Thiên Hương sưu tầm và tổng hợp https //nguyenthienhuongvp77 violet vn/ TRƯỜNG THCS ĐINH TIÊN HOÀNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TỔ NGỮ VĂN – MĨ THUẬT NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn NGỮ VĂN – LỚP 9 Thời gian 90 phú[.]
https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ TRƯỜNG THCS ĐINH TIÊN HOÀNG TỔ NGỮ VĂN – MĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn : NGỮ VĂN – LỚP Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên : Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất bom Đất rắn Những sỏi theo tay bay hai bên Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom .Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt Tôi rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành Hoặc nóng từ bên bom Hoặc mặt trời nung nóng (Dẫn theo Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục, 2005,tr 117) a) Nhân vật "tơi" đoạn trích ai? Nhân vật làm cơng việc gì? (1,5 điểm) b) Nêu nhận xét ngắn gọn cơng việc tính cách nhân vật "tơi" đoạn trích trên? (1,5 điểm) Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên : Anh Sáu ngồi im, giả vờ khơng nghe, chờ gọi B " a vô ăn cơm" Con bé đứng bếp nói vọng ra: - Cơm chín rồi! Anh không quay lại Con bé bực quá, quay lại mẹ bảo: - Con kêu mà người ta không nghe ( Dẫn theo Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục, 2005 tr.196) a) Chỉ câu có nghĩa tường minh câu chứa hàm ý (1,5 điểm) b) Cho biết nội dung hàm ý câu chứa hàm ý mà em vừa xác định Vì nhân vật khơng nói thẳng mà lại sử dụng hàm ý câu nói (1,5 điểm) Câu (4,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim! Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn (Trích Viếng lăng Bác – Viễn Phương, Ngữ văn 9, tập hai, trang 58,59) - Hết https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Ý a b a b Nội dung Điểm Đọc – hiểu đoạn trích 3,0 Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực đọc hiểu văn thí sinh; địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức văn học kĩ đọc hiểu văn văn xuôi thuộc thể loại truyện ngắn để làm - Đề không yêu cầu đọc hiểu phương diện đoạn trích, kiểm tra số khía cạnh nhân vật, cơng việc, tính cách nhân vật Cảm nhận thí sinh phong phú, cần thấy ngụ ý tác giả u cầu cụ thể Nhân vật "tơi" đoạn trích Phương Định, nhân vật truyện "Những xa xơi" Lê Minh Kh Nhân vật làm công việc phá bom tuyến đường Trường Sơn Cơng việc: khó khăn, đặc biệt nguy hiểm, ln căng thẳng thần kinh địi hỏi dũng cảm bình tĩnh Tính cách: gan dạ, dũng cảm, bình tĩnh sáng suốt, có tinh thần trách nhiệm cao với công việc Kiểm tra kiến thức tiếng Việt Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực đọc hiểu văn thí sinh; địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức kĩ đọc hiểu tác phẩm truyện đoạn trích để làm - Đề không yêu cầu đọc hiểu phương diện đoạn trích, kiểm tra số khía cạnh nghĩa tường minh hàm ý dụng ý người dụng Cảm nhận thí sinh phong phú, cần thấy ngụ ý tác giả, hiểu vẻ đẹp giá trị biểu đạt tiếng Việt sử dụng đoạn trích Yêu cầu cụ thể - Câu có nghĩa tường minh: Con kêu mà người ta không nghe - Câu chứa hàm ý: Cơm chín ! - Nội dung hàm ý câu chứa hàm ý: bé Thu muốn nói "Ơng vơ ăn cơm đi" - Nhân vật khơng nói thẳng mà sử dụng hàm ý bé Thu khơng chịu gọi ơng Sáu ba, cố tình dùng hàm ý để tránh gọi tiếng "ba" Cảm nhận em hai khổ thơ (3,4) thơ "Viếng lăng Bác" – Viễn Phương Yêu cầu chung - Học sinh nắm vững kỹ làm nghị luận đoạn 0, 75 0, 75 0, 75 0, 75 3.0 0, 75 0, 75 0, 75 0, 75 4,0 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ thơ - Bố cục hợp lý, lập luận chặt chẽ, chữ viết rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể Học sinh kết cấu theo nhiều kiểu khác nhau, miễn sáng tỏ vấn đề, thuyết phục người đọc Có thể giải nội dung sau đây: Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn thơ (khổ 3,4) đánh giá khái quát nội dung cảm xúc đoạn thơ 0,5 Thân bài: Nhận xét, đánh giá nội dung, nghệ thuật đoạn thơ: - Khổ 3: Những cảm xúc, suy ngẫm nhà thơ vào lăng + Khung cảnh khơng khí tĩnh trang nghiêm, trẻo ngưng kết không gian thời gian bên lăng Bác Hình ảnh "vầng trăng sáng dịu hiền" nâng niu giấc ngủ bình yên, gợi nghĩ đến tâm hồn cao đẹp, sáng Bác + Hình ảnh ẩn dụ "trời xanh mãi", tượng trưng cho vĩnh hằng, tên tuổi, nghiệp Hồ Chí Minh + Cấu trúc "Vẫn biết Mà ": Giữa lí trí tình cảm, niềm tin thực có khác biệt, nhấn mạnh nỗi đau xót, tiếc thương nhà thơ Bác - Khổ 4: Tâm trạng lưu luyến không muốn rời xa Bác + Nghĩ đến ngày mai xa Bác lòng bịn rịn, lưu luyến + Ước nguyện: Hóa thân làm chim hót, bơng hoa tỏa hương, tre trung hiếu để nhập vào hàng tre bát ngát bên lăng Bác Đó sống đẹp, trung thành với lý tưởng Bác + Điệp ngữ "Muốn làm" nhấn mạnh niềm tha thiết, chân thành ước nguyện nhà thơ 3.0 Kết bài: Khẳng định giá trị nội dung, nghệ thuật ý nghĩa đoạn thơ 0,5 Lưu ý chung - Bài làm đạt điểm tối đa diễn đạt đầy đủ ý, không mắc lỗi diễn đat, dùng từ Khuyến khích viết sáng tạo - Khơng cho điểm cao viết nêu chung chung, sáo rỗng TRƯỜNG THCS ĐINH TIÊN HOÀNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ TỔ NGỮ VĂN – MĨ THUẬT NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn : NGỮ VĂN – LỚP Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) KHUNG ĐÊ MA TRẬN : Mức độ Chủ đề I Đọc hiểu -Ngữ liệu: văn văn học -Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: đoạn trích hay văn hồn chỉnh Số câu: Tỉ lệ: 30% II Tiếng Việt: -Ngữ liệu: văn văn học -Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: đoạn trích hay văn hồn chỉnh Số câu:1 Tỉ lệ: 30% Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nhận biết Hiểu thông tin nội dung, ý đoạn nghĩa, tính trích cách nhân vật đoạn trích 1,5 Nhận kiến pháp sử trích diện thức ngữ dụng đoạn 1,5 1,5 30% x 10 = 3,0 điểm Hiểu vai trò, tác dụng việc sử dụng kiến thức ngữ pháp đoạn văn 1,5 30% x 10 = 3,0 điểm III Tập làm văn Văn nghị luận Vận dụng kiến thức học để viết văn nghị luận văn học tác phẩm học chương trình Ngữ văn 40% x10 điểm = 40% x10 4,0 điểm điểm = 4,0 điểm) Số câu:1 Tỉ lệ : 40% Tổng cộng: Số câu:3 Tổng cộng điểm điểm điểm 10 điểm https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI TỪ TRƯỜNG THCS ………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) Họ tên: ……………………………………………; Lớp: …………… Họ tên, chữ ký giáo viên chấm Nhận xét Họ, tên, chữ ký ……………………………… Giám thị số 1: …… ……… …………………… Điểm kiểm tra (Bằng số chữ) Phần I: Câu 1: … đ; Giám thị số 2: …… …………………… Câu 2: … đ; Phần II: … đ; ĐỀ BÀI: Phần I Đọc hiểu (6 điểm) Trong tác phẩm “Bến quê”, Nguyễn Minh Châu có viết: “…con người ta đường đời thật khó tránh điều vịng chùng chình… ”, thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh có câu thơ có từ “chùng chình” Chép khổ thơ có từ “chùng chình” thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh (1 điểm) So sánh giống khác cách dùng từ “chùng chình” hai trường hợp (1,5 điểm) Trong khổ thơ em chép, tác giả có sử dụng câu có thành phần biệt lập Hãy ra, gọi tên nêu tác dụng thành phần biệt lập việc biểu đạt nội dung (1 điểm) Viết đoạn văn quy nạp khoảng 12 câu, có dùng thành phần khởi ngữ phép (xác định rõ) để làm sáng tỏ chủ đề: Khoảnh khắc giao mùa từ hạ sang thu ghi lại qua cảm nhận tinh tế nhà thơ khổ thơ em vừa chép (2,5 điểm) Phần II Làm văn (4 điểm) Cảm nhận em ước nguyện Viễn Phương qua đoạn thơ: “Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn này.” (Viễn Phương, Viếng lăng Bác, Ngữ văn 9, Tập 2,NXB Giáo dục, 2008, tr 58-59) BÀI LÀM 100 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2011-2019) 80 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2014-2019 120 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2012-2019) 220 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2012-2020) (Các đề thi cấp huyện trở lên, có HDC biểu điểm chi tiết) https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ file word đề-đáp án Zalo 0946095198 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI TỪ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2018- 2019 Môn: Ngữ văn lớp Phần I (6 điểm) - HS chép thuộc khổ đầu thơ “Sang thu” Câu - Mỗi lỗi sai thuộc câu thiếu câu – 0,25 điểm cho (1 điểm) đến hết điểm HS so sánh từ “chùng chình” hai trường hợp: - Giống nhau: từ láy tượng hình, gợi chậm rãi, cố tình chậm lại, thiếu dứt khốt Câu - Khác nhau: (1.5 + Trong câu văn Nguyễn Minh Châu: tả thực, người điểm) lưỡng lự, thiếu đoán, bỏ lỡ hội + Trong câu thơ Hữu Thỉnh: nhân hóa, sương cố tình di chuyển chậm, thể bịn rịn - Xác định thành phần biệt lập tình thái “hình như” Câu - Tác dụng: Cho thấy cảm nhận tinh tế nhà thơ phút (1.0 giao mùa, tín hiệu thu sang dần rõ mà nhà thơ ngỡ điểm) ngàng, chưa tin hẳn… * Hình thức: đoạn văn quy nạp, độ dài khoảng 12 câu; có phép thành phần khởi ngữ (mỗi yêu cầu 0,25 điểm) * Nội dung: Đoạn văn tập trung làm rõ: khoảnh khắc giao mùa từ hạ sang thu ghi lại qua cảm nhận tinh tế nhà Câu thơ (2.5 Học sinh phân tích làm rõ ý sau: điểm) Khoảng khắc giao mùa qua tranh thu gần gũi: Khoảng khắc giao mùa qua cách cảm nhận thể tình yêu tinh tế nhà thơ trước thiên nhiên Mỗi ý phân tích rõ ràng, cụ thể, hướng đến yêu cầu đề điểm điểm 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0,5 đ 2.0 đ Phần II Làm văn (4 điểm) *Yêu cầu chung : - Về kiến thức: Học sinh cần có lực cảm thụ văn chương, cảm nhận giá trị nội dung giá trị nghệ thuật đoạn thơ, đặt mạch cảm xúc toàn - Về kỹ năng: Học sinh biết vận dụng kết hợp thao tác lập luận kỹ làm nghị luận văn học Học sinh biết cảm nhận, phân tích đoạn thơ trữ tình, đảm bảo hình thức kiểu nghị luận văn học, bố cục đầy đủ ba phần * Yêu cầu cụ thể: Học sinh làm theo nhiều cách khác Dưới số gợi ý, định hướng sau: - Giới thiệu tác giả Viễn Phương, thơ Viếng lăng Bác đoạn thơ (0,5 điểm) +Tác giả: Viễn Phương https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ +Tác phẩm Bài thơ Viếng lăng Bác sáng tác vào năm 1976 miền Nam giải phóng, đất nước thống nhất, lăng Bác khánh thành Nhà thơ từ miền Nam thăm miền Bắc vào lăng viếng Bác Bài thơ tiếng lòng người miền Nam Bác + Đoạn thơ khổ thơ cuối Bài thơ Viếng lăng Bác diễn tả niềm mong ước thiết tha bên Bác - Cảm nhận khổ thơ: Cảm xúc lưu luyến ước nguyện bên Người nhà thơ nghĩ đến giây phút chia tay.