Nguyễn Thiên Hương Trường THCS Tứ Trưng https //nguyenthienhuongvp77 violet vn/ PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2019 2020 Môn Văn – Khối 6 Thời gian 90 phút (Không tính thời gian ph[.]
https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT … TRƯỜNG THCS … KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2019-2020 Mơn: Văn – Khối Thời gian: 90 phút (Khơng tính thời gian phát đề) ĐỀ I/Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi “ Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! ” (Trích Cây tre Việt Nam – Thép Mới, Ngữ văn 6, Tập hai, NXBGD – 2006) Câu (0.5 điểm) Động từ lặp lại nhiều lần ? Câu (0.5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn văn ? Câu (1.0 điểm) Nêu nội dung đoạn trích Câu (1.0 điểm) Kể công dụng tre sống ngày em II/Phần II.Tập làm văn (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích trên, viết đoạn văn (từ 5-7câu) bày tỏ tình cảm hình ảnh tre nơi em Câu (5.0 điểm) Con đường đến trường khắc sâu vào tâm trí em Hãy tả đường thân thuộc BÀI LÀM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ TRƯỜNG THCS……………… HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN NGỮ VĂN KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: 2019-2020 Phần Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm) Câu/ý PhầnII Tập làm văn (7 điểm) Nội dung Động từ “giữ” Điểm 0.5 Phương thức: tự 0.5 Nội dung : Nói lên gắn bó tre với người chiến đấu bảo vệ Tổ quốc Lưu ý : - HS đưa đầy đủ ý đạt điểm tối đa ; - HS đưa ½ ý 0.5 điểm ; - HS nêu thừa 0.75 điểm HS kể số công dụng tre : làm nhà, giường,… Viết đoạn văn (từ 5-7câu) bày tỏ tình cảm tre a Đảm bảo hình thức đoạn văn b Xác định vấn đề c.Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác viết đoạn văn miêu tả, viết đoạn theo gợi ý sau: Giới thiệu, đặc điểm tre, tình cảm với cây, tình yêu thiên nhiên,… d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, suy nghĩ riêng vấn đề miêu tả, xen yếu tố so sánh, nhận xét phù hợp, hay e Đảm bảo tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Lưu ý: Nếu học sinh không đáp ứng đầy đủ yêu cầu giáo viên linh hoạt ghi điểm Viết văn miêu tả đường đến trường a Đảm bảo cấu trúc miêu tả Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết b Mở bài: Giới thiệu đường đến trường 1.0 c Thân bài: * Tả hình ảnh đường quen thuộc: - Miêu tả đường theo cảm nhận chung (rộng hay hẹp; đường nhựa, đường đất hay có rải đá, lát gạch hay tráng xi măng; ) - Cảnh hai bên đường: + Những dãy nhà, rừng 1.0 0.25 0.25 1.0 0.25 0.25 0.5 0.5 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ + Những rặng cây, lùm tre, hàng rào râm bụt, dịng sơng… 3.0 * Con đường vào lần em học (cụ thể): - Nét riêng đường vào lúc em học - Cảnh học sinh học: cách ăn mặc, cử chỉ, thái độ… - Cảnh người làm, xe cộ * Kể (nhắc) kỉ niệm gắn liền với đường đến trường d Kết 0.5 Tình cảm em với đường mơ ước tương lai e Bài viết có sáng tạo, viết tả, dùng từ, đặt câu 0.5 đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tổng điểm 10 * Biểu điểm văn miêu tả (Phần II, câu 2) - Bài viết 4 điểm: Đủ phần, đủ ý, viết hay, có cảm xúc, có sáng tạo Biết vận dụng kiến thức học văn miêu tả, kiểu loại văn miêu tả Diễn đạt lưu lốt, trình bày sẽ, chữ viết cẩn thận, sáng sủa - Bài viết 2.75 3.75 điểm: Đủ phần, đủ ý, viết hay, có cảm xúc, có sáng tạo Biết vận dụng kiến thức học văn miêu tả, kiểu loại văn miêu tả (Có thể mắc số lỗi tả, lỗi dùng từ đặt câu) - Bài viết 1.5 2.5 điểm: Đủ phần, đủ ý nội dung chưa sâu, chưa thực có cảm xúc - Bài viết đạt 0.5 1.25 điểm: Bài viết mắc nhiều lỗi kĩ năng, nội dung - Bài viết 0 0.25 điểm: Bài viết bỏ giấy trắng, viết số câu khơng rõ nội dung https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GD & ĐT VŨ THƯ TRƯỜNG THCS BÁCH THUẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) ĐỀ Phần I: Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Thuyền chúng tơi chèo qua kênh Bọ Mắt, đổ sông Cửa Lớn, xi Năm Căn Dịng sơng Năm Căn mênh mơng, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng Thuyền xi dịng sơng rộng ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận” (Dẫn theo SGK Ngữ văn 6, tập hai, NXB Giáo dục) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên? Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn trên? Việc sử dụng phép tu từ có tác dụng việc miêu tả nhà văn? Nội dung đoạn văn gì? Phần II: Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm) Viết đoạn văn từ đến câu có nội dung miêu tả có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa Gạch chân phép nhân hóa dùng đoạn văn Câu (5 điểm) Mẹ người mà em yêu quý kính trọng Hãy miêu tả lại hình ảnh mẹ lần chăm sóc em bị ốm PHÒNG GD & ĐT VŨ THƯ TRƯỜNG THCS BÁCH THUẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Phần I: Đọc hiểu (3 điểm) Câu Nội dung Câu - Đoạn văn trích văn “Sơng nước Cà Mau” - Tác giả: Đồn Giỏi - Phương thức biểu đạt đoạn văn: Miêu tả - Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh Học sinh câu văn có dùng phép so sánh đoạn văn - Tác dụng: + Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt +Làm bật lên vẻ đẹp hùng vĩ, trù phú dòng Điểm 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ sông Năm Căn rừng đước Cà Mau - Miêu tả dịng sơng Năm Căn rừng đước Cà Mau 0,5 Phần II: Làm văn (7 điểm) Câu 1: Nội dung Điểm -Về hình thức: + Học sinh trình bày đoạn văn ngắn từ 4-6 câu + Nếu học sinh viết thành đoạn trở lên khơng cho điểm -Về nội dung: + Đảm bảo đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt miêu tả Học sinh lựa chọn linh hoạt đối tượng tả như: Tả quang cảnh thiên nhiên, tả cối, tả vật, đồ vật,… +Đoạn văn có sử dụng phép nhân hóa Gạch chân câu văn có dùng phép nhân hóa đoạn văn 0,25 1,25 0,5 Câu 2: *Yêu cầu chung: - Viết kiểu miêu tả - Lựa chọn miêu tả nét bật gây ấn tượng ngoại hình, cử chỉ, hành động , lời nói mẹ lần chăm sóc em bị ốm - Bài văn trình bày mạch lạc, rõ ràng, trình tự tả hợp lí; kết hợp yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm Diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, chữ viết, trình bày - Bài viết chân thực, có cảm xúc - Biết sử dụng biện pháp nghệ thuật học như: So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ,… vào làm cách hợp lí *Yêu cầu cụ thể: Nội dung Điểm a )Nội dung: - Giới thiệu tuổi tác, nghề nghiệp mẹ em - Miêu tả đặc điểm ngoại hình mẹ qua việc lựa chọn chi tiết tả về: Dáng người, đặc điểm khn mặt (Tóc, mặt, mắt, da, miệng, răng,…), trang phục - Kể lí lần em bị ốm miêu tả cụ thể cử chỉ, hành động, lời nói mẹ chăm sóc em Ví dụ: Đơi tay mát rượi sờ lên trán em Giọng lên đầy vẻ lo lắng Tất tả chạy giặt khăn đắp lên trán cho em Vội vàng mua thuốc Nấu bát cháo hành thơm lừng, nóng hổi, giọng mẹ nhẹ Nhàng động viên em ăn cho chóng khỏe Đêm, mẹ thức bên em, khuôn mặt lộ rõ vẻ lo âu, đôi 3,75 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ mắt thâm quầng, trũng sâu …… - Cảm nhận em tình cảm mẹ giành cho lần bị ốm lời nhắc nhở thân *Cách cho điểm: - Điểm 3,75: Hiểu đề, đáp ứng đầy đủ yêu cầu kiến thức kĩ năng, diễn dạt trôi chảy, miêu tả xác, lời văn sáng, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc - Điểm 3,0-3,5: Hiểu đề, đáp ứng đầy đủ yêu cầu kiến thức kĩ năng, diễn dạt trơi chảy, miêu tả xác, lời văn sáng song cảm xúc hạn chế - Điểm 2,0-2,75: Đáp ứng 2/3 yêu cầu - Điểm 1,75- 2,0: Đáp ứng 1/2 yêu cầu - Điểm 1,0- 1,5: Đáp ứng 1/3 yêu cầu trên, miêu tả nhiều chỗ yếu - Điểm 0,25-0,75: Nội dung sơ sài, lời văn khô khan, diễn đạt yếu - Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu b )Hình thức trình bày: - Đảm bảo cấu trúc văn miêu tả theo bố cục phần: Mở bài, thân