VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Soạn Văn VNEN 28: Ơng Giuốc – đanh mặc lễ phục A Hoạt động khởi động Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi sau: Theo em, hài kịch? Bài làm: Hài kịch thể loại kịch, tính cách, tình hành động thể dạng buồn cười ẩn chứa hài nhằm giễu cợt, phê phán xấu, lố bịch, lỗi thời để tống tiễn cách vui vẻ khỏi đời sống xã hội Nó thể loại đối lập với bi kịch Hài kịch kết thúc thiết phải có hậu, vui vẻ B Hoạt động hình thành kiến thức Đọc văn Ông Giuốc – đanh mặc lễ phục Tìm hiểu văn a, Lớp kịch gồm cảnh? Hãy tóm tắt nội dung cảnh Bài làm: Lớp kịch gồm hai cảnh: + Cảnh lời thoại ông Giuốc - đanh bác phó may + Cảnh sau đối thoại ông Giuốc - đanh tay thợ phụ b) Chỉ việc, chi tiết bộc lộ tính cách nhân vật cảnh Bài làm: - Tính cách học địi làm sang ngu dốt, thiếu hiểu biết ông Giuốc – đanh thể qua đoạn đối thoại với bác phó may: + Chuyện đơi bít tất, tóc giả, lơng đính mũ lễ phục với bơng hoa ngược Ông Giuốc – đanh phát lỗi lễ phục bác phó may lại lấp liếm chuyện đó, muốn học địi làm sang nên ơng đồng ý với ý kiến bác phó may Để coi quý phái, ông Giuốc-đanh ưng thuận mặc áo ngược hoa Ông giuốc – đanh phát bác phó may ăn bớt vải bác thợ phụ lại hướng ông tới lễ phục ông quên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Tính cách trưởng giả ông Giuốc – đanh tiếp tục bộc lộ qua chi tiết: Thợ phụ gọi ông ông lớn, lúc ông mặc say sưa có cảm giác trở thành quý phái Thợ phụ liên tiếp nịnh nọt ông Giuốc – đanh thưởng tiền Khi khơng tơn minh lên nói riêng: “Nó phải chăng, khơng ta đến tong tiền cho thơi” Ơng Giuốc-đanh thấy khơng tơn minh lên nói riêng: “Nó phải chăng, không ta đến tong tiền cho thơi” Rõ ràng, ơng muốn mua danh sợ nhiều tiền, ông dừng tiếng Đức ông để giữ lại tiền để giữ lấy cải chất tham tiền hà tiện ông! - Thợ phụ kẻ hay xu nịnh, trục lợi liên tiếp gọi ông Giuốc – đanh ông lớn để moi tiền ơng - Bác phó may thật cao tay, nhanh trí đánh lạc hướng ơng Giuốc – đanh việc ăn bớt vải may hoa thuê ngược c) Qua việc khắc họa tính cách đó, Mơ – li – e muốn bày tỏ quan điểm, thái độ gì? Bài làm: Qua việc khắc họa tính cách đó, Mơ - li - e không đem đến cho người đọc tiếng cười hài hước mà thể thái độ phê phán, chế giễu sâu cay giá trị: Ông phê phán, thói rởm tầng lớp quý tộc, bọn giả danh giai cấp tư sản, bọn trưởng giả muốn học làm sang, đứng phía nhân dân tỉnh táo (tức khán giả) để chửi thẳng vào bọn dối nát, ngu xuẩn Ơng dựng lên hai loại người với nét tâm lý khác nhau, lại biết kiếm chác cần thiết Ông Giuốc-đanh thừa tiền, vô học, muốn kiếm danh ơng háo danh Bọn phó may vơ tài, biển lận, muốn kiếm thật nhiều tiền chúng hám tiền Hai bên đạt mục đích Một bên danh hão, bên tiền thật Cái đáng mỉa mai hài hước toát lên từ d) Tính cách ơng Giuốc – đanh khắc họa cảnh có phát triển nào? Ông bị lợi dụng sao? Bài làm: - Ở cảnh đầu, tính cách học địi làm sang ông Giuốc-đanh thể hiện: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ơng Giuốc-đanh hám danh đến mức dính líu đến q tộc để ơng giống quý tộc ông mê làm theo Vì thế, bít tất