11 câu phân tích kế hoạch dạy mơn Khoa học Câu 1: Sau học xong học, học sinh làm để tiếp nhận (chiếm lĩnh) vận dụng kiến thức, kỹ chủ đề? - Nhận biết được các yếu tố cần cho sự sống và phát triển của thực vật (ánh sáng, không khí, nước, chất khoáng và nhiệt độ) thông qua thí nghiệm - Vận dụng được kiến thức về nhu cầu sống của thực vật để đề xuất việc làm cụ thể chăm sóc trồng Câu 2: Học sinh thực “Hoạt động học” học? - Kết nối,nêu vấn đề vào bài học, đặt câu hỏi - Đề xuất cách tiến hành thí nghiệm - Đưa dự đoán và thảo luận về cách ghi chép, quan sát quá trình tiến hành thí nghiệm - Đưa kết luận - Thảo luận cả lớp - Vận dụng Câu 3: Thông qua “hoạt động học” thực “biểu cụ thể” phẩm chất lực hình thành phát triển cho học sinh? - Năng lực tìm tòi khám phá, làm thí nghiệm về các yếu tố cần cho sự sống và sự phát triển của thực vật - Hình thành đức tính chăm chỉ, trung thực Câu 4: Khi thực hoạt động để hình thành kiến thức học, học sinh sử dụng thiết bị dạy học / học liệu nào? Học sinh chuẩn bị theo nhóm: đậu xanh (hoặc khác tùy chọn) được trồng chậu nhỏ hoặc cốc nhựa Câu 5: Học sinh sử dụng thiết bị dạy học/ học liệu (đọc/nghe/nhìn/làm) để hình thành kiến thức mới? Khi thực hiện hoạt động để hình thành kiến thức mới bài học, học sinh được sử dụng thiết bị dạy học/học liệu để thực hành làm thí nghiệm tưới nước, đưa ngoài ánh sáng Câu 6: Sản phẩm học tập mà học sinh phải hồn thành hoạt động để hình thành kiến thức gì? Biết thảo luận nhóm để nêu được các yếu tố cần cho sự sống của cây; giải thích tóm tắt lại cần ánh sáng mặt trời, nước, không khí và đất để phát triển Đồng thời đưa các đề xuất cho khám phá các bài học tiếp theo Câu 7: Giáo viên cần nhận xét, đánh kết thực hoạt động để hình thành kiến thức học sinh? - GV cần nhận xét đánh giá về kết quả thực hiện hoạt động hình thành kiến thức mới cho HS; đánh giá quá trình và kết quả học tập của cá nhân và nhóm HS thông qua thái độ, hành vi, việc làm của cá nhân, nhóm Chốt lại hành vi, việc làm thể hiện sự tự tin của HS, nhận xét cụ thể theo phẩm chất và lực HS cần đạt được bài học Câu 8: Khi thực hoạt động luyện tập vận dụng kiến thức học học sinh sử dụng thiết bị dạy học nào? Khi thực hiện hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức mới bài học, học sinh được sử dụng thiết bị dạy học/học liệu: tranh ảnh, sách giáo khoa, phiếu bài tập, các vật dụng, thiết bị mà giáo viên đưa Câu 9: Học sinh sử dụng thiết bị dạy học (đọc/nghe/nhìn/làm) để luyện tập/vận dụng kiến thức Học sinh dựa vào vốn kiến thức mình tìm được và nội dung giáo viên hướng dẫn hình thành nên khái niệm ban đầu Tiến hành vận dụng các kiến thức mới vừa học để làm thí nghiệm Câu 10: Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành hoạt động rèn luyện/ vận dụng kiến thức gì? - Làm được thí nghiệm tìm hiểu về các yếu tố cần cho sự sống và phát triển của thực vật - Biết đặt câu hỏi, dự đoán, quan sát, nhận xét, giải thích và làm việc nhóm Câu 11: Giáo viên cần nhận xét đánh kết thực hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức học sinh? + Khả tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập: - Các em hiểu được yêu cầu cô đưa - Em tích cực tham gia hoạt động + Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh việc thực hiện các nhiệm vụ học tập + Mức độ tham gia tích cực của học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - Các em trình bày bài to, rõ ràng, đầy đủ ý, nội dung bài tập - Các em có lắng nghe bạn trình bày và chia sẻ ý kiến bổ sung của mình cho bài của nhóm bạn + Mức độ đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh - Các nhóm đều hoàn thành yêu cầu của cô ... mới bài học, học sinh được sử dụng thiết bị dạy học/học liệu: tranh ảnh, sách giáo khoa, phiếu bài tập, các vật dụng, thiết bị mà giáo viên đưa Câu 9: Học sinh sử dụng thiết... - Biết đặt câu hỏi, dự đoán, quan sát, nhận xét, giải thích và làm việc nhóm Câu 11: Giáo viên cần nhận xét đánh kết thực hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức học sinh? + Khả