giao an hon so moi nhat toan lop 5

Giáo án Toán lớp Hỗn số I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: - Nhận biết hỗn số - Biết đọc, viết hỗn số Kĩ - Rèn kĩ đọc viết hỗ số Thái độ: u thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu Học sinh : Thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ I.Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ III Bài Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát đầu - học sinh hát - Gọi HS lên bảng làm BT hướng dẫn luyện thêm tiết trước - HS lên bảng làm - GV nhận xét HS lớp theo dõi, nhận xét 1 Giới thiệu - Chúng ta tìm hiểu hỗn số tiết học hôm HD luyện tập - GV treo tranh HĐ1 Giới thiệu bước đầu hỗn số ? Cô cho An bánh bánh Hãy tìm cách viết số bánh mà cô cho An MT: Hình thành khái niệm (cách đọc cách viết) - HS lắng nghe - HS trao đổi trình bày theo cách khác nhau: 2 - GV nhận xét sơ lược cách giới thiệu để biểu diễn số bánh cho, ta dùng hỗ số bánh + cái - Một số HS đọc gọi hỗn số, đọc hai ba phần tư (hoặc ) - HS đọc nêu rõ - có phần nguyên 2, phần PS Yêu cầu HS đọc nêu rõ phần cái, - Yêu cầu lớp viết hỗn số - Lớp viết nháp ? Cách viết hỗn số - Viết phần nguyên trước, phần PS sau ? Nhận xét phần PS - Phần phân số bé HĐ2 hành Thực Bài - GV treo tranh hình trịn - HS lên bảng viết đọc hỗn MT: Đọc, viết hốn số hình trịn tơ màu u cầu HS viết hỗn số phần hình trịn tơ màu số ? Vì em viết màu tơ thêm - GV treo tranh hình lại, yêu cầu HS tự viết tự đọc hỗn số biểu diễn hình một, phần hai - Vì có hình trịn tơ hình hình - HS viết đọc hỗn số - GV cho lớp nối tiếp đọc hỗn số trước lớp Bài MT: Biểu diễn hỗn số tia số IV Củng cố - GV vẽ tia số sách lên bảng Yêu cầu lớp làm - HS lên bảng làm HS lớp làm vào - GV n.xét HS bảng, sau đọc PS hỗn số tia số - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung - 1,2 học sinh trả lời tiết học ? Cho ví dụ hỗn số Nêu cách viết đọc hỗn số V Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: V BÀI TẬP HỖN SỐ Câu 1: Cho hình vẽ sau: Hỗn số thích hợp cho hình vẽ cho là: A 112 B 212 C 213 D 113 Câu 2: Hỗn số 134 đọc là: A Ba phần tư B Bốn phần ba C Một ba phần tư D Hai ba phần tư Câu 3: Phần nguyên hỗn số 549 là: A B C D Câu 4: Phần phân số hỗn số 4715 A 415 B 157 C 154 D 715 Câu 5: Hỗn số 625 viết dạng phân số là: A 532 B 175 C 325 D 165 Câu 6: Khi chuyển phân số 589 thành hỗn số ta hỗn số có phần nguyên là: A 649 B 5139 C 679 D 549 Câu 7: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 345⋅⋅⋅356 A < B > C = D Không so sánh Câu 8: Cho phép tính : a)  217+357= 7b)  5215−1815= 15 Các số điền vào chỗ trống là: A 34, 18 B 34, 54 C 54, 34 D 18, 34 II TỰ LUẬN: Câu 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số: a) 127b) 325c) 678d) 3817e) 11415f) 161021 Câu 2: Chuyển phân số sau thành hỗn số: a)  114b)  416c)  779d)  825e)  12314f)  23524 ... nguyên hỗn số 54 9 là: A B C D Câu 4: Phần phân số hỗn số 47 15 A 4 15 B 157 C 154 D 7 15 Câu 5: Hỗn số 6 25 viết dạng phân số là: A 53 2 B 1 75 C 3 25 D 1 65 Câu 6: Khi chuyển phân số 58 9 thành hỗn số... phần nguyên là: A 649 B 51 39 C 679 D 54 9 Câu 7: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 3 45? ??⋅⋅ 356 A < B > C = D Không so sánh Câu 8: Cho phép tính : a)  217+ 357 = 7b) ? ?52 15? ??18 15= 15 Các số điền vào chỗ... 34, 54 C 54 , 34 D 18, 34 II TỰ LUẬN: Câu 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số: a) 127b) 325c) 678d) 3817e) 11415f) 161021 Câu 2: Chuyển phân số sau thành hỗn số: a)  114b)  416c)  779d)  825e)  12314f)  2 352 4