Giáo trình cảnh quan địa lý ứng dụng phần 1

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TS LÊ NĂM GIÁO TRÌNH CẢNH QUAN ĐỊA LÝ ỨNG DỤNG NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC HUẾ Huế, 2020 Biên mục xuất phẩm Thư viện Quốc gia Việt Nam Lê Năm Giáo trình Cảnh quan địa lý ứng dụng / Lê Năm - Huế : Đại học Huế, 2020 - 183tr : hình vẽ ; 24cm ĐTTS ghi: Đại học Huế Trường Đại học Sư phạm Cảnh quan Địa lý Ứng dụng Giáo trình 910.711 - dc23 DUK0156p-CIP Mã số sách: GT/170-2020 LỜI NĨI ĐẦU Địa lý học ứng dụng với mục đích sử dụng tối ưu điều kiện tự nhiên sở nghiên cứu tổng hợp hợp phần địa lý Muốn sử dụng tối ưu môi trường tự nhiên cần phải hiểu toàn diện hệ địa lý mà cảnh quan học học thuyết hệ địa lý Vì vậy, quan điểm địa lý ứng dụng lấy học thuyết cảnh quan làm sở đánh giá tổng hợp quy hoạch lãnh thổ Hiện nay, chức hướng ứng dụng cảnh quan học tập trung vào phục vụ thực tiễn, nghiên cứu dự báo Theo I.P Gherasimov, cảnh quan kiến thiết Mục tiêu cuối cảnh quan ứng dụng xây dựng mối quan hệ hài hòa người tự nhiên nhằm sử dụng hợp lý tài nguyên, phát triển kinh tế - xã hội có hiệu quả, cải tạo làm tốt mơi trường Chính lẽ đó, giáo trình Cảnh quan địa lý ứng dụng đưa vào chương trình giảng dạy nhằm hồn thiện kiến thức phần địa lý tự nhiên đại cương, làm sở cho việc nâng cao kiến thức phần địa lý tự nhiên khu vực địa lý kinh tế - xã hội theo hướng ứng dụng Giáo trình Cảnh quan địa lý ứng dụng cung cấp cho học viên kiến thức nhiệm vụ nội dung nghiên cứu cảnh quan ứng dụng hướng nghiên cứu địa lý tự nhiên tổng hợp ứng dụng Trang bị cho học viên phương pháp luận phương pháp đánh giá cảnh quan phục vụ sử dụng hợp lý điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển kinh tế quy hoạch lãnh thổ theo hướng bền vững; vận dụng phương pháp cụ thể cơng trình nghiên cứu cảnh quan ứng dụng giảng dạy địa lý Quan điểm xây dựng cấu trúc nội dung giáo trình thể cách tiếp cận tổng hợp hệ thống - động lực Cấu trúc giáo trình trình bày vấn đề sở cảnh quan học, khái niệm cảnh quan địa lý; nhiệm vụ, nội dung hướng nghiên cứu cảnh quan học ứng dụng; lý thuyết cảnh quan sinh thái (một hướng nghiên cứu cảnh quan); phương pháp luận phương pháp đánh giá cảnh quan phục vụ quy hoạch tổ chức lãnh thổ sau nhấn mạnh hướng ứng dụng chủ yếu cảnh quan học nhằm tối ưu hóa mơi trường Ngồi phần kiến thức lý thuyết, sau chương có phần tóm tắt nội dung hệ thống câu hỏi hướng dẫn ôn tập nhằm giúp học viên củng cố kiến thức học vận dụng kiến thức vào giải thích vấn đề thực tiễn địa phương Nội dung giáo trình vừa có tính kế thừa kiến thức truyền thống; đồng thời bổ sung thêm kiến thức nhằm đảm bảo tính cập nhật Mặc dù có nhiều cố gắng biên soạn, song khơng tránh khỏi sai sót, chúng tơi mong nhận đóng góp ý kiến bạn đọc để giáo trình hồn thiện Tác giả MỤC LỤC Trang Chương Cơ sở nghiên cứu cảnh quan 1.1 Đối tượng nội dung nghiên cứu cảnh quan học 1.1.1 Đối tượng nghiên cứu cảnh quan học 1.1.2 Nội dung nghiên cứu cảnh quan học 1.1.3 Ý nghĩa thực tiễn địa hệ thống cấp cảnh quan 1.2 Cảnh quan địa lý 1.2.1 Khái niệm cảnh quan địa lý 1.2.2 Các dấu hiệu cảnh quan 1.2.3 Thành phần cấu trúc cảnh quan 1.3 Những luận điểm áp dụng nghiên cứu cảnh quan 25 1.3.1 Tính liên tục khơng liên tục 25 1.3.2 Tính đồng khơng đồng 27 1.3.3 Tính độc lập phụ thuộc 27 1.3.4 Tính bình đẳng tính trội 28 1.3.5 Tính cá thể kiểu loại 29 1.4 Ranh giới tên gọi cảnh quan 30 1.4.1 Ranh giới cảnh quan 30 1.4.2 Tên gọi cảnh quan 33 1.5 Sự phát triển cảnh quan 33 1.6 Sự biến đổi cảnh quan tác động người 35 1.6.1 Vai trò người cảnh quan 35 1.6.2 Các cảnh quan bị biến đổi tác động người (cảnh quan nhân sinh) 36 1.7 Các phương pháp nghiên cứu cảnh quan 38 1.7.1 Phương pháp mô tả - so sánh 38 1.7.2 Phương pháp khảo sát thực địa 39 1.7.3 Phương pháp đồ 39 1.7.4 Phương pháp viễn thám 39 1.7.5 Phương pháp ứng dụng hệ thống thông tin địa lý GIS 39 1.7.6 Phương pháp địa vật lý 39 1.7.7 Phương pháp địa hóa học 40 1.7.8 Phương pháp cổ địa lý 40 1.7.9 Phương pháp tốn học 40 1.7.10 Phương pháp phân tích hệ thống 40 Chương Nhiệm vụ nội dung nghiên cứu cảnh quan ứng dụng 45 2.1 Sự phát triển nhận thức chức cảnh quan học ứng dụng 45 2.1.1 Sự phát triển chức ứng dụng Địa lý học 45 2.1.2 Chức cảnh quan học ứng dụng Địa lý học ứng dụng 49 2.1.3 Quan hệ cảnh quan cảnh quan ứng dụng 50 2.1.4 Các quan điểm cảnh quan địa lý ứng dụng 52 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu cảnh quan ứng dụng 55 2.2.1 Nhiệm vụ chung 55 2.2.2 Nhiệm vụ cảnh quan ứng dụng 56 2.3 Nội dung nghiên cứu cảnh quan ứng dụng 57 2.3.1 Đánh giá cảnh quan 57 2.3.2 Quy hoạch tổ chức lãnh thổ 60 2.3.3 Mối quan hệ đánh giá quy hoạch tổ chức lãnh thổ 61 2.4 Các cơng trình nghiên cứu cảnh quan ứng dụng giới Việt Nam 63 2.4.1 Các cơng trình nghiên cứu cảnh quan ứng dụng giới 63 2.4.2 Các công trình nghiên cứu cảnh quan ứng dụng Việt Nam 68 Chương Cảnh quan sinh thái 78 3.1 Tiếp nhận quan điểm sinh thái nghiên cứu cảnh quan 78 3.1.1 Nhận biết quần thể, quần xã hệ sinh thái 78 3.1.2 Phân biệt hệ sinh thái địa tổng thể 80 3.2 Nhận thức sinh thái hóa cảnh quan 81 3.3 Cảnh quan sinh thái 84 3.3.1 Khái niệm 84 3.3.2 Thành phần cấu trúc cảnh quan sinh thái 85 3.3.3 Các nhân tố chủ yếu cảnh quan sinh thái 85 3.4 Phân loại cảnh quan 89 3.4.1 Nguyên tắc phân loại cảnh quan 89 3.4.2 Hệ thống phân loại cảnh quan 90 3.5 Thành lập đồ cảnh quan 101 3.5.1 Bản đồ cảnh quan 102 3.5.2 Nguyên tắc thành lập đồ cảnh quan 102 3.5.3 Phương pháp thành lập đồ cảnh quan 102 3.5.4 Xác lập đơn vị đồ cấu trúc cảnh quan 103 Chương Phương pháp luận phương pháp đánh giá cảnh quan phục vụ quy hoạch lãnh thổ 110 4.1 Quan điểm hệ thống phương pháp tiếp cận hệ thống nghiên cứu cảnh quan ứng dụng 111 4.1.1 Khái niệm hệ thống 111 4.1.2 Phương pháp luận hệ thống 114 4.1.3 Phương pháp tiếp cận hệ thống 114 4.1.4 Vận dụng quan điểm hệ thống cách tiếp cận hệ thống nghiên cứu cảnh quan ứng dụng 115 4.1.5 Vận dụng phương pháp tiếp cận hệ thống nghiên cứu cấu trúc cảnh quan 116 4.1.6 Vận dụng lý thuyết hệ thống quy hoạch lãnh thổ 121 4.2 Quan điểm phát triển bền vững 121 4.2.1 Khái niệm phát triển phát triển bền vững 121 4.2.2 Các tiêu chí phát triển bền vững 124 4.2.3 Vận dụng lý thuyết phát triển bền vững nghiên cứu cảnh quan ứng dụng 125 4.3 Phương pháp đánh giá cảnh quan phục vụ quy hoạch lãnh thổ 126 4.3.1 Quan điểm chung 126 4.3.2 Quá trình tiến hành đánh giá 128 4.3.3 Đánh giá đơn tính hợp phần tự nhiên tài nguyên thiên nhiên 131 4.3.4 Phương pháp đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên (đánh giá cảnh quan) phục vụ quy hoạch lãnh thổ 139 Chương Các hướng ứng dụng chủ yếu cảnh quan học 160 5.1 Hướng ứng dụng phục vụ phát triển nông nghiệp 161 5.2 Hướng ứng dụng cảnh quan - cơng trình 162 5.3 Hướng ứng dụng cải tạo đất, chống xói mịn, bảo vệ đất 163 5.4 Hướng ứng dụng phục vụ bảo vệ sức khỏe người 164 5.5 Hướng ứng dụng phục vụ phát triển du lịch, nghỉ dưỡng 165 5.6 Hướng ứng dụng phục vụ quy hoạch tổ chức lãnh thổ 167 5.7 Hướng thiết kế mơ hình cảnh quan sinh thái ứng dụng 169 Tài liệu tham khảo 175 10 DANH MỤC BẢNG BIỂU Trang Bảng 1.1 Các tổ hợp nham địa chất (theo Vũ Tự Lập) Bảng 1.2 Chỉ tiêu tảng nhiệt ẩm 11 Bảng 1.3 Chỉ tiêu cường độ mùa lạnh, mùa nóng 12 Bảng 1.4 Chỉ số mùa mưa cường độ khơ hạn 13 Bảng 1.5 Phân chia nhóm đất Việt Nam (theo FAOUNESCO-WRB) 15 Bảng 3.1 Hệ thống phân loại cảnh quan V.A Nhicolaev (1966) 91 Bảng 3.2 Hệ thống phân loại cảnh quan địa lý miền Bắc Việt Nam 92 Bảng 3.3 Hệ thống phân loại cảnh quan Việt Nam 94 Bảng 3.4 Hệ thống phân loại cảnh quan Phòng Địa lý tự nhiên (1992) 97 Bảng 3.5 Hệ thống phân loại cảnh quan lãnh thổ lưu vực sông Mã 100 Bảng 4.1 Phương pháp tiếp cận hệ thống 120 11 12 DANH MỤC HÌNH ẢNH Trang Hình 1.1 Mơ hình chuỗi cặp quan hệ thành phần cấu tạo địa tổng thể (Vũ Tự Lập, 1976) 18 Hình 1.2 Sơ đồ địa chủ yếu (theo K.G Raman) 19 Hình 1.3 Mơ hình cấu trúc ngang cảnh địa lý đồi xen thung lũng bồi tụ - xâm thực (Vũ Tự Lập, 1976) 21 Hình 1.4 Các kênh quan hệ chủ yếu thành phần cảnh quan sơ đẳng 24 Hình 2.1 Sơ đồ nhiệm vụ nghiên cứu cảnh quan ứng dụng 55 Hình 2.2 Sơ đồ mối quan hệ hệ tự nhiên hệ kinh tế - xã hội 56 Hình 2.3 Sơ đồ bước đánh giá cảnh quan phục vụ quy hoạch lãnh thổ 63 Hình 2.4 Mơ hình đánh giá đơn vị tổng hợp tự nhiên lãnh thổ 64 Hình 3.1 Mơ hình hệ địa sinh thái 84 Hình 4.1 Mơ hình quan hệ phản nghịch 117 Hình 4.2 Mơ hình quan hệ phức tạp 117 Hình 4.3 Mơ hình đa hệ thống (Theo V.X Preobrajenxki) 118 Hình 4.4 Mơ hình chiến lược phát triển bền vững 123 Hình 4.5 Sơ đồ quy trình đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên phục vụ quy hoạch sử dụng lãnh thổ 156 13 Chương CƠ SỞ NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN Mục tiêu chương - Cung cấp cho học viên hiểu biết cảnh quan học, ý nghĩa thực tiễn địa hệ thống cấp cảnh quan; khái niệm, thành phần cấu trúc cảnh quan địa lý; luận điểm áp dụng nghiên cứu cảnh quan; quan niệm tên gọi địa tổng thể; biến đổi cảnh quan tác động người; phương pháp nghiên cứu cảnh quan - Rèn luyện kỹ phân tích, so sánh mối quan hệ, trao đổi vật chất lượng thành phần cấu tạo cảnh quan chỉnh thể thống nhất; kỹ vận dụng luận điểm phương pháp nghiên cứu cảnh quan - Giúp cho học viên có ý thức nghiên cứu cảnh quan ứng dụng phục vụ mục tiêu sử dụng hợp lý lãnh thổ theo quan điểm phát triển bền vững 1.1 ĐỐI TƯỢNG VÀ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA CẢNH QUAN HỌC 1.1.1 Đối tượng nghiên cứu cảnh quan học Cảnh quan học - phận khoa học phát triển nhanh chóng, trở thành ngành quan trọng địa lý tự nhiên đại Địa lý tự nhiên nghiên cứu lớp vỏ cảnh quan (lớp vỏ địa lý) Trái đất: Nghiên cứu thành phần, cấu trúc, quy luật phát triển phân hóa lãnh thổ lớp vỏ Lớp vỏ cảnh quan hệ thống vật chất toàn vẹn khác hẳn với hệ thống vật chất khác lại Trái đất Tính tồn vẹn định trao đổi lượng vật chất liên lục xảy phận cấu tạo riêng biệt lớp vỏ cảnh quan Cấu tạo 14 phức tạp phận vỏ cảnh quan mà đá, nước khí tiếp xúc tích cực tác động lẫn Lớp vỏ cảnh quan đối tượng nghiên cứu Địa lý tự nhiên; bao gồm phận chính: Bề mặt đất liền (tầng thạch lớp khơng khí sát mặt đất, nước mặt nước ngầm) Lớp đại dương giới Đáy đại dương Đặc điểm ba phận cấu trúc nói vỏ cảnh quan phân hóa khơng gian phức tạp biểu phối hợp thành phần địa lý phong phú Trong trình phát triển lớp vỏ cảnh quan, thành phần hình thành nên bề mặt lục địa, đại dương đáy biển, kết cấu có tính chất quy luật giới hạn lãnh thổ gọi thể tổng hợp lãnh thổ địa lý Đến lượt, bề mặt lục địa lớp vỏ cảnh quan phân hóa thành thể tổng hợp lãnh thổ tự nhiên địa tổng thể (Goecomplex), địa hệ (Geosystem) Tất thành phần tự nhiên cấu tạo nên địa tổng thể phát triển phận hệ thống vật chất thống Điều thực chất quan niệm địa lý tổng hợp Do đó, tính tồn vẹn địa tổng thể riêng biệt lớn nhỏ có chất tính tồn vẹn lớp vỏ cảnh quan Bản chất xuất phát từ xâm nhập vào nhau, tác động lẫn nhau, phát triển tất phận cấu tạo thành phần Tính tồn vẹn lớp vỏ cảnh quan biểu cụ thể thể tổng hợp địa lý Tất điều dẫn trên, cho phép tiếp cận việc nghiên cứu lớp vỏ cảnh quan theo mặt: Toàn Đây nhiệm vụ địa lý tự nhiên đại cương Theo phận cấu trúc riêng biệt, thể tổng hợp địa lý tự nhiên (các địa hệ) Đây nhiệm vụ cảnh quan học Đối tượng nghiên cứu cảnh quan học thể tổng hợp địa lý tự nhiên; nghiên cứu cấu trúc, phát triển phân bố 15 chúng Cảnh quan học phận địa lý tự nhiên nghiên cứu phân hóa lãnh thổ lớp vỏ cảnh quan Trong hệ thống phân hóa lãnh thổ địa lý tự nhiên, đơn vị sở cảnh quan địa lý mà từ có tên gọi cảnh quan học 1.1.2 Nội dung nghiên cứu cảnh quan học A.G Isatsenko bàn sở cảnh quan học phân chia môn cảnh quan học bao gồm nội dung chính: 1) Học thuyết quy luật phân hóa địa lý tự nhiên theo lãnh thổ (quy luật địa đới phi địa đới); 2) Học thuyết cảnh quan; đề cập đến cấu trúc, động lực, hình thái cảnh quan (các đơn vị cảnh quan bậc dưới: Cảnh quan địa lý, dạng địa lý, diện địa lý), phân loại cảnh quan vấn đề khác; 3) Phân vùng địa lý tự nhiên (các đơn vị cảnh quan bậc trên: Vòng đai, đới, ô, xứ địa lý…) Cảnh quan phân chia thành thể tổng hợp địa lý tự nhiên đơn giản (địa phương, dạng, diện), chúng xem phận cấu tạo hình thái cảnh quan Nghiên cứu đơn vị cấu tạo hình thái nhiệm vụ hình thái học cảnh quan Các tổng thể địa lý nghiên cứu theo cá thể theo kiểu loại Nghiên cứu quy luật phân hóa lãnh thổ địa lý tự nhiên nhiệm vụ cảnh quan học Giữa địa lý tự nhiên đại cương cảnh quan học bao gồm phận không tách rời nhau, liên quan, kế tục khoa học Những kiến thức sở địa lý tự nhiên đại cương điều kiện tiên để nghiên cứu cảnh quan học Cảnh quan học tiếp tục địa lý đại cương, quan điểm địa lý chung dùng để giải thích đặc điểm địa lý địa phương 1.1.3 Ý nghĩa thực tiễn địa hệ thống cấp cảnh quan Nghiên cứu cảnh quan học có ý nghĩa phục vụ thực tiễn nhiều mặt, có quan hệ trực tiếp đến vấn đề sử dụng hợp lý, bảo vệ phục 16 hồi tài nguyên thiên nhiên đới, khu vực vùng khác nhau; xác định đặc điểm địa lý tự nhiên lãnh thổ nào; biến môn địa lý tự nhiên khu vực từ hướng địa lý mô tả, thuyết minh thành mơn lý luận dựa sở học thuyết cảnh quan Ý nghĩa thực tiễn việc nghiên cứu địa hệ thống cấp cảnh quan thể qua mặt: - Cung cấp thông tin đặc trưng theo thành phần (địa chất, địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng, sinh vật,…) thể tổng hợp địa lý tự nhiên theo hệ thống phân chia tự nhiên lãnh thổ; - Đặc trưng địa lý tự nhiên khu vực phản ánh toàn diện quy luật thuộc chất thể tổng hợp địa lý, tìm nguồn gốc phát sinh, lịch sử xu hướng phát triển sau này, trình đại, phong phú bên trong, quan hệ tương hỗ, tương tác xã hội loài người với cảnh quan có quan hệ với vấn đề sử dụng tổng hợp, bảo vệ phục hồi tự nhiên đới, vùng, cảnh quan,… khác nhau, biến môn địa lý tự nhiên từ mô tả sang hướng ứng dụng 1.2 CẢNH QUAN ĐỊA LÝ Đối tượng nghiên cứu cảnh quan học thể tổng hợp địa lý tự nhiên, nghiên cứu phân hóa lãnh thổ lớp vỏ cảnh quan Trong hệ thống phân hóa lãnh thổ địa lý tự nhiên, đơn vị sở cảnh quan địa lý 1.2.1 Khái niệm cảnh quan địa lý Khái niệm cảnh quan lần sử dụng khái niệm khoa học vào đầu kỷ XX, lấy từ tiếng Đức (Die landschaft) có nghĩa quang cảnh Hiện nay, tồn nhiều định nghĩa khác cảnh quan Một số tác F.N Mincov, D.L Armand, Iu Ephemov cho cảnh quan khái niệm chung, đồng nghĩa với tổng thể địa lý thuộc cấp phân vị khác Theo L.X Berg, cảnh quan phận tương đối nhỏ bề mặt Trái Đất, đơn vị lãnh thổ địa lý xác định, 17 danh từ chung địa tổng thể mà đơn vị đơn vị cấp thấp phân vùng địa lý tự nhiên Mặc dù định nghĩa nhiều tác giả đưa có nét khác chi tiết, nói chung chúng giống chỗ coi cảnh quan tổng thể địa lý tự nhiên Quan điểm giải thích cảnh quan theo vùng L.X Berg phần lớn nhà địa lý Liên Xô cũ ủng hộ phát triển tác phẩm L.G Ramenski, X.V Kalexnik, N.A Soltxev, V.B Xotxava, A.A Grigoriev nhiều nhà địa lý khác X.V Kalexnik (1959) định nghĩa “Cảnh quan địa lý phận nhỏ bề mặt đất, khác biệt chất với phận khác, bao bọc ranh giới tự nhiên thân kết hợp tượng đối tượng tác động lẫn cách có quy luật biểu cách điển hình khơng gian rộng có quan hệ mặt với lớp vỏ địa lý” Định nghĩa chưa bao hàm tiêu cụ thể, tạo nên khái niệm chung địa lý học, giống khái niệm chung thổ nhưỡng, khí hậu… Xuất phát từ kinh nghiệm nghiên cứu cảnh quan thực địa, N.A Soltxev (1962) đưa định nghĩa rõ ràng cụ thể hơn: “Cảnh quan thể tổng hợp lãnh thổ tự nhiên đồng mặt phát sinh, có địa chất đồng nhất, có kiểu địa hình, khí hậu đồng bao gồm tập hợp cảnh khu phụ có liên kết với mặt động lực lặp lặp lại khơng gian cách có quy luật, tập hợp cảnh khu thuộc cảnh quan mà thơi” N A Soltxev xác định cấu trúc thẳng đứng cấu trúc ngang cảnh quan Định nghĩa nhấn mạnh: Cảnh quan hệ thống tổng hợp thể tự nhiên đơn giản cấu tạo cách có quy luật từ lên A.G Isatsenko (1965) bổ sung cho định nghĩa trên, ông nhấn mạnh rằng, cảnh quan kết phát triển phân dị lớp vỏ địa lý, có đặc điểm đồng mặt địa đới phi địa đới, có cấu trúc hình thái cá biệt 18 Theo N.A Xolsev, điều kiện chủ yếu cho cảnh quan độc lập (cá thể): - Lãnh thổ mà cảnh quan hình thành phải có địa chất đồng - Sau cải tạo nền, lịch sử phát triển cảnh quan phải đồng không gian - Phải có khí hậu đồng phạm vi cảnh quan, biến đổi điều kiện khí hậu đồng dạng Cảnh quan hệ thống cấu tạo có quy luật tổng thể tự nhiên bậc thấp Trong cơng trình “Cảnh quan địa lý miền Bắc Việt Nam”, Vũ Tự Lập đưa định nghĩa “Cảnh quan địa lý địa tổng thể phân hóa phạm vi đới ngang đồng đai cao miền núi, có cấu trúc thẳng đứng đồng địa chất, kiểu địa hình, kiểu khí hậu, kiểu thủy văn, đại tổ hợp thổ nhưỡng đại tổ hợp thực vật bao gồm tập hợp có quy luật dạng địa lý đơn vị cấu tạo nhỏ khác theo cấu trúc ngang đồng ” A.G Ixatxenko (1991) nêu định nghĩa ngắn gọn “Cảnh quan địa hệ thống mặt phát sinh, đồng dấu hiệu địa đới phi địa đới, bao gồm tập hợp đặc trưng địa hệ liên kết bậc thấp” Theo Từ điển Bách khoa Địa lý (1988): - Cảnh quan biểu thị tổng hợp thể tự nhiên lãnh thổ cấp bất kỳ, đồng nghĩa với tổng thể tự nhiên - lãnh thổ, địa tổng thể tự nhiên hay địa hệ tự nhiên (quan niệm chung) - Cảnh quan đơn vị phân loại hệ phân vị tổng thể tự nhiên, cảnh quan đơn vị chủ yếu xem xét đến biến đổi tác động người (quan niệm kiểu loại) - Cảnh quan để phần lãnh thổ riêng biệt lớp vỏ địa lý, có đặc tính chung (quan niệm cá thể) 19 Trong giai đoạn phát triển Địa lý học, số ý kiến cho hiểu khái niệm cảnh quan không hạn chế việc phân tích dấu hiệu túy tự nhiên, tự nhiên chưa bị đụng chạm người, mà phân tích mối quan hệ tồn hợp phần tự nhiên cảnh quan với hợp phần “dân cư văn hóa người” (L.X Berg) Chính hợp hai loại hợp phần tạo thành thể thống hồn chỉnh hơn, cảnh quan 1.2.2 Các dấu hiệu cảnh quan Lê Bá Thảo (1988) nêu dấu hiệu cảnh quan: a) Cảnh quan phận nhỏ lớp vỏ địa lý b) Cảnh quan có đặc điểm riêng cấu trúc cấu tạo hình thái làm cho phân biệt vạch ranh giới so với cảnh quan khác c) Mặc dù có đặc thù riêng, cảnh quan phận lớp vỏ địa lý, chịu quy luật chung lớp vỏ chi phối Theo A.G Isatsenko, dấu hiệu sở cho phép xem cảnh quan đơn vị phân chia lãnh thổ mặt địa lý tự nhiên: 1) So sánh cảnh quan với thể tổng hợp khu vực bậc cao (các vòng đai, đới, đới, xứ…) chúng có khác biệt chất, khơng có đơn vị bậc cao có tính chất quan trọng cảnh quan tính đồng cao hai phương diện địa đới phi địa đới Các đơn vị bậc cao thực nghiêng mặt vịng, đới đồng mặt địa đới; mặt phi địa đới phân hóa thành miền, khu Các ơ, xứ đồng mặt phi địa đới; mặt địa đới bao gồm tập hợp đoạn đới Do đó, khơng có đơn vị bậc cao xem đơn vị cơ cho phân chia lãnh thổ mặt địa lý tự nhiên 20 ... 2 .1. 1 Sự phát triển chức ứng dụng Địa lý học 45 2 .1. 2 Chức cảnh quan học ứng dụng Địa lý học ứng dụng 49 2 .1. 3 Quan hệ cảnh quan cảnh quan ứng dụng 50 2 .1. 4 Các quan điểm cảnh quan địa lý ứng dụng. .. cứu cảnh quan học 1. 1.3 Ý nghĩa thực tiễn địa hệ thống cấp cảnh quan 1. 2 Cảnh quan địa lý 1. 2 .1 Khái niệm cảnh quan địa lý 1. 2.2 Các dấu hiệu cảnh quan 1. 2.3 Thành phần cấu trúc cảnh quan 1. 3... cận hệ thống nghiên cứu cảnh quan ứng dụng 11 1 4 .1. 1 Khái niệm hệ thống 11 1 4 .1. 2 Phương pháp luận hệ thống 11 4 4 .1. 3 Phương pháp tiếp cận hệ thống 11 4 4 .1. 4 Vận dụng quan điểm hệ thống cách