chật, bị đứt hai mắt, nghe phó may phỉnh vài lời: Nó giãn lại rộng q ơng Giuốc- đanh xi tai liền Tính cách học địi làm sang ông thể rõ việc học đòi cách ăn mặc bậc quý phái Rõ ràng ơng chẳng hiểu trào phục, lại ham muốn làm quý tộc, nên ông bất chấp tất cả, thuê may mặc Khi nhận thấy hoa bị may ngược, Ông Giuốc-đanh chê trách bác phó may Nhưng nghe bác phó may nhanh trí bịa chuyện người quý phái mặc áo ngược hoa hết ơng tin để coi quý phái, ông Giuốc-đanh ưng thuận mặc áo ngược hoa - Ở cảnh sau, tính cách trưởng giả học làm sang ông tiếp tục thể rõ bị đám thợ phụ lợi dụng: Khi ông Giuốc-đanh mặc xong lễ phục, tay thợ phụ tôn ông Giuốc-đanh “ông lớn” ngay, khiến ông tưởng mặc lễ phục vào nghiêm nhiên trở thành quý phái Chúng tiếp tục xu nịnh ông danh xưng Ơng lớn, Cụ lớn, Đức ơng! Ơng Giuốc-đanh lấy làm khối chí với tiếng tơn xưng liên tục móc tiền để ban thưởng Ơng Giuốc-đanh thấy khơng tơn minh lên nói riêng: “Nó phải chăng, khơng ta đến tong tiền cho thơi” Rõ ràng, ông muốn mua danh sợ nhiều tiền, ông dừng tiếng Đức ông để giữ lại tiền để giữ lấy cải chất tham tiền hà tiện ơng! e) Những lí khiến cho sau lớp kịch trở nên sôi động lôi cuốn? Hãy chọn phương án (1) Số lượng nhân vật đông (2) Các nhân vật thực nhiều động tác dồn dập (3) Âm nhộn nhịp tưng bừng (4) Cách nịnh nọt ông Giuốc – đanh thợ phụ (5) Các thợ phụ hò reo, nhảy múa Bài làm: Đáp án đúng: (1) (2) (3) (4) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí C Hoạt động luyện tập Sau học xong lớp kịch “Ông Giuốc – đanh mặc lễ phục”, có ý kiến cho đặt hồn cảnh xã hội Pháp lúc điều kiện gia đình Giuốc – đanh, nên có chút cảm thơng nhân vật Ý kiến em vấn đề nào? Bài làm: Trong xã hội Pháp lúc xuất xu hướng “ngoi” lên tầng lớp quý tộc kẻ tiền – gã tư sản tiền dốt nát, học đòi trở nên lố bịch, kệch cỡm Ông Giuốc – đanh kẻ Ơng giàu có nhờ bố mẹ ngày trước làm nghề buôn Với số tiền làm ấy, với dốt nát kệch cỡm, ông không tránh khỏi trào lưu học đòi làm quý tộc giới tư sản lúc Ơng Giuốc – đanh tìm cách để len chân vào xã hội thượng lưu Có thể nói ông “sản phẩm” hoàn cảnh xã hội nên ta nên cảm thông phần thói trưởng giả học làm sang ơng Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận a) Tham khảo số đề sau: (1) Trang phục văn hóa (2) Vai trò ước mơ (3) Sức mạnh lời động viên (4) Lỗi lầm tha thứ b) Lớp chia thành nhóm, nhóm chọn đề tài thực yêu cầu sau: (1) Xác định yêu cầu đề (2) Xác định luận điểm cần có để triển khai viết (3) Xác định yếu tố tự sự, miêu tả đưa vào viết c) Lựa chọn số luận điểm mà nhóm xác lập để triển khai viết đoạn văn có sử dụng yếu tố tự miêu tả Bài làm: Đề bài: (1) Trang phục văn hóa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (1) u cầu đề: Trình bày suy nghĩ, quan điểm mối quan hệ trang phục văn hóa (2) Những luận điểm cần có: Luận điểm 1: Giải thích trang phục gì? Văn hóa gì? Luận điểm 2: Trang phục khía cạnh, “tấm gương” phản chiếu văn hóa người mặc – Y phục xứng kỳ đức (Mối quan hệ trang phục với văn hóa) Luận điểm 3: Trang phục không cần đẹp mắt mà cịn cần phải phù hợp với văn hóa, với mơi trường sống, nơi học tập, làm việc,… Luận điểm 4: Gần cách ăn mặc số bạn có nhiều thay đổi, khơng cịn giản dị lành mạnh trước Luận điểm 5: Là học sinh, cần phải biết lựa chọn trang phục phù hợp với lứa tuổi môi trường học đường (3) Những yếu tố tự sự, miêu tả đưa vào viết: Trong buổi chiều tan học vào tuần trước, đến cổng trường, bắt gặp tốp học sinh nam nữ diện trang phục lòe loẹt, sặc sỡ thiếu lành mạnh Các bạn nam mặc kiểu quần jeans rách tả tơi, hầm hố trông giống trang phục biểu diễn nghệ sĩ hip-hop Cịn bạn nữ nhuộm tóc vàng, tóc đỏ, mặc áo trắng bó sát, mỏng tang, để lộ nội y màu đen bên Tôi tự hỏi trang phục mà học sinh nên mặc tới lớp, tới trường hay sao? c) Luận điểm 4: Gần cách ăn mặc số bạn có nhiều thay đổi, khơng cịn giản dị lành mạnh trước Trong buổi chiều tan học vào tuần trước, đến cổng trường, bắt gặp tốp học sinh nam nữ diện trang phục lòe loẹt, sặc sỡ thiếu lành mạnh Các bạn nam mặc kiểu quần jeans rách tả tơi, hầm hố trông giống trang phục biểu diễn nghệ sĩ hip-hop Còn bạn nữ nhuộm tóc vàng, tóc đỏ, mặc áo trắng bó sát, mỏng tang, để lộ nội y màu đen bên Tôi tự hỏi trang phục mà học sinh nên mặc tới lớp, tới trường hay sao? Là học sinh, cần biết chọn lọc trang phục cho phù hợp với lứa tuổi mơi trường học đường Những trang phục lố lăng “khác người” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí khơng giúp bạn bật mà khiến bạn trở nên “xấu xí” mắt thầy cô bạn bè Luyện tập lựa chọn trật tự từ câu a) Trật tự từ, cụm từ in đậm thể mối quan hệ chúng? (1) Tinh thần yêu nước thứ quý Có trương bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Những có cất giấu kín đáo rương, hịm Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, cơng việc kháng chiến (Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước nhân dân ta) 2) Gần đến ngày giỗ đầu thầy tơi, mẹ tơi Thanh Hố chưa Trong mẹ tơi bán bóng đèn phiên chợ cịn bán vàng hương (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) Bài làm: (1) Thể thứ tự trước sau khâu công tác vận động quần chúng: - Đầu tiên giải thích cho quần chúng hiểu - Sau tuyên truyền cho quần chúng hưởng ứng - Tổ chức cho quần chúng làm - Lãnh đạo để làm cho - Kết làm cho tinh thần yêu nước quần chúng thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến (2) Trật từ từ hoạt động đoạn văn lại xếp theo trật tự – phụ công việc hàng ngày mà mẹ bé Hồng làm: bán bóng đèn (chính), phiên chợ bán vàng hương (phụ) b) Những cụm từ in đậm câu sau có tác dụng gì? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (1) Cùng lắm, có giở quẻ, đến tù Ở tù coi thường (Nam Cao, Chí Phèo) b) Nguyễn Tn có kho từ vựng phong phú mà ơng cần cù tích luỹ Vốn từ vựng ấy, trước Cách mạng tháng Tám, ông thường dùng để chơi ngông với đời (Theo Nguyễn Đăng Mạnh, Nhà văn Việt Nam đại – Chân dung phong cách) c) Việc đến tai em bé nhà thợ cày, em liền bảo cha: - Chả lộc vua ban, cha thưa với làng giết thịt hai trâu đồ hai thúng gạo nếp để người ăn bữa cho sướng miệng Còn trâu thúng gạo, ta xin làng làm phí tổn cho cha ta trẩy kinh lo liệu việc (Em bé thơng minh) Bài làm: Trong tất câu trên, cụm từ in đậm đặt đầu câu để liên kết với câu trước (liên kết cách lặp) c) Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ câu thơ sau: Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà Nhớ nước đau lòng, quốc quốc Thương nhà mỏi miệng, gia gia (Bà Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang) Bài làm: Trong câu thơ trên, tác giả sử dụng biện pháp đảo trật tự cú pháp (đảo vị ngữ lên trước chủ ngữ) Trong hai câu trước, việc đảo tật tự từ nhằm nhấn mạnh vắng vẻ, hoan sơ cảnh Đèo Ngang Trong đó, hai câu tiếp, việc đảo trật tự từ hướng vào khắc sâu tâm trạng cô đơn, buồn nhớ nhân vật trữ tình VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí d) Hãy viết đoạn văn, có khoảng 2- câu mà trật tự từ xếp theo mục đích sau: liên kết câu; nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng Bài làm: Mộc mạc, giản dị mà khiết, đặc điểm lồi hoa coi biểu tượng đất nước Việt Nam, hoa sen Từ xa xưa đến nay, hoa sen gắn bó với đời sống người Việt, có giá trị to lớn đời sống tinh thần dân tộc Hoa sen lồi hoa có đặc điểm người dân Việt Nam, chân thực mà cao, “gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn” D Hoạt động vận dụng Trong sống, gặp người có tính cách giống đám thợ phụ Theo em, cần ứng xử với người nào? Bài làm: Trong sống, gặp người có tính cách giống đám thợ phụ: ranh mãnh tham lam, dùng mánh khóe nịnh hót để moi tiền Khi gặp kẻ có tính cách vậy, cần phải lên án, đả kích, khơng nên hùa theo Cho tình sau: Một người bạn thân em học giỏi gia đình khó khăn Bạn muốn bỏ học tìm cơng việc để giúp đỡ bố mẹ Em viết thư thuyết phục bạn không nên nghỉ học (lời thuyết phục có sử dụng yếu tố tự miêu tả để tăng tính hiệu quả) Trong tình thầy (cơ) giáo kiểm tra tập nhà bạn học sinh nhầm thời khóa biểu nên chưa làm, bạn nói: a) Thưa thầy (cơ) em chưa làm tập soạn nhầm thời khóa biểu b) Thưa thầy (cơ), soạn nhầm thời khóa biểu nên em chưa làm tập ạ! Nếu em, em chọn: - Cách nói câu a) Lí do… - Cách nói câu b) Lí do… - Một hai cách nói Lí do:… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Cách nói khác Lí do… Bài làm: Bạn học sinh nên nói theo cách b) Thưa thầy (cơ), soạn nhầm thời khóa biểu nên em chưa làm tập ạ! Vì lí nhầm thời khóa biểu nên ưu tiên hơn, nhấn mạnh để người nghe (thầy cơ/ giáo) hiểu thơng cảm cho kết phía sau: nên em chưa làm tập Mời bạn xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-8 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... phải chăng, không ta đến tong tiền cho thơi” Ơng Giuốc-đanh thấy khơng tơn minh lên nói riêng: “Nó phải chăng, khơng ta đến tong tiền cho thôi” Rõ ràng, ông muốn mua danh sợ nhiều tiền, ông dừng... Giuốc-đanh thừa tiền, vơ học, muốn kiếm danh ơng háo danh Bọn phó may vơ tài, biển lận, muốn kiếm thật nhiều tiền chúng hám tiền Hai bên đạt mục đích Một bên danh hão, bên tiền thật Cái đáng mỉa... làm: Trong câu thơ trên, tác giả sử dụng biện pháp đảo trật tự cú pháp (đảo vị ngữ lên trước chủ ngữ) Trong hai câu trước, việc đảo tật tự từ nhằm nhấn mạnh vắng vẻ, hoan sơ cảnh Đèo Ngang Trong