giao an gdcd 8 bai 2

LIÊM KHIẾT I.Mục tiêu 1.Kiến thức: HS hiểu liêm khiết, Nêu số biểu liêm khiết - Nêu ý nghĩa liêm kiết Kĩ năng: HS phân biệt hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất - Biết sống liêm khiết, không tham lam Thái độ: Có thái độ kính trọng người sống liêm khiết, phê phán hành vi tham ô, tham nhũng II Chuẩn bị: 1.GV: SGV, SGK, luật phòng chống tham nhũng Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam khóa XI kỳ họp thứ thông qua ngày 29/11/2005 HS: Soạn III Tiến trình dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - CH: Thế tôn trọng lẽ phải? Là HS em cần phải làm để rèn luyện tính tơn trọng lẽ phải? Đáp án: - Lẽ phải điều cho đắn, phù hợp với đạo lý lợi ích chung xã hội - Tôn trọng lẽ phải công nhận ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn - Học tập gương người biết tơn trọng lẽ phải để có hành vi cách ứng xử phù hợp Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu I Đặt vấn đề phần đặt vấn đề - GV gọi HS đọc chuyện * Hoạt động nhóm (nhóm lớn) - GV nêu vấn đề: +Nhóm 1, 2: Những việc làm bà Ma-ri Quy-ri Những việc làm thể đức tính gì? + Nhóm 3: Những việc làm Dương Chấn Những việc làm thể đức tính gì? + Nhóm 4: Hành động Bác Hồ đánh nào? Những hành động thể đức tính gì? - Nhiêm vụ: HS tập trung giải vấn đề - Đại diện nhóm trả lời - HS nhận xét-> GV nhận xét -> Ma-ri Quy-ri không giữ quyền phát minh , biếu gam Ra-đi cho viện nghiên cứu ứng dụng để chữa bệng ung thư, khơng nhận q tổng thống mà dành cho viện nghiên cứu khoa học->Là người khơng vụ lợi, tham lam, sống có trách nhiệm với gia đình xã hội ->Dương Chấn Vương Mật đem vàng đến lễ ơng khơng nhận-> Ơng người cao, vô tư, không hám lợi -> Bác sống người Việt Nam bình thường, khước từ nhà cửa, quân phục, ngơi sáng chói…-> Bác người sạch, liêm khiết + CH: Em có nhận xét cách xử ba trường hợp trên? + CH: Trong điều kiện nay, theo em việc học tập gương có cịn phù hợp khơng? Vì sao? -> Trong điều kiện nay, lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày gia tăng, việc học tập gương trở nên cần thiết có ý nghĩa thiết thực Vì: + Giúp người phân biệt hành vi liêm khiết không liêm khiết sống hàng ngày +Đồng tình, ủng hộ, quý trọng người liêm khiết phê phán hành vi thiếu liêm khiết +Giúp người có thói quen biết tự kiểm tra hành vi - Cách xử Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn, Bác Hồ gương sáng để học tập, noi theo kính phục II Nội dung học Khái niệm - Liêm khiết phẩm chất đạo đức, thể lối sống không hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen, ích kỉ Ý nghĩa - Sống liêm khiết làm cho người thản, nhận quý trọng, tin cậy người, góp phần làm xã hội sạch, tốt đẹp III Luyện tập Bài tập - Hành vi liêm khiết: 1, 3, 5, - Hành vi không liêm khiết: 2, 4, Bài tập - Không tán thànhvới tất cách tình chúng biểu khía cạch khác khơng liêm khiết mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết * Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu nội dung học + CH: Em hiểu liêm khiết? + CH: Sống liêm khiết có ý nghĩa đối vói người xã hội? + CH: Tác dụng đức tính liêm khiết với thân em người? - Giới thiệu luật phòng chống tham nhũng Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam khóa XI kỳ họp thứ thơng qua ngày 29/11/2005 * Hoạt động 3: HDHS luyện tập + CH: Những hành vi thể thể tính liêm khiết khơng liêm khiết? Giải thích sao? + CH: Em tán thành hay không tán thành việc làm có tập 2? Vì sao? + CH: Em kể câu chuyện nói tính liêm khiết? Củng cố - CH: Liêm khiết có tác dụng sống người? Bản thân em phải làm để rèn luyện tính liêm khiết? Hướng dẫn nhà - Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói đức tính liêm khiết - Đọc trước bài: Tơn trọng người khác  ... qua ngày 29 /11 /20 05 * Hoạt động 3: HDHS luyện tập + CH: Những hành vi thể thể tính liêm khiết khơng liêm khiết? Giải thích sao? + CH: Em tán thành hay khơng tán thành việc làm có tập 2? Vì sao?... vi không liêm khiết: 2, 4, Bài tập - Không tán thànhvới tất cách tình chúng biểu khía cạch khác khơng liêm khiết mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết * Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu nội... theo kính phục II Nội dung học Khái niệm - Liêm khiết phẩm chất đạo đức, thể lối sống không hám danh, hám lợi, khơng nhỏ nhen, ích kỉ Ý nghĩa - Sống liêm khiết làm cho người thản, nhận quý trọng,