TỰ LẬP I Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu tự lập - Nêu biểu người có tính tự lập - Hiểu ý nghĩa tính tự lập Kĩ năng: Biết tự giải quyết, tự làm công việc hàng ngày thân học tập, lao động, sinh hoạt Thái độ: Thích sống tự lập, khơng dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác - Cảm phục tự giác học hỏi bạn, người xung quanh biết sống tự lập II Chuẩn bị GV: SGV, SGK, phiếu học tập HS: Soạn III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - CH: Thế xây dựng nếp sống văn hoá khu dân cư? Nơi em có việc làm đúng, việc làm sai việc xây dựng nếp sống văn hoá khu dân cư? Đáp án: - Xây dựng nếp sống văn hoá khu dân cư làm cho đời sống văn hoá tinh thần lành mạnh, phong phú giữ gìn an ninh, vệ sinh nơi ở, vệ sinh môi trường, xây dựng tình đồn kết xóm làng, trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phòng chống tệ nạn xã hội Bài Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu I Đặt vấn đề phần đặt vấn đề - GV gọi HS đọc nội dung phần đặt vấn đề? - Bác người có sẵn lịng u nước * Hoạt động nhóm - Bác có tâm, niềm tin vào - GV nêu vấn đề: + Vì Bác Hồ tìm - Anh Lê người yêu nước đường cứu nước, với không đủ cam đảm để di Bác hai bàn tay không? + Em có nhận xét suy nghĩ, hành động anh Lê ? + Em có suy nghĩ sau đọc câu chuyện trên? - Nhiêm vụ: HS tập trung giải -> Việc Bác tìm đường cứu vấn đề nước, dù với hai bàn tay khơng, - Đại diện nhóm trả lời - HS nhận xét-> GV nhận xét + CH: Tự lập có ý nghĩa cá nhân, gia đình xã hội? + CH: Bản thân em tự lập việc nào? * Hoạt động HDHS tìm hiểu nội dung học + CH: Em hiểu tự lập? + CH: Nêu biểu tính tự lập? + CH: Tự lập giúp ích cho người điều gì? + CH: Là HS cần rèn luyện tính tự lập nào? * Hoạt động HDHS luyện tập + CH:Em tán thành hay không tán thành ý kiến đây? giải thích sao? -> HS trả lời -> HS nhận xét, bổ sung-> GV nhận xét + CH: Em kể gương học sinh, sinh viên nghèo vượt khó mà em biết? thể phẩm chất khơng sợ khó khăn, gian khổ, tự lập cao Bác II Nội dung học Tự lập gì? - Tự lập tự làm, tự giải công việc, tự lo liệu, tạo dựng sống cho Biểu tình tự lập - Tự tin - Có lĩnh - Vượt khó khăn gian khổ - Có ý chí phấn đấu, kiên trì, bền bỉ Ý nghĩa tính tự lập - Người có tính tự lập thường gặt hái nhiều thành công sống - Được người kính trọng Học sinh cần làm để có tính tự lập - Rèn luyện tính tự lập từ cịn nhỏ - Trong học tập, cơng việc, sinh hoạt hàng ngày III Luyện tập Bài tập - Ý kiến đúng: c, d, đ, e - Ý kiến sai: a, b + CH: Em lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập thân học tập, lao động, Bài tập hoạt động lớp, trường sinh hoạt hàng ngày theo bảng có tập Bài tập Củng cố: - CH: Hãy nêu biểu tính tự lập học tập, công việc sinh hoạt hàng ngày thân em? Hướng dẫn nhà: - Học làm tập - Đọc trước lao động tự giác sáng tạo ... khó khăn, gian khổ, tự lập cao Bác II Nội dung học Tự lập gì? - Tự lập tự làm, tự giải công việc, tự lo liệu, tạo dựng sống cho Biểu tình tự lập - Tự tin - Có lĩnh - Vượt khó khăn gian khổ - Có