BÀI tập CUỐI KHÓA mđ9

ĐÁNH GIÁ CUỐI KHỐ HỌC MƠ ĐUN TÊN BÀI: ĐẶC ĐIỂM SƠNG NGỊI VIỆT NAM Bảng mơ tả phương án ứng dụng CNTT Hoạt động Mục tiêu học dạy học (Thời gian) - Tạo hứng thú cho học Hoạt động 1: Mở phút sinh học - Giúp học sinh liên hệ với nội dụng Nội dung PPDH, hoạt động KTDH Phương án đánh giá Phương án ứng Phương Công cụ dụng CNTT pháp (của HS) - Cho học sinh chơi trò chơi “truy tìm từ khóa” Trực quan Hỏi đáp Câu hỏi - Máy tính Bài viết MS PowerPoint học - Học sinh nắm đặc Hoạt động 2: điểm chung sông Thảo luận nhóm Nêu nội dung câu Làm việc hỏi trình bày nhóm, trực đặc ngịi Việt Nam điểm chung + Mạng lưới sơng ngịi sơng ngịi + Hướng chảy sơng ngịi VN + Mùa nước sơng (20 phút) ngòi quan, đọc hiểu Quan sát làm việc học sinh, hỏi đáp + Phù sa sơng ngịi -Nhìn hình đốn ý Làm việc Quan sát, Bài viết, MS Powerpoit Hoạt động 3: - Nêu giá trị kinh tế nghĩa tranh cặp đôi, vấn đặt câu tranh (Trình bày Giá trị kinh sơng đáp hỏi gợi ảnh hình ảnh xem clip Hoạt động học Mục tiêu dạy học (Thời gian) tế sông - Biện pháp bảo vệ (10 phút) dịng sơng Nội dung PPDH, hoạt động KTDH Phương án đánh giá Phương án ứng Phương Công cụ dụng CNTT pháp (của HS) lợi ích sơng + Nêu mang lại cho thuận lợi mà sông người mang lại nguyên nhân sống sản xuất gây ô nhiễm mở, + Hiện trạng sơng) dịng sơng - Clip thực biện pháp bào vệ trạng ô nhiễm sông dịng sơng nước ta - Nắm Hoạt động 4: Trang bị kĩ số liệu tình Vận dụng để phịng tránh tình trạng trạng đuối nước (5 phút) đuối nước cho VN người -Quan sát, -Vấn đáp - Trang bị kĩ đưa ý kiến, -Bảng số liệu Bài báo,… để phòng - Nêu đặc điểm tránh đuối nước Vấn đáp Trò chơi tri Hoạt động 4: sơng ngịi VN thức mở Luyện tập hộp q có _ Những thuận lợi Vấn đáp Câu hỏi MS Powerpoint Hoạt động Mục tiêu Nội dung PPDH, học dạy học hoạt động KTDH (Thời gian) (5 phút) Phương án đánh giá Phương án ứng Phương Công cụ dụng CNTT pháp (của HS) biện pháp bảo vệ dịng câu hỏi sơng 2/ Học liệu số (Đính kèm phụ lục) 3/ Đề xuất cách sử dụng học liệu số hiệu BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY: ĐẶC DIỂM SƠNG NGỊI VIỆT NAM Mơn học/Hoạt động giáo dục: Địa lí Thời lượng thực hiện: tiết I Mục tiêu (Yêu cầu cần đạt) Về lực - Nắm bốn đặc điểm sông ngịi nước ta - Mối quan hệ sơng ngịi nước ta với nhân tố tự nhiên xã hội - Giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sơng ngịi đem lại Năng lực chung - Quan sát đồ nhận xét hướng chảy sông - So sánh số liệu để nhận xét mùa lũ lưu vực sông để thấy khác sông khu vực Về phẩm chất: Học sinh có trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường nước dịng sơng II Thiết bị dạy học học liệu số *Thiết bị dạy học - File trình chiếu Powerpoint - Tranh ảnh *Học liệu số - Tư liệu ngun nhân nhiễm dịng sơng nước ta - Video mô tả ô nhiễm sông III Mơ tả hoạt động học có ứng dụng cơng nghệ thông tin, thiết bị, phần mềm học liệu số Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a Mục tiêu: kết nối với học b Nội dung - Học sinh chơi trị chơi “truy tìm từ khóa”  Tìm cụm từ bảng chữ bên trái Hồng, Sài Gòn, Cửu Long  cụm từ liên tưởng đến chủ đề gì? c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Cho học sinh nhìn vào bảng trò chơi Bước 2: Thực nhiệm vụ: tìm từ khóa từ cho thời gian quy định Bước 3: HS báo cáo kết nhiệm vụ Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs, dựa vào phần trả lời học sinh để vào Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung sơng ngịi Việt Nam (20 phút) a Mục tiêu - Biết đặc diểm chung sơng ngịi Việt Nam b Nội dung học sinh thực nhiệm vụ nhóm để hồn thiện nội dung giao c Sản Phẩm: Thông tin phản hồi học tập NHĨM NHĨM NHĨM NHĨM (Tìm hiểu mạng lưới (Tìm hiểu hướng chảy (Tìm hiểu chế độ nước (Tìm hiểu phù sa sơng ngịi ) sơng ngịi) sơng ngịi) sơng ngịi) -Nêu đặc điểm mạng lưới -Nêu đặc điểm hướng chảy -Nêu đặc điểm chế độ nước -Nêu đặc điểm phù sa sơng ngịi Việt Nam sơng ngịi Việt Nam Giải sơng ngịi Việt Nam Giải sơng ngịi Việt Nam Giải -Giải thích ngun nhân thích ngun nhân thích ngun nhân thích ngun nhân phần lớn sơng ngịi nước sơng ngịi nước ta có hướng -Cho biết vào mùa lũ, lưu -Lượng phù sa lớn có tác ta ngắn dốc chảy vực sơng có trùng động đời sống dân cư khu -Tìm số sơng chảy theo khơng? Giải thích? vực đồng nào? hướng Tây Bắc-Đơng Nam hước vịng cung d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Nhiệm vụ 1: Học sinh nhóm đọc sách giáo khoa, kết hợp với lược đồ, bảng số liệu để hồn thiện câu hỏi thơng tin nhóm Nhiệm vụ 2: Sử dụng SGK, bảng số liệu để diễn đạt câu trả lời nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS hoàn thành nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS Bước 3: Trao đổi thảo luận báo cáo kết - Các nhóm báo cáo kết làm việc - Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết ghi chép kiến thức, chốt lại nội dung học tập Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu giá trị kinh tế bảo vệ dịng sơng (10 phút) a Mục tiêu : - Những lợi ích sơng mang lại - Biện pháp bảo vệ dịng sơng b Nội dung - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân để hoàn thiện nội dung học tập c Sản Phẩm - Nêu giá trị sông mang đến cho người sống sản xuất: giao thông, nuôi trồng đánh bắt thủy sản, du lịch, thủy điện,… - Nêu giải pháp bảo vệ cho dịng sơng (tranh vẽ) d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh, nhìn hình đốn ý nghĩa tranh - Cho biết giá tri kinh tế sông + Nuôi trồng đánh bắt thủy hải sản + Giao thông + Du lịch + Thủy điện -Xem clip ô nhiễm dòng sông Việt Nam “báo động ô nhiễm nước mặt nay”, đưa biện pháp bảo vệ - Biện pháp bảo vệ dịng sơng: (2 cá nhân vẽ tranh cổ động nêu ý nghĩa tranh ) + Không xả rác + Xử lí chất thải trước thải môi trường + Nghiêm cấm đánh bắt thủy sản hóa chất, thuốc nổ, Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS Bước 3: Trao đổi thảo luận báo cáo kết - Các cá nhân báo cáo kết làm việc - Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết ghi chép kiến thức, chốt lại nội dung học tập Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) a Mục tiêu - Trang bị kĩ để giúp thân người tránh tình trạng đuối nước b Nội dung - Hs đọc thơng tin báo tìm kĩ để trang bị chống đuối nước c Sản phẩm - Đưa biện pháp nhằm hạn chế đuối nước d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh em đọc báo sau: Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS Bước 3: Trao đổi thảo luận báo cáo kết - Các cá nhân báo cáo kết làm việc - Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, chốt lại nội dung học tập Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức Hoạt động 5: Luyện tập (5 phút) a Mục tiêu - Củng cố kiến thức học b Nội dung: câu hỏi tri thức - Câu Nước ta có sông dài 10km? - Câu Sông ngịi nước ta chảy theo hai hướng chính: - Câu Ngun nhân làm sơng ngịi nước ta có mùa nước rõ rệt là: - Câu Sơng tên thắm loài hoa, Quanh năm bồi đắp phù sa lành? c Sản Phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: - Các em trả lời câu hỏi phần luyện tập Bước 2: Tham gia mở hộp quà tri thức - Tham gia trả lời câu hỏi Bước 3: Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học học sinh Bước 4: nhận xét, đánh giá, động viên, khen thưởng 10 STT HỌC SỐ TÊN DẠY: ĐIỂM NGÒI NAM Mơn Địa lí Thời thực tiết 10 TÊN HỌC LIỆU LOẠI HỌC LIỆU Ảnh lược đồ hệ thống sông lớn Việt Nam ĐỊNH DẠNG Hình (Nguồn: https://hocgiai.com/dia-li-lop-8/bai-34-cac-thong- ảnh song-lon-o-nuoc-ta.html) Hình Ảnh lược đồ địa hình Việt Nam ảnh (Nguồn: https://baihochay.com/dia/giai-bai-tap-sgk-dia-li-8-bai30-452.html) Hình Ảnh mùa lũ cầu Long Biên ảnh (Nguồn: https://www.baogiaothong.vn/lap-luc-luong-chong-taudam-va-cau-long-bien-chuong-duong-d215154.html) Hình Ảnh mùa cạn cầu Long Biên ảnh (Nguồn: https://www.baogiaothong.vn/lap-luc-luong-chong-taudam-va-cau-long-bien-chuong-duong-d215154.html) Hình Ảnh lũ lụt nước ta ảnh (Nguồn: https://download.vn/doan-van-nghi-luan-ve-hien-tuonglu-lut-47180) Ảnh mơ hình chiều tồn cảnh đầu mối cơng trình Sơn La Hình ảnh (Nguồn: http://www.vncold.vn/Web/Content.aspx?distid=128) jpg Hình ảnh jpg clip Mp4 Hình ảnh jbg Hình ảnh jbg Tranh vẽ chặt phá rừng (Nguồn:https://www.moitruongvadothi.vn/ve-tranh-vi-moitruong-tuong-lai-tt-nang-khieu-sac-mau-tuoi-tho-a32873.html) Clip “ Báo động ô nhiễm nước mặt nay” jpg LIỆU jpg jpg jpg jpg (Nguồn: https://www.youtube.com/watch?v=HMigBatrXcE) Tranh vẽ thả đừng thả túi nilong (Nguồn: https://giaoduc.net.vn/tieu-diem/ngay-tao-quan-tha-caxin-dung-tha-tui-nilon-post137730.gd) Ảnh trẻ em đuối nước dịp hè tăng 11cao (Nguồn:https://en.infographics.vn/tre-em-bi-duoi-nuoc-tangcao-trong-dip-he/2946.vna) Ảnh trang bị kĩ phịng chống đuối nước cho trẻ em Hình GHI CHÚ BÀI ĐẶC SÔNG VIỆT học: Lớp: lượng hiện: ... lại nội dung học tập Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh -... lại nội dung học tập Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh -... lại nội dung học tập Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh -