TUAÀN THÖÙ 19 TUAÀN THÖÙ 19 Thöù hai ngaøy 4 thaùng 1 naêm 2010 Taäp ñoïc BOÁN ANH TAØI I/ MUÏC TIEÂU Tg 38’ Ñoïc raønh maïch, troâi chaûy ; bieát ñoïc vôùi gioïng keå chuyeän, böôùc ñaàu bieát nhaán[.]
TUẦN THỨ 19 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc BỐN ANH TÀI I/ MỤC TIÊU: Tg: 38’ -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ tập đọc SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (4’) Nx kiểm tra cuối kì I (phần đọc thành tiếng hs) -Xem tranh sgk trang Dạy mới: * Giới thiệu : (2’) Sd tranh minh họa sgk -Đọc nối tiếp đoạn văn (2 lượt), lớp đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc (10’) thầm Chú ý đọc liền mạch tên riêng: Lấy tai -Cho hs đọc nối tiếp đoạn văn tát nước, Nắm tay đóng cọc, móng tay đục máng -Theo dõi chữa lỗi phát âm hs -Kết hợp giải nghóa số từ khó:Cẩu khây, tinh - Xem từ khó phần giải -Luyện đọc theo cặp thông, yêu tinh… -1 hs đọc - Cho hs luyện đọc theo cặp,1 hs đọc - Đọc diễn cảm toàn giọng kể nhanh nhấn -Lắng nghe gv đọc giọng từ: chín chõ xôi,lên mười,tinh thông võ nghệ,sốt sắng,hăm hở,… Đọc thầm trả lời câu hỏi: Hoạt động 2: Tìm hiểu (9’) + Ăn lúc chõ xôi,10 tuổi sức trai 18,15 - Cho hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: tuổi tinh thông võ nghệ… + Cẩu Khây có sức khoẻ tài ntn? + Yêu tinh xuất bắt người súc vật ăn - Gọi hs đọc tiếp đoạn trả lời câu hỏi 2: thịt,nhiều nơi không sống sót + Chuyện xảy với quê hương Cẩu Khây? -Đại diện nhóm trình bày -Cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi lại +Cẩu Khây bạn:Nắm tay đóng -Gọi nhóm trình bày cọc,lấy tai tát nước,móng tay đục máng - Gv lắng nghe nhận xét +Trình bày tài người… - Nêu câu hỏi gợi ý cho hs tìm nd câu chuyện Nội dung: Ca ngợi sức khoẻ tài năng,tinh thần làm việc nghóa cứu dân anh em Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’) -Yêu cầu hs đọc nối tiếp lại đoạn văn,hướng dẫn -Hs luyện đọc nối tiếp lại đoạn văn.chú ý thể em đọc với giọng phù hợp diễn biến câu chuyện.Đọc giọng đọc cho phù hợp giọng nhanh thể căng thẳng căm giận yêu tinh -Treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn -Quan sát bảng phụ đầu -Cho hs phát từ cần phải nhấn giọng,ngắt -Nhấn giọng từ ngữ:lên 10 tuổi,bằng trai 18,15tuổi,tinh thông võ nghệ,tan hoang.không ai,quyết chí… -Gv mời hs đọc mẫu -Hs luyện đọc thi đọc diễn cảm trước lớp -Cho lớp tập đọc thi đọc diễn cảm -Nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị sau: Chuyện cổ tích loài người - Theo dõi Toán KI-LÔ-MÉT VUÔNG Tg: 40’ I/ MỤC TIÊU: - Ki-lô-mét vuông đơn vị đo diện tích - Đọc , viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Bieát km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại II/ CHUẨN BỊ: -Một số tờ giấy A4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: (5’) Nhận xét tiết Kiểm tra cuối kì I, nhắc nhở động viên em làm cẩn thận 2.Bài mới: Giới thiệu : Nêu nv: HĐ 1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông (14’) GV giới thiệu : 1km x 1km = 1km2 , ki-lô-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài 1km Ki- lô –mét vuông viết tắt km2 , đọc ki- lô –mét vuông HS nhìn lên bảng đọc ki- lô –mét vuông GV hỏi : 1km mét ? 1km = 1000m Em tính diện tích hình vuông có cạnh dài HS tính 1000m Dựa vào diện tích hình vuông có cạnh dài 1km hình vuông có cạnh dài 1000m ,bạn cho biết 1km2 m2 ? HĐ 2: Thực hành (18’) Bài 1: HS làm vào GV yêu cầu HS đọc đề ,sau tự HS làm GV gọi HS lên bảng làm ,1 HS đọc cách đo diện tích HS lên bảng , lớp làm theo nhận xét ki-lô-mét cho HS viết số đo GV đọc cho HS lớp viết số đo diện tích khác HS lên bảng làm , HS cột , HS lớp Bài 2: làm vào GV yêu cầu HS tự làm Hai đơn vị đo diện tích liền nhau 100 lần GV chữa , sau hỏi : hai đơn vị diện tích liền lần ? Bài : Dành cho HS khá, giỏi GV gọi HS đọc đề GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật GV yêu cầu HS làm Bài (b): HS đọc HS nêu -4 hs làm vào giấy A4, HS lớp làm vào -1 HS đọc HS làm GV yêu cầu HS đọc đề trước lớp GV yêu cầu HS làm ,sau báo cáo kết trước lớp HS khá, giỏi làm Củng cố- Dặn dò : (3’) -GV nhận xét tiết học Y/C HS nhà làm BT VBT Đạo đức KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU: Tg: 35’ -Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ II/ CHUẨN BỊ - HS: VBT Đạo đức - GV: Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III/ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU: Giáo viên Học sinh Khởi động: (5’) Y/c hs đọc số ca dao, tục ngữ -1 số hs đọc nói lao động sx Bài mới: * Giới thiệu : Kính trọng biết ơn người lao động - hs đọc câu chuyện sgk tr 27, 28, lớp Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (12’) lắng nghe đọc thầm theo bạn -Gọi hs đọc câu chuyện Buổi học -6 nhóm thảo luận câu hỏi sgk -Cho nhóm thảo luận câu hỏi sgk trang 28 -Đại diện nhóm trình bày -Gọi nhóm trình bày trước lớp -Theo dõi nêu kết luận : Cần phải biết kính trọng -Các nhóm khác theo nhận xét người lao động , dù người lao động bình thường -Lắng nghe nhận xét Hoạt động2:Thảo luận theo nhóm đôi (BT1) (6’) -1 hs đọc yêu cầu BT1, lớp đọc thầm - Gọi hs đọc yêu cầu BT1 -Thảo luận cặp đôi nêu lên người lđ - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi - Cho nhóm trình bày trao đổi ý kiến - Nhận xét, kết luận -Lắng nghe nhận xét gv -Trường hợp a,b,c,d,đ,e,g,h,n,o người lđ -Trường hợp I, k,l,m người lđ Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (8’) -Các nhóm thảo luận tranh nêu lên nghề nghề - Cho hs thảo luận nhóm BT2, nhóm tranh mang ích lợi cho xã hội? - Ghi lại ý kiến nhóm, trao đổi nx -Đại diện nhóm trình bày -Cho hs làm tiếp BT3, trao đổi nêu KL -Những việc làm thể kính trọng, biết ơn người -Đọc ghi nhớ sgk -Lắng nghe nhận xét lao động là:a,c,d,đ,e,g Hoạt động nối tiếp: (4’) -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị sau: Kính trọng biết ơn người lao động (tt) Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả ( Nghe – Viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP I/ MỤC TIÊU: Tg: 35’ -Nghe - viết CT ; trình bày đúng hình thức văn xuôi ; không mắc năm lỗi -Làm BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) - GV giúp HS thấy vẻ đẹp kì vó cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước giới II/ CHUẨN BỊ: - Ba băng giấy viết nội dung BT3 b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động Hs - HS lắng nghe Bài cũ: (3’) GV nêu gương HS viết chữ đẹp có tư ngồi viết HKI, khuyến khích lớp học tốt tiết tả HKII 2.Bài mới: - HS lắng nghe *Giới thiệu bài: Nêu nv: (1’) HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe-viết (18’) -GV đọc mẫu tả Kim tự tháp Ai Cập - Ca ngợi Kim tự tháp công trình kiến trúc + Đoạn văn nói lên điều gì? vó đại người Ai Cập cổ đại - Hs tìm tư khó:lăng mộ ,nhằng nhịt,chuyên Cho HS tìm từ khó GV ghi bảng hướng dẫn HS phân chở,hoàng đế,buồng, tích phát âm từ khó - Cả lớp viết bảng con.1 HS lên bảng viết -Cho HS viết bảng từ khó.Gọi em lên bảng - HS lắng nghe viết GV đọc mẫu lần GV lưu ý HS cách trình bày tư ngồi viết - HS viết GV đọc HS viết - HS dò lỗi HS viết xong GV đọc cho HS dò Treo viết đọc cho Hs soát lỗi GV thu chấm nhận xét HĐ 2: Luyện tập: (10’) Bài tập 2: Gọi HS đọc nêu yêu cầu tập -1 HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm vào VBT - HS thực GV thu VBT chấm Bài 3b: GV nêu yêu cầu tập Cho HS làm vào GV dán băng giấy viết nội dung tập GV nhận xét kết luận lời giải GV thu chấm nhận xét Củng cố- Dặn dò: (3’) Nêu lại từ ngữ luyện tập GV nhận xét tiết học Chuẩn bị Cha đẻ lốp xe đạp I.Mục tiêu: - HS làm vào - em lên bảng - Nêu kết - 5-7 HS nộp -Theo dõi Toán : Luyện tập Tg: 40’ - Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc đđược thông tin biểu đồ cột II.ĐDDH: III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên 1.Kiểm tra cũ: Gọi hs nêu lại đơn vị km2 (3’) Bài * Giới thiệu bài: Luyện tập (2’) HĐ 1:Xác định yêu cầu BT (8’) -Gọi hs đọc yêu cầu BT -Cho hs tự làm -Theo dõi hs làm HĐ 2: Thực hành chữa BT (22’) -Cho hs chữa BT -Theo dõi hs chữa +BT1: Cho hs chữa bảng +BT2: hs làm phiếu dán lên bảng +BT3: Gọi hs đọc chỗ -Cho hs chữa tiếp tục BT lại -Theo dõi , nhận xét Củng cố, dặn dò: (5’) -Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị :Hình bình hành Học sinh -Nhắc lại: Km diện tích hình vuông cạnh km - Nhận xét -Đọc nêu lên yêu cầu BT +BT1: Đổi đơn vị đo diện tích +BT2: Tính diện tích khu đất hình chữ nhật +BT3: So sánh diện tích ba thành phố +BT4: Tính diện tích khu đất hcn +BT5: Xác định mật độ dân số thành phố -Chữa BT bảng + 3hs chữa BT bảng, nhận xét -Hs đọc kết quả: a 20 km2 b 16 km2 -TP HCM có diện tích lớn nhất: 2095km2 -Hà Nội có diện tích bé nhất: 921 km2 +BT4: Chiều rộng khu đất là: 3:3 =1 (km) Diện tích khu đất hcn là: x1 =3 (km2 ) Đáp số: km2 -Đọc mật độ dân số thành phố: + Hà Nội có mật độ dân số cao nhất: 2952 +Mật độ dân số HCM gấp khoảng lần Hải Phòng -Lắng nghe nhận xét gv -Chuẩn bị theo yêu cầu gv Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I/ MỤC TIÊU: Tg: 40’ -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm đoạn thơ -Hiểu ý nghóa: Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ) II/ CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn : “Nhưng còn,… trước nhất” III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: (5’) Cầu Khẩy lên đướng diệt yêu tinh ai? -Nêu nội dung truyện? 2.Bài mới: Giới thiệu : G thiệu trực tiếp đọc HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc (10’) -Hd đọc -Gọi HS tìm từ khó GV ghi lên bảng hướng dẫn HS phát âm Gọi HS đọc nối tiếp kết hợp tìm hiểu nghóa từ Luyện đọc theo nhóm đôi GV đọc mẫu.Lưu ý hS giọng kể chậm, dàn trải , dịu dàng ,; chậm câu thơ kể… HĐ 2: Tìm hiểu ( 9’) Đọc thầm khổ thơ Trong “ câu chuyện cổ tích “này , người sinh đầu tiên? Đọc thầm khổ thơ lại + Sau sinh có mặt trời ? + Sau sinh có người mẹ? + Bố giúp trẻ em gì? +Thầy giáo giúp trẻ em gì? - Thảo luận nhóm rút ý nghóa thơ GV nhận xét chốt ghi bảng Ý nghóa: Mọi vật sinh trái đất người, trẻ em, dành cho trẻ em điều tốt đẹp HĐ 3: Đọc diễn cảm (12’) Gọi Hs đọc tiếp nối thơ - GV treo đoạn: Nhưng còn,… trước nhất” - Hướng dẫn Hs đọc - Cho Hs đọc theo nhóm - Cho HS nhẩm HTL thơ - Thi đua đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 - GV theo dõi nhận xét ghi điểm cho HS Củng cố- Dặn dò: (4’) + Sau sinh có người mẹ? + Thầy giáo giúp trẻ em gì? GV nhận xét tiết học Về nhà học thuộc thơ Chuẩn bị Bốn anh tài ( TT ) -2 HS đọc truyện Bốn anh tài -Theo dõi -Theo dõi -1 HS đọc -Đọc nối tiếp khổ thơ (2 l) HS luyện đọc theo nhóm Lắng nghe Cả lớp Trả lời Cả lớp Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời 3- em.Lớp theo dõi tìm cách đọc Nhóm Học thuộc lòng thơ 4-5 em Khoa học: Tại có gió? I/ MỤC TIÊU: Tg: 35’ -Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió -Giải thích nguyên nhân gây gió II/ CHUẨN BỊ: - HS : Chuẩn bị chong chóng -Đồ dùng thí nghiệm:hộp đối lưu,nến,diêm,vài nén hương III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Bài cũ: (5’) -Không khí cần cho thở người,động vật,thực vật nào? -Thành phần không khí quan trọng thở? -Lấy ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống người ,động vật,thực vật ? -Nhận xét câu trả lời cho điểm Bài mới: * Giới thiệu : Nêu nv : Hoạt động (9’) Trò chơi:Chơi chong chóng -Yêu cầu HS dang tay quay xem chong chóng có quay không -Hướng dấn HS sân chơi chong chóng: +Khi chong chóng quay? + Khi chong chóng không quay? + Khi chong chóng quay nhanh,quay chậm? +Làm để chong chóng quay ? -Tổ chức cho HS chơi sân GV đến tổ hướng dẫn HS tìm hiểu cách đặt câu hỏi cho HS.Nếu trời lặng gió ,cho em chạy để chong chóng quay nhanh -Tổ chức cho tổ trưởng báo cáo kết quả: Hoạt động 2: (9’) Nguyên nhân gây gió Yêu cầu HS đọc làm thí nghiệm theo hướng dẫn SGK;trả lời câu hỏi: +Phần hộp có không khí nóng?Tại sao? +Khói bay qua ống nào? +Khói từ mẩu hương ống A mà nhìn thấy có tác động? GVKL: Hoạt động 3: (9’) Sự chuyển động không khí tự nhiên Treo tranh minh hoạ 6,7 SGK yêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: +Hình vẽ khoảng thời gian ngày? +Mô tả hướng gió minh hoạ hình? +Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển? GVKL: Củng cố- Dặn dò (3’) Tại có gió? Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm Hoạt động HS -3 HS lên bảng trả lời HS lắng nghe Mỗi tổ đứng thành hàng quay mặt vào nhau,đứng yên giơ chong chóng phía trước mặt.Tổ trưởng có nhiệm vụ đôn đốc bạn thực Trong trình chơi tìm hiểu xem : -Thực Tổ trưởng đọc câu hỏi để thành viên tổ suy nghó trả lời -Tổ trưởng báo cáo chong chóng bạn quay nhanh HS quan sát thí nghiệm,trả lời câu hỏi Quan sát tranh ,thảo luận nhóm 4,trả lời câu hỏi gió từ đất liền thổi biển? -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Tài I Mục tiêu : Tg: 35’ -Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người ; biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghóa đặt câu với từ xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghóa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy - học : - Từ điển Tiếng Việt - tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại từ BT1 III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : (4’) - Gọi hs nêu ghi nhớ : Chủ ngữ câu kể Ai - Hs nêu làm ? Bài : * Hướng dẫn hs luyện tập (27’) - Hs đọc y/c Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - Các nhóm làm trình bày - Gv phát phiếu cho nhóm làm a/ Tài có nghóa : có khả người bình thường ( tài hoa, tài giỏi, tài nghệ,… ) b/ Tài có nghóa : tiền ( tài nguyên, tài trợ, tài sản ) - Hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Cho hs tự đặt câu từ BT1, sau ghi + Bùi Xuân Thái hoạ só tài hoa + Đoàn địa chất thăm dò tài nguyên vùng bảng núi phía Bắc - Hs đọc đề Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Cho hs trao đổi bạn tìm nghóa bóng câu tục a/ Người ta hoa đất b/ Nước lã mà giã nên hồ ngữ Tay không mà đồ ngoan Bài 4: Giáo viên giúp hs nêu nghóa bóng câu tục ngữ + Người ta hoa đất + Ca ngợi người tinh hoạ, thứ quý trái đất + Chuông có đánh kêu Đèn có khều tỏ + Nước lã mà giã nên hồ Tay không mà đồ + Có tham gia hoạt động làm việc bộc lộ khả vủa ngoan + Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng, nhờ có tài, có chí, có nghị lực làm nên việc lớn Củng cố - dặn dò : (4’) - Y/c hs hoạ thuộc câu tục ngữ - Chuẩn bị : Luyện tập câu kể Ai làm ? Toán HÌNH BÌNH HÀNH I/ MỤC TIÊU: Tg: 40’ - Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc thông tin biểu đồ cột II/ CHUẨN BỊ HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô li GV: chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn số hình : hình vuông , hình chữ nhật ,hình bình hành ,hình tứ giác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS HS 1: 45 dm = ….cm2 Bài cũ: Y/c: HS lên bảng thực (5’) 68 000 000cm2 = …km2 2.Bài mới: HS 2: Tính diện tích hình chữ nhật , biết :chiều dài Giới thiệu : Nêu nv: (2’) 52cm, chiều rộng 3dm HĐ 1: Giới thiệu hình bình hành : (6’) -GV cho HS quan sát hình bình hành bìa -Quan sát hình thành biểu tượng hình bình chuẩn bị vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ,mỗi hành lần cho HS xem giới thiệu hình bình hành HĐ 2: Đặc điểm hình bình hành : (9’) - y/c HS quan sát hình bình hành ABCD SGK trang 102 Hỏi : Tìm cạnh song song hình bình hành ABCD ? Y/C HS dùng thước thẳng để đo độ dài cạnh hình bình hành GV giới thiệu : Trong hình bình hành ABCD AB DC gọi cạnh đối diện , AD BC gọi cạnh đối diện GV hỏi : Vậy hình bình hành cặp cạnh đối diện ? GV ghi bảng đặc điểm hình bình hành GV y/c HS tìm thực tế đồ vật có mặt hình bình hành Nếu HS nêu đồ vật có mặt hình vuông hình chữ nhật GV giới thiệu hình vuông hình chữ nhật hình bình hành chúng có cặp cạnh đối diện song song HĐ 3: Thực hành : (14’) Bài 1: GV y/c HS quan sát hình tập rõ đâu hình bình hành Hãy nêu tên hình bình hành ? Vì em khẳng định hình ,2 5, HBH ? Vì hình ,4 HBH ? Bài : GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD HBH MNPQ GV hình giới thiệu cặp đối diện tứ giác ABCD HBH MNPQ -Quan sát hình theo y/c GV -Các cặp cạnh song song : AB DC : AD BC HS thục -Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song -HS phát biểu ý kiến -HS quan sát tìm hình -Hình : ,2 , -Vì hình có cặp cạnh song song -Vì hình có cặp cạnh song song nên chưa đủ điều kiện -HS quan sát lắng nghe Hình có cặp cạnh đối diện song song ? Bài 3:Dành cho HS khá, giỏi GV yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS quan sát kó vẽ hình vào giấy GV yêu cầu HS vẽ thêm hình đoạn thằng để HBH HS thực hành vẽ GV nhận xét làm HS Củng cố- Dặn dò (4’) -Nêu đặc điểm hình bình hành -Nhận xét tiết học -Hình bình hành ABCD có cặp cạnh song song -1 HS đọc đề -1 HS vẽ bảng lớp -HS vẽ hình vào -HS vẽ sau đối chéo để kiểm tra HS khá, giỏi làm Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I/ MỤC TIÊU: Tg: 35’ -Dựa theo lời kể Gv, nói lời thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) -Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện II.ĐDDH: - Tranh minh hoạ câu chuyện III.Các HĐ chủ yếu: Giáo viên 1.Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: G thiệu câu chuyện (3’) HĐ 1: Gv kể chuyện (8’) - Kể toàn nội dung câu chuyện Bác đánh cá gã thần giọng kể chậm rãi, căng thẳng, hào hứng cuối đoạn , phân biệt lời bác đánh cá lời gã thần -Kể lại lần 2, vừa kể, vừa vào tranh cho hs theo dõi nhớ nội dung câu chuyện HĐ 2: (20’) Hướng dẫn hs thực yêu cầu BT - Gọi hs đọc y/c BT1: Học sinh -Xem tranh sgk trang -Lắng nghe gv kể chuyện -Lắng nghe câu chuyện quan sát tranh minh hoạ -1 hs đọc yêu cầu BT1 Cả lớp đọc thầm -Quan sát tranh bảng, hs thảo luận tìm lời thuyết minh cho tranh: - Treo tranh lên bảng -Yêu cầu hs quan sát tranh, tìm lời thuyết minh cho +Bác đánh cá kéo mẻ lưới cuối lên, có bình to tranh +Bác mừng thầm cho bình đổi nhiều tiền +Từ bình khói đen bay tụ lại thành hình q -Cho hs dựa vào tranh tập kể đoạn +Con q đòi ăn thịt bác đánh cá +Bác đánh cá lừa q trở vào bình, đóng nút lại nhóm, nhóm kể trước lớp quăng xuống biển -Gọi hs kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét,tuyên dương hs kể hay có kết -Dựa vào tranh tập kể lại câu chuyện nhóm.Thi hợp nét mặt, điệu kể trước lớp -Cả lớp theo dõi, nhận xét Củng cố, dặn dò: (4’) -Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài: Kể -Tìm nêu lên ý nghóa câu chuyện -Lắng nghe nhận xét gv chuyện người có khả đặc biệt Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU: Tg: 35’ -Nắm vững hai cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật (BT1) -Viết đoạn văn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học (BT2) II/ CHUẨN BỊ: HS: VBT, TLV GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở ( trực tiếp gián tiếp) văn tả đồ vật Bút giấy trắng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: (4’) Gọi hs nhắc lại cách mở -Nêu cách mở bài: trực tiếp, gián tiếp văn miêu tả đồ vật -Nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng mở -Xem tranh sgk trang 10 văn miêu tả đồ vật .HĐ 1: Hướng dẫn BT1 (12’) -Gọi hs đọc yêu cầu BT1 trang 10 -Cho hs đọc nối tiếp đoạn văn Yêu cầu hs thảo luận - Hs đọc nối tiếp đoạn mở sgk theo nhóm để tìm giống khác -Trao đổi theo cặp tìm điểm giống khác đoạn cách mở -Trình bày ý kiến: -Yêu cầu nhóm nêu ý kiến +Giống nhau: Giới thiệu cặp sách -Lắng nghe nêu nhận xét chung +Khác nhau: Đoạn a, b giới thiệu đồ vật cần -Nêu kết luận có cách mở tả; đoạn c : nói chuyện khác dẫn vào giới thiệu HĐ 2: Hướng dẫn BT2 (14’) đồ vật định tả -Gọi hs đọc yêu cầu BT2 tr 10 -Nhắc sơ lược hs viết phần mở cho văn -Lắng nghe nêu nhận xét miêu tả bàn học nhà trường.Phải viết -Thực hành vào BT2 -Chú ý viết đoạn văn theo cách mở khác đoạn theo cách khác nhau -Gọi hs đọc đoạn mở -Nhận xét, tuyên dương hs có đoạn mở hay -Từng hs đọc lên đoạn mở -Những hs có viết hay dán phiếu lên bảng theo yêu cầu -Nhắc hs chưa hoàn chỉnh đoạn văn phải tiếp -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Lắng nghe nhận xét gv tục viết cho đầy đủ -Lắng nghe nhận xét gv Củng cố, dặn dò: (4’) -Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài:Luyện tập xây dựng kết ttrong văn miêu tả đồ vật Toán DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I/ MỤC TIÊU: Tg: 40’ - Biết cách tính diện tích hành bình hành II/ CHUẨN BỊ: HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô li GV:Chuẩn bị Bộ đồ dùng dạy toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: ( 5’ ) Đưa hình bình hành ABCD yêu cầu -Quan sát hình nêu định nghóa, nhận xét hs định nghóa hình bình hành, nêu cặp cạnh đối diện -Cả lớp theo dõi, nhận xét song song Bài mới: -Xem sgk trang 103 * Giới thiệu bài: Diện tích hình BH .HĐ 1:Hình thành CT tính diện tích hình bình hành (14’) -Vẽ hình BH ABCD, giới thiệu DC đáy HBH; độ -Quan sát hình vẽ -Nhận biết cạnh đáy DC, chiều cao AH dài AH chiều cao hình bình hành -Sử dụng bảng cài ĐDDH đưa hình BH cho hs quan -Lắng nghe nhận xét gv -Sử dụng ĐD lắp ghép thành hình chữ nhật sát, cắt ghép hbh thành hình chữ nhật ABIH -Yêu cầu hs tính dt hbh ABCD cách tính dt hcn gv -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ABIH -Nhận xét kết luận: Dt hbh độ dài đáy nhân với S ABIH =a x h = S ABCD - Nêu qui tắc tính dt hbh, viết công thức chiều cao (cùng đvị đo) S=axh HĐ 2: Thực hành (16’) -Cho hs thực hành BT -Tổ chức chữa cho Hs +BT1: Cho hs vận dụng công thức vừa học tính dt hbh +BT2: Cho hs thi đua tính nhanh dt hcn dt hình bh Gv chấm KL hs làm nhanh +BT3:Y/c hs tìm dt hbh vở,chữa -Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (5’) -Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị : Luyện tập Địa lý -Thực hành BT trang 104 -Tính nêu kết BT1: 45cm2, 52cm2, 63 cm2 -Tham gia thi ñua Ai nhanh nhất? -Mỗi hs tự làm vào nháp nộp cho gv -Nêu kết bài: a 50 cm2; b 50 cm2 -Thực hành BT3 vào vở, phải đổi đơn vị trước tìm dt :a 1360 cm2 b 520 cm2 THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I – MỤC TIÊU : Tg: 35’ - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm + Thành phố cảng , trung tâm công nghiệp đóng tàu , trung tâm du lịch, - Chỉ Hải Phòng đồ (lược đồ) - Có ý thức tìm hiểu thành phố cảng II – CHUẨN BỊ - Bản đồ Hải Phòng - Tranh , ảnh thành phố Hải Phòng ( HS GV sưu tầm ) III – CÁ CtHOẠ Phòng trở thành cảng biển, trung tâm Việ NamT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kể số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng cảng du lịch lớn nước ta ( Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, biển,một trung tâm du lịch lớn nước ta thuận tiện cho việc vào,neo đậu tàu Về sưu tầm tranh ảnh ĐB Nam Bộ tìm hiểu ĐB thuyền, nơi có nhiều cầu tàu,…;có bãi Nam Bộ biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp…) -GV nhận xét tiết học Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ TÀI NĂNG I/ MỤC TIÊU : Tg: 38’ -Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người ; biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghóa đặt câu với từ xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghóa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) II/ CHUẨN BỊ: HS : VBT GV: Từ điển Tiếng Việt tờ giấy để phân loại tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS nhắc lại Bài cũ: (5’) -Gọi HS nêu lại ghi nhớ chủ ngữ câu kể Ai làm gì? -Nêu ví dụ -Gọi HS lên làm lại tập -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu : Nêu nv tiết học (2’) Luyện tập: (27’) -1 HS Bài tập 1:Gọi HS đọc tập -lớp thực theo yêu cầu GV -Cả lớp đọc thầm -Các nhóm làm việc -Thảo luận nhóm làm -Đại diện nhóm lên trình bày kết -Đại diện nhóm lên trình bày kết -Gv nhận xét chốt lại lời giải -1 HS đọc tập Bài tập 2: Gọi HS lên bảng làm -1 HS lên bảng làm -Lớp làm PHT -HS thực yêu cầu GV -Gọi HS đọc nối tiếp câu đặt -Cho lớp nhận xét -GV nhận xét ghi điểm -1 HS Bài tập 3: HS đọc yêu cầu -HS lắng nghe -GV gợi ý: em tìm nghóa bóng câu tục ngữ xem câu có nghóa bóng ca ngợi thông minh , tài trí người -Hs suy nghó làm -HS thực -Gọi HS phát biểu ý kiến Bài tập 4: -GV giúp hS hiểu nghóa bóng -HS giải thích theo cách hiểu em Câu a: Nước ta hoa đất Câu b: Chuông đánh có kêu/ đèn có khêu đỏ Câu c: Nước lã mã mà vã nên hồ / Tay không mà đồ ngoan - HS nêu câu tục ngữ thích Hs tiếp nối nói lên câu tục ngữ em thích GV nhận xét Củng cố- Dặn dò: (4’) Cho HS đọc lại tập GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập câu kể Ai làm gì? Khoa học GIÓ MẠNH, GIÓ NHẸ, PHÒNG CHỐNG BÃO I/ MỤC TIÊU: Tg: 35’ - Nêu số tác hại bão : thiệt hại người - Nêu cách phòng chống : + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu,thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn II/ CHUẨN BỊ: HS : SGK Sưu tầm tranh ảnh cấp gió, thiệt hại dông, bão gây GV :Hình trang 76, 77 SGK Phiếu học tập Tranh ảnh cấp gió, thiệt hại dông, bão gây ( có) ghi lại tin thời tiết có liên quan đến gió bão III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: (4’) Tại có gió? Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm -2 hs thực y/c gió từ đất liền thổi biển? 2.Bài mới: * Giới thiệu bài.: Nêu nv tiết học (1’) HOẠT ĐỘNG : TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CẤP GIÓ (8’) -1 HS đọc Cho HS đọc SGK người nghó cách phân chia sức gió thổi mạnh thành 13 cấp độ (kể cấp trời lặng gió) -Thảo luận nhóm -Thảo luận nhóm quan sát hình vẽ đọc thông tin trang 78 SGK hoàn thành tập PHT Gọi đại diện nhóm lên trình bày -Đại diện nhóm lên trình bày GV nhận xét chốt HOẠT ĐỘNG 2: (8’) THẢO LUẬN VỀ SỰ THIỆT HẠI CỦA BÃO VÀ CÁCH ĐỀ PHÒNG CHỐNG BÃO -Các nhóm làm việc Làm việc theo nhóm Cho HS quan sát hình 5,6 nghiên cứu mục bạn cần biết - Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm kèm theo hình vẽ , tranh ảnh trang 77 SGK để trả lời câu nhóm cấp gió , thiệt hại dông, bão -Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão gây tin thời tiết có liên quan đến -Nêu tác hại bão gây số cách đề phòng gió bão sưu tầm chống bão Nhóm bạn nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG 3: (9’) TRÒ CHƠI GHÉP CHỮ VỚI HÌNH - GV vẽ hình minh hoạ cấp độ gió : gió trang 76 -Các nhóm thi đua lên gắn SGK Viết lời ghi vào phiếu rời nhóm học sinh thi đua gắn chữ với hình cho phù hợp Nhóm làm nhanh nhóm thắng -GV HS nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh - HS đọc -Gọi Hs đọc mục bạn cần biết 3.Củng cố- Dặn dò : (5’) -Nêu cấp gió tác động gió -Để phòng chống bão phải làm gì? -GV nhận xét tiết học Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒVẬT I/ MỤC TIÊU: Tg: 38’ -Nắm vững hai cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật (BT1) -Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2) .II/ CHUẨN BỊ : -VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Bài cũ: (5’) -Gọi vài HS đọc lại phần mở làm tiết trước -Cho HS nêu lại cách kết văn kể chuyện Bài mới: Giới thiệu : Nêu nhiệm vụ Hướng dẫn luyện tập (28’) Bài tập 1: Gọi Hs đọc tập 1.Cả lớp theo dõi SGK -Gọi HS nhắc lại kiến thức cách kết biết học tập làm văn kể chuyện -GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn cách kết -HS đọc thầm Cái nón , suy nghó , làm việc cá nhân -Gọi Hs phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng: Bài tập 2: Gọi HS đọc đề -GV thu số chấm nhận xét Hoạt động HS -Làm việc cá nhân -1 HS -2 HS nhắc lại - Cả lớp thực theo yêu cầu Gv -HS phát biểu ý kiến *Làm việc cá nhân - HS đọc đề -Một số HS phát biểu -HS làm -HS làm vào -HS thực theo yêu cầu GV -Cả lớp GV nhận xét ