Thông tin tài liệu
Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả A Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả ngắn gọn: * Phân tích viết tham khảo - Văn bản: Cảm xúc đọc thơ “Mây sóng” Ta-go + Giới thiệu nhan đề thơ tên tác giả: “Nhan đề thơ thiêng liêng bất diệt.” + Thể cảm xúc chung thơ: “Đi theo câu chuyện cho mẹ mình.” + Nêu chi tiết mang tính tự sự, miêu tả thơ đánh giá ý nghĩa chúng: “Em bé mời gọi đến bình yên vĩnh cửu.” + Chỉ nét độc đáo cách tự miêu tả nhà thơ: “Qua lời thoại dành cho mẹ mình.” + Khái quát lại cảm xúc chung người viết thơ hình thức kể chuyện độc đáo nó: “Nói chung, thơ yêu thương mẹ.” * Thực hành viết theo bước Trước viết a) Lựa chọn thơ Bài thơ em chọn phải thơ có yếu tố kể chuyện (xuất câu chuyện, nhân vật, dù nhân vật mang tên chung chung), có chi tiết miêu tả bối cảnh không gian, người, Các thơ Chuyện cổ tích lồi người, Mây sóng thuộc loại b) Tìm ý Để tìm ý, em nêu câu hỏi tự trả lời: Bài thơ gợi lên câu chuyện gì? Đâu chi tiết tự miêu tả bật? Các chi tiết sống động, thú vị nào? Chúng góp phần thể ấn tượng điều nhà thơ muốn bày tỏ sao? c) Lập dàn ý Từ ý hình thành qua cách nêu trả lời câu hỏi, em xếp thành dàn ý: - Mở đoạn: Giới thiệu tác giả thơ; nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc thơ - Thân đoạn: + Nêu ấn tượng, cảm xúc em câu chuyện kể chi tiết miêu tả có thơ + Làm rõ nghệ thuật kể chuyện miêu tả tác giả + Đánh giá tác dụng việc kể lại câu chuyện kết hợp với chi tiết miêu tả đoạn thơ - Kết đoạn: Nêu khái quát điều em tâm đắc thơ (trong có nói tới đặc điểm nghệ thuật riêng thơ phân tích trên) Viết Khi viết bài, em cần lưu ý: - Bám sát dàn ý đề viết đoạn - Thể cảm xúc chân thành em nội dung hình thức trữ tình độc đáo thơ - Trình bày hình thức đoạn văn: viết lùi đầu dòng từ đoạn văn chữ đầu từ phải viết hoa; kết thúc đoạn văn dấu chấm câu Các câu đoạn cần tập trung vào chủ đề chung, câu có liên kết Bài làm tham khảo Nhan đề thơ Chuyện cổ tích lồi người lời gợi dẫn tác giả Xuân Quỳnh việc đưa đến vùng đất sơ khai nơi loài người sinh trưởng thành sống phát triển văn minh ngày Đi theo dòng thơ, giọng thơ nhẹ nhàng, êm dịu với từ ngữ, hình ảnh đắt giá, người đọc hiểu biết thêm khởi nguồn loài người, phát triển sống đến mức văn minh Mọi vật sinh trái đất người, trẻ em: chăm sóc, thương u, dạy dỗ trẻ em dành cho giới tuổi thơ điều tốt đẹp Qua khổ thơ đầu, ta hình dung sống trái đất có lồi người "chỉ tồn trẻ con", vạn vật cịn phơi thai, cịn trẻ, sống bắt đầu; trái đất cịn hoang sơ "trụi trần", chưa có màu xanh, "không dáng cỏ" Ở khổ thơ tiếp theo, ta thấy từ có lồi người sống trái đất thay đổi ngày tiến bộ, ngày văn minh Mặt trời chiếu rọi ánh sáng khắp trái đất, đem lại sống cho muôn lồi Lồi người ngày "sinh ra" đơng đúc dần lên, trẻ em ni dưỡng, chăm sóc, bế bồng lời ru tình thương người mẹ Có mẹ có bố, có gia đình Trí tuệ, hiểu biết loài người, giới "trẻ em" ngày phát triển Nhờ "bố bảo", "bố dạy" mà trẻ em “biết ngoan”, "biết nghĩ" Con người mở rộng tầm hiểu biết, ngày khám phá vật, tượng xung quanh Cuộc sống người ngày phát triển, ngày lên Có tiếng nói, có chữ viết, có giáo dục Con người học hành sống người ngày văn minh: biết mở trường dạy trẻ em học, biết đào tạo, biết "sinh thầy giáo" để dạy dỗ trẻ em Lớp, trường, bàn, ghế, bảng, cục phấn, chữ viết, ông thầy biểu tượng thể thay đổi kì diệu sống loài người trái đất ngày văn minh Dưới ánh sáng mặt trời, loài người sống ánh sáng khoa học, giáo dục, ánh sáng văn minh Lòng yêu trẻ tác giả thể thơ "Chuyện cổ tích lồi người" đằm thắm, nồng hậu Trẻ em mẹ sinh "tình yêu lời ru", "bế bồng chăm sóc" Trẻ em "bố bảo cho biết ngoan - bố dạy cho biết nghĩ" Trẻ em đến trường học tập Tình thương dành cho trẻ em, tốt đẹp dành cho trẻ em Nói chung, thơ kể câu chuyện đời, phát triển loài người Chỉnh sửa viết Rà soát, chỉnh sửa viết theo gợi ý bảng sau: Yêu cầu Gợi ý chỉnh sửa Giới thiệu nhan đề thơ, tên tác giả (nếu có) cảm nhận chung người viết Nếu thiếu so với yêu cầu, bổ sung Nêu cảm xúc ý kiến đánh giá nét đặc sắc thơ có sử dụng yếu tố tự miêu tả Sử dụng lại câu hỏi mục tìm ý để biết nội dung đoạn văn em cịn thiếu ý Hãy bổ sung có câu hỏi bị bỏ quên, chưa trả lời Bảo đảm yêu cầu tả diễn đạt Rà sốt lỗi tả diễn đạt (dùng từ, đặt câu, sử dụng từ ngữ liên kết câu, ) Chỉnh sửa phát lỗi B Tóm tắt nội dung soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả: Với đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả cần đảm bảo yêu cầu sau: - Giới thiệu nhan đề thơ tên tác giả - Thể cảm xúc chung thơ - Nêu chi tiết mang tính tự miêu tả thơ , đanh giá ý nghĩa chúng việc thể tình cảm, cảm xúc nhà thơ - Chỉ nét độc đáo cách tự miêu tả nhà thơ ... chăm sóc, thương yêu, dạy dỗ trẻ em dành cho giới tu? ??i thơ điều tốt đẹp Qua khổ thơ đầu, ta hình dung sống trái đất có lồi người "chỉ tồn trẻ con", vạn vật cịn phơi thai, cịn trẻ, sống bắt đầu;... người mẹ Có mẹ có bố, có gia đình Trí tu? ??, hiểu biết lồi người, giới "trẻ em" ngày phát triển Nhờ "bố bảo", "bố dạy" mà trẻ em “biết ngoan”, "biết nghĩ" Con người mở rộng tầm hiểu biết, ngày... so với yêu cầu, bổ sung Nêu cảm xúc ý kiến đánh giá nét đặc sắc thơ có sử dụng yếu tố tự miêu tả Sử dụng lại câu hỏi mục tìm ý để biết nội dung đoạn văn em thiếu ý Hãy bổ sung có câu hỏi bị bỏ
Ngày đăng: 03/12/2022, 22:40
Xem thêm:
