HƯỚNG DẪN Đánh giá, xếp loại cán quản lý theo Chuẩn hiệu trưởng đánh giá xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thông

UBND THÀNH PHỐ CẨM PHẢ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 351/HD-GDĐT Cẩm Phả, ngày 10 tháng năm 2020 Độc lập - Tự - Hạnh phúc HƯỚNG DẪN Đánh giá, xếp loại cán quản lý theo Chuẩn hiệu trưởng đánh giá xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thông Thực Hướng dẫn số 1395/HD-SGDĐT ngày 04/6/2020 Sở Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) Quảng Ninh việc thực quy trình đánh giá, tập hợp minh chứng đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thơng; phịng GD&ĐT hướng dẫn trường thực quy trình đánh giá, tập hợp minh chứng đánh giá chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục mầm non, phổ thông chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, phổ thơng, cụ thể sau: A MỤC ĐÍCH U CẦU Mục đích - Làm để hiệu trưởng, phó hiệu trưởng giáo viên sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông tự đánh giá phẩm chất, lực; xây dựng thực kế hoạch rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao lực quản trị, lãnh đạo nhà trường, lực chuyên môn nghiệp vụ giảng dạy đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục; - Làm để quan quản lý nhà nước đánh giá phẩm chất, lực hiệu trưởng, phó hiệu trưởng giáo viên sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông; xây dựng thực chế độ, sách phát triển đội ngũ cán quản lý giáo viên sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; - Làm để sở đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý giáo dục xây dựng, phát triển chương trình tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển phẩm chất, lực quản trị nhà trường, lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ cán quản lý giáo viên sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; - Làm để phó hiệu trưởng thuộc diện quy hoạch chức danh hiệu trưởng; giáo viên thuộc diện quy hoạch chức danh hiệu trưởng phó hiệu trưởng tự đánh giá, xây dựng thực kế hoạch rèn luyện, học tập phát triển phẩm chất, lực quản trị nhà trường Yêu cầu - 100% sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông cơng lập ngồi cơng lập tổ chức triển khai đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo Chuẩn hiệu trưởng đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; - Công tác đánh giá phải thực quy trình, nghiêm túc, khách quan, trung thực, cơng khai, dân chủ, bám sát tiêu chuẩn, tiêu chí quy định; không nể nang, cào bằng, đồng thời không để xảy sai sót, khiếu kiện, làm đồn kết nội bộ; - Công tác đánh giá phải dựa phẩm chất, lực trình làm việc hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên điều kiện cụ thể nhà trường địa phương; - Công tác thu thập, chuẩn bị hồ sơ, minh chứng cá nhân đánh giá phải tiến hành năm học có kế hoạch thường xuyên bổ sung hồ sơ, tài liệu, minh chứng thiếu B NỘI DUNG I Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Đối tượng áp dụng Giáo viên mầm non nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, trường mầm non Nội dung đánh giá Gồm 05 Tiêu chuẩn, 15 Tiêu chí quy định Chương II, Thơng tư 261 Quy trình đánh giá, xếp loại 3.1 Quy trình đánh giá - Giáo viên tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Mẫu số 01-GVMN); - Cơ sở giáo dục mầm non tổ chức lấy ý kiến đồng nghiệp tổ chuyên môn giáo viên đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tổng hợp kết đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn, dự kiến mức xếp loại, đánh giá (Mẫu số 02-GVMN) Khi tổng hợp ý kiến đánh giá giáo viên, lấy mức đánh giá tiêu chí theo đa số, đồng thời thêm minh chứng xác thực để định mức dự kiến xếp loại đánh giá tiêu chí - Hiệu trưởng thực đánh giá thơng báo kết đánh giá giáo viên sở kết tự đánh giá giáo viên, ý kiến đồng nghiệp thực tiễn thực nhiệm vụ giáo viên thông qua minh chứng xác thực, phù hợp (Mẫu số 03-GVMN) 3.2 Xếp loại kết đánh giá MỨC ĐIỀU KIỆN CHƯA ĐẠT Có tiêu chí đánh giá chưa đạt (Tiêu chí đánh giá chưa đạt không đáp ứng yêu cầu mức đạt tiêu chí đó) ĐẠT Tất tiêu chí đánh giá từ mức đạt trở lên KHÁ - Các tiêu chí đánh giá mức đạt trở lên - Tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức trở lên - Các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, đạt mức trở lên TỐT - Các tiêu chí đạt mức trở lên - Tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt - Các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, đạt mức tốt Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Thông tư 26); II Đánh giá chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục mầm non Đối tượng áp dụng Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường mầm non Nội dung đánh giá Gồm 05 Tiêu chuẩn, 18 Tiêu chí quy định Chương II, Thơng tư 252 Quy trình đánh giá, xếp loại 3.1 Quy trình đánh giá - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng (Mẫu số 01-HTMN); - Nhà trường tổ chức lấy ý kiến giáo viên, nhân viên nhà trường theo tổ chuyên môn Tổng hợp kết lấy ý kiến giáo viên, nhân viên nhà trường (Mẫu số 02-HTMN); Khi tổng hợp ý kiến đánh giá Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, vào minh chứng xác thực để định đồng ý hay không đồng ý với mức tự đánh giá tiêu chí - Thực đánh giá thông báo kết đánh giá: + Đối với Phó Hiệu trưởng: Hiệu trưởng định xếp loại đánh giá sở kết tự đánh giá, ý kiến tổng hợp đơn vị kết thực tiễn thực nhiệm vụ Phó Hiệu trưởng thơng qua minh chứng xác thực, phù hợp (Mẫu số 04-HTMN) + Đối với Hiệu trưởng: Trưởng phòng GD&ĐT định xếp loại đánh giá sở kết tự đánh giá, ý kiến tổng hợp đơn vị kết thực tiễn thực nhiệm vụ Hiệu trưởng thông qua minh chứng xác thực, phù hợp (Mẫu số 04-HTMN) 3.2 Xếp loại kết đánh giá MỨC ĐIỀU KIỆN CHƯA ĐẠT Có tiêu chí đánh giá chưa đạt (Tiêu chí đánh giá chưa đạt không đáp ứng yêu cầu mức đạt tiêu chí đó) ĐẠT Tất tiêu chí đánh giá từ mức đạt trở lên KHÁ - Các tiêu chí đánh giá mức đạt trở lên - Tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức trở lên - Các tiêu chí 1, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 14, 15 đạt mức trở lên TỐT - Các tiêu chí đạt mức trở lên - Tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt - Các tiêu chí 1, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 14, 15 đạt mức tốt Thông tư số 25/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng sở giáo dục mầm non (Thông tư 25); III Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông Đối tượng áp dụng Giáo viên trường tiểu học, trường trung học sở, trường phổ thơng có nhiều cấp học Nội dung đánh giá Gồm 05 Tiêu chuẩn, 15 Tiêu chí quy định Chương II, Thơng tư 203 Quy trình đánh giá, xếp loại 3.1 Quy trình đánh giá - Giáo viên tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông (Mẫu số 01-GVPT); - Cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức lấy ý kiến đồng nghiệp tổ chuyên môn giáo viên đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tổng hợp kết đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn, dự kiến mức xếp loại, đánh giá (Mẫu số 02-GVPT) Khi tổng hợp ý kiến đánh giá giáo viên, lấy mức đánh giá tiêu chí theo đa số, đồng thời thêm minh chứng xác thực để định mức dự kiến xếp loại đánh giá tiêu chí - Hiệu trưởng thực đánh giá thông báo kết đánh giá giáo viên sở kết tự đánh giá giáo viên, ý kiến đồng nghiệp thực tiễn thực nhiệm vụ giáo viên thông qua minh chứng xác thực, phù hợp (Mẫu số 03-GVPT) 3.2 Xếp loại kết đánh giá MỨC ĐIỀU KIỆN CHƯA ĐẠT Có tiêu chí đánh giá chưa đạt (Tiêu chí đánh giá chưa đạt không đáp ứng yêu cầu mức đạt tiêu chí đó) ĐẠT Tất tiêu chí đánh giá từ mức đạt trở lên KHÁ - Các tiêu chí đánh giá mức đạt trở lên - Tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức trở lên - Các tiêu chí 3, 4, 5, 6, đạt mức trở lên - Các tiêu chí đạt mức trở lên TỐT - Tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt - Các tiêu chí 3, 4, 5, 6, đạt mức tốt IV Đánh giá chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông Đối tượng áp dụng Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường tiểu học, trường trung học sở trường phổ thông có cấp học cao trung học sở Nội dung đánh giá Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông (Thông tư 20); Gồm 05 Tiêu chuẩn, 18 Tiêu chí quy định Chương II, Thơng tư 144 Quy trình đánh giá, xếp loại theo chuẩn hiệu trưởng 3.1 Quy trình đánh giá - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng (Mẫu số 01-HTPT) - Nhà trường tổ chức lấy ý kiến giáo viên, nhân viên nhà trường theo tổ chuyên môn Tổng hợp kết lấy ý kiến giáo viên, nhân viên nhà trường (Mẫu số 02-HTPT) Khi tổng hợp ý kiến đánh giá Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, vào minh chứng xác thực để định đồng ý hay không đồng ý với mức tự đánh giá tiêu chí - Thực đánh giá thông báo kết đánh giá: + Đối với Phó Hiệu trưởng: Hiệu trưởng định xếp loại đánh giá sở kết tự đánh giá, ý kiến tổng hợp đơn vị kết thực tiễn thực nhiệm vụ Phó Hiệu trưởng thơng qua minh chứng xác thực, phù hợp (Mẫu số 04-HTPT) + Đối với Hiệu trưởng: Trưởng phòng GD&ĐT định xếp loại đánh giá sở kết tự đánh giá, ý kiến tổng hợp đơn vị kết thực tiễn thực nhiệm vụ Hiệu trưởng thông qua minh chứng xác thực, phù hợp (Mẫu số 04-HTPT) 3.2 Xếp loại kết đánh giá MỨC ĐIỀU KIỆN CHƯA ĐẠT - Có 1/3 tiêu chí đánh giá chưa đạt - Hoặc tối thiểu tiêu chí 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13, 14 đánh giá chưa đạt (Tiêu chí đánh giá chưa đạt không đáp ứng yêu cầu mức đạt tiêu chí đó) ĐẠT - Có tối thiểu 2/3 tiêu chí đánh giá mức đạt trở lên - Các tiêu chí 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13, 14 đánh giá mức đạt trở lên KHÁ - Các tiêu chí đánh giá mức đạt trở lên - Tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức trở lên - Các tiêu chí 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13, 14 đạt mức trở lên - Các tiêu chí đạt mức trở lên TỐT - Tối thiểu 2/3 tiêu chí đánh giá đạt mức tốt - Các tiêu chí 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13, 14 đạt mức tốt trở lên V Chu kỳ thẩm quyền đánh giá Chu kỳ đánh giá - Cá nhân (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Giáo viên) tự đánh giá theo chu kỳ năm lần vào cuối năm học Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông (Thông tư 14) 6 - Hiệu trưởng tổ chức đánh giá Phó Hiệu trưởng, giáo viên theo chu kỳ hai năm lần vào cuối năm học Phòng GD&ĐT trực tiếp đánh giá Hiệu trưởng theo chu kỳ hai năm lần vào cuối năm học Lưu ý: Trong trường hợp đặc biệt, quan quản lý cấp định rút ngắn chu kỳ đánh giá Hồ sơ đề nghị rút ngắn chu kỳ đánh sau: + Văn đề nghị đơn vị + Biên họp Hội đồng trường Thẩm quyền đánh giá HIỆU Chủ trì đánh giá Phó Hiệu trưởng, giáo viên cơng tác TRƯỞNG đơn vị TRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT Đánh giá Hiệu trưởng trường: Mầm non, Tiểu học, Trung học sở, Phổ thơng có nhiều cấp học có cấp cao trung học sở VI Tập hợp minh chứng, lưu giữ tài liệu thông báo kết đánh giá, xếp loại Tập hợp minh chứng - Đối với đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: Việc thu thập minh chứng thực theo hướng dẫn Công văn số 5568/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06/12/2018 Bộ GDĐT - Đối với đánh giá chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục mầm non: Việc thu thập minh chứng thực theo hướng dẫn Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06/12/2018 Bộ GDĐT - Đối với đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông: Việc thu thập minh chứng thực theo hướng dẫn theo Công văn số 4529/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01/10/2018 Bộ GDĐT - Đối với đánh giá chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông: Việc thu thập minh chứng thực theo hướng dẫn theo Công văn số 4530/BGDĐTNGCBQLGD ngày 01/10/2018 Bộ GDĐT Phương thức xếp minh chứng - Mỗi cá nhân tự thu thập xếp minh chứng cá nhân (bằng giấy điện tử), tự lưu trữ lấy đường dẫn từ nguồn hồ sơ minh chứng lưu trữ đơn vị (hồ sơ nhân sự, hồ sơ kiểm tra toàn diện, hồ sơ thi đua, hồ sơ kiểm định đánh giá ngoài,…); - Sắp xếp minh chứng theo thứ tự tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá; - Mỗi tiêu chí đưa từ đến minh chứng (nếu minh chứng có tính tương đương, giống mặt giá trị); - Hàng năm bổ sung thêm minh chứng theo thứ tự trên, không bổ sung lại minh chứng có Đánh giá trường hợp đặc biệt 2.1 Đối với tiêu chí Phó Hiệu trưởng khơng giao phụ trách khơng thực đánh giá Đối với tiêu chí Phó Hiệu trưởng khơng giao phụ trách thuộc tiêu chí cứng đánh giá mức Tốt việc thực nhiệm vụ Phó Hiệu trưởng khơng làm ảnh hưởng đến q trình thực cơng việc liên quan đến tiêu chí đó, trường hợp cịn lại tùy tình hình thực tế, Hiệu trưởng định mức đạt tiêu chí 2.2 Đối tượng chuẩn bị nghỉ hưu (đã có thơng báo nghỉ hưu theo quy định hành) không bắt buộc phải tham gia đánh giá theo Chuẩn 2.3 Cán bộ, giáo viên chuyển công tác đơn vị có trách nhiệm đánh giá, xếp loại kết hợp với ý kiến nhận xét đơn vị cũ trường hợp có thời gian cơng tác quan, đơn vị cũ từ 06 tháng trở lên (đơn vị cũ có trách nhiệm chủ động gửi nhận xét đánh giá xếp loại với hồ sơ chuyển công tác) 2.4 Các trường hợp năm nghỉ thai sản theo chế độ đánh giá xếp loại đối tượng khác mức tối đa đạt mức Khá 2.5 Các trường hợp cử đào tạo, bồi dưỡng, tùy vào tình hình cụ thể kết đào tạo, bồi dưỡng, thủ trưởng đơn vị xem xét, đánh giá, xếp loại mức tối đa mức Khá; xem xét mức cao năm học bảo vệ thành công luận văn thạc sỹ luận án tiến sỹ (trừ trường hợp vi phạm kỷ luật sở đào tạo) 2.6 Đối với cán bộ, giáo viên năm có thời gian nghỉ việc theo quy định Khoản 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, Điều 6, Nghị định 45/2013/NĐ-CP quy định chi tiết số điều Bộ luật lao động quy định thời gian làm việc, thời gian nghỉ ngơi an toàn lao động, vệ sinh lao động cộng dồn từ đủ 01 tháng (đủ 30 ngày) trở lên, không xếp loại mức Tốt; trường hợp khác, tuỳ vào điều kiện thực tế, đơn vị xem xét cụ thể 2.7 Đối tượng nghỉ ốm, nghỉ thai sản, nghỉ không hưởng lương trùng vào thời gian sở giáo dục tổ chức đánh giá theo Chuẩn tạm hoãn phải thực đánh giá bổ sung sau làm việc trở lại 2.8 Cán bộ, giáo viên đánh giá, xếp loại sau phát có vi phạm thời gian đánh giá, bị xem xét, kỷ luật truy cứu trách nhiệm hình huỷ bỏ kết thực đánh giá, xếp loại lại năm sau liền kề Thông báo kết đánh giá, xếp loại - Sau thực quy trình, thủ tục đánh giá, xếp loại theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo hướng dẫn nêu trên, phận giao tổng hợp kết báo cáo thủ trưởng đơn vị ký xác nhận, đóng dấu vào Bảng tổng hợp kết đánh giá theo quy định (Các mẫu số 03) - Kết đánh giá, xếp loại phải thông báo văn cho cán bộ, giáo viên sau 05 (năm) ngày làm việc, kể từ ngày có thơng báo người cấp có thẩm quyền đánh giá - Sau nhận thông báo kết đánh giá người cấp có thẩm quyền chịu trách nhiệm đánh giá, trường hợp cán bộ, giáo viên khơng trí với kết đánh giá có quyền khiếu nại theo quy định pháp luật khiếu nại Lưu trữ hồ sơ đánh giá, xếp loại Hồ sơ, minh chứng lưu trữ đơn vị vào hộp minh chứng cá nhân, bao gồm: - Phiếu tự đánh giá cán quản lý, giáo viên (Các mẫu số 01) - Bảng tổng hợp kết lấy ý kiến đồng nghiệp (Các mẫu số 02) - Bảng tổng hợp kết đánh giá Hiệu trưởng giáo viên (Các mẫu số 03) - Phiếu cấp đánh giá Hiệu trưởng/Phó Hiệu trưởng (Các mẫu số 04) Lưu ý: Hồ sơ đánh giá Hiệu trưởng gửi Phòng GD&ĐT 01 bộ, 01 lưu đơn vị VII Thời gian triển khai đánh giá Thời gian, chu kỳ đánh giá Thời gian đánh giá cán quản lý giáo viên theo Chuẩn năm học 2018-2019 chu kỳ đánh sau: 1.1 Chu kỳ tự đánh giá hàng năm: Hiệu trưởng sở giáo dục hướng dẫn cán quản lý giáo viên tự đánh giá; tổng hợp kết tự đánh giá cán quản lý giáo viên Thời gian hoàn thành: trước 30/5 Chu kỳ thực đánh giá theo Mẫu số 01 1.2 Chu kỳ đánh giá hai năm lần (bắt đầu từ năm học 2018-2019): + Trước ngày 31/5: Hoàn thành việc tổ chức đánh giá cán quản lý giáo viên theo Chuẩn; + Trước ngày 10/6: Tổng hợp, đề nghị đánh giá hiệu trưởng; báo cáo kết đánh giá, xếp loại phó hiệu trưởng giáo viên Phòng GD&ĐT; + Trước ngày 15/6: Phòng GD&ĐT tổ chức đánh giá, xếp loại hiệu trưởng sở giáo dục thuộc; tổng hợp, báo cáo kết đánh giá, xếp loại cán quản lý giáo viên Sở GD&ĐT UBND thành phố; Lưu ý: Năm học 2019-2020, thực đánh giá báo cáo kết đánh giá theo Chuẩn chậm ngày 09/7/2020 - Đánh giá theo Chuẩn trước đánh giá công chức, viên chức, người lao động Các biểu mẫu báo cáo 2.1 Mẫu Phiếu đánh giá - Phiếu tự đánh giá Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thông: Mẫu số 01 - HTMN, Mẫu số 01 - GVMN, Mẫu số 01- GVPT, Mẫu số 01- HTPT - Bảng tổng hợp kết lấy ý kiến đồng nghiệp Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thông: Mẫu số 02-HTMN, Mẫu số 02 - GVMN, Mẫu số 02 - GVPT, Mẫu số 02 - HTPT - Bảng tổng hợp kết đánh giá Hiệu trưởng giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thông: Mẫu số 03-GVMN, Mẫu số 03 - GVPT - Phiếu đánh giá cấp Hiệu trưởng/Phó Hiệu trưởng sở giáo dục mầm non, phổ thông: Mẫu số 04 - HTPT, Mẫu số 04 - HTMN 2.2 Biễu mẫu báo cáo Sau kết thúc chu kỳ đánh giá hai năm lần, sở giáo dục nộp báo cáo phòng GD&ĐT, cụ thể sau: - Phiếu tự đánh giá Hiệu trưởng (Các mẫu số 01); - Bảng tổng hợp ý kiến đồng nghiệp Hiệu trưởng (Các mẫu số 02); - Minh chứng việc thực nhiệm vụ Hiệu trưởng; - Phiếu cấp đánh giá Hiệu trưởng (Các mẫu số 04); - Bảng tổng hợp kết đánh giá Hiệu trưởng giáo viên (Các mẫu số 03); - Biểu mẫu tổng hợp kết đánh giá giáo viên: BC01 C LỰA CHỌN CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN CỐT CÁN Quy trình, thẩm quyền lựa chọn cán quản lý, giáo viên cốt cán - Cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông lựa chọn, đề xuất danh sách giáo viên cốt cán, báo cáo phòng GD&ĐT - Phòng GD&ĐT lựa chọn phê duyệt danh sách cán quản lý, giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thông cốt cán thuộc thẩm quyền quản lý theo thứ tự ưu tiên từ xuống danh sách báo cáo Sở GD&ĐT Tiêu chuẩn lựa chọn cán quản lý, giáo viên cốt cán - Đối với giáo viên mầm non: Theo khoản 1, Điều 12, Thông tư 26 - Đối với hiệu trưởng sở giáo dục mầm non: Theo khoản 1, Điều 12, Thông tư 25 - Đối với giáo viên phổ thông: Theo khoản 1, Điều 12, Thông tư 20 - Đối với hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông: Theo khoản 1, Điều 12, Thông tư 14 Nhiệm vụ cán quản lý sở giáo dục phổ thông cốt cán - Đối với giáo viên mầm non: Theo khoản 3, Điều 12, Thông tư 26 - Đối với hiệu trưởng sở giáo dục mầm non: Theo khoản 3, Điều 12, Thông tư 25 - Đối với giáo viên phổ thông: Theo khoản 3, Điều 12, Thông tư 20 - Đối với hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông: Theo khoản 3, Điều 12, Thông tư 14 Thời gian, biểu mẫu báo cáo: 4.1 Thời gian: Sau kết thúc chu kỳ đánh giá hai năm lần, đơn vị nộp danh sách đề nghị phê duyệt giáo viên mầm non, phổ thông cốt cán theo phân cấp, cụ thể sau: + Trước ngày 31/5: Hoàn thành việc xét, lựa chọn giáo viên cốt cán; + Trước ngày 10/6: Tổng hợp, đề nghị phê duyệt danh sách giáo viên cốt cán Phòng Giáo dục Đào tạo; + Trước ngày 15/6: phòng GD&ĐT phê duyệt danh sách cán quản lý, giáo viên cốt cán sở giáo dục trực thuộc; tổng hợp, báo cáo Sở GD&ĐT; 4.2 Biểu mẫu + Biểu mẫu đề nghị phê duyệt danh sách giáo viên mầm non, phổ thông cốt cán: BC03; + Biểu mẫu đề nghị phê duyệt danh sách cán quản lý mầm non, phổ thông cốt cán: BC04 Riêng năm học 2019-2020, thực đánh giá báo cáo kết đánh giá theo Chuẩn chậm ngày 09/7/2020 D TỔ CHỨC THỰC HIỆN Bộ phận Kế hoạch-Nhân - Chủ trì, phối hợp với Tổ chun mơn tham mưu xây dựng triển khai Hướng dẫn đánh giá xếp loại cán quản lý, giáo viên theo Chuẩn 10 - Chủ trì, tổng hợp, tham mưu giúp Trưởng phịng GD&ĐT đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng trường học trực thuộc - Tổng hợp số liệu toàn ngành - Kiểm tra, đánh giá trình tổ chức triển khai đánh giá đơn vị - Căn kết đánh giá, xếp loại cán quản lý giáo viên theo Chuẩn, phối hợp với Tổ chuyên môn (Mầm non, Tiểu học, Trung học sở) đề xuất xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng hàng năm - Tham mưu cho lãnh đạo Phòng GD&ĐT bố trí kinh phí tổ chức tập huấn, hướng dẫn đánh giá theo Chuẩn Tổ chuyên môn 2.1 Bộ phận Mầm non - Phối hợp với phận Kế hoạch - Nhân tham mưu giúp Trưởng phòng GD&ĐT đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng sở giáo dục cấp mầm non - Tổng hợp số liệu cấp học mầm non - Chủ trì, phối hợp với phận Kế hoạch - Nhân rà soát danh sách cán quản lý, giáo viên mầm non cốt cán trao đổi với Phòng Giáo dục Mầm non - Sở GD&ĐT trước phòng GD&ĐT phê duyệt - Trên sở kết đánh giá, xếp loại theo Chuẩn thống kê cấp học, chủ trì phối hợp với phận Kế hoạch - Nhân xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng hàng năm 2.2 Bộ phận Tiểu học - Phối hợp với phận Kế hoạch - Nhân tham mưu giúp Trưởng phòng GD&ĐT đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng sở giáo dục cấp tiểu học - Tổng hợp số liệu cấp học tiểu học - Phối hợp với phận Kế hoạch - Nhân rà soát danh sách cán quản lý, giáo viên tiểu học cốt cán trao đổi với Phòng Giáo dục Tiểu học - Sở GD&ĐT trước phòng GD&ĐT phê duyệt - Trên sở kết đánh giá, xếp loại theo Chuẩn thống kê cấp học, chủ trì phối hợp với phận Kế hoạch - Nhân xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng hàng năm 2.3 Bộ phận Trung học sở - Phối hợp với phận Kế hoạch - Nhân tham mưu giúp Trưởng phòng GD&ĐT đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng sở giáo dục cấp THCS - Tổng hợp số liệu cấp học THCS - Phối hợp với phận Kế hoạch - Nhân rà soát danh sách cán quản lý, giáo viên THCS cốt cán cán trao đổi với Phòng Giáo dục trung học - Sở GD&ĐT trước phòng GD&ĐT phê duyệt - Trên sở kết đánh, giá xếp loại theo Chuẩn thống kê cấp học, chủ trì phối hợp với phận Tổ chức cán xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng hàng năm Các sở giáo dục - Hướng dẫn cán bộ, giáo viên thực quy trình đánh giá xếp loại cán quản lý giáo viên theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cấp học 11 - Phổ biến công khai nội dung đánh giá cán quản lý giáo viên theo Chuẩn - Trước đánh giá, phải tổ chức cho cán quản lý, giáo viên nghiên cứu, quán triệt lại tiêu chuẩn, tiêu chí quy trình đánh giá - Triển khai thực đánh giá tính từ năm học 2018-2019; hai năm lần, hiệu trưởng tổ chức đánh giá xếp loại Phó hiệu trưởng giáo viên; trình cấp đánh giá Hiệu trưởng; tổng hợp báo cáo kết đánh giá phòng GD&ĐT (theo biểu mẫu gửi kèm) - Đề xuất xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng hàng năm Trên Hướng dẫn đánh giá, xếp loại cán quản lý theo Chuẩn hiệu trưởng đánh giá xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thơng Trong q trình tổ chức triển khai thực hiện, có khó khăn, vướng mắc theo cấp học, đơn vị phản ánh Phòng GD&ĐT (qua phận Kế hoạch - Nhân sự, Mầm non, Tiểu học, Trung học sở) để hướng dẫn thực hiện./ Nơi nhận: - Sở GD&ĐT Quảng Ninh; - UBND thành phố; - Trưởng phòng, Phó trưởng phịng; - Chun mơn MN, TH, THCS; - Các sở giáo dục trực thuộc; - Lưu VTHC-TH TRƯỞNG PHÒNG Đinh Quốc Vương