Đang tải... (xem toàn văn)
Export HTML To Doc Soạn văn 6 trang 52 Bài Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Kết nối tri thức Hướng dẫn Soạn Bài Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có y[.]
Soạn văn trang 52 Bài: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả - Kết nối tri thức Hướng dẫn Soạn Bài Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả ngắn gọn, hay Trả lời toàn câu hỏi SGK Ngữ Văn Sách Kết nối tri thức theo chương trình Mục lục nội dung Đề • Trước viết • Viết • Chỉnh sửa viết Đề Tình cảm, cảm xúc phẩm chất hàng đầu thơ Để thể tình cảm, cảm xúc nhà thơ chọn nhiều cách khác nhau, trực tiếp gián tiếp Nhiều yếu tố tự miêu tả đưa vào thơ cách đầy nghệ thuật, cho phép tác giả ẩn mình, nhường chỗ cho câu chuyện, việc, cảnh vật tự nói lên điều cần thiết Em viết đoạn văn ghi lại cảm xúc, ấn tượng thơ thuộc loại để hiểu thêm hình thức nghệ thuật độc đáo thơ ca nói chung - Văn bản: Cảm xúc đọc thơ “Mây sóng” Ta-go + Giới thiệu nhan đề thơ tên tác giả: “Nhan đề thơ thiêng liêng bất diệt.” + Thể cảm xúc chung thơ: “Đi theo câu chuyện cho mẹ mình.” + Nêu chi tiết mang tính tự sự, miêu tả thơ đánh giá ý nghĩa chúng: “Em bé mời gọi đến bình yên vĩnh cửu.” + Chỉ nét độc đáo cách tự miêu tả nhà thơ: “Qua lời thoại dành cho mẹ mình.” + Khái quát lại cảm xúc chung người viết thơ hình thức kể chuyện độc đáo nó: “Nói chung, thơ yêu thương mẹ.” Thực hành viết theo bước Trước viết a Lựa chọn thơ Bài thơ em chọn phải thơ có yếu tố kể chuyện (xuất câu chuyện, nhân vật, dù nhân vật mang tên chung chung), có chi tiết miêu tả bối cảnh khơng gian, người, Ví dụ: Chọn thơ “Trường hoa” Ta-go “Khi mây dông ù ù mưa hè rào rào đổ xuống Gió đơng thổi tới lững thững dải đất hoang khổi kèn rặng tre Khi ấy, bầy hoa từ đâu nảy sinh, đến nhảy múa say vui thảm cỏ Mẹ ạ, thực bụng nghĩ hoa học lịng đất Lớp chúng kín cửa, bơng muốn sân chơi sớm thầy giáo bắt đứng xó Mùa mưa tới kì nghỉ hè chúng Cành chen rừng, xào xạc gió dại, sấm vỗ tay reo mừng, hoa ùa với áo hồng, vàng hay trắng tốt Mẹ có biết khơng, nhà chúng trời với mn Mẹ có thấy khơng, chúng hăm hở trời xiết bao? Mẹ có biết chúng vội vã không? Hẳn đốn chúng giơ tay đón ai; chúng có mẹ có vậy.” b Tìm ý Để tìm ý, em nêu câu hỏi tự trả lời: - Bài thơ gợi lên câu chuyện gì? + Em bé nói chuyện với mẹ kể cho mẹ câu chuyện tưởng tượng thú vị loài hoa - Đâu chi tiết tự miêu tả bật? + Khi bầy hoa từ đâu nawyr sinh, đến nhảy múa say vui thảm cỏ + Mẹ ạ, thực bụng nghĩ hoa học lịng đất + Lớp chúng kín cửa, bơng muốn sân chơi sớm thầy giáo bắt đứng xó + Mùa mưa tới kì nghỉ hè chúng + Cành chen rừng, xào xạc gió dại, sấm vỗ tay reo mừng hoa ùa với áo hồng, vàng hay trắng tốt + Mẹ có biết khơng, nhà chúng trời với muôn + Mẹ có thấy khơng, chúng hăm hở trời xiết bao? Mẹ có biết chúng vội vã khơng? + Hẳn đốn chúng giơ tay đón ai; chúng có mẹ có - Các chi tiết sống động, thú vị nào? + Các chi tiết sử dụng nghệ thuật nhân hóa độc đáo - Chúng góp phần thể ấn tượng điều nhà thơ muốn bày tỏ sao? + Nhấn mạnh vẻ đáng yêu dễ thương hoa em bé c Lập dàn ý (1) Mở đoạn: • • Giới thiệu tác giả thơ Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc thơ (2) Thân đoạn: • • • Nêu ấn tượng, cảm xúc em câu chuyện kể chi tiết miêu tả có thơ Làm rõ nghệ thuật kể chuyện miêu tả tác giả Đánh giá tác dụng việc kể lại câu chuyện kết hợp với chi tiết miêu tả thơ (3) Kết đoạn: Nêu khái quát điều em tâm đắc thơ (trong có nói tới đặc điểm nghệ thuật riêng thơ phân tích thân đoạn) Viết Khi viết bài, em cần lưu ý: - Bám sát dàn ý đề viết đoạn - Thể cảm xúc chân thành em nội dung hình thức trữ tình độc đáo thơ - Trình bày hình thức đoạn văn: viết lùi đầu dòng từ đoạn văn chữ đầu từ phải viết hoa; kết thúc đoạn văn dấu chấm câu Các câu đoạn cần tập trung vào chủ đề chung, câu có liên kết Đoạn văn khoảng - 10 câu Đoạn văn mẫu tham khảo: Ngay đọc nhan đề thơ “Trường hoa”, Ta-go mở cho liên tưởng thú vị Đó trường học có nhiều hoa đẹp; ngơi trường lồi hoa; ngơi trường đẹp hoa hay hiểu trường em bé đẹp hoa Trong thơ, em bé nói chuyện với mẹ kể cho mẹ câu chuyện tưởng tượng thú vị lồi hoa Đó ngơi trường hoa lịng đất Ở đó, hoa học Mùa mưa mùa nghỉ hè, loài hoa ùa sân chơi, mặt đất Các loài hoa mặc áo rực rỡ đủ sắc màu, nhảy múa, chơi đùa vui vẻ em học sinh Buổi chiều hoa tàn, cánh hoa theo gió bay lên không trung nên em bé tưởng tượng rằng, hoa em, tan học, hoa vội nhà hoa trời Chúng vội vã biết có vịng tay mẹ mở rộng chờ đón nhà Em bé thơ mượn câu chuyện hoa để nói lên tình u mẹ em bé nói chung em nói riêng Trong dịng thơ kể hoa, nhà thơ dùng biện pháp tu từ nhân hóa khiến người đọc liên tưởng hoa với em bé, cánh đồng hoa với trường học em bé Giữa em bé bơng hoa có nhiều điểm tương đồng nên ngẫu nhiên mà người ta gọi tuổi thơ “tuổi hoa”, “hoa niên”,… Trẻ em tươi đẹp, rực rỡ, sinh động hoa Hoa rung rinh gió em vui say ca múa Hoa xuất mặt đất theo mùa em nghỉ ngơi, vui chơi theo kì (nghỉ hè) Những cánh hoa tàn theo gió bay lên không trung em bé hăm hở nhà với mẹ sau ngày học trường Nghệ thuật nhân hóa nhấn mạnh vẻ đáng yêu dễ thương hoa em bé Với thơ “Trường hoa” thấy nhà thơ Ta-go u trẻ thơ, ơng nâng niu, trân trọng đẹp đẽ em với lòng bao dung, độ lượng nhìn thiết tha trìu mến Qua nhìn ấy, trẻ em lên với tất ngây thơ, sáng, giàu tình cảm, thơng minh sáng tạo, thiên sứ mang thông điệp yêu thương đến với mặt đất Chỉnh sửa viết - Giới thiệu nhan đề thơ tên tác giả, cảm nhận chung người viết - Nêu cảm xúc ý kiến đánh giá nét đặc sắc thơ - Bảo đảm yêu cầu tả diễn đạt Yêu cầu Giới thiệu nhan đề thơ, tên tác giả (nếu có) cảm nhận chung người viết Nêu cảm xúc ý kiến đánh giá nét đặc sắc thơ có sử dụng yếu tố tự miêu tả Bảo đảm yêu cầu tả diễn đạt Gợi ý chỉnh sửa Nếu thiếu so với yêu cầu, bổ sung Sử dụng lại câu hỏi mục tìm ý để biết nội dung đoạn văn em thiếu ý Hãy bổ sung có câu hỏi bị bỏ quên, chưa trả lời Rà soát lỗi tả diễn đạt (dùng từ, đặt câu, sử dụng từ ngữ liên kết câu, ) Chỉnh sửa phát lỗi ... đáo thơ - Trình bày hình thức đoạn văn: viết lùi đầu dòng từ đoạn văn chữ đầu từ phải viết hoa; kết thúc đoạn văn dấu chấm câu Các câu đoạn cần tập trung vào chủ đề chung, câu có liên kết Đoạn văn. ..• Chỉnh sửa viết Đề Tình cảm, cảm xúc phẩm chất hàng đầu thơ Để thể tình cảm, cảm xúc nhà thơ chọn nhiều cách khác nhau, trực tiếp gián tiếp Nhiều yếu tố tự miêu tả đưa vào thơ cách đầy nghệ... việc, cảnh vật tự nói lên điều cần thiết Em viết đoạn văn ghi lại cảm xúc, ấn tượng thơ thuộc loại để hiểu thêm hình thức nghệ thuật độc đáo thơ ca nói chung - Văn bản: Cảm xúc đọc thơ “Mây sóng”