Đang tải... (xem toàn văn)
Export HTML To Doc [Sách Cánh Diều] Soạn văn 6 bài Viết đọan văn ghi lại cảm xúc về bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (ngắn nhất) Hướng dẫn trả lời câu hỏi Soạn văn 6 bài Viết đọan văn ghi lại cảm xúc[.]
[Sách Cánh Diều] Soạn văn Viết đọan văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (ngắn nhất) Hướng dẫn trả lời câu hỏi Soạn văn Viết đọan văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (ngắn nhất) trang 40 Sách Cánh Diều biên soạn theo chương trình đổi Bộ giáo dục Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể giải chi tiết học sinh nắm học tốt Mục lục nội dung Định hướng Soạn Viết đọan văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả Thực hành Viết đọan văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả Định hướng Soạn Viết đọan văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả a) Các thơ hay thường đem lại suy nghĩ rung động lòng người đọc Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tổ tự miêu tả nêu lên suy nghĩ rung động em vẻ thơ Đoạn văn nêu cảm xúc chi tiết nội dung nghệ thuật thơ có yếu tố tự sự, miêu tả mà em có ấn tượng u thích b) Đề viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả em cần chủ ý: – Đọc kĩ để hiểu thơ ý yếu tế tự sự, miêu tả tác đụng yếu tố việc nội dung – Lựa chọn yếu tô vẻ nội dung nghệ thuật thơ mà em thấy ấn tượng, yêu thích – Viết đoạn văn nêu rõ: Em thích chi tiết, yếu tố,… thơ? Vì sao? Thực hành Viết đọan văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả Bài tập: Em viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả học (” Đêm Bác không ngủ”,” Lượm”,” Gấu chân vịng kiềng” => Lời giải Hình ảnh Lượm thơ tên tác giả Tố Hữu để lại dư âm, ấn tượng sâu sắc lòng người đọc Hình ảnh Lượm lên thật hồn nhiên, tinh nghịch qua lời kể người chiến sĩ, nét hồn nhiên thấm đượm ngoại hình, trang phục hành động Chú bé hữu, nhảy nhót trước mắt người đọc với dáng loắt choắt, bé nhỏ, bước chân thoăn đeo bên xắc để đựng phong thư chuyển khắp chiến tuyến Công việc bé vô quan trọng chứa đầy hiểm nguy, gương mặt bé giữ nét hồn nhiên, ngây thơ: cười híp mí, má đỏ bồ quân; có nét tinh nghịch trẻ con: miệng huýt sáo vang, “Như chim chích/ Nhảy đường vàng” Có lẽ khơng có hình ảnh phù hợp hình ảnh chim chích non, bé nhỏ di chuyển từ cành qua cành khác để ví von với Lượm ngồi nét hồn nhiên người đọc cịn thấy yêu đời bé Lời tâm Lượm với người chiến sĩ hồn nhiên: “Cháu liên lạc/ Vui à/ Ở đồn Mang Cá/ Thích nhà”, lời nói nhỏ đầy chân thật khơng cho thấy tinh thần làm việc hăng say, mà thể niềm vui, hân hoan hoạt động cách mạng, góp phần nhỏ bé vào công kháng chiến dân tộc Nhưng mưa bom bão đạn cướp sinh mạng Lượm lần bé liên lạc Người đọc giật mình, sững sờ trước chết q đỗi bất ngờ: “Bỗng lịe chớp đỏ/ Thơi rồi, Lượm ơi!/ Chú đồng chí nhỏ/ Một dịng máu tươi!” Làm tin bé sôi nổi, nhiệt huyết, đầy tinh thần trách nhiệm lại hi sinh Câu thơ “Thôi rồi, Lượm ơi!” ngắt làm đơi với hình thức câu cảm thán, không tiếng nấc nghẹn tác giả, mà đọc đến độc giả phải ngưng lại nỗi xót xa, đau đớn trào dâng Câu thơ chạm đến nỗi niềm cảm xúc sâu kín lòng người đọc Chú bé hi sinh, trở với thiên nhiên, với đất mẹ thân yêu, tay em nắm chặt lúa, dù hình ảnh hồn nhiên, đáng yêu tinh thần cảm em sống lòng người, hồn em trường tồn non sông, đất nước ... chọn yếu tô vẻ nội dung nghệ thuật thơ mà em thấy ấn tượng, yêu thích – Viết đoạn văn nêu rõ: Em thích chi tiết, yếu tố, … thơ? Vì sao? Thực hành Viết đọan văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự sự,. .. tự sự, miêu tả Bài tập: Em viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả học (” Đêm Bác khơng ngủ”,” Lượm”,” Gấu chân vịng kiềng” => Lời giải Hình ảnh Lượm thơ tên tác giả Tố Hữu... gương mặt bé giữ nét hồn nhiên, ngây thơ: cười híp mí, má đỏ bồ qn; có nét tinh nghịch trẻ con: miệng huýt sáo vang, “Như chim chích/ Nhảy đường vàng” Có lẽ khơng có hình ảnh phù hợp hình ảnh chim