bài, kết - Chữ viết đẹp, trình bày sẽ, sáng sủa c )Sáng tạo: - Thể cảm nhận riêng sâu sắc, có sáng tạo, phát - Có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố miêu tả, biểu cảm PHÒNG GD & ĐT VĂN LÂM TRƯỜNG THCS ĐẠI ĐỒNG (Đề có 01 trang) ĐỀ CHÍNH CHÍNHNH THỨCC 0,25 0,25 0,75 ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Môn Ngữ văn Năm học 2019 - 2020 Ngày thi: 25/06/2020 Thời gian làm : 90 phút (không kể thời gian phát đề) Họ tên : Lớp : ĐỀ I Phần đọc hiểu (5 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi “Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh khơng đứng khuất bóng râm …” https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ (Trích Tre Việt Nam – Nguyễn Duy) Câu (1 điểm): Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1 điểm): Các từ tre, cần cù câu “Tre rễ nhiêu cần cù” thuộc từ loại nào? Câu (1,5 điểm): Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ có đoạn thơ Câu (1,5 điểm): Qua đoạn thơ trên, nhà thơ Nguyễn Duy dựng lên hình ảnh tre tượng trưng cho hình ảnh người Việt Nam với phẩm chất vơ cao q Theo em phẩm chất gì? Hãy trình bày suy nghĩ em 3-5 câu văn II Phần làm văn (5 điểm) Hãy tả lại người thân mà em yêu quý HẾT -Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm TRƯỜNG THCS ĐAN THƯỢNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018-2020 MÔN : NGỮ VĂN Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ I PHẦN ĐỌC- HIỂU (5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cán chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ Dượng Hương Thư vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư nhà, nói nhỏ nhẹ, tính nết nhu mì gọi vâng dạ.” ( Ngữ Văn 6- tập 2) Câu Đoạn trích trích văn nào? Tác giả ai? (0,5 điểm) Câu Đoạn trích kể theo ngơi thứ mấy? Vì em biết ?(0,5 điểm) Câu Tìm câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? (1,5 điểm) Câu Nêu nội dung đoạn trích? (1 điểm) Câu Với tình hình biến đổi khí hậu ngày em làm để góp phần vào bảo vệ thiên nhiên, mơi trường nơi em sinh sống? (1,5 điểm) II PHẦN TẬP LÀM VĂN (5điểm) Em tả lại người bạn mà em yêu quý https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Môn: Ngữ văn A Lưu ý chung: - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống phân chia thang điểm nội dung cách cụ thể - Trong q trình chấm, cần tơn trọng tính sáng tạo học sinh Chấp nhận cách diễn đạt, thể khác với đáp án mà đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ lực, phẩm chất người học B Hướng dẫn cụ thể: I Các tiêu chí nội dung kiểm tra phần đọc hiểu: 5,0 điểm Câu Nội dung Điểm Đoạn trích trích văn Vượt Thác 0,25 Tác giả: Võ Quảng 0,25 Đoạn trích kể theo ngơi thứ 0,25 Người kể giấu gọi tên nhân vật tên gọi họ 0,25 Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh: - Dượng Hương Thư tượng đồng đúc 0,5 - Cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường 0,5 Sơn oai linh hùng vĩ - Dượng Hương Thư vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư nhà 0,5 Mở Hình ảnh cảm dượng Hương Thư vượt thác qua làm bật vẻ đẹp hùng dũng sức mạnh người lao động cảnh thiên nhiên, hùng vĩ - Không chặt phá rừng, không bắt giết loại thú quý Khơng có hành động hủy hoại mơi trường hút cát sơng, suối - Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ tài nguyên rừng - Trồng chăm sóc rừng tài nguyên quý II Các tiêu chí nội dung viết: 4,0 điểm - Giới thiệu chung người bạn mà em yêu quý ( Người ai? có đặc điểm bật …khiến em u q ? Có quan hệ với em nào?) 1,5 0,5 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Thân - Miêu tả nét bật ngoại hình + Hình dáng… + Cách ăn mặc + Giọng nói - Miêu tả nét bật tính tình thơng qua: + Thói quen, sở thích + Việc làm ngày + Cách ứng xử bạn với bạn bè, người + Tình cảm mà bạn dành cho em Kết - Cảm nghĩ em bạn III Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết văn: 1,0 điểm Hình thức Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt Sáng tạo Sử dụng ngơn ngữ miêu tả chọn lọc, có sử dụng kết hợp biện pháp tu từ học để miêu tả Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc Lập luận Bài làm cần tập trung làm bật trường nơi em dáng theo học Miêu tả ngơi trường theo trình tự hợp lý, logic phần, có liên kết UBND H GỊ CƠNG TÂY TRƯỜNG THCS … 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II- NĂM HỌC 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN I ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN (4.0 điểm) Câu 1: (1.0 điểm) Mức đầy đủ: học sinh nêu: - Tác giả: Thép Mới (0, 25 điểm) - Vài nét tác giả: (0, 25 điểm) + Thép Mới (1925-1991) + Tên thật Hà Văn Lộc + Q Hà Nội + Ngồi báo chí, ông viết bút kí thuyết minh phim - Phương thức biểu đạt đoạn văn: miêu tả (0,5 điểm) Mức chưa đầy đủ: nêu ½ ý phần nội dung (0,5 điểm) Mức khơng tính điểm: Học sinh diễn đạt cách khác không hợp lý, không trả lời Câu 2: (1,0 điểm) Mức đầy đủ: - Đoạn văn trích “Cây tre Việt Nam” (0,5 điểm) - Nội dung: Tre gắn bó với nhân dân Việt Nam sống (0,5 điểm) Mức chưa đầy đủ: nêu ½ ý (0.5 điểm) Mức khơng tính điểm: ghi khơng khơng trả lời Câu 3: (1.0 điểm) Mức đầy đủ: - Đoạn văn dùng biện pháp nghệ thuật: nhân hóa (0,5 điểm) https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ - Nêu khái niệm nhân hóa (0,5 điểm) Nhân hoá gọi tả vật, cối, đồ vật, từ ngữ vốn dùng để gọi tả người, làm cho giới loài vật, cối, đồ vật,… trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người Mức chưa đầy đủ: Ghi ½ nội dung (0,5 điểm) Mức khơng tính điểm: không xác định (hoặc xác định không đúng) Câu 4: (1.0 điểm) Mức đầy đủ: - Kiểu câu trần thuật đơn có từ (0,5 điểm) - Nêu đặc điểm câu trần thuật đơn có từ là: +Vị ngữ thường từ kết hợp với danh từ (cụm danh từ) tạo thành Ngoài ra, tổ hợp từ với động từ (cụm động từ) tính từ (cụm tính từ)… làm vị ngữ + Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, kết hợp với cụm từ không phải, chưa phải… Mức chưa đầy đủ: nêu câu trần thuật đơn (0.25 điểm) Mức khơng tính điểm: nêu khơng kiểu câu II TẬP LÀM VĂN (6.0 điểm) Mức độ đầy đủ: * Về nội dung (4.0 điểm) - Viết văn miêu tả người: thầy (cô) giáo - Biết trình bày chi tiết lựa chọn theo trình tự hợp lý cho phù hợp với mục đích miêu tả làm bật đối tượng miêu tả - Miêu tả chân thực, sinh động hình ảnh hoạt động người tả - Biết nêu cảm nhận người viết người miêu tả - Bài viết thể khả học sinh *Về hình thức: (2.0 điểm) - Bài viết đảm bảo bố cục ba phần - Trình bày xác, rõ ràng, đẹp, chữ viết dễ đọc, khơng mắc lỗi tả - Lời văn sáng, dễ hiểu Không dùng sai từ Không măc lỗi tả Mức độ chưa đầy đủ: đảm bảo nội dung hình thức Mức độ khơng tính điểm: khơng làm làm lạc đề Giáo viên dựa vào thực tế làm học sinh để ghi điểm cụ thể -HẾT - ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC MƠN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ 10 2019 - 2020 ... LÀM VĂN (5,0 điểm) Con đường đến trường khắc sâu vào tâm trí em Hãy tả đường thân thuộc BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ MÔN VĂN CẤP HUYỆN FILE WORD Zalo 09 460 95198 180 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 6= 90k; 170 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN... (Đề có 01 trang) ĐỀ CHÍNH CHÍNHNH THỨCC 0 ,25 0 ,25 0,75 ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Môn Ngữ văn Năm học 20 19 - 20 20 Ngày thi: 25 / 06 /20 20 Thời gian làm : 90 phút (không kể thời gian phát đề) ... VĂN 7=80k; 22 5 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 8=110k; 28 0 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 9=140k - Hết Lưu ý: - HS ghi mã đề sau chữ”BÀI LÀM” làm tờ giấy thi PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỚI HƯỚNG DẪN CHẤM - MÔN: NGỮ VĂN TRƯỜNG