Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 12 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
12
Dung lượng
350,43 KB
Nội dung
Bài 10 Tiên đề Euclid Tính chất hai đường thẳng song song A Các câu hỏi Mở đầu trang 51 sgk toán tập 1: Qua điểm M nằm đường thẳng a, biết cách vẽ đường thẳng b qua điểm M song song với a Vậy vẽ đường thẳng b vậy? Hướng dẫn giải: Sau học giải câu hỏi sau: Theo Tiên đề Euclid ta có: Qua điểm M nằm ngồi đường thẳng a, vẽ đường thẳng b qua điểm M song song với đường thẳng a Hoạt động trang 51 sgk toán tập 1: Cho trước đường thẳng a điểm M không nằm đường thẳng a (H.3.31) • Dùng bút chì vẽ đường thẳng b qua M song song với đường thẳng a • Dùng bút màu vẽ đường thẳng c qua M song song với đường thẳng a Em có nhận xét vị trí hai đường thẳng b c? Hướng dẫn giải: • Dùng bút chì vẽ đường thẳng qua M song song với đường thẳng a ta đường thẳng b • Dùng bút màu xanh vẽ đường thẳng qua M song song với đường thẳng a ta đường thẳng c b M c a - Quan sát hình vừa vẽ ta thấy hai đường thẳng b c hai đường thẳng trùng Luyện tập trang 52 sgk toán tập 1: Phát biểu sau diễn đạt nội dung Tiên đề Euclid? (1) Cho điểm M nằm đường thẳng a Đường thẳng qua M song song với a (2) Có đường thẳng song song với đường thẳng cho trước (3) Qua điểm M nằm ngồi đường thẳng a có đường thẳng song song với a Hướng dẫn giải: Phát biểu (1) diễn đạt nội dung Tiên đề Euclid Phát biểu (2) diễn đạt chưa nội dung Tiên đề Euclid thiếu điều kiện đường thẳng qua điểm M nằm đường thẳng cho trước Phát biểu (3) diễn đạt chưa nội dung Tiên đề Euclid sai cụm từ “ít nhất”, theo Tiên đề Euclid qua điểm ngồi đường thẳng có đường thẳng song song với đường thẳng Hoạt động trang 52 sgk toán tập 1: Vẽ hai đường thẳng song song a, b Kẻ đường thẳng c cắt đường thẳng a A cắt đường thẳng b B Trên Hình 3.34: a) Em đo cặp góc so le rút nhận xét; b) Em đo cặp góc đồng vị rút nhận xét Hướng dẫn giải: Gọi tia Aa' tia đối tia Aa, tia Bb' tia đối tia Bb Sử dụng thước đo độ ta đo được: a) Hai góc so le là: aAB 53;bBA 53 Suy aAB bBA 53 Nhận xét: Hai góc so le hai đường thẳng song song có số đo b) Hai góc đồng vị là: aAB 53;bBc 53 Suy aAB bBc 53 Nhận xét: Hai góc đồng vị hai đường thẳng song song có số đo Luyện tập trang 53 sgk toán tập 1: Cho Hình 3.36, biết MN // BC, ABC 60,MNC 150 Hãy tính số đo góc BMN ACB Cho Hình 3.37, biết xx' // yy' zz xx Tính số đo góc ABy cho biết zz' có vng góc với yy' khơng Hướng dẫn giải: Trên Hình 3.36 ta có: MNC 150,ABC 60 +) Góc ANM góc MNC hai góc kề bù nên ANM MNC 180 (tính chất hai góc kề bù) Suy ANM 180 MNC ANM 180 150 ANM 30 +) Từ MN // BC suy AMN ABC (hai góc đồng vị) ANM ACB (hai góc đồng vị) Mà ABC 60 ANM 30 Do AMN 60;ACB 30 +) Ta lại có góc AMN góc BMN hai góc kề bù nên AMN BMN 180 (tính chất hai góc kề bù) Suy BMN 180 AMN BMN 180 60 BMN 120 Vậy ACB 30;BMN 120 +) Vì zz xx A nên xAB 90 Từ xx' // yy' ta có xAB ABy (hai góc so le trong) Mà xAB 90 suy ABy 90 +) Do ABy 90 suy zz yy B Bài tập Bài 3.17 trang 53 sgk tốn tập 1: Cho Hình 3.39, biết mn // pq Tính số đo góc mHK, vHn Hướng dẫn giải: Trên Hình 3.39 quan sát thấy vKq 70 Từ mn // pq ta có mHK vKq (hai góc so le trong) vHn vKq (hai góc đồng vị) Mà vKq 70 Suy mHK 70 vHn 70 Vậy mHK 70 vHn 70 Bài 3.18 trang 53 sgk tốn tập 1: Cho Hình 3.40 a) Giải thích Am // By b) Tính CDm Hướng dẫn giải: a) Trên Hình 3.40 ta thấy xBA 70;BAm 70 Góc nBy góc xBA hai góc đối đỉnh nên nBy xBA (tính chất hai góc đối đỉnh) Mà xBA 70 nBy 70 Suy nBy BAm 70 Mà hai góc vị trí đồng vị nên Am // By (dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song) Vậy Am // By b) Trên Hình 3.40 ta thấy tCy 120 Theo câu a ta có Am // By suy Dm // Cy Từ Dm // Cy suy CDm tCy (hai góc đồng vị) Mà tCy 120 CDm 120 Vậy CDm 120 Bài 3.19 trang 54 sgk tốn tập 1: Cho Hình 3.41 a) Giải thích xx' // yy' b) Tính số đo góc MNB Hướng dẫn giải: a) Trên Hình 3.41 ta thấy tAx 65;ABy 65 Do tAx ABy 65 Mà hai góc vị trí đồng vị nên xx' // yy' (dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song) Vậy xx' // yy' b) Trên Hình 3.41 ta thấy xMN 70 Theo câu a ta có xx' // yy' suy xMN MNB (hai góc so le trong) Mà xMN 70 Do MNB 70 Vây MNB 70 Bài 3.20 trang 54 sgk toán tập 1: Cho Hình 3.42, biết Ax // Dy, A 90, BCy 50 Tính số đo góc ADC ABC Hướng dẫn giải: +) Vì A 90 nên AD Ax A Mà Ax // Dy Suy AD Dy (một đường thẳng vng góc với hai đường thẳng song song vng góc với đường thẳng kia) Do ADC 90 +) Từ Ax // Dy suy ABC BCy (hai góc so le trong) Mà BCy 50 Suy ABC 50 Vậy ADC 90 ABC 50 Bài 3.21 trang 54 sgk toán tập 1: Cho Hình 3.43 Giải thích sao: a) Ax' // By; b) By HK Hướng dẫn giải: a) Trên Hình 3.43 ta thấy xAB 45,ABy 45 Do xAB ABy 45 Mà hai góc vị trí so le Suy Ax' // By (dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song) Do Ax' // By b) Trên Hình 3.43 ta thấy Ax HK , mà Ax' // By (theo câu a) Do By HK Bài 3.22 trang 54 sgk toán tập 1: Cho tam giác ABC Vẽ đường thẳng a qua A song song với BC Vẽ đường thẳng b qua B song song với AC Có thể vẽ đường thẳng a, đường thẳng b? Vì sao? Hướng dẫn giải: Theo Tiên đề Euclid ta có: +) Qua điểm A nằm ngồi đường thẳng BC, có đường thẳng a song song với đường thằng BC +) Qua điểm B nằm ngồi đường thẳng AC, có đường thẳng b song song với đường thẳng AC Vậy vẽ đường thẳng a đường thẳng b thoả mãn yêu cầu đề Bài 3.23 trang 54 sgk tốn tập 1: Cho Hình 3.44 Giải thích sao: a) MN // EF; b) HK // EF; c) HK // MN Hướng dẫn giải: a) Trên Hình 3.44 ta thấy MNE 30, NEF 30 Do MNE NEF 30 Mà hai góc vị trí so le Suy MN // EF (dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song) Vậy MN // EF b) Trên Hình 3.44 ta thấy DKH 60,DFE 60 Do DKH DFE 60 Mà hai góc vị trí đồng vị Suy HK // EF (dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song) Vậy HK // EF c) Từ MN // EF (theo câu a) HK // EF (theo câu b) suy HK // MN (hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ ba chúng song song với nhau) ... 3.39 quan sát thấy vKq 70 Từ mn // pq ta có mHK vKq (hai góc so le trong) vHn vKq (hai góc đồng vị) Mà vKq 70 Suy mHK 70 vHn 70 Vậy mHK 70 vHn 70 Bài 3.18 trang 53 sgk... Trên Hình 3.40 ta thấy xBA 70 ;BAm 70 Góc nBy góc xBA hai góc đối đỉnh nên nBy xBA (tính chất hai góc đối đỉnh) Mà xBA 70 nBy 70 Suy nBy BAm 70 Mà hai góc vị trí đồng vị nên... nhận biết hai đường thẳng song song) Vậy HK // EF c) Từ MN // EF (theo câu a) HK // EF (theo câu b) suy HK // MN (hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ ba chúng song song với