Tuan 29 doc them tieng me de nguon giai phong cac dan toc bi ap buc

Slide 1 Hoa sen được tôn vinh là QUỐC HOA Những kí tự này gợi nhắc đến những loại chữ viết nào mà em biết? CHỮ HÁN, CHỮ NÔM Tác phẩm này viết bằng chữ Hán hay chữ Nôm? CHỮ NÔM Hình ảnh này gợi nhắc đế.

Hoa sen tôn vinh … HOA QUỐC Những kí tự gợi nhắc đến loại chữ viết mà em biết? CHỮ HÁN, CHỮ NÔM Tác phẩm viết chữ Hán hay chữ Nơm? CHỮ NƠM Hình ảnh gợi nhắc đến kiện có liên quan đến tiếng Việt? AlexandreQUỐC De Rhodes NGỮ dùng ký tự Latinh ghi lại CHỮ giọng nói dân chúng nước Việt “Dịch” đoạn văn sau:  Thực trạng sử dụng tiếng Việt?  Vai trò Tiếng Việt lịch sử đấu tranh giành độc lập tự cho dân tộc?  Mối quan hệ tiếng Việt với ngơn ngữ nước ngồi? Tiết 102- Đọc thêm Nguyễn An Ninh TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC I.- Tìm hiểu chung - Nguyễn An Ninh - Tác giả a Tiểu sử - Nguyễn An Ninh (1899-1943) nhà yêu nước tiến đầu kỉ XX - Quê quán : Chợ Lớn - Gia Định - 1920, đỗ cử nhân luật đại học Xoóc – bon (Pari) - 1922, nước hoạt động báo chí tuyên truyền - 1923 -1926, làm chủ bút tờ báo Tiếng Chuông Rè - 1939, bị đày Côn Đảo tù b Con người - Là trí thức u nước, lên án sách bóc lột ngu dân thực dân Pháp, phê phán đạo Khổng đề cao tinh thần học hỏi văn hóa Châu Âu TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC I Tìm hiểu chung Tác giả Tác phẩm - Nguyễn An Ninh - a Thể loại : b Xuất xứ : Là luận tiêu biểu cho phong cách luận Đăng báo Tiếng Chuông Rè năm 1925 với bút danh Nguyễn Tịnh TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC II Đọc hiểu văn - Nguyễn An Ninh - Phân tích a Phê phán hành vi thói học địi “ Tây hóa” - Thích nói tiếng Tây “dù bập bẹ năm ba tiếng” => Việc sử dụng Pháp ngữ dấu hiệu giai cấp quý tộc - “Cóp nhặt” tầm thường phong hóa Châu Âu Bằng biết mà muốn xemhiểu đào tạocủa theo kiểuvề Tây phương lịch sử xã hội, văn học Em - Mù văn hóa cửa, kiến trúc hãychâu nêu Âu một(nhà số biểu cụ lai căng…) Hiện cịn có tượng khơng? thể “thói học địi Tây - Từ bỏĐặc tiếng mẹ đẻ,việc chosử làđời tiếng Việt nghèo nàn hóa” sống xã hội biệt dụng ngơn ngữ? Ví dụ? đất nước ta lúc giờ? => Thái độ tác giả: châm biếm, phê phán; lo lắng…  "Mày ok hay khơng ok phải call lại cho Chẳng pro chút cả!” - “2day U co ranh o?” (Hôm bạn có rảnh khơng?) - “I nho Thanks U da nhac!” (Tôi nhớ Cảm ơn bạn nhắc!) - “g9” = “goodnight” = chúc ngủ ngon - “2day” = “today” = hôm - “2nite” = “tonight” = tối - v.v.… show (biểu diễn), live-show (biểu diễn trực tiếp), nhạc classic (nhạc cổ điển), nhạc country (nhạc đồng quê), nhạc dance (nhạc nhảy), fan (người hâm mộ) TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC II.- Đọc hiểu văn a Phê phán hành vi thói học địi “ Tây hóa” - Nguyễn An Ninh - b Tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ vận mệnh dân tộc: - “Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập hộitốcủa cácTrong dân lịch tộc, sử xã yếu quan trọng giúp giải ta, theo có phóngnước dân tộc bịem thống trị” Em đồng tìnhhóa, với lịch quansử điểm có kiện văn + tác Dùng nóitrị dân tộc tiếng để phổ biến thức giảtiếng vai mẹ đẻ tri với chứng tỏ tầm quan việc giải dân tộc không? trọng phóng tiếng nói với vận + Vứt bỏ tiếng nói đồng nghĩa với “khước tộc? giống nịi” từ niềm hymệnh vọng dân giải phóng  “Từ chối tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với việc từ chối tự mình” TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC II.- Đọc hiểu văn - Nguyễn An Ninh - a Phê phán hành vi thói học địi “ Tây hóa” b Tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ vận mệnh dân tộc: c Lời khẳng định tiếng Việt vơ giàu có - Lời than phiền “Tiếng Việt nghèo nàn” ngụy biện sở: + Vốn ngơn ngữ họ cịn nghèo người phụ nữ nông dân An Nam + Ngôn ngữ Nguyễn Du không nghèo + Người An Nam có khả dịch viết => Nghệ thuật: Thao tác lập luận bác bỏ, câu hỏi tu từ TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC II.- Đọc hiểu văn - Nguyễn An Ninh - a Phê phán hành vi thói học địi “ Tây hóa” b Tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ vận mệnh dân tộc: c Lời khẳng định tiếng Việt vơ giàu có - Tiếng Việt vơ giàu có: + Ngơn ngữ thơng dụng giàu có + Ngơn ngữ Nguyễn Du – ngơn ngữ văn chương- giàu có + Người An Nam có khả dịch viết => Điều suy nghĩ kỹ dễ dàng diễn đạt – nguyên tắc mang tính tất yếu * Ăn – xơi – nhét - tọng… Tơi – tao – - tớ …Chết - hi sinh - bỏ mạng - ngoẻo… * Cậy em, em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy thưa! * Ở sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà? * Chí Phèo chửi “trời- đời- làng Vũ Đại- ” TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC II.- Đọc hiểu văn - Nguyễn An Ninh - a Phê phán hành vi thói học địi “ Tây hóa” b Tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ vận mệnh dân tộc: c Lời khẳng định tiếng Việt vô giàu có d Mối quan hệ ngơn ngữ nước ngồi với ngơn ngữ nước mình: - Biết ngoại ngữ để học hỏi Châu Âu, thu thập kiến thức làm giàu cho ngơn ngữ nước - Sự cần thiết phải biết ngơn ngữ Châu Âu khơng hồn tồn kéo theo việc từ bỏ tiếng mẹ đẻ * Nghệ thuật : - Sử dụng câu phủ định mang tính khẳng định - Lập luận chặt chẽ - Sức thuyết phục cao TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC - Nguyễn An Ninh - III.- Tổng kết Tiếng Việt tài sản văn hố tinh thần vơ giá người Việt Nam, cần phải bảo tồn phát triển làm cho tiếng việt ngày giàu đẹp phong phú Đây quan niệm đắn mang giá trị thực tiễn cao nhà cách mạng yêu nước Nguyễn An Ninh Bài kiểm tra Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: “… Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam vấn đề thời gian Bất người An Nam vứt bỏ tiếng nói mình, đương nhiên khước từ niềm hi vọng giải phóng giống nịi […] Vì thế, người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với từ chối tự mình…” (Nguyễn An Ninh, Tiếng mẹ đẻ – nguồn giải phóng dân tộc bị áp bức) 1. Hãy xác định phong cách ngơn ngữ đoạn trích? (2 điểm) 2. Trong đoạn trích, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (2 điểm) 3. Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích (2 điểm) 4. Trong hồn cảnh nước nhà bị hộ thực dân Pháp câu nói sau tác giả có hồn tồn đúng? Hãy lí giải? (2 điểm) “Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học Châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam cịn vấn đề thời gian.” 5. Từ đoạn trích, anh/chị nêu quan điểm vai trị tiếng nói dân tộc bối cảnh Trả lời khoảng 5-7 dòng (2 điểm) - * Khảo sát thực trạng sử dụng Tiếng Việt trường học, địa phương/ hướng phát huy/ biện pháp khắc phục? - Tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ vận mệnh dân tộc? - Soạn “Ba cống hiến vĩ đại Các Mác” + Nêu đóng góp to lớn Mác nhân loại + Phân tích thái độ tình cảm Ăng Ghen Mác ... đến loại chữ viết mà em bi? ??t? CHỮ HÁN, CHỮ NÔM Tác phẩm viết chữ Hán hay chữ Nôm? CHỮ NƠM Hình ảnh gợi nhắc đến kiện có liên quan đến tiếng Việt? AlexandreQUỐC De Rhodes NGỮ dùng ký tự Latinh... phẩm - Nguyễn An Ninh - a Thể loại : b Xuất xứ : Là luận tiêu bi? ??u cho phong cách luận Đăng báo Tiếng Chuông Rè năm 1925 với bút danh Nguyễn Tịnh TIẾNG MẸ ĐẺ – NGUỒN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ... Tây “dù bập bẹ năm ba tiếng” => Việc sử dụng Pháp ngữ dấu hiệu giai cấp quý tộc - “Cóp nhặt” tầm thường phong hóa Châu Âu Bằng bi? ??t mà muốn xemhiểu đào tạocủa theo kiểuvề Tây phương lịch sử xã