De cuong LV, nhân tố chủ quan với việc giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc mường tỉnh phú thọ hiện nay

PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đất nước ta có 54 thành phần dân tộc cư trú Mỗi dân tộc có sắc riêng kết tinh với hàng ngàn năm văn hiến Bản sắc dân tộc thể hệ giá trị văn hóa dân tộc Cùng với dịng chảy thời gian biến động lịch sử, văn hóa dân tộc vận động, biến đổi theo quy luật định, vừa liên tục, vừa đứt đoạn, vừa độc lập, vừa kế thừa, vừa có đan xen yếu tố cũ để làm nên nét độc đáo riêng dân tộc góp phần tạo nên âm hưởng văn hóa chung cộng đồng người Việt Ngày nay, xu tồn cầu hóa, quốc tế hóa mặt đời sống xã hội, tạo điều kiện cho quốc gia, dân tộc giới hội để phát triển kinh tế, nâng cao mức sống thu nhập, có hội giao lưu tạo thêm nhiều giá trị văn hóa làm giàu thêm sắc văn hóa dân tộc Tuy nhiên, bên cạnh thời cơ, vận hội phát triển nguy phân hóa giàu nghèo bất bình đẳng hưởng thụ văn hóa Hơn lực thù địch tiến hành âm mưu diễn biến hịa bình, đặc biệt mặt trận văn hóa - tư tưởng, chống lại nghiệp cách mạng nhân dân ta Do khẳng định hệ giá trị văn hóa dân tộc vấn đề cấp thiết vừa có tính thời vừa lâu dài đất nước ta Đây vấn đề khơng mới, nhiều văn kiện Đảng, sách Nhà nước đề chủ trương, giải pháp cụ thể việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc đặc biệt vùng văn hóa dân tộc thiểu số Tổng kết năm thực Nghị Trung ương năm, khóa VIII Đảng chủ trương: Phải tiếp tục cụ thể hệ thống sách mạnh, tạo điều kiện cần thiết để văn hóa dân tộc thiểu số phát triển đại gia đình dân tộc Việt Nam 2 Trong cộng đồng đa dân tộc, dân tộc Mường chiếm tỷ lệ dân số đông thứ sau dân tộc Kinh, Tày, Thái, họ cư trú vùng địa bàn đồi núi thấp thuộc tỉnh Hịa Bình, Thanh Hóa, Hà Tây Đặc biệt với kiểu địa bàn trung du miền núi tỉnh Phú Thọ, phù hợp với phong tục tập quán canh tác, phát triển nghề thủ công người Mường Sự phong phú cảnh quan, môi trường tác động lớn đến đời sống người Mường đây, làm nên đời sống văn hóa dân gian phong phú lễ hội, trang phục, thơ, ca, tín ngưỡng đậm tính triết lý nhân sinh Trước tác động biến đổi giới, có khơng giá trị văn hóa truyền thống người Mường tồn ký ức người già Trong nhiều nguyên nhân dẫn tới mai một, biến thái, đứt gãy, giá trị văn hóa dân tộc thiểu số, có nguyên nhân sâu xa nằm thân người, tầng lớp kế thừa văn hóa dân tộc Cho nên, việc giáo dục ý thức, thái độ tự vươn lên giữ gìn, phát huy tinh hoa văn hóa tộc người cần thiết Với lý trên, tác giả chọn đề tài: "Nhân tố chủ quan với việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường tỉnh Phú Thọ nay" cho luận văn Tình hình nghiên cứu đề tài Nghiên cứu văn hóa văn hóa dân tộc thiểu số nước ta vấn đề mới, từ trước đến có nhiều cơng trình nghiên cứu với tầm cỡ, quy mơ khía cạnh khác - Các cơng trình, viết góc độ triết học như: Vũ Thị Kim Dung, Cách tiếp cận vấn đề văn hóa theo quan điểm triết học Mác, Tạp chí Triết học, số 1/1998; Vũ Đức Khiển, Văn hóa với tư cách khái niệm triết học vấn đề xác định sắc văn hóa dân tộc, Tạp chí Triết học, số 6/2000; Nguyễn Huy Hồng, Văn hóa nhận thức vật lịch sử Các Mác, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội, 2000 Mấy vấn đề triết học văn hóa, Nxb Văn hóa Thơng tin, Viện Văn hóa, Hà Nội, 2002 3 - Các cơng trình, viết mối quan hệ văn hóa phát triển như: Chương trình nghiên cứu cấp nhà nước KX.06, "Văn hóa, văn minh phát triển tiến xã hội"; Trần Ngọc Hiên, "Văn hóa phát triển - từ góc nhìn Việt Nam", Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1993; Phạm Văn Đồng, "Văn hóa đổi mới", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1994; Phạm Xuân Nam, " Văn hóa phát triển", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1998; Nguyễn Hồng Sơn, "Quan hệ biện chứng văn hóa phát triển xã hội trình định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam", Luận án phó tiến sĩ, 1995 - Các cơng trình viết vai trị văn hóa kinh tế thị trường như: Hồ Sĩ Vịnh, "Văn hóa Việt Nam tiến trình đổi mới", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1999; Đặng Hữu Tồn, "Vai trị văn hóa phát triển lâu bền theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa", Tạp chí Triết học, số 2/1999 - Các cơng trình nghiên cứu sắc văn hóa dân tộc sắc văn hóa dân tộc thiểu số Việt Nam như: Trần Ngọc Thêm, "Tìm sắc văn hóa Việt Nam", Nxb Thành phố Hồ Chí Minh; Đỗ Huy - Trường Lưu, "Bản sắc dân tộc văn hóa", Viện Văn hóa, 1990; Huy Cận, "Suy nghĩ sắc văn hóa dân tộc", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1994; Ngơ Văn Lệ, "Văn hóa dân tộc thiểu số Việt Nam", Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1998; Nguyễn Từ Chi, "Góp phần nghiên cứu văn hóa tộc người", Nxb Văn hóa Dân tộc, Tạp chí Văn hóa nghệ thuật, Hà Nội, 2003; Trần Văn Bính (chủ biên), "Văn hóa dân tộc Tây Bắc thực trạng vấn đề đặt ra", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004; Phan Hữu Dật, "Góp phần nghiên cứu dân tộc học Việt Nam", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 Những viết cơng trình nghiên cứu văn hố Mường Phú Thọ có liên quan trực tiếp đến luận văn như: Nguyễn Dương Bình, “Một vài nét tình hình xã hội vùng Mường tỉnh Vĩnh Phú trước cách mạng tháng 8”, Dân tộc học, số 4/ 1974; Lê Tượng, “Những yếu tố văn hoá cổ Việt Mường đất Vĩnh Phú”, Dân tộc học, số 3/ 1975; Nguyễn Ngọc Thanh, Gia đình nhân người Mường Tỉnh Phú Thọ, Luận án tiến sỹ khoa học lịch sử, Viện dân tộc học, Hà Nội, 1999; Hà Văn Linh, Tổ chức xã hội cổ truyền biến đổi người Mường Thanh Sơn - Phú Thọ, Luận án tiến sỹ khoa học lịch sử, Viện dân tộc học, Hà Nội, 2005 Ngồi cơng trình nghiên cứu nêu văn kiện Đảng nêu rõ vị trí, vai trị nhiệm vụ văn hóa nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa Tuy nhiên, chưa có cơng trình sâu nghiên cứu vấn đề: "Nhân tố chủ quan với việc giữ gìn, phát huy giá trị văn hóa dân tộc Mường tỉnh Phụ Thọ nay" Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích Trên sở làm rõ tính đặc thù giá trị văn hóa dân tộc Mường, yêu cầu cấp thiết việc giữ gìn, phát huy giá trị văn hóa dân tộc người nói chung dân tộc Mường nói riêng, luận văn đưa giải pháp nhằm nâng cao vai trị nhân tố chủ quan việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường tỉnh Phú Thọ 3.2 Nhiệm vụ Để đạt mục đích nêu trên, luận văn tập trung giải nhiệm vụ sau: - Làm rõ quan điểm mác xít chủ quan; nhân tố chủ quan; văn hóa; sắc văn hóa; sắc văn hóa dân tộc thiểu số - Chỉ vai trò nhân tố chủ quan với việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc - Trình bày điều kiện nảy sinh tồn văn hóa Mường; rõ nét đặc thù giá trị văn hóa dân tộc Mường tỉnh Phú Thọ - Tìm hiểu thực trạng yêu cầu cấp bách việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường địa bàn tỉnh Phú Thọ 5 - Nêu số phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao vai trị nhân tố chủ quan việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường Phú Thọ Đối tượng Phạm vi nghiên cứu luận văn Văn hóa lĩnh vực rộng lớn, bao hàm văn hoá vật chất văn hoá tinh thần; Phú Thọ tỉnh có 20 dân tộc anh em sinh sống, đa dạng sắc thái văn hoá ấy, luận văn tập trung nghiên cứu, làm rõ vai trị nhân tố chủ quan với việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường tỉnh Phú Thọ giai đoạn Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Luận văn chủ yếu dựa quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối sách Đảng Nhà nước Việt Nam; cơng trình nghiên cứu tác giả ngồi nước cơng bố, có nội dung liên quan tới vấn đề mà luận văn đề cập 5.2 Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử để phân tích, lý giải, làm rõ vấn đề; đồng thời kết hợp nhuần nhuyền phương pháp: Lịch sử lơgíc; phân tích tổng hợp; quy nạp diễn dịch; điều tra - so sánh nhằm đạt tới mục đích mà luận văn đề Đóng góp luận văn Luận văn góp phần điều tra, nghiên cứu nét đặc thù văn hóa dân tộc Mường Phú Thọ, từ đề xuất số phương hướng giải pháp nhằm nâng cao vai trò nhân tố chủ quan việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường Phú Thọ Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn Luận văn sử dụng phục vụ cho cơng tác văn hóa tư tưởng tỉnh Phú Thọ làm tài liệu tham khảo cho công tác giảng dạy chuyên ngành: Triết học, Văn hóa trường trị tỉnh trường đại học, cao đẳng Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn gồm chương, tiết 7 Chương NHÂN TỐ CHỦ QUAN VỚI VIỆC GIỮ GÌN, PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC 1.1 Nhân tố chủ quan, điều kiện khách quan sắc văn hóa dân tộc thiểu số 1.1.1 Khái niệm nhân tố chủ quan - Chủ quan - Nhân tố chủ quan 1.1.2 Khái niệm điều kiện khách quan 1.1.3 Bản sắc văn hóa dân tộc - Một số quan niệm văn hóa sắc văn hóa dân tộc + Quan niệm Mác - Lênin văn hóa + Quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh văn hóa sắc văn hóa + Các quan niệm khác văn hóa (quan niệm UNESCO, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam văn hóa) - Khái niệm văn hóa - Khái niệm văn hóa dân tộc 1.2 Vai trò nhân tố chủ quan với việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc 1.2.1 Chủ quan hóa điều kiện khách quan việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc - Chủ quan hóa điều kiện khách quan (theo quan điểm mác xít) - Chủ quan hóa điều kiện khách quan hoạt động cụ thể, với trách nhiệm cụ thể + Chủ quan hóa điều kiện khách quan bối cảnh thân người dân địa chủ thể nhận thức, thưởng thức, đánh giá, ý thức sắc văn hóa dân tộc 8 + Chủ quan hóa điều kiện khách quan bối cảnh người dân địa trở thành khách thể nhận thức tác động cấp ủy Đảng quyền lĩnh vực bảo tồn, phát huy giá trị sắc văn hóa dân tộc 1.2.2 Nâng cao vai trị nhân tố chủ quan việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc - Những điều kiện khách quan quy định mức độ nhận thức, quy mơ tổ chức thực việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc chủ thể - Vai trò nhân tố chủ quan việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Chương VAI TRÒ CỦA NHÂN TỐ CHỦ QUAN TRONG VIỆC GIỮ GÌN, PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HĨA DÂN TỘC MƯỜNG Ở PHÚ THỌ HIỆN NAY THỰC TRẠNG VÀ VẤN ĐỀ ĐẶT RA 2.1 Đặc điểm kinh tế, xã hội lịch sử hình thành nên sắc văn hóa dân tộc Mường Phú Thọ 2.1.1 Đặc điểm kinh tế đời sống vật chất - Vị trí định canh, định cư người Mường - Tính đặc thù sản xuất nông nghiệp nghề thủ công - Nguồn thu nhập khả kinh tế hộ gia đình 2.1.2 Đặc điểm xã hội lịch sử - Thiết chế xã hội cộng đồng người Mường Phú Thọ - Đặc điểm gia đình hôn nhân 2.1.3 Những nét đặc thù văn hóa dân tộc Mường Phú Thọ - Văn hóa vật thể (liệt kê số vật biểu trưng tồn cộng đồng người Mường Phú Thọ nay) - Văn hóa phi vật thể 9 + Văn hóa tâm linh việc cưới, việc tang, nghi lễ thờ cúng tổ tiên y học dân tộc + Văn hóa văn nghệ dân gian hình thức hát đối, ví giang người Mường 2.2 Thực trạng việc nâng cao vai trò nhân tố chủ quan giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường Phú Thọ 2.2.1 Thực trạng hoạt động ngành chức việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc Mường Phú Thọ - Dưới góc độ quản lý nhà nước, tổ chức phong trào văn hóa văn nghệ, thông tin, thể thao sở - Đầu tư thời gian, kinh phí cho việc sưu tầm, nghiên cứu vốn văn hóa truyền thống địa bàn tỉnh 2.2.2 Thực trạng việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa Mường thân người chủ di sản - Về văn hóa vật chất (ăn, ở, mặc, phương tiện sinh hoạt ) - Về văn hóa tinh thần (tín ngưỡng, tơn giáo, tiếng nói, dân ca ) 2.2.3 Nguyên nhân thực trạng việc nâng cao vai trị nhân tố chủ quan giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường Phú Thọ - Nguyên nhân kinh tế - xã hội + Đời sống sinh hoạt vật chất thấp + Thiếu thông tin khoa học + Do ảnh hưởng mặt trái chế thị trường - Nguyên nhân dân trí thấp - Nguyên nhân chưa đồng tổ chức, quản lý văn hóa 2.3 Những yêu cầu việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường Phú Thọ 2.3.1 Về quan điểm nhận thức - Coi trọng vai trò xây dựng nâng cao đời sống văn hóa dân tộc Mường chiến lược phát triển kinh tế - xã hội địa phương 10 - Văn hóa truyền thống dân tộc Mường phải coi phận quan trọng để xây dựng đời sống văn hóa cộng đồng 2.3.2 Đảm bảo bảo vệ, giữ gìn, phát triển giá trị văn hóa dân tộc Mường theo quan điểm thống đa dạng 2.3.3 Bên cạnh việc khơi dậy giá trị văn hóa truyền thống người Mường, phải đồng thời loại bỏ yếu tố phi văn hóa (cả cũ mới) Chương PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP NÂNG CAO VAI TRÒ NHÂN TỐ CHỦ QUAN TRONG VIỆC GIỮ GÌN, PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC MƯỜNG, TỈNH PHÚ THỌ HIỆN NAY 3.1 Phương hướng 3.1.1 Nâng cao vai trò cấp ủy Đảng, quyền đồn thể nhân dân việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường Phú Thọ 3.1.2 Tổ chức việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường địa bàn tỉnh Phú Thọ hoạt động cụ thể, thiết thực - Chăm lo phát triển kinh tế nâng cao trình độ dân trí cho đồng bào dân tộc Mường (đặc biệt hai huyện Thanh Sơn Yên Lập) - Tăng cường tính pháp chế quản lý, bảo tồn giá trị, sắc văn hóa người Mường - Quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên người Mường (đặc biệt cán chuyên trách văn hóa) - Tuyên truyền, vận động đồng bào dân tộc Mường tìm hiểu giá trị văn hóa dân tộc từ nâng cao ý thức giữ gìn phát triển văn hóa Mường điều kiện 3.2 Giải pháp 11 3.2.1 Bảo tồn khơi phục giá trị văn hóa truyền thống người Mường có nguy bị mai 3.2.2 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa truyền thống người Mường thịnh hành xã hội đại 3.2.3 Phục hồi hình thức sinh hoạt văn hóa truyền thống có tính cộng đồng người Mường 3.2.4 Xây dựng phổ biến quy ước làng văn hóa đến (mường) KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ... niệm văn hóa - Khái niệm văn hóa dân tộc 1.2 Vai trò nhân tố chủ quan với việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc 1.2.1 Chủ quan hóa điều kiện khách quan việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân. .. thực việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc chủ thể - Vai trò nhân tố chủ quan việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Chương VAI TRÒ CỦA NHÂN TỐ CHỦ QUAN TRONG VIỆC GIỮ GÌN, PHÁT HUY BẢN SẮC... quan; nhân tố chủ quan; văn hóa; sắc văn hóa; sắc văn hóa dân tộc thiểu số - Chỉ vai trò nhân tố chủ quan với việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc - Trình bày điều kiện nảy sinh tồn văn hóa Mường;