ĐỀ CƯƠNG LUẬN án, công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số ở tỉnh đắk lắk hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh

1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Sinh thời, Hồ Chí Minh dành nhiều quan tâm cho đồng bào dân tộc thiểu số Người khẳng định đồng bào Kinh hay Thổ, Mường hay Mán, Gia Rai hay Ê Ðê, Xê Ðăng hay Ba Na dân tộc thiểu số khác, cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Vì vậy, cần phải đoàn kết, giúp đỡ Người nhấn mạnh: “Đồng bào dân tộc thật tốt Nếu nói đồng bào nghe, đồng bào làm làm được” Người trực tiếp làm công tác vận động, tuyên truyền, cổ vũ đồng bào dân tộc thiểu số tham gia phong trào cách mạng, tiến hành đấu tranh giải phóng dân tộc; đào tạo đội ngũ cán từ người ưu tú đồng bào dân tộc thiểu số thành “hạt giống đỏ”, góp phần phát triển phong trào cách mạng Đặc biệt, Hồ Chí Minh ln nêu vấn đề phải để nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho đồng bào dân tộc thiểu số, làm cho miền núi tiến kịp với miền xi Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng nói chung vận động đồng bào dân tộc thiểu số nói riêng khơng có giá trị đấu tranh giải phóng dân tộc mà cịn có giá trị bền vững, lâu dài phát triển đất nước Nghiên cứu, học tập, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vận động quần chúng giai đoạn nay, đặc biệt vùng có đơng đồng bào dân tộc thiểu số - nơi bị lực thù địch tìm cách lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo, nhân quyền để gây bất ổn - cơng việc có ý nghĩa quan trọng, vừa mang tính cấp bách, vừa mang tính lâu dài Đắk Lắk tỉnh nằm vị trí trung tâm cao nguyên Nam Trung Bộ, có vị trí chiến lược quan trọng trị an ninh - quốc phịng khơng Tây Nguyên mà nước Đắk Lắk đồng thời địa phương mang nét đặc trưng điển hình cho cơng tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Tây Nguyên (bao gồm Kon Tum, Gia Lai, Đắk Lắk, Đắk Nông, Lâm Đồng) Trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk có 48 dân tộc chung sống có dân tộc Kinh, dân tộc địa dân tộc thiểu số phía Bắc di cư đến Thời gian gần đây, kinh tế Đắk Lắk có bước phát triển mạnh mẽ, đổi thay tích cực chưa tạo bước phát triển lớn suất lao động thấp, phát triển đa dạng thành phần kinh tế chưa khai thác hết, số người dân cịn có tâm lý ỷ lại, trông chờ vào hỗ trợ Nhà nước Địa bàn tỉnh Đắk Lắk rộng, hiểm trở, khí hậu khắc nghiệt, mật độ dân cư phân bố khơng đồng đều, trình độ dân trí phần đơng dân tộc thiểu số cịn thấp Các lực thù địch, lực lượng chống đối trị, Tin Lành Đề Ga, tiếp tục lợi dụng vấn đề “dân tộc, tôn giáo, dân chủ, nhân quyền” chống phá liệt, tìm cách chia rẽ khối đại đồn kết dân tộc Việc tun truyền, giải thích, vận động đồng bào dân tộc thiểu số cịn đơi lúc chưa thật hiệu nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan tuyên truyền phản động, sai thật lực thù địch cịn ảnh hưởng định Đây nguyên nhân dẫn đến tình trạng số người dân đặc biệt đồng bào dân tộc thiểu số bị lôi kéo, dụ dỗ vượt biên trái phép, tham gia hoạt động gây rối, ổn định trị Vì vậy, vận dụng cách sáng tạo, phù hợp tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng góp phần nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, vận động đồng bào dân tộc thiểu số, giúp đồng bào nhận diện – sai, làm thất bại âm mưu chống phá lực thù địch Để củng cố phát huy khối đại đoàn kết toàn dân tộc, đưa chủ trương, sách Đảng Nhà nước vào đời sống đồng bào, bước góp phần để Đắk Lắk trở thành địa phương phát triển mạnh mẽ bền vững, trung tâm khu vực Tây Nguyên, việc thực công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số cách hiệu theo tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề vơ cần thiết Vì lý nêu trên, chọn vấn đề Công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh làm đề tài nghiên cứu luận án tiến sĩ chuyên ngành Hồ Chí Minh học Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng, vận động đồng bào dân tộc thiểu số, giá trị cần thiết vận dụng tư tưởng cho cơng tác vận động tun truyền nói chung, cho đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk nói riêng Đề tài hướng tới đề xuất số phương hướng giải pháp công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nói trên, đề tài có nhiệm vụ: - Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài - Phân tích, luận giải khái niệm: cơng tác vận động quần chúng, tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng, công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số; phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng, vận động đồng bào dân tộc thiểu số - Điều tra, vấn, phân tích, đánh giá thực trạng, thành tựu, hạn chế, nguyên nhân thành tựu, hạn chế vấn đề đặt công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk - Đề xuất số phương hướng giải pháp công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng, vận động đồng bào dân tộc thiểu số - Thực trạng giải pháp thực công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung: Tác giả tập trung làm rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng, vận động đồng bào dân tộc thiểu số vận dụng vào công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk - Phạm vi không gian: Luận án tập trung nghiên cứu công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk - Phạm vi thời gian: Tác giả khảo sát công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh từ năm 2010 đến 2020 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Luận án thực sở lý luận của chủ nghĩa Mác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng, sách, pháp luật Nhà nước cơng tác vận động quần chúng; đặc biệt, tập trung vào công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số 4.2 Phương pháp nghiên cứu - Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác -Lênin, tác giả luận án sử dụng kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu, như: Phương pháp lịch sử logic, phương pháp phân tích tổng hợp, thống kê so sánh, phương pháp liên ngành, khảo sát thực tiễn, vấn chuyên gia… - Luận án sử dụng phương pháp lịch sử logic, phân tích tổng hợp, thống kê so sánh để làm rõ chương 1, 2, 4; sử dụng phương pháp khảo sát thực tiễn để làm rõ chương Những đóng góp khoa học luận án - Luận án góp phần làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng, tập trung vào nội dung vận động đồng bào dân tộc thiểu số - Luận án góp phần làm rõ thành tựu, hạn chế yếu kém, nguyên nhân vấn đề đặt công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Luận án đề xuất số phương hướng giải pháp thực công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án 6.1 Ý nghĩa lý luận - Luận án góp phần làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng, vận động đồng bào dân tộc thiểu số, khẳng định tính tồn diện, sâu sắc sức sống tư tưởng Hồ Chí Minh - Luận án phân tích, làm rõ thành tựu, hạn chế, nguyên nhân giúp cho cấp ủy Đảng, quyền tỉnh Đắk Lắk nhận thấy rõ vai trị cơng tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số Kết sở khoa học cho quan chức hoạch định sách, chương trình, kế hoạch …có liên quan đến công tác vận động, tuyên truyền đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk - Luận án đề xuất phương hướng, giải pháp thực công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo để nghiên cứu, học tập, giảng dạy, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng, vận động đồng bào dân tộc thiểu số; luận án dùng làm tài liệu tham khảo phục vụ nghiên cứu công tác vận động quần chúng quan Đảng, Nhà nước, vận dụng vào công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk nói riêng, Tây Nguyên nói chung Đây tài liệu tham khảo, giúp cán bộ, đảng viên, tổ chức thực công tác vận động, tuyên truyền đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh khác có điều kiện tương tự tỉnh Đắk Lắk Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục cơng trình nghiên cứu tác giả công bố liên quan đến luận án, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận án gồm chương, 15 tiết: Chương 1: Tổng quan nghiên cứu có liên quan đến đề tài Chương 2: Tư tưởng Hồ Chí Minh công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số Chương 3: Thực trạng công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk vấn đề đặt Chương 4: Một số phương hướng giải pháp công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh CHƯƠNG TỔNG QUAN NHỮNG NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Các cơng trình nghiên cứu cơng tác vận động quần chúng Trong tác phẩm Làm gì, V.I.Lênin đưa khái niệm tuyên truyền cổ động, phân tích tầm quan trọng cơng tác tun truyền, lực lượng, đối tượng phương pháp tuyên truyền Đảng giai cấp công nhân Đối với việc xây dựng đào tạo đội ngũ cán tuyên truyền, Lênin nêu quan điểm: “Hàng tuần nên tổ chức giảng cho họ vài biết kịp thời điều động họ đến thành thị khác, nói chung tổ chức cho người có khả tuyên truyền thăm thị trấn” Cục cán bộ, Ban Tuyên huấn trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc (người dịch Trần Khang, Lê Cự Lộc, Hiệu đính: Bùi Phương Dung) (2005), Cơng tác tuyên truyền tư tưởng thời kỳ (giáo trình đào tạo bồi dưỡng cán tuyên truyền), Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội đưa nội dung công tác tuyên truyền Cụ thể: Năm trọng điểm công tác tuyên truyền tư tưởng là: xây dựng lý luận; hướng dẫn dư luận; giáo dục tư tưởng; hát vang giai điệu chính; xây dựng đội ngũ Lý luận đạo dư luận, dư luận tuyên truyền lý luận, giáo dục tư tưởng bản, hát vang giai điệu phương hướng, xây dựng đội ngũ bảo đảm Nhiệm vụ chủ yếu công tác tuyên truyền sử dụng phương tiện thơng tin báo chí, phát thanh, truyền hình phương pháp có hiệu để tuyên truyền sâu rộng chủ nghĩa Mác, tư tưởng Mao Trạch Đông đặc biệt lý luận Đặng Tiểu Bình Coi vũ khí tư tưởng để nhận thức giới cải tạo giới, trở thành, trở thành tảng tư tưởng bảo đảm cho toàn Đảng, toàn dân tăng cường đoàn kết theo phương hướng đắn Tuyên truyền lý luận bao gồm việc tuyên truyền giải thích đường lối, phương châm, sách Đảng, kết hợp với thực tế công cải cách mở cửa xây dựng đại hóa, kịp thời tuyên truyền mặt lý luận để chủ trương, đường lối, sách ăn sâu vào lịng người Phương thức phương tiện tuyên truyền lý luận: Báo, tạp chí, sách, phát thanh, truyền hình, báo điện tử, … trận địa quan trọng, phương thức phương tiện thiếu công tác tuyên truyền lý luận Cần tăng cường việc xây dựng trận địa, phát huy vai trị chủ đạo báo Đảng, thơng xã, phát thanh, truyền hình nhà xuất quan trọng Nhà nước, tích cực tuyên truyền lý luận khoa học, truyền bá văn hóa tiên tiến, hun đúc tâm hồn sáng, nâng cao phẩm chất đạo đức xã hội, không cung cấp trận địa kênh truyền bá cho tư tưởng, quan điểm sai lầm Xây dựng đội ngũ người làm công tác tuyên truyền: Công tác tư tưởng công tác nặng nề lâu dài Do đó, xây dựng đội ngũ cán vững vàng trị, tinh thơng nghiệp vụ, có ý thức kỷ luật nghiêm, có tác phong đắn bảo đảm quan trọng mặt tổ chức để làm tốt công tác tuyên truyền tư tưởng tình hình Đội ngũ cán chủ yếu gồm có cán tuyên truyền thuộc Trung ương Đảng, thuộc cấp ủy đảng địa phương, cán quản lý lý luận, báo chí, xuất bản, hệ thống văn hóa đội ngũ nhân tài chuyên môn Yêu cầu tố chất cán làm công tác tuyên truyền tư tưởng là: Nhiệt tâm yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao Phải có lịng nhiệt tình, cống hiến khơng tính tốn, làm trịn chức phận, nghiêm túc, có tinh thần trách nhiệm cao, không gây tổn thất cho nghiệp Đảng sơ suất bất cẩn Xác định kim nam cho công tác tuyên truyền tư tưởng lý luận Đặng Tiểu Bình Giữ vững đường lối Đảng, không dao động, giữ vững trí cao với Trung ương Đảng Xây dựng quan điểm quần chúng, lòng phục vụ nhân dân Nhạy bén trị, thái độ rõ ràng Giữ vững phép vật biện chứng, phịng ngừa tính phiến diện Bàn việc lớn, nắm việc lớn, tăng cường quan điểm toàn cục Phải rộng lượng, tự giác bảo vệ đoàn kết Đi sâu điều tra, nghiên cứu, tổng kết kinh nghiệm 10 Coi trọng hiệu thực tế, tránh hình thức chủ nghĩa 11 Nghiêm với mình, liêm khiết 12 Chịu khó học tập, chịu khó suy nghĩ Cơng trình Làm tốt cơng tác quần chúng tình hình – Kinh nghiệm Trung Quốc, kinh nghiệm Việt Nam Hội đồng lý luận trung ương biên soạn năm 2012, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội sở Hội thảo khoa học Đảng khái quát học kinh nghiệm công tác quần chúng Tác giả Lưu Vân Sơn (Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Ban Bí thư, Trưởng Ban Tuyên truyền Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc) cho nhiệm vụ công tác tuyên truyền tư tưởng, văn hóa tuyên truyền cho quần chúng, động viên quần chúng, phục vụ quần chúng Công tác tun truyền tư tưởng, văn hóa chất công tác quần chúng Cần phải cải tiến đổi phương thức phương pháp, sử dụng hình thức biện pháp mà quần chúng ưa thích, nỗ lực tăng cường tính hướng đích tính hiệu cơng tác quần chúng “Kiên trì coi hài lòng nhân dân tiêu chuẩn hàng đầu, quần chúng nhân dân người có quyền phán tối cao giá trị công việc, thước đo cơng tác tun truyền văn hóa tư tưởng” Tác giả Lý Trung Kiệt (Phó Chủ nhiệm Phòng Nghiên cứu Lịch sử Đảng Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc) nêu kinh nghiệm quý báu Đảng Cộng sản Trung Quốc việc thực công tác quần chúng phải kiên trì làm tốt cơng tác trị tư tưởng, khơng ngừng nâng cao giác ngộ tư tưởng quần chúng nhân dân Công tác trị tư tưởng sống cơng tác kinh tế công tác khác, biện pháp quan trọng công tác quần chúng Muốn huy động tính tích cực quần chúng, vừa cần dựa vào lợi ích thiết thực, vừa cần dựa vào cơng tác trị tư tưởng 10 Hội đồng lý luận Trung ương (2018), Công tác tư tưởng điều kiện nay: Thực trạng, vấn đề đặt giải pháp, Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội Đây sản phẩm Hội thảo lý luận lần thứ sáu Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng Nhân dân cách mạng Lào tổ chức Viêng Chăn tháng 7/1918 Trong viết Tăng cường công tác tư tưởng điều kiện nhiệm vụ chiến lược cấp bách Đảng Nhân dân cách mạng Lào, tác giả Kikẹo Khảykhămphịthun – Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên huấn Trung ương – khẳng định Đảng nhân dân cách mạng Lào coi công tác tư tưởng công tác chiến lược nhiệm vụ cấp bách Đồng chí nhiệm vụ chủ yếu cấp bách thời gian tới “đào tạo bồi dưỡng, nâng cao trình độ cho đội ngũ cán làm công tác tuyên truyền, báo cáo viên, nghiên cứu khoa học xã hội, trị, nghệ sĩ, nhà văn, ca sĩ, người phát ngơn, biên tập viên, … để có đủ lực tuyên truyền, phổ biến chủ trương, sách Đảng, Nhà nước công việc trọng tâm công tác tư tưởng, lý luận gắn với việc bảo vệ phát triển đất nước giai đoạn cách hiệu quả” Khuyến khích tính sáng tạo tài cá nhân, tập thể phải có biện pháp thích hợp, kiên với hành vi tuyên truyền, phổ biến, phân phối sách, tờ rơi ấn phẩm có nội dung xuyên tạc, nói xấu, chống phá chế độ Trong viết Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác tư tưởng, lý luận điều kiện Hội thảo nói trên, tác giả Phuthắc Thípthạnuxỏn – Trợ lý Chánh Văn phòng Trung ương Đảng, Ủy viên Hội đồng Khoa học xã hội quốc gia Lào – kinh nghiệm Đảng Nhân dân cách mạng Lào việc lãnh đạo công tác tư tưởng, lý luận Đảng tập trung củng cố tổ chức nhân lực, lựa chọn người có lực, tài năng, đạo đức; củng cố chế độ, phương thức làm việc; tập huấn nâng cao trình độ, tọa đàm cơng tác chuyên môn cho cán làm công tác tư tưởng, lý luận, đội ngũ phóng viên, biên tập viên, tác giả, nhà văn, nhà quảng cáo, báo cáo viên; xây dựng lớp cán kế cận có chọn lọc để cử đào tạo nước 31 năm 1986 đến nay, từ đưa quan điểm, kiến nghị, giải pháp phát huy vai trò dân tộc thiểu số chỗ phát triển bền vững vùng Tây Nguyên Các giải pháp tác giả đề xuất là: Nâng cao trình độ kỹ thuật sản xuất cho người dân buôn làng thông qua việc thúc đẩy đổi công tác khuyến nông, khuyến lâm Công tác tập huấn kỹ thuật nông lâm cho đồng bào phải tuân thủ nguyên tắc cầm tay việc, lý thuyết đôi với thực hành tiếng phổ thông lẫn tiếng địa phương Đẩy mạnh công tác phát triển giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực cho dân tộc thiểu số chỗ Kế thừa phát huy vai trò thể chế quản lý xã hội phi thức Đặc biệt ý đến ba nhóm xã hội đặc thù là: già làng, trí thức phụ nữ dân tộc thiểu số chỗ họ với luật tục dân tộc hợp thành hệ thống quản lý xã hội phi thức, tồn song song hỗ trợ hệ thống trị thức quản lý xã hội Thực tế chứng minh, lực thù địch tuyên truyền, kích động vấn đề dân tộc, đất đai, tôn giáo già làng, trí thức, phụ nữ lợi dụng họ để chia rẽ đoàn kết dân tộc, tổ chức bạo loạn biểu tình Cần triển khai Tây Nguyên chương trình tun truyền vận động trị giúp dân tộc hiểu rõ chủ trương, đường lối, sách dân tộc Đảng, sách, pháp luật Nhà nước “Trong bối cảnh trị nhạy cảm Tây Nguyên nay, không thực tốt công tác tun truyền dù tiền cơng sức bỏ có lớn đến đâu, an ninh trị khó ổn định lịng dân n chưa hẳn ổn” 1.4 Những kết nghiên cứu giải vấn đề luận án tiếp tục nghiên cứu 1.4.1 Những kết nghiên cứu giải Thứ nhất: kết nghiên cứu cơng trình liên quan đến cơng tác tun truyền, vận động quần chúng 32 Các cơng trình làm rõ tầm quan trọng, nguyên tắc hoạt động công tác tuyên truyền, vận động quần chúng xem công tác rộng lớn bao trùm mặt đời sống, góp phần thực thắng lợi mục tiêu: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Các tác giả khẳng định làm tốt công tác tuyên truyền, vận động quần chúng góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ trị, tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc, đảm bảo an ninh trật tự, an toàn xã hội, phát triển kinh tế văn hóa Phải thường xuyên đổi nội dung, phương pháp, hình thức vận động quần chúng, tuyên truyền để nâng cao hiệu cơng tác tình hình Tuy nhiên, công tác tuyên truyền, vận động cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số làm rõ Thứ hai: kết nghiên cứu cơng trình liên quan đến tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng Nhìn chung sách, viết, cơng trình khoa học nêu làm sáng tỏ số nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác dân vận – vận động quần chúng Cụ thể là: vị trí vai trị cơng tác dân vận; nội dung, đối tượng, phương pháp, phong cách người cán làm công tác dân vận; giá trị lý luận thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác dân vận Các nghiên cứu đặc trưng phong cách tuyên truyền vận động Hồ Chí Minh, bước đầu đưa gợi ý, định hướng cho việc vận dụng phương pháp, phong cách tuyên truyền vận động Hồ Chí Minh nội dung cụ thể như: xây dựng nông thôn mới, đào tạo đội ngũ cán bộ, vận động nơng dân, phụ nữ, trí thức, đồng bào dân tộc thiểu số Tuy nhiên, chưa có cơng trình trình bày cách có hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh công tác vận động quần chúng đồng bào dân tộc thiểu số Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh công tác vận động quần chúng vào vùng đồng bào dân tộc thiểu số nói chung, Tây Nguyên nói riêng cịn hạn chế 33 Thứ ba: cơng trình nghiên cứu liên quan đến công tác vận động, tuyên truyền cho đồng bào dân tộc thiểu số Đắk Lắk nói riêng, Tây Ngun nói chung Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến công tác vận động, tuyên truyền vùng đồng bào dân tộc thiểu số Tây Nguyên tập trung vào phân tích đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội vùng đất Tây Nguyên; vấn đề thành phần dân tộc, mối quan hệ dân tộc, đặc điểm dân tộc thiểu số chỗ; truyền thống văn hóa, tơn giáo, tín ngưỡng đồng bào dân tộc thiểu số chỗ; tầm quan trọng khu vực Tây Nguyên trình xây dựng bảo vệ; quan hệ dân tộc xuyên quốc gia mặt tích cực hạn chế Đặc biệt, cơng trình cịn tìm hiểu vấn đề trị -xã hội, an ninh quốc phịng lý giải nguyên nhân Tây Nguyên lại điểm nóng trị xã hội Các cơng trình nghiên cứu đánh giá thành tựu hạn chế q trình thực sách Đảng nhà nước vùng đồng bào dân tộc thiểu số Tây Nguyên Điểm chung cơng trình nói hoạt động ngấm ngầm vận động, tuyên truyền sai thật lực thù địch nguyên nhân dẫn đến căng thẳng mối quan hệ dân tộc thiểu số dân tộc Kinh Tây Nguyên, gây bất ổn trị cho khu vực Từ việc phân tích thực trạng, nguyên nhân, nhà khoa học đề nhiều giải pháp nhiều góc độ kinh tế, văn hóa, quốc phịng nhằm nâng cao hiệu công tác tuyên truyền cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số tình hình Dù vậy, chưa có cơng trình sâu nghiên cứu công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk nói riêng, Tây Nguyên nói chung theo tư tưởng Hồ Chí Minh Vì vậy, mục đích, nhiệm vụ tác giả luận án thực 1.4.2 Những vấn đề luận án tiếp tục nghiên cứu 34 Thứ nhất, khái niệm công tác vận động quần chúng theo tư tưởng Hồ Chí Minh Tác giả bước đầu làm rõ khái niệm công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số theo tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ hai, tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng: vai trị, mục đích, nội dung, phương pháp, chủ thể làm cơng tác vận động quần chúng Đồng thời tác giả làm rõ nội dung công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số theo tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ ba, đánh giá ưu điểm hạn chế; nguyên nhân ưu điểm hạn chế; vấn đề đặt cho công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số đặc biệt dân tộc thiểu số chỗ Tây Nguyên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ tư, nhân tố tác động đến công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk nói riêng, Tây Nguyên nói chung Thứ năm, số phương hướng giải pháp thực công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh Tiểu kết chương Công tác vận động quần chúng xem nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam Cơng tác đóng vai trị quan trọng việc tập hợp lực lượng, tạo nên khối đại đoàn kết dân tộc; phát huy mối quan hệ gắn bómật thiết Đảng, quyền với Nhân dân Trong giai đoạn đòi hỏi phải quan tâm nhiều đến công tác vận động quần chúng Cho đến nay, góc độ Hồ Chí Minh học chưa có cơng trình nghiên cứu trực tiếp cơng tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh Tuy nhiên, cơng trình nói tài liệu q, sở lý luận thực tiễn quan trọng để tác giả tiếp tục nghiên cứu, tham khảo, kế thừa góp phần vào hồn chỉnh đề tài 35 CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC VẬN ĐỘNG ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ 2.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài - Khái niệm công tác vận động quần chúng - Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng - Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số 2.2 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác vận động quần chúng 2.2.1 Vai trị, mục đích cơng tác vận động quần chúng 2.2.2 Nội dung công tác vận động quần chúng 2.2.3 Phương pháp vận động quần chúng 2.2.4 Chủ thể làm công tác vận động quần chúng 2.3 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số 2.4 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số 2.4.1 Giá trị lý luận 2.4.2 Giá trị thực tiễn Tiểu kết 36 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH ĐẮK LẮK VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 3.1 Khái quát đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk 3.1.1 Khái quát tỉnh Đắk Lắk: vị trí địa lý, đặc điểm kinh tế, văn hóa… 3.1.2 Những đặc điểm đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk: thành phần, địa bàn cư trú, điều kiện kinh tế, văn hóa… 3.1.3 Một số vấn đề hoạt động lực phản động vùng đồng bào dân tộc thiểu số 3.2 Thực trạng công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk 3.2.1 Kết 3.2.1 Hạn chế 3.3 Những vấn đề đặt công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk Tiểu kết 37 CHƯƠNG MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP VỀ CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH ĐẮK LẮK HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 4.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến cơng tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk 4.1.1 Yếu tố khách quan 4.1.2 Yếu tố chủ quan 4.2 Một số phương hướng thực công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk 4.3 Một số giải pháp công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ Chí Minh 4.3.1 Nhóm giải pháp nội dung vận động 4.3.2 Nhóm giải pháp phương pháp vận động 4.3.3 Nhóm giải pháp chủ thể làm công tác vận động Tiểu kết KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 38 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồng Chí Bảo (2005), Tìm hiểu phương pháp Hồ Chí Minh, Nxb Lý luận trị, Hà Nội Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2013), Nghị số 25-NQ/TW Tăng cường đổi lãnh đạo Đảng cơng tác dân vận tình hình mới, Hà Nội Ban Chỉ đạo Tây Nguyên (2006), Tây Nguyên đường phát triển bền vững, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Chỉ đạo Tây Nguyên (2015), Tây Nguyên: Tổng quan kinh tế - xã hội tiềm phát triển, Nxb Thông tấn, Hà Nội Ban Dân vận Trung ương Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2019), Kỷ yếu Hội thảo khoa học “70 năm tác phẩm Dân vận Chủ tịch Hồ Chí Minh”, Hà Nội Hoàng Quốc Bảo (2006) Học tập phương pháp tuyên truyền cách mạng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Văn Chiển (chủ biên) (1986), Tây Nguyên điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội Cục cán bộ, Ban Tuyên huấn trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc (2005) (người dịch Trần Khang, Lê Cự Lộc, Hiệu đính: Bùi Phương Dung), Cơng tác tun truyền tư tưởng thời kỳ (giáo trình đào tạo bồi dưỡng cán tuyên truyền), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trương Minh Dục (2009), Thực sách dân tộc đảng miền Trung, Tây Nguyên thời kỳ đổi mới, Nxb CT-HC, Hà Nội 10 Trương Minh Dục (2016), Quan hệ tộc người Tây Nguyên thời kỳ đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Nội Lê Duẩn (1978), Tây Nguyên đoàn kết tiến lên, Nxb Sự thật, Hà 39 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, Hà Nội 17 Trần Thị Anh Đào (2009), Công tác tư tưởng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Trần Thị Anh Đào (2010), Công tác tư tưởng vấn đề đào tạo cán làm công tác tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Bùi Minh Đạo (chủ biên) (2005), Thực trạng đói nghèo số giải pháp xóa đói, giảm nghèo dân tộc thiểu số chỗ Tây Nguyên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 20 Bùi Minh Đạo (2010), Tổ chức hoạt động buôn làng phát triển bền vững vùng Tây Nguyên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 21 Bùi Minh Đạo (2011), Thực trạng phát triển Tây Nguyên số vấn đề phát triển bền vững, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 22 Bùi Minh Đạo (2012), Một số vấn đề xã hội Tây Nguyên phát triển bền vững, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 23 Bùi Minh Đạo (chủ nhiệm đề tài MS TN3) (2014) Vai trò số nhóm xã hội đặc thù già làng, phụ nữ, trí thức dân tộc thiểu số chỗ Tây Nguyên (Uỷ ban Dân tộc) 40 24 Bùi Minh Đạo (2017), Vai trò dân tộc thiểu số chỗ phát triển bền vững vùng Tây Nguyên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 25 Nguyễn Tất Đắc (2005), Văn hóa, xã hội người Tây Nguyên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 26 Lê Văn Đính (2009), Giải pháp tăng cường đồn kết, tập hợp niên dân tộc thiểu số Tây Nguyên nay, Nxb Thông tin Truyền thơng, Hà Nội 27 Lê Văn Đính – Vũ Anh Tuấn (Đồng chủ biên) (2014), Xây dựng trận quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân địa bàn tỉnh Tây Nguyên nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Trần Đương (2010) Bác Hồ cầu hiền, Nxb Thanh niên, Hà Nội 29 E.Côbêlép (2005), Đồng chí Hồ Chí Minh, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội 30 Hà Thị Khiết (Chủ biên) (2015), Nâng cao chất lượng, hiệu công tác dân vận Đảng thời kỳ mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Lê Xuân Hảo (2009), Đắk Lắk: Coi trọng đổi nội dung tuyên truyền vùng đồng bào dân tộc thiểu số, Tạp chí Tuyên giáo số 32 Trần Minh Hằng, Nguyễn Công Thảo (Đồng chủ biên) (2016), Quan hệ dân tộc xuyên quốc gia Việt Nam - Nghiên cứu vùng Tây Nguyên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 33 Thu Hằng, “Bác dạy học tuyên truyền” (http://ditichhochiminhphuchutich.gov.vn/ArticleDetail.aspx? articleid=219&sitepageid=425#sthash.2cMbWpbs.dpbs) 34 Nguyễn Thạc Hân (1998), Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh dân vận, Nhà xuất Lao động, Hà Nội 35 Lương Khắc Hiếu (1998), Nguyên lý công tác tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 36 Lương Khắc Hiếu (2017), Cơ sở lý luận công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 37 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2015), Tư tưởng Hồ Chí Minh - Giá trị nhân văn phát triển, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 38 Hội đồng Lý luận Trung ương (2012), Làm tốt công tác quần chúng tình hình - Kinh nghiệm Trung Quốc, kinh nghiệm Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia -Sự thật, Hà Nội 39 Hội đồng Lý luận Trung ương (2018), Công tác tư tưởng điều kiện nay: Thực trạng, vấn đề đặt giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội 40 Trần Thị Thúy Hường - Nguyễn Thị Lam, “Vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh tun truyền xây dựng nơng thôn nay” (http://lyluanchinhtri.vn/home/index.php/nguyen-cuu-ly- luan/item/2425-van-dung-quan-diem-cua-ho-chi-minh-ve-tuyen-truyentrong-xay-dung-nong-thon-moi-hien-nay.html) 41 Dương Thị Hưởng, Đỗ Đình Hãng, Đậu Tuấn Nam (2010), Một số vấn đề văn hóa – xã hội dân tộc thiểu số Tây Nguyên nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Phạm Huy Kỳ (Chủ biên) (2010), Lý luận phương pháp nghiên cứu, giáo dục lý luận trị, Nxb CT-HC, Hà Nội 43 Đặng Xuân Kỳ (Chủ biên) (2013), Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 44 Đinh Văn Liêm (2019), Phổ biến, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số, Nxb Đại học Vinh, Vinh 45 Hồ Vũ Thùy Linh, “Đẩy mạnh cơng tác tun truyền theo tư tưởng phong cách Chí Minh” (tapchicongsan.org.vn/Home/Thong-tin-ly luan/2016/41163/Day-manh-cong-tac-tuyen-truyen-theo-tu-tuong-phongcach-Ho.aspx) 42 46 Vũ Đình Lợi – Bùi Minh Đạo – Vũ Thị Hồng (2000), Sở hữu sử dụng đất đai tỉnh Tây Nguyên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 47 Đinh Xuân Lý - Trần Minh Trưởng (2013), Hồ Chí Minh với cách mạng Việt Nam - Cuộc đời, nghiệp đạo đức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 48 Lưu Trần Luân, Trần Minh Trưởng, Văn Thanh Mai (2016), Học tập phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 49 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 50 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 51 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 52 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 53 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 54 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 56 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 57 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 58 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 59 Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà 43 60 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 61 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 62 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 14, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 63 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 64 Nguyễn Chí Mỳ (Chủ biên) (2009), Niềm tin nhân dân chủ nghĩa xã hội đổi công tác tuyên truyền, Nxb CT-HC, Hà Nội 65 Phạm Quang Nghị (2015), Một số vấn đề lý luận nghiệp vụ công tác tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 66 Lê Hữu Nghĩa (Chủ biên) (2001), Một số vấn đề xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số Tây Nguyên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 67 Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật (2014), Lý luận kinh nghiệm Đảng Cộng sản Việt Nam công tác dân vận, Hà Nội 68 Hoàng Phê (Chủ biên -2017), Từ điển Tiếng Việt, Trung tâm Từ điển học –Nxb Đà Nẵng, Hà Nội 69 Đào Duy Quát (Chủ biên) (2001), Một số vấn đề công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 70 Đào Duy Quát (2004), Công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 71 Đào Duy Quát (Chủ biên) (2010), Cơng tác tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 72 Thào Xuân Sùng (Chủ biên) (2016), Xây dựng đội ngũ cán dân vận người dân tộc thiểu số thời kỳ mới, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 44 73 Văn Tân (Chủ biên) (2000), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 74 Tạ Ngọc Tấn (2011), Truyền thơng đại chúng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 75 Song Thành (Chủ biên) (1997), Một số vấn đề phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 76 Mạch Quang Thắng (2017), Hồ Chí Minh - Đồng hành dân tộc, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh 77 Phạm Tất Thắng (2010), Đổi công tác tư tưởng, lý luận tình hình mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 78 Nguyễn Tiến Thịnh (Chủ biên) (2005), Công tác dân vận quan nhà nước thời kỳ mới, Nxb Tư pháp, Hà Nội 79 Đàm Văn Thọ, Vũ Hùng (1997), Mối quan hệ Đảng Dân tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 80 Nguyễn Duy Thụy (2016), Di cư người dân tộc thiểu số đến Tây Nguyên từ năm 1975 đến năm 2015, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 81 Nguyễn Văn Tiệp (chủ biên) (2011), Một số vấn đề kinh tế - xã hội quan hệ dân tộc Đắk Lắk, Nxb Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 82 Chu Hiểu Tín, Phùng Linh Chi (2008), Xây dựng chế phản hồi nhanh dư luận, tạo kênh thông tin thông suốt cho sách Đảng Chính phủ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 83 Trung tâm Khoa học xã hội nhân văn quốc gia (2002), Một số vấn đề phát triển kinh tế - xã hội buôn làng Tây Nguyên, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 84 Trường Đại học tổng hợp Saint Petersburg (2015), Di sản tư tưởng Hồ Chí Minh thời đại ngày nay, Nxb Đại học tổng hợp Saint Petersburg, Liên bang Nga 45 85 Trương Minh Tuấn (2010), Đổi công tác tư tưởng Đảng Tây Nguyên giai đoạn nay, Luận án tiến sĩ Chính trị học, Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 86 Đào Duy Tùng (1999), Một số vấn đề cơng tác tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 87 Nguyễn Thanh Tuyền (2009), “Bác Hồ với vấn đề tuyên truyền, vận động đồng bào dân tộc thiểu số”, Tạp chí Dân vận, (1+2) 88 V.I.Lênin (1957), Làm gì?, Nxb Sự thật, Hà Nội 89 Ủy ban Khoa học xã hội Việt Nam – Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk (1990), Vấn đề phát triển kinh tế xã hội dân tộc thiểu số Đắk Lắk, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 90 Văn phòng Ban Chỉ đạo Tây Nguyên (2009), Một số tư liệu kinh tế - xã hội Tây Nguyên số tỉnh miền núi giáp Tây Nguyên 91 Viện Hồ Chí Minh lãnh tụ Đảng, Khu Di tích Phủ Chủ tịch (2016), Học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Thông tin truyền thông, Hà Nội 92 Viện Nghiên cứu Chính sách dân tộc miền núi (2002), Vấn đề dân tộc định hướng xây dựng sách dân tộc thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 93 Nguyễn Như Ý (1989), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 94 William J.Duiker (2000), Ho Chi Minh a life, Nxb Hyperion, New York (Phòng Biên dịch – Bộ Ngoại giao Việt Nam dịch sang tiếng Việt năm 2001) ... niệm công tác vận động quần chúng theo tư tưởng Hồ Chí Minh Tác giả bước đầu làm rõ khái niệm công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số theo tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ hai, tư tưởng Hồ Chí Minh. .. PHÁP VỀ CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH ĐẮK LẮK HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 4.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk 4.1.1... vận động đồng bào dân tộc thiểu số cách hiệu theo tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề vơ cần thiết Vì lý nêu trên, chọn vấn đề Công tác vận động đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk theo tư tưởng Hồ