NGHIÊN cứu các yếu tố ẢNH HƯỞNG đến THU NHẬP của SINH VIÊN KHI RA TRƯỜNG từ 1 đến 3 năm tại THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ TIỂU LUẬN MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THU NHẬP CỦA SINH VIÊN KHI RA TRƯỜNG TỪ ĐẾN NĂM TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GVHD: TS Nguyễn Thị Thanh Vân SVTH: Nhóm 06 Đặng Thị Thùy Dương 20124355 Nguyễn Văn Thọ 20124410 Nguyễn Minh Thư 20124415 Trần Hoài Thương 20124416 Trần Ngọc Triều 20124428 TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2022 0 BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ Số buổi vắng Hoàn thành Đặng Thị Thùy Dương 100% Nguyễn Văn Thọ 100% Nguyễn Minh Thư 100% Trần Ngọc Triều 100% Trần Hoài Thương 100% STT Họ tên Nhiệm vụ 0 DANH MỤC BẢNG BIỂU ST T Hình vẽ Trang Bảng 1.1: Bảng tổng hợp Trang 23-26 Bảng 2.1: Bảng thang đo Trang 27-28 0 DANH MỤC SƠ ĐỒ VÀ HÌNH VẼ STT Tên hình vẽ, sơ đồ Trang 2.1 Mơ hình nghiên cứu Hsiao & Lin (2018) 12 2.2 Mơ hình nghiên cứu Hung & cộng (2018) 13 2.3 Mơ hình nghiên cứu Trần Thị Tuấn Anh (2012) 16 2.4 Mơ hình nghiên cứu Tống Quốc Bảo (2015) 17 2.5 Mơ hình nghiên cứu Lê Nguyễn Quốc Khang cộng (2020) 19 2.6 Mơ hình nghiên cứu Phạm Thị Lý cộng (2021) 20 2.7 Mơ hình nghiên cứu Nguyễn Trọng Nhân cộng (2015) 22 2.8 Mơ hình nghiên cứu Ngô Mỹ Trân Lương Thị Thanh Trang (2020) 23 3.1 Quy trình nghiên cứu 27 3.2 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 29 0 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt NLĐ Nguồn lao động TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh Giải thích Tiếng Anh 0 Giải thích Tiếng Việt MỤC LỤC 0 CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU Lý lựa chọn đề tài Q trình thị hóa nhanh chóng điểm nhấn quan trọng trình phát triển Việt Nam thập kỷ qua Đổi kinh tế trị từ năm 1986 thúc đẩy phát triển kinh tế, nhanh chóng đưa Việt Nam từ quốc gia nghèo giới trở thành quốc gia thu nhập trung bình thấp Từ 2002 đến 2018, GDP đầu người tăng 2,7 lần, đạt 2.700 USD năm 2019 Năm 2020, kinh tế Việt Nam chịu ảnh hưởng nặng nề đại dịch COVID-19, dù kinh tế Việt Nam tăng trưởng GDP ước đạt 2,9% Việt Nam số quốc gia giới tăng trưởng kinh tế dương, đại dịch để lại tác động dài hạn hộ gia đình - thu nhập khoảng 45% hộ gia đình khảo sát giảm tháng năm 2021 so với tháng năm 2020 (Theo Ngân hàng Thế giới Việt Nam) Qua thấy tầm quan trọng thu nhập người chúng ta, đặc biệt bạn sinh viên trường với khối kiến thức kĩ hạn chế Sinh viên trường ln hướng đến mục tiêu có cơng việc ổn định có mức thu nhập thỏa mãn với cấp kinh nghiệm mà có sau năm rèn luyện môi trường đại học cao đẳng Theo Schneider (2013), cấp thể trình độ định hướng nghề nghiệp giúp sinh viên tìm kiếm việc làm với tiền lương cao Sinh viên sử dụng cấp công cụ hữu hiệu để tìm việc làm Gianakos (1996) chứng minh rằng, chương trình học có tác dụng rõ rệt cá nhân trình tìm kiếm việc làm thay đổi ý định nghề nghiệp Có cấp lợi lớn sinh viên, giúp sinh viên kiếm việc làm kiếm thu nhập cao 0 Thành phố Hồ Chí Minh – Trung tâm kinh tế động với tỷ trọng GDP chiếm ¼ nước, nơi có quy mơ dân số lớn nước Chính phát triển nhanh chóng thúc đẩy thị trường việc làm tăng cao đặc biệt việc lĩnh vực kỹ thuật, cơng nghệ thơng tin, xây dựng,…Thành phố Hồ Chí Minh nơi để sinh viên sau trường tự thể thân kiếm thu nhập cao Theo Nguyễn Hữu Dũng (2010) sách tiền lương nội dung quan trọng thể chế kinh tế thị trường, sách tiền lương vấn đề tổng hợp có nhiều mối quan hệ trị, kinh tế, xã hội tương tác chặt chẽ với nhau, liên quan đến vấn đề sở hữu, phân bổ nguồn lực, tích lũy tiêu dùng, phát triển nguồn nhân lực, an sinh xã hội …“Vì thế, việc sử dụng địn bẩy tài để tăng thu nhập cho người lao động, tương tự phương pháp kích cầu cho kinh tế, tạo động lực để tăng sức tiêu dùng nội địa, hỗ trợ cho kinh tế quốc gia, không ngừng ổn định cán cân thương mại bị nhập siêu vấn đề cần xem xét” (Truong Vinh Phuoc, 2017) Chính nghĩ đến việc nghiên cứu đề tài, nhóm em định chọn “ Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập sinh viên trường từ đến năm Thành phố Hồ Chí Minh” làm đề tài nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Xác định yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập sinh viên trường từ đến năm TP.HCM Đo lường mức độ tác động yếu tố đến đến thu nhập sinh viên năm trường từ đến TP.HCM 0 Đề xuất kiến nghị giải pháp nhằm cải thiện thu nhập sinh viên trường từ đến năm TP.HCM Câu hỏi nghiên cứu Những yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập sinh viên sau trường từ đến năm TP.HCM? Những yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập sinh viên sau trường từ đến năm TP.HCM? Những kiến nghị giúp sinh viên sau trường nâng cao thu nhập mình? Đối tượng nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập sau trường sinh viên TP.HCM * Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trường đến năm TP.HCM Phạm vi nghiên cứu * Phạm vi nội dung: Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập sinh viên trường từ đến năm TP.HCM * Phạm vi không gian: TP.HCM * Phạm vi thời gian: Từ tháng năm 2021 đến tháng năm 2022 0 Phương pháp nghiên cứu Đề tài nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp: Nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định tính: Sử dụng lý thuyết liên quan đề tài nước để tổng hợp sở lý thuyết từ phân tích đánh giá chuyên sâu đề tài nghiên cứu Nghiên cứu định lượng: thu thập thông tin liệu liên quan nhằm tổng quát đối tượng nghiên cứu để phân tích vấn đề nghiên cứu cách lập mẫu khảo sát, bảng thang đo Ý nghĩa nghiên cứu Nghiên cứu cho thấy thực trạng thu nhập sinh viên sau trường TPHCM phản ánh mức thu nhập ảnh hưởng đến sống sinh viên Từ đó, giúp hiểu rõ thực trạng thu nhập sau trường sinh viên yếu tố tác động trực tiếp đến thu nhập họ Qua đó, đưa kết luận đề xuất giải pháp nhằm nâng cao thu nhập cho sinh viên sau trường Do đó, đề tài “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập sinh viên trường từ đến năm Thành phố Hồ Chí Minh” đề tài có tác động lớn việc giúp kinh tế TP.HCM phát triển mạnh mẽ bền vững Kết cấu nghiên cứu Ngoài phần mở đầu, tiểu luận kết cấu với chương sau: 0 tốt nghiệp đại học hình thức đào tạo Từ xa (ĐTTX), Vừa làm Vừa học (VLVH) đến việc làm tiền lương sinh viên ngành Luật kinh tế Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh Sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng, phân tích hồi quy tuyến tính cách vấn trực tiếp 414 sinh viên tốt nghiệp năm 2018 hình thức ĐTTX, VLVH ngành Luật kinh tế Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh dựa vào bảng câu hỏi khảo sát Kết nghiên cứu “Chương trình đào tạo” “Dịch vụ hỗ trợ” cơng tác đào tạo Nhà trường tác động tích cực đến “việc làm thu nhập” sinh viên sau tốt nghiệp Kết cho thấy, hình thức ĐTTX, VLVH Nhà trường đáp ứng nhu cầu sinh viên, phù hợp với thị trường lao động yêu cầu nhà tuyển dụng Vì vậy, đại học mà sinh viên nhận từ trình theo học hình thức ĐTTX, VLVH Nhà trường khơng khác hình thức đào tạo khác Đây minh chứng cho thấy chất lượng đào tạo đại học theo hình thức ĐTTX, VLVH tốt 21 0 0 Hình 2.5: Mơ hình nghiên cứu Lê Nguyễn Quốc Khang cộng (2020) Nguồn: Tác giả tổng hợp 2.3.2.4 Nghiên cứu Phạm Thị Lý cộng (2021) Phạm Thị Lý cộng (2021) nghiên cứu ảnh hưởng vốn người đến thu nhập cá nhân người lao động Việt Nam Dữ liệu nghiên cứu sử dụng số liệu từ khảo sát mức sống hộ gia đình Việt Nam (VHLSS) giai đoạn 2002- 2018 Bài viết sử dụng mơ hình hồi quy vốn người theo thu nhập Mincer Kết nghiên cứu thu nhập người lao động chịu ảnh hưởng mức chi tiêu cho giáo dục, thời gian làm việc trình độ học vấn người lao động Ngồi nghiên cứu tìm thấy mối tương quan trình độ tốt nghiệp bậc cao đẳng trở lên tăng trưởng thu nhập thấp Với kết 22 0 nghiên cứu trên, Việt Nam cần tiếp tục hoàn thiện chiến lược phát triển nguồn nhân lực tăng cường hiệu đầu tư cho giáo dục năm tới Mối quan hệ thu nhập trình độ lao động tiếp tục phản ánh thực tế tồn Việt Nam có bất cập đào tạo sử dụng vốn người, nhóm lao động có trình độ cao thường có tỷ lệ thất nghiệp cao so với nhóm lao động có trình độ thấp Bên cạnh đó, giáo dục đào tạo bệ phóng tốt cho việc hồn thiện vốn người cá nhân Hệ thống đào tạo nước nên hướng tới xây dựng chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận tri thức tiên tiến từ nước phát triển giới, đồng thời phải có gắn kết chặt chẽ ba nhà bao gồm “nhà trường, nhà khoa học nhà doanh nghiệp” nhằm giúp người học chuyển mạnh từ việc học tập giải vấn đề sang việc tích cực khám phá áp dụng tri thức đại 0 Hình 2.6: Mơ hình nghiên cứu Phạm Thị Lý cộng (2021) Nguồn: Tác giả tổng hợp 23 0 2.3.2.5 Nghiên cứu Nguyễn Trọng Nhân cộng (2015) Nguyễn Trọng Nhân cộng (2015) nghiên cứu thực trạng việc làm sinh viên ngành Việt Nam học (hướng dẫn viên du lịch) tốt nghiệp từ trường đại học Cần Thơ Cần Thơ Nghiên cứu khảo sát 91 sinh viên ngành Việt Nam học tốt nghiệp từ Trường Đại học Cần Thơ phương pháp chọn mẫu kiểu thuận tiện Các phương pháp sử dụng để phân tích liệu sơ cấp gồm thống kê mơ tả, phân tích tương quan hai biến, phân tích độ tin cậy thang đo phân tích nhân tố khám phá Kết nghiên cứu cho thấy sinh viên có việc làm chiếm tỷ lệ cao thời gian tìm việc làm ngắn Cũng ngành nghề khác, sinh viên ngành Việt Nam học làm việc nhiều lĩnh vực thuộc nhiều thành phần kinh tế khác Hai kênh thông tin quan trọng để sinh viên tìm việc làm thơng báo nhà tuyển dụng giới thiệu người quen Kiến thức kỹ học từ Trường sử dụng vào cơng việc mức trung bình Chức vụ có liên quan thuận thu nhập thu nhập có liên quan thuận với lịng u nghề hài lòng với nghề Một số yếu tố liên quan đến ngành đào tạo mức trung bình tốt Sinh viên chưa có việc làm ảnh hưởng lực thân, tính chất cơng việc lương bổng Bên cạnh tồn hạn chế vấn đề nghiên cứu Đối với nhà trường nên sớm thành lập thư viện khoa Khoa học Xã hội Nhân văn để tạo điều kiện thuận tiện cho sinh viên trình học tập nghiên cứu Đối với Bộ mơn quản lý ngành phải nắm bắt tình hình thực tế việc làm sinh viên, tham khảo chương trình đào tạo trường khác để điều chỉnh chương trình đào tạo có chủ trương điều chỉnh chương trình đào tạo nhà trường để sinh viên trường có hội việc làm rộng có kiến thức, kỹ phù hợp với tình hình đào tạo chung nước Ngoài ra, tiếp tục liên kết với công ty du lịch, nhà hàng, khách sạn tổ chức buổi trao đổi kiến thức yêu cầu công việc, tiêu chuẩn tuyển chọn, nhu cầu nhân sự, kỹ nghề nghiệp để sinh viên có hội hiểu thêm thực tế việc làm, điều kiện cần chuẩn bị, nhu 24 0 cầu thị trường hình thành kỹ năng, nghiệp vụ sát thực cho sinh viên Đối với giảng viên, giảng dạy đủ khối lượng kiến thức, kỹ theo mục tiêu đề học phần Nội dung giảng dạy nên liên hệ với thực tế nhiều hơn, nhằm tạo sinh động, thu hút ý tạo hứng thú học tập sinh viên Tốt hơn, giảng viên nên giảm giảng dạy lý thuyết, tăng giảng dạy thực hành cho sinh viên Nội dung kỹ giảng dạy gắn với công việc tương lai sinh viên tốt 0 Hình 2.7: Mơ hình nghiên cứu Nguyễn Trọng Nhân cộng (2015) Nguồn: Tác giả tự tổng hợp 2.3.2.6 Nghiên cứu Ngô Mỹ Trân Lương Thị Thanh Trang (2020) Ngô Mỹ Trân Lương Thị Thanh Trang (2020) nghiên cứu ảnh hưởng không phù hợp cấp, kỹ ngành nghề đến thu nhập người lao động doanh nghiệp Đồng sông Cửu Long Nghiên cứu thực nhằm phân tích ảnh hưởng việc làm không phù hợp đến thu 25 0 nhập người lao động doanh nghiệp vùng Đồng sông Cửu Long dựa số liệu khảo sát 1.300 người lao động Bài viết sử dụng phương pháp thu thập phân tích liệu nghiên cứu cho thấy số năm làm việc hay kinh nghiệm người lao động có ảnh hưởng đến thu nhập Kết nghiên cứu cho thấy có ảnh hưởng tiêu cực việc làm không phù hợp đến thu nhập người lao động Cụ thể là, người lao động có cấp chuẩn so với u cầu cơng việc tìm thấy có thu nhập thấp người có cấp chuẩn Ngồi ra, có chứng thống kê cho thấy người lao động có kỹ vượt chuẩn có thu nhập thấp so với người đáp ứng kỹ cơng việc địi hỏi Bên cạnh đó, chứng thống kê cịn cho thấy người lao động làm cơng việc có liên quan đến chuyên ngành đào tạo có thu nhập thấp người làm với chuyên ngành học Bên cạnh đó, kết nghiên cứu cịn cho thấy ảnh hưởng số đặc điểm người lao động đặc điểm công việc đến thu nhập người lao động Cụ thể là, người lao động lập gia đình tìm thấy có thu nhập cao người chưa lập gia đình, nam lao động có thu nhập cao nữ Ngồi ra, người lao động có nhiều kinh nghiệm làm việc thu thập tốt Trong đó, người lao động có độ tuổi cao tìm thấy có thu nhập giảm Việc cập nhật kiến thức kỹ đáp ứng cho nhu cầu công việc người lao động thật cần thiết để người lao động thực công việc tốt hơn, giúp họ tăng suất thơng qua giúp người lao động cải thiện thu nhập 26 0 Hình 2.8: Mơ hình nghiên cứu Ngơ Mỹ Trân Lương Thị Thanh Trang (2020) Nguồn: Ngô Mỹ Trân Lương Thị Thanh Trang (2020) 2.3.3 Bảng tổng hợp nghiên cứu liên quan Bảng 1.1: Bảng tổng hợp ST Nghiên T cứu Trần Thị Tuấn Anh (2012) Bối cảnh Việt Nam Cỡ Phương pháp mẫu nghiên cứu 22021 Hồi quy phân vị Thành phần biến Hôn nhân Kinh nghiệm Cấp học Chuyên môn kỹ thuật Dịch vụ bán hàng Loại hình lao động Loại hình kinh tế Loại hình kinh tế 27 Tống Quốc Bảo (2015) Việt Nam 3054 Hồi quy phân vị Hồi quy OLS Chuyên môn Học thức (+) Chức vụ (+) Loại hình kinh tế (+) Khu vực (+) (-) Kỹ thuật (+) Kinh nghiệm (+) Giới tính (+) Thời gian làm việc (+) Trường ĐH Lê Mở Nguyễn TP.HCM Quốc Khang cộng (2020) 414 Hồi quy tuyến tính Phân tích Cronbach’s Alpha Phân tích EFA Giới tính Tuổi Hình thức đào tạo Nơi làm việc Mức độ phù hợp với công việc Phạm Thị Việt Nam Lý cộng (2021) 45 Hồi quy logistic Thu nhập Chi tiêu cho giáo dục Giờ làm việc Tỷ lệ lao động tốt nghiệp THCS Tỷ lệ lao động tốt nghiệp THPT Tỉ lệ tốt nghiệp cao đẳng trở lên Nguyễn Trọng Nhân cộng (2015) 91 Thống kê mơ tả Phân tích tương quan hai biến Phân tích độ tin cậy thang đo Phân tích nhân tố khám phá Phân tích Thời gian đào tạo Kiến thức chuyên ngành Thời gian thực tế trường Thời gian thực tập nghiệp vụ Nội dung giảng dạy Kỹ kiến thức chuyên môn đội ngũ giảng viên Khả rèn luyện kỹ Trường ĐH Cần Thơ 28 0 bảng chéo Ngô Mỹ Trân Lương Thị Thanh Trang (2020) Đồng sông Cửu Long 1300 phát triển lực nghiên cứu cho sinh viên Việc hình thành khả tự học cho sinh viên Khả phát triển kỹ nghề nghiệp cho sinh viên Hồi quy tuyến Tuổi tính Giới tính Tình trạng nhân Kinh nghiệm làm việc 0 Không phù hợp kỹ năng, ngành nghề cấp Hsiao & Lin (2018) Đài Loan 512 Mơ hình cấu trúc tuyến tính (SEM) Phân tích yếu tố xác nhận (CFA) Working conditions (+) Employee competences (+) Job satisfaction (-) Profession (+) Salary (+) Hung & cộng (2018) Đài Loan 990 Framework Working pressure Salary satisfaction Organizational climate Commitment promise Turnover intention Knap & Killian (2013) USA 690 Principal components analysis Regression analysis College Ranking Systems performance of graduates Quality of educational 29 0 ... phố Hồ Chí Minh? ?? làm đề tài nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Xác định yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập sinh viên trường từ đến năm TP.HCM Đo lường mức độ tác động yếu tố đến đến thu nhập sinh viên năm. .. cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập sau trường sinh viên TP.HCM * Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trường đến năm TP.HCM Phạm vi nghiên cứu * Phạm vi nội dung: Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến. .. năm trường từ đến TP.HCM 0 Đề xuất kiến nghị giải pháp nhằm cải thiện thu nhập sinh viên trường từ đến năm TP.HCM Câu hỏi nghiên cứu Những yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập sinh viên sau trường từ đến