soan bai lac ki thuc su may man ket noi tri thuc

Lắc-ki thực may mắn Soạn Lắc-ki thực may mắn ngắn gọn : Những vấn đề cần ý: Câu (trang 83 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Điều phi lí: Mèo lồi vật khơng biết bay lại dạy chim hải âu bay Câu (trang 83 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Lắc-ki lớn nhanh thổi, sống yêu thương bầy mèo chẳng chốc dáng hải âu tuổi thiếu niên - Cuộc nói chuyện Lắc-ki với đười ươi Mét-thiu: + Thời điểm: Một buổi chiều, tiệm tạp hóa + Hành động lời nói nhân vật: Mét-thiu độc ác, thô lỗ Lắc-ki ngây thơ, ngoan ngỗn - Lời nói miệt thị, cay độc, rít lên gọi Lucky “con nhỏ bẩn thỉu kia” - Hách dịch, đánh đồng “Chim chóc - Rụt rè, lễ phép hỏi lại bị miệt thị chẳng thế.” “Tại ngày lại gọi cháu thế, thưa - Reo ý nghĩ xấu vào đầu Lắc-ki: ngài khỉ?” + Gọi mèo “khố rách áo ơm” - Giải thích, tìm đồng cảm từ + Phân biệt khác Lắc-ki người có ác ý “Ngài nhầm Anh- mèo xtanh” + Chê Lắc-ki giống giáo sư mèo thông thái → Buồn tủi, chịu tác động tâm “dở hơi”, “đần độn” lí + Reo ý xấu: “Chúng đợi mày béo nẫn làm thụt mày thành bữa ăn trị.” → Miệt thị, lời nói cay độc - Cuộc nói chuyện Lắc-ki với mèo + Cuộc trò chuyện thứ nhất: Lắc-ki Anh-xtanh - Dáng hình: lớn nhanh thổi, dánh hải âu tuổi thiếu niên thon thả vưới lớp lông vũ mềm màu bạc - Được yêu thương: bao bọc yêu thương, sống tiệm tạp hóa Ha-ri - Giáo sư mèo thơng thái hết lòng - Rất nghe lời: theo hướng dẫn Đại Tá co giúp: Tìm sách để nằm bất động giả vờ chim tìm phương pháp giúp Lắc-ki học nhồi bơng bay - Thích khám phá: trầm trồ trước hàng nghìn + Giải thích cho lắc-ki hiểu loại vật thể chứa phòng Lắc-ki hải âu - Mong muốn hịa nhập với lồi mèo: + Điểm đặc trưng: “thật khủng + Hỏi “Tại lại phải bay?” khiếp” + Khẳng định mong muốn “Nhưng khơng thích bay Và khơng thích làm hải âu”, “Con muốn làm mèo, mà mèo khơng bay.”  Cuộc nói chuyện thể yêu thương từ giáo sư mèo Lắc-ki Thấy ước muốn hòa nhập, tự coi thân mèo Lắc-ki + Cuộc trị chuyện thứ hai: Thời gian: Chiều hơm ngày sau Lắc-ki nói chuyện với Mét-thiu Lắc-ki Gióc-ba - Tâm trạng buồn bã: Tình u thương: + Khơng xuất xơi mực ống - Xe-crét-ta-ri-ơ chơm u thích cho yêu thích Lắc-ki + Chui rúc, trốn tránh đám thú - Lo lắng khơng thấy Lắc-ki, tìm hỏi nhồi bơng, chuyện + Khi hỏi, khơng buồn mỏ - Giải thích lí lẽ: + Hỏi mà không ngẩng đầu “Má muốn + Khẳng định điểm Mét-thiu ăn để béo tròn, ngon lành phải + Phân tích điểm sai để thể tình u khơng?” thương + Vừa kể vừa nước mắt lưng trịng + Cơng nhận tình cảm Lắc-ki với - Sợ hãi việc tập bay “Con sợ bay chúng lắm.” + Phân tích điểm thú vị thành - Yêu thương, biết ơn “Con chim duỗi hải âu cánh vắt ngang lưng mèo.” - Luôn sẵn sàng cạnh cổ vũ Lắc-ki học bay - Hành động dịu dàng: “Con mèo dịu dàng liếm đầu hải âu.” → Cuộc nói chuyện thể tình u thương hai lồi vật dành cho Câu (trang 83 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: Lắc-ki Gióc-ba Mèo: Chim hải âu: + có chân + có chân + có lơng mao + có lơng vũ + khơng biết bay + học bay biết bay Câu (trang 83 SGK Ngữ văn tập 1): Trả lời: - Giải thích lí lẽ: + Khẳng định điểm Mét-thiu + Phân tích điểm sai để thể tình u thương + Cơng nhận tình cảm Lắc-ki với chúng + Phân tích điểm thú vị thành hải âu  Thể tình yêu thương sâu sắc Gióc-ba dành cho Lắc-ki  ... thương từ giáo sư mèo Lắc -ki Thấy ước muốn hòa nhập, tự coi thân mèo Lắc -ki + Cuộc trò chuyện thứ hai: Thời gian: Chiều hơm ngày sau Lắc -ki nói chuyện với Mét-thiu Lắc -ki Gióc-ba - Tâm trạng buồn... giả vờ chim tìm phương pháp giúp Lắc -ki học nhồi bơng bay - Thích khám phá: trầm trồ trước hàng nghìn + Giải thích cho lắc -ki hiểu loại vật thể chứa phòng Lắc -ki hải âu - Mong muốn hịa nhập với...→ Miệt thị, lời nói cay độc - Cuộc nói chuyện Lắc -ki với mèo + Cuộc trò chuyện thứ nhất: Lắc -ki Anh-xtanh - Dáng hình: lớn nhanh thổi, dánh hải âu tuổi thiếu niên thon