(3 điểm) Câu thơ đầu nỗi nhớ thương xúc động mãnh liệt khơng kìm nén diễn tả cách mộc mạc, chân thành đậm chất Nam Bộ Ba câu thơ sau: Ước nguyện chân thành nhà thơ muốn hóa thân vào cảnh vật bên lăng Bác để bên Bác Đặc biệt muốn làm tre trung hiếu thủy chung với đường Bác lựa chọn Chú ý khai thác điệp ngữ“ muốn làm” kết hợp với điệp cấu trúc câu, hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa chim, đóa hoa, tre Đặc biệt hình ảnh hàng tre khổ thơ đầu lặp lại cuối tạo kết cấu đầu cuối tương ứng tơ đậm hình ảnh gây ấn tượng sâu sắc dòng cảm xúc trọn vẹn Đánh giá: (0,5 điểm) Đặc sắc nghệ thuật: Giọng thơ thiết tha, hình ảnh ẩn dụ đẹp trang nhã, ngơn ngữ bình dị, hàm súc… Đặc sắc nội dung: Đoạn thơ thể ước nguyện cao đẹp hóa thân để bên Bác Đó tình cảm dân tộc ta với Bác Đoạn thơ góp phần làm nên thành cơng chung thơ Viếng lăng Bác nén hương thơm mà Viễn Phương thành kính dâng nên Bác kính yêu Bài thơ góp thêm tiếng thơ xúc cảm sâu lắng tình ca viết Bác * Cách cho điểm: - Từ 3,5 điểm – điểm: Hiểu đoạn thơ, có kỹ nghị luận, đảm bảo ý Cách triển khai ý rõ ràng, có sức thuyết phục, diễn đạt trơi chảy - Từ 2,5 điểm – 3,25 điểm : Hiểu đoạn thơ có kỹ nghị luận đơi chỗ cịn lúng túng Hệ thống ý chưa thật đầy đủ cịn có ý triển khai chưa rõ ràng thuyết, chưa thuyết phục - Từ 1,5 điểm – 2,25 điểm: Hiểu đoạn thơ kỹ nghị luận cịn hạn chế, có sa vào diễn xuôi, ý sơ sài - Dưới 1,5 điểm: Chưa hiểu thấu đáo đoạn thơ, cảm nhận sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt * Lưu ý chung: Sau chấm điểm câu, giám khảo cân nhắc điểm toàn cách hợp lý, đảm bảo đánh giá lực học sinh Điểm tồn lẻ 0,25 điểm, khơng làm trịn - Phần thang điểm ghi điểm tối đa cho ý, học sinh chưa đáp ứng yêu cầu kiến thức kỹ làm khơng thể đạt tối đa số điểm https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT CÁT TIÊN TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học: 2018 - 2019 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút Đề I ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm): Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi đến câu hỏi 3: GIỮ LỜI HỨA Hồi Pác Pó, Bác Hồ sống chan hòa với người Một hôm tin Bác công tác xa,một em bé thường ngày quấn quýt bên Bác chạy đến cầm tay Bác thưa: - Bác ơi, Bác công tác nhớ mua cho cháu vòng bạc nhé! Bác cúi xuống nhìn em bé âu yếm, xoa đầu em khẽ nói: - Cháu nhà nhớ ngoan ngoãn, Bác Bác mua tặng cháu Nói xong Bác vẫy chào người Hơn hai năm sau Bác quay trở về, người mừng rỡ đón Bác Ai vui mừng xúm xít hỏi thăm sức khỏe Bác, khơng cịn nhớ đến chuyện năm xưa Bỗng Bác mở túi lấy vòng bạc tinh trao tận tay em bé – cô bé Cô bé người cảm động đến rơi nước mắt Bác nói: - Cháu nhờ mua tức thích lắm, người lớn hứa phải làm được, "chữ tín" Chúng ta cần phải giữ trọn niềm tin với người (Kể chuyện đạo đức Bác Hồ - NXB Văn hố Thơng tin) Câu (0,5 điểm): Câu chuyện kể nội dung gì? Câu (0,5 điểm) : Em rút học từ câu chuyện? Câu (1,5 điểm): Viết đọan văn (từ 7-10 câu) nêu suy nghĩ em phẩm chất giữ chữ tín Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi đến câu hỏi 6: Tơi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, tơi gái Hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: «Cơ có nhìn mà xa xăm!» (Shd học Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD) Câu (0,5 điểm): Đoạn trích trích từ văn nào? Của tác giả nào? Câu (0,75 điểm): Nhân vật xưng “tơi” đoạn trích tên gì? Nhân vật có phẩm chất đáng quý? Câu (0,25 điểm): Xác định khởi ngữ có đoạn trích II LÀM VĂN (6,0 điểm): Phân tích thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương P HIỆU TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN RA ĐỀ Nguyễn Thị Sinh Hoàng Thị Kim Dung Nguyễn Thị Thiện https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT CÁT TIÊN TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2018 - 2019 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút A HƯỚNG DẪN HUNG: Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh cách đếm ý cho điểm Giáo viên cần linh hoạt q trình chấm, khuyến khích viết có suy nghĩ sâu sắc, cảm xúc tự nhiên, sáng tạo chân thực phù hợp với đời sống thực tế B HƯỚNG DẪN CHẤM CỤ THỂ: I ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm) Câu/điểm Đáp án Hướng dẫn chấm Câu Nội dung câu chuyện: Kể - Điểm 0,5: Trả lời theo cách (0,5 điểm) việc Bác Hồ giữ lời hứa với em bé - Điểm 0,25: Trả lời nội dung diễn đạt lủng củng, dài dịng khơng cần thiết - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu (0,5 điểm) Bài học rút từ câu chuyện: Chúng ta phải biết tơn trọng chữ tín, tảng, hành vi đạo đức từ xưa đến Câu (1,5 điểm) - HS viết đoạn văn nghị luận đảm bảo hình thức, số câu quy định, diễn đạt mạch lạc, chữ viết rõ ràng, khơng sai tả - Nội dung đảm bảo ý sau: + Giới thiệu “chữ tín” + Giải thích giữ chữ tín + Biểu việc giữ chữ tín sống - Điểm 0,5: Học sinh diễn đạt khác phải đảm bảo nội dung trả lời theo cách - Điểm 0,25: Trả lời có ý diễn đạt lủng củng khơng rõ - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời - Điểm 1,5: HS diễn đạt nhiều cách phải đảm bảo theo yêu cầu chung lập luận thuyết phục - Điểm 1,25: Đảm bảo yêu cầu, lập luận thuyết phục cịn mắc lỗi tả - Điểm 1,0: Đảm bảo yêu cầu lập luận thiếu thuyết phục - Điểm 0,75: Đảm bảo yêu cầu mức lập luận thiếu thuyết phục, cịn mắc lỗi tả, diễn đạt - Điểm 0,5: Hiểu vấn đề, đảm bảo hình https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ + Phê phán tượng bội tín + Nhận thức, đánh giá thân giữ chữ tín sống thức lập luận khơng ý - Điểm 0,25: Hiểu vấn đề cách mờ nhạt, lập luận hạn chế, mắc lỗi nhiều - Điểm 0: Không hiểu vấn đề không trả lời Câu (0,5 điểm) - Đoạn trích trích từ văn Những ngơi xa xôi tác giả Lê Minh Khuê - Điểm 0,5: Trả lời theo cách - Điểm 0,25: Trả lời 1/2 nội dung ý theo cách - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu (0,75 điểm) - Nhân vật xưng “tôi” tên Phương Định - Phẩm chất: Dũng cảm, tinh thần trách nhiệm, tâm hồn sáng, hồn nhiên, yêu mến gắn bó với đồng đội Câu (0,25 điểm) Khởi ngữ: (cịn) mắt tơi - Điểm 0,75: Trả lời theo cách - Điểm 0,5: Trả lời ý ý ý chưa đầy đủ - Điểm 0,25: Chỉ trả lời ý trả lời phần ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời - Điểm 0,25: Trả lời theo cách - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời II LÀM VĂN (6,0 điểm) Yêu cầu (điểm) Bố cục (0,5 điểm) Đáp án Hướng dẫn chấm Đảm bảo cấu trúc nghị luận - Điểm 0,5 điểm: Trình bày thơ: MB, TB, KB đầy đủ phần MB, TB, KB Phần MB biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề nghị luận; phần TB biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau, hướng vấn đề nghị luận; phần KB thể suy nghĩ, tình cảm nhận thức cá nhân - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ phần MB, TB, KB phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần TB có đoạn văn - Điểm 0: Thiếu MB KB, 10 ... Ngữ văn 9, Tập 2, NXB Giáo dục, 20 0 8, tr 58- 59) BÀI LÀM 100 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (20 1 1 -20 1 9) 80 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (20 1 4 -20 1 9 120 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (20 1 2 -20 1 9) 22 0 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (20 1 2 -20 2 0) (Các đề. .. https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ file word đề- đáp án Zalo 094 6 095 198 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI TỪ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 20 1 8- 20 1 9 Môn: Ngữ văn lớp Phần I (6 điểm) - HS chép... VƯƠNG KIỂM TRA HỌC KÌ II -NĂM HỌC: 20 1 8 – 20 1 9 MÔN : NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ ĐỀ XUẤT Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bên dưới: