Giáo án ôn tập cuối kỳ 1 địa lí 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống

Trường: Tổ: Ngày: TÊN BÀI DẠY: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU : Kiến thức: - HS khái quát hóa hệ thống hóa kiến thức học học kì - Nắm kiến thức trọng tâm đặc điểm tự nhiên, dân cư-xã hội châu Âu châu Á - Rèn cho HS kĩ tái kiến thứ,vận dụng kiến thức giải tình tập, thực tế - Rèn luyện kĩ hoạt động nhóm, tổng hợp kiến thức sơ đồ tư Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí: -Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ - Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất -Trách nhiệm: Tích cực tham gia hoạt động làm việc cá nhân nhóm - Chăm chỉ: Ln cố gắng vươn lên để đạt kết tốt tiết học Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học (ở nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác) vào học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bản đồ tự nhiên châu Á - Bản đồ đới kiểu khí hâu châu Á.  -Bản đồ mật độ dân số số đô thị lớn cháu Á, năm 2020 -Bản đồ trị châu Á -Bản đồ tự nhiên khu vực châu Á - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu - Khái quát nội dung ôn tập Tạo phấn khởi trước bước vào học b Nội dung - Trò chơi “hỏi nhanh -đáp gọn”, học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh + Câu Châu Âu châu Phi + Câu 2: Đại Tây Dương + Câu 8500km + Câu Núi cao nguyên + Câu 5: Chịu nhiều tác động thiên tai biến đổi khí hậu + Câu 6: Núi Sơn nguyên A Đê-can, Tây Tạng, I-ran B Tây Xi-bia, Ấn - Hằng, Lưỡng Hà, Hoa Bắc Đồng C Hi-ma-lay-a, Thiên Sơn, Côn Luân, Hin-đu-cúc, An-tai + Câu 7: Mơn-gơ-lơ-it, Ơ-rơ-pê-ơ-it, Ơ-xtra-lơ-it + Câu 8: -Một châu lục đông dân giới; Dân cư thuộc nhiều chủng tộc; Nơi đời tôn giáo lớn + Câu 9: Nam Á, Đơng Nam Á, phía đơng Đông Á + Câu 10 Tây Nam Á d Cách thức tổ chức Bước Giao nhiệm vụ học tập Trị chơi “Đấu trường sơi động” - GV tổ chức trò chơi qua hệ thống câu hỏi tự nhiên-xã hội châu Á Câu Phần đất liền châu Á tiếp giáp với châu lục nào? Câu Châu Á không tiếp giáp với đại dương nào? Câu Theo chiều bắc - nam, châu Á kéo dài khoảng? Câu Dạng địa hình chiếm diện tích lớn châu Á ? Câu Một khó khăn thiên nhiên châu Á đời sống sản xuất là? Câu Ghép ô bên trái với ô bên bên phải cho phù hợp Núi Sơn nguyên Đồng A Đê-can, Tây Tạng, I-ran B Tây Xi-bia, Ấn - Hằng, Lưỡng Hà, Hoa Bắc D Hi-ma-lay-a, Thiên Sơn, Côn Luân, Hin-đu-cúc, An-tai Câu Cư dân châu Á thuộc chủng tộc? Câu Đâu đặc điểm dân cư- xã hội châu Á? Câu Dân cư châu Á tập trung đông khu vực? Câu 10 Khu vực tập trung nhiều dầu mỏ khí đốt châu Á? Bước 2: Hs trả lời cá nhân/nhóm cách giơ tay nhanh Bước 3: Học sinh khác nhận xét, bổ sung, Bước 4: GV nhận xét cho điểm định hướng nội dung ôn tập Hoạt động Hình thành kiến thức 2.1 Hệ thống kiến thức vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Á a Mục tiêu: Hệ thống kiến thức vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Á b Nội dung: -HS tóm tắt kiến thức câu hỏi tổng hợp kiến thức, hệ thống bảng, sơ đồ tư c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức thực Bước Giao nhiệm vụ học tập -Dựa vào kiến thức học vị trí địa lí, tự nhiên châu Á, em trao đổi hoàn thành nội dung PHT (sơ đồ tư duy) -GV giao PHT (sơ đồ tư duy) cho HS, HS làm việc thời gian phút - HS trình bày đặc điểm vị trí địa lí tự nhiên châu Âu theo nhóm vịng phút Nhóm 1: Vị trí giới hạn, hình dạng kích thước Nhóm 2: Địa hình, khống sản Nhóm 3: Khí hậu Nhóm 4: Sơng, hồ Nhóm 5: Đới thiên nhiên Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm Bước 3: - HS trao đổi thảo luận báo cáo kết - Cá nhân/nhóm báo cáo kết làm việc - Các học sinh/nhóm khác có ý kiến nhận xét, bổ sung Bước 4: - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết thảo luận Bước 5: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh (cho điểm cộng cho nhóm) 2.2 Hệ thống kiến thức dân cư - xã hội châu Á a Mục tiêu: Hệ thống kiến thức dân cư - xã hội châu Á b Nội dung: HS nắm kiến thức câu hỏi tổng hợp kiến thức, hệ thống bảng, sơ đồ tư c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức thực Bước Giao nhiệm vụ học tập Dựa vào kiến thức học dân cư-xã hội châu Âu: Nhiệm vụ 1: Trình bày đặc điểm dân cư tơn giáo châu Á Nhiệm vụ 2: Dựa vào hình (116/SGK) kiến thức học em hãy: - Nhận xét giải thích đặc điểm phân bố dân cư châu Á? Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm Bước 3: - HS trao đổi thảo luận báo cáo kết - Cá nhân/nhóm báo cáo kết làm việc - Các học sinh/nhóm khác có ý kiến nhận xét, bổ sung Bước 4: - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết thảo luận Bước 5: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh (cho điểm cộng cho nhóm) 2.3 Hệ thống kiến thức khu vực châu Á a Mục tiêu: - Xác định đồ trị khu vực châu Á - Trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực châu Á b Nội dung: HS hoàn thành nội dung bảng nhằm hệ thống kiến thức học c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, phản hồi PHT học sinh d Tổ chức thực Bước Giao nhiệm vụ học tập -Dựa vào kiến thức học, em xác định vị trí phạm vi lãnh thổ trình bày đặc điểm tự nhiên (địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan,…) khu vực Châu Á +Nhóm 1: Khu vực Bắc Á +Nhóm 3: Khu vực Tây Nam Á +Nhóm 5: Khu vực Đơng Á +Nhóm 2: Khu vực Trung Á +Nhóm 4: Khu vực Nam Á +Nhóm 6: Khu vực Đơng Nam Á -GV giao PHT (sơ đồ tư duy) cho HS, HS làm việc thời gian phút Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm Bước 3: - HS trao đổi thảo luận báo cáo kết - Cá nhân/nhóm báo cáo kết làm việc - Các học sinh/nhóm khác có ý kiến nhận xét, bổ sung Bước 4: - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết thảo luận Bước 5: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh (cho điểm cộng cho nhóm) Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung ôn tập b Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ -Cho biết ý nghĩa đặc điểm tự nhiên sử dụng bảo vệ tự nhiên châu Á Đặc điểm tự nhiên Vấn đề sử dụng, bảo vệ Địa hình Khống sản Khí hậu Sơng hồ Đới thiên nhiên Bước 2:Hs thực nhiệm vụ Bước 3: Lớp chia làm đội chơi,đội trả lời nhiều câu đội chiến thắng Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động: Vận dụng a Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học b Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để trả lời vấn đề liên quan c.Sản phẩm: -Bài làm cá nhân học sinh d Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ +Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nêu số đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? +Nhiệm vụ 2: Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến đời sống sản xuất địa phương em? Bước 2:Hs thực nhiệm vụ,hoàn thành tập vào Bước 3: GV hướng dẫn HS thực nhiệm vụ Bước 4: HS hoàn thành tập,nộp chấm vào tiết học IV TƯ LIỆU DẠY HỌC 10 11 12 ... điểm định hướng nội dung ôn tập Hoạt động Hình thành kiến thức 2 .1 Hệ thống kiến thức vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Á a Mục tiêu: Hệ thống kiến thức vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu... kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh (cho điểm cộng cho nhóm) 2.2 Hệ thống kiến thức. .. kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh (cho điểm cộng cho nhóm) 2.3 Hệ thống kiến thức