phương nhận xét tình yêu Bắc XQ? - Dẫu ngược – phương ? Tình yêu XQ có điểm giống khác tình yêu XD ? Nam Từ tình yêu XQ XD ta hiểu Nhịp thơ nhanh Nỗi tình yêu phái nam nhớ bao trùm không gian vượt qua thử thách phái nữ? Trường THPT Cầu Ngang GV : Võ Thị Đậm Tổ Văn (Phái nam -> Chủ động, phái nữ -> kín đáo -> nét đẹp phụ nữ truyền thống Phái nữ thời đại -> chủ động bày tỏ tình cảm) sắt son chung thuỷ “Hướng anh phương” (Biểu thứ II) Tình yêu cuồng nhiệt, đắm say, tha thiết đằm thắm dịu dàng, kín đáo gái => Điệp ngữ, nhân hoá … tình yêu với nhiều cung bậc sắt son chung thuỷ gắn với tình thương nỗi nhớ GV: Để có lòng chung thuỷ, Ba khổ cuối : Khát người yêu cần có yếu tố vọng tình yêu xem XQ viết khổ cuối * “ Ở … ? Ở đoạn thơ XQ diễn tả khát cách trở” khao sóng tới bờ dù Sóng khát khao tới bờ phải vượt qua biển Trong tình dù muôn vời cách trở yêu, người yêu khát khao người khát khao tình điều ? Muốn đạt mục đích yêu hạnh phúc sức họ phải làm ? mạnh vượt qua thử thách “ Tình ta hàng Đã qua mùa bão tố Tình ta dòng sông Đã yên ngày thác lũ” (Thơ tình cuối mùa thu) Trong thực tế không ? Tìm ca dao câuthơ tương tự ? phải yêu vượt (Yêu … qua) qua thư ûthách ? Trong thực tế có phải yêu cần phải có yếu tố cvượt qua thử thách niềm tin quan trọng không ? Tại sao? * “Cuộc đời … xa” Triết lí sâu sắc: Cuộc đời hữu hạn, tình yêu vô hạn kiên trì, nhẫn nại vượt qua tất cả, hướng tới tình yêu hạnh phúc ? Sóng muốn tồn phải hoà * “ Làm … vào biển cả, tình yêu muốn bền vỗ” vững phải làm nào? Sóng muốn tồn - “Tan ra” -> khát vọng đạt độ cháy bỏng (Tan chưa đủ cường độ so với hoà vào với biển tình yêu muốn bền vững chữ “nghiền nát” XD: phải có: Lòng vị tha, “ Cũng có ạt không ích kỉ, tách xa Như nghiến nát bờ em” - Ngàn năm: tình yêu -> khát tình người tuyệt đối vọng XQ yêu dâng tin tưởng kiên nhẫn Ý nghóa chân thực hiến tình yêu => Mượn biểu tượng Trường THPT Cầu Ngang GV : Võ Thị Đậm Tổ Văn sóng khát vọng tình yêu tha thiết cháy bỏng quan niệm: Tình yêu điểm bắt đầu, phức tạp Rất mãnh liệt Muốn vững phải có niềm tin lòng kiên nhẫn tình yêu phải gắn liền với sống khát vọng XQ III Tổng kết: * Nghệ thuật: - n dụ liên hoàn, từ ngữ sóng đôi - Thể thơ năm chữ không ngừng ngắt - Giọng điệu tha thiết chân thành - m hưởng thơ sâu lắng - Nghệ thuật so sánh, nhân hoá… * Nội dung: Khát vọng tình yêu tha thiết, thuỷ chung, cao thượng thơ tình XQ mạnh mẽ, táo bạo khẳng định sức mạnh tình yêu phái yếu ? Trong thơ cổ có nhà thơ nữ trình bày quan niệm tình yêu XQ? IV Củng cố : Nắm vững kiến thức: V Dặn dò : Thực hành tập Đọc kó soạn theo câu hỏi sgk vb: Hình tượng SÓNG & EM Trong b SÓNG Xuân Quỳnh SÓNG EM (Tình yêu) Sóng có đặc điểm trái ngược Tình yêu phức tạp : mà thống : * Sóng trào dâng * Cuồng nhiệt, mãnh liệt * Sóng lặng yên * Sâu lắng, dịu êm Trường THPT Cầu Ngang GV : Võ Thị Đậm Sóng muốn biển muốn tìm hiểu động lòng : Suy tư, day Tổ Văn biến để Em yêu khẳng định dứt,thắc mắc… Sóng tồn vónh với tuổi trẻ với biển Tình yêu gắn liền Sóng điểm bắt đầu Sóng khơi nhớ bờ da diết với NỖI NHỚ: Tình yêu Tình yêu gắn liền * Triền miên, cháy bỏng * Vượt không gian & thời gian * Sắt son, chung thuỷ Sóng muốn vào bờ phải vượt qua trăm ngàn sóng gió bền vững phải có Muốn tình yêu NIỀM TIN Sóng muốn tồn phải hoà phải KIÊN TRÌ, Để TY bất diệt NHẪN NẠI, có LÒNG VỊ THA với biển YÊU GẮN KHÔNG ÍCH KỶ, TÌNH VỚI TÌNH NGƯỜI & CUỘC ĐỜI với tình người đời ... XQ mượn sóng – hình ảnh đẹp tương xứng với tình yêu để thộ lộ tâm tình Mở đầu thơ XQ giới thiệu sóng: ? Với cặp từ đối lập XQ giới thiệu sóng? (Sóng dội ồn -> biển động sóng trào dâng Sóng dịu... sgk vb: Hình tượng SÓNG & EM Trong b SÓNG Xuân Quỳnh SÓNG EM (Tình yêu) Sóng có đặc điểm trái ngược Tình yêu phức tạp : mà thống : * Sóng trào dâng * Cuồng nhiệt, mãnh liệt * Sóng lặng yên * Sâu... vi nhỏ hẹp giới hạn đôi bờ -> sóng muốn tìm với biển mênh mông ? Ở câu thơ hình tượng sóng suốt thơ, tg sử dụng nghệ thuật ? Tác dụng ? ? Sóng tình yêu song hành Sóng tồn vónh tình yêu sao? ?