Giáo án ôn tập giữa kì 1 ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I KIẾN THỨC TRỌNG TÂM HS nhắc lại kiến thức trọng tâm học cách điền vào bảng thông tin sau: Bài … Đọc Thực hành tiếng Việt … … Viết Nói nghe … … SẢN PHẨM Bài Đọc Thực hành tiếng Việt -Bầy chim chìa -Mở rộng trạng ngữ câu -Tóm tắt văn -Trao đổi vôi; cụm từ theo yêu cầu vấn đề mà em quan - Đi lấy mật; -Từ láy khác đề độ tâm - Ngàn làm -Mở rộng thành phần dài việc; câu cụm từ - Ngôi nhà Viết Nói nghe SẢN PHẨM Bài Đọc Thực hành tiếng Việt Viết Nói nghe -Đồng dao mùa -Biện pháp tu từ: Nói -Tập làm thơ bốn chữ thơ -Trình bày suy nghĩ xn; giảm nói tránh; năm chữ -Gặp cơm nếp; - Nghĩa từ -Viết đoạn văn ghi lại cảm sống (được gợi vấn đề đời -Trở gió; xúc sau đọc thơ từ tác phẩm văn -Chiều sông bốn chữ năm chữ Thương học đọc) SẢN PHẨM Bài Đọc Thực hành tiếng Viết Nói nghe Việt -Vừa nhắm mắt vừa mở - Số từ; -Viết văn phân tích -Trình bày ý kiến cửa sổ; đặc điểm nhân vật vấn đề đời sống -Người thầy - Quê hương; -Trong lịng mẹ - Phó từ tác phẩm văn học (được gợi từ nhân vật văn học) HS điền thông tin theo bảng thống kê sau: Thể loại Tên tác phẩm Cách đọc Truyện ngắn - Bầy chim chìa vơi a Đọc hiểu nội dung: Truyện dài -Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ -Người thầy - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết đề tài, chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Nhận biết tính cách nhân vật qua hành động, lời thoại, …của nhân vật lời người kể chuyện - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn HS điền thông tin theo bảng thống kê sau: Thể loại Tên tác phẩm Truyện - Bầy chim chìa ngắn vơi Cách đọc b Đọc hiểu hình thức: - Nhận biết yếu tố hình thức (bối cảnh, nhân vật, kể Truyện dài -Vừa nhắm vừa mở cửa sổ mắt thay đổi kể, từ ngữ địa phương, đặc sắc ngôn ngữ vùng miền…) -Người thầy đầu - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu tiên thêm nhân vật, việc tác phẩm văn học HS điền thông tin theo bảng thống kê sau: Thể loại Tên tác phẩm Cách đọc Tiểu thuyết - Ngôi nhà a Đọc hiểu nội dung: - Đi lấy mật (Đất - Nêu ấn tượng chung văn rừng phương Nam) - Nhận biết đề tài, chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Nhận biết tính cách nhân vật qua hành động, lời thoại,…của nhân vật lời người kể chuyện - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn HS điền thông tin theo bảng thống kê sau: Thể loại Tiểu thuyết Tên tác phẩm - Ngôi nhà Cách đọc b Đọc hiểu hình thức: - Đi lấy mật (Đất rừng - Nhận biết yếu tố hình thức (bối cảnh, phương Nam) nhân vật, kể thay đổi kể, từ ngữ địa phương, đặc sắc ngôn ngữ vùng miền…) - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu thêm nhân vật, việc tác phẩm văn học HS điền thông tin theo bảng thống kê sau: Thể loại Thơ Tên tác phẩm bốn - Đồng dao mùa xuân Cách đọc a Đọc hiểu nội dung: - Nêu ấn tượng chung văn chữ - Nhận biết đề tài, chủ đề, thông điệp mà văn Thơ năm - Ngàn làm việc; chữ - Gặp cơm nếp; - Chiều sông Thương Thơ tự Quê hương muốn gửi đến người đọc - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn BÀI VIẾT THAM KHẢO An-đéc-xen nhà văn tiếng với câu chuyện dành cho thiếu nhi Các tác phẩm ông để lại ấn tượng sâu đậm, học sâu sắc cho bạn nhỏ Khi nhắc đến kho tàng truyện ông, ta không nhắc đến truyện “Cơ bé bán diêm”, nhân vật bé bán diêm lên thật đáng thương, gây bao niềm xúc động, nhân văn, nhân Truyện kể số phận bi thương, bất hạnh cô bé bán diêm Cơ bé vốn có gia đình êm ấm, hạnh phúc, với người bà hiền hậu, “ngơi nhà xinh xắn có dây thường xn bao quanh”, tất cịn q khứ xa xơi BÀI VIẾT THAM KHẢO Người bà, người mẹ yêu thương em qua đời, em sống với người bố cảnh nghèo khổ, túng quẫn gác tồi tàn, em phải bán diêm để kiếm sống Sự khốn em tác giả đậm tô đêm giao thừa Trong đêm đơng lạnh giá, gió thấu xương vù vù thổi, bé đầu trần, chân đất, bụng đói mang phong diêm bán Em không dám nhà người cha nghiện rượu sẵn sàng đánh em em chưa bán Em ngồi sát góc tường, mong mỏi người rủ lòng thương mà mua cho Với nghệ thuật tương phản tác giả làm rõ nỗi bất hạnh em Cô bé không thiếu thốn, khốn khổ vật chất mà sống cảnh bị người hờ hững, có bố - người sinh em Tác giả có kết hợp hài hịa thực mộng tưởng thông qua lần quẹt diêm cô bé Trong tác phẩm, cô bé quẹt diêm tất năm lần: lần thấy lò sưởi, lần hai thấy ngỗng quay, lần thứ ba thấy thông, lần bốn thấy bà, lần năm em quẹt tất que diêm cịn lại để níu kéo người bà lại với Trình tự quẹt diêm em hồn tồn hợp lí, từ vật chất đến tinh thần: em muốn có lị sưởi, ngỗng quay em phải chịu đói, lạnh; em thấy thơng, người bà gợi khơng khí gia đình ấm áp, tràn ngập tình u thương Sự đan cài thực mộng tưởng đem đến cho người đọc niềm xót xa, cảm thơng sâu sắc trước số phận em bé Những mộng tưởng em bé xuất phát từ thực tế khổ đau: em mơ lị sưởi, bữa tiệc, thơng,… em phải sống cảnh thiếu thốn, nghèo khổ Em mơ thấy bà bà mất, em ln sống cảnh thiếu tình yêu thương Sau lần que diêm tắt thực tế khắc nghiệt đổ ập vào em, khiến cho số phận cô bé trở nên bất hạnh Bởi vậy, em cố gắng quẹt que diêm cuối để níu kéo bà lại, để em sống tình yêu thương Nhưng cô bé hiểu rằng, cần que diêm tắt hình ảnh bà tất vật trước Bởi vậy, em ước bà mãi Niềm mong ước em vừa phản ánh khát khao sống tình yêu thương, vừa thể số phận bi kịch, bất hạnh cô gái bé nhỏ, tội nghiệp Cái chết cô bé vô thương tâm, gây ám ảnh với bạn đọc Buổi sáng năm mới, người vui vẻ, rạng rỡ em bé lại chết xó tường, em chết lạnh, lịng người vơ cảm không quan tâm, giúp đỡ em Nhưng chết mặt em đôi má hồng, đôi môi mỉm cười, em khỏi sống bất hạnh, đến với người bà yêu quý Thực tế kết mang tính chất bi kịch Hạnh phúc với người thực tại, trần em phải đến giới khác hưởng trọn vẹn niềm hạnh phúc Tác phẩm xây dựng kết cấu phù hợp với diễn biến việc tâm lí nhân vật Nghệ thuật tương phản đối lập làm bật nỗi bất hạnh em bé: mồ cơi, đêm tối lang thang bán diêm đối lập với đường phố rực rỡ ánh đèn, người xung quanh vui vẻ, hạnh phúc Sự đan xen hài hịa hợp lí thực mộng tưởng vừa làm rõ số phận bi thương, vừa khắc họa khát khao hạnh phúc cô bé bán diêm Truyện “Cơ bé bán diêm” thể tình u thương sâu sắc nhà văn số phận bất hạnh Truyện truyền tải đến người đọc thông điệp giàu ý nghĩa, thấm đẫm giá trị nhân đạo: yêu thương trẻ thơ chúng sống sống đủ đầy, hạnh phúc ĐỀ SỐ Phân tích nhân vật Dế Mèn đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” Tơ Hồi GỢI Ý THAM KHẢO Tơ Hồi có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi Một số “Dế Mèn phiêu lưu kí” Ở chương mở đầu, tác giả khắc họa Dế Mèn, nhân vật trung tâm tác phẩm, lên vô sinh động chân thực, để lại nhiều học sâu sắc Trước tiên Dế Mèn lên chàng niên khoẻ mạnh, cường tráng Bởi ăn uống điều độ, làm việc có chừng mực nên Dế Mèn chóng lớn Đơi “mẫm bóng” “những móng vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt” Thân hình “rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn” Đầu “to tảng, bướng” Hai đen nhánh “lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc” với sợi râu “dài uốn cong vẻ đỗi hùng dũng” Có thể thấy rằng, Tơ Hồi khắc họa ngoại hình Dế Mèn vô sinh động Tiếp theo, nhà văn vô khéo léo miêu tả Dế Mèn chàng trai tràn đầy sức sống tự tin Với móng vuốt nhọn hoắt mình, muốn thử lợi hại chúng, lại “co cẳng lên đạp phanh phách vào cỏ” Dế Mèn cịn tự nói đầy tự hào: “Cứ lại trịnh trọng khoan thai đưa hai chân lên vuốt râu”, “thỉnh thoảng, tơi ngứa chân đá cái” Bên cạnh đó, Dế Mèn cịn lên với nét tính cách chàng niên hăng, ngang ngược kiêu ngạo Dế Mèn nghĩ nên dám cà khịa với tất bà xóm: quát mắng chị Cào Cào, đá ghẹo anh Gọng Vó Đặc biệt với anh bạn hàng xóm Dế Choắt: “Sao mày sinh sống cẩu thả Nhà cửa đâu mà tuềnh tồng… Ơi thơi, mày ơi! Chú mày có lớn mà chẳng có khơn ” Cả Dế Choắt muốn nhờ giúp đỡ, Dế Mèn lại khinh khỉnh: “Hức! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ? Chú mày hôi cú mèo này, ta chịu Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt Đào tổ nông cho chết!” Cuối thói kiêu căng, ngạo mạn mà Dế Mèn phải nhận học vơ q giá Dế Mèn bày trị trêu chị Cốc, khiến chị ta tức giận Nhưng sau đó, cậu ta dám nằm yên tổ, không dám nhận lỗi Cuối cùng, Dế Choắt đáng thương bị chị Cốc mổ chết Trước chết, Dế Choắt đưa lời khuyên chân thành cho Dế Mèn: “Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết suy nghĩ sớm muộn mang họa vào thân” Chính nhờ câu nói đó, Dế Mèn thức tỉnh, nhận lỗi lầm Có thể thấy nhân vật Dế Mèn nhân vật tiêu biểu truyện đồng thoại - tác giả xây dựng vừa mang đặc điểm loài vật, vừa mang đặc điểm người Bằng nghệ thuật miêu tả tài tình bút pháp nhân hóa so sánh điêu luyện, nhà văn Tơ Hồi cho người đọc thấy chân dung sống động dế xốc hăng biết ăn lăn mắc lỗi Từ để lại ta học sâu sắc sống, phải biết khiêm tốn, giúp đỡ người khác mắc lỗi phải biết sửa chữa lỗi lầm HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Hoàn thiện tập vào vở; tự ôn tập nhà - Chuẩn bị nội dung ôn tập để làm kiểm tra tổng hợp học kì I HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Hoàn thiện tập vào vở; tự ôn tập nhà - Chuẩn bị nội dung ôn tập để làm kiểm tra tổng hợp học kì I ... biêm soạn sách Ngữ văn 7, CTST, NXB Giáo dục, tr.26) VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT TRONG MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC  HS nhắc lại dàn ý chung văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học... mắt thay đổi kể, từ ngữ địa phương, đặc sắc ngôn ngữ vùng miền…) -Người thầy đầu - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu tiên thêm nhân vật, việc tác phẩm văn học HS điền thông tin theo bảng thống... thể qua ngôn ngữ văn HS điền thông tin theo bảng thống kê sau: Thể loại Tiểu thuyết Tên tác phẩm - Ngôi nhà Cách đọc b Đọc hiểu hình thức: - Đi lấy mật (Đất rừng - Nhận biết yếu tố hình thức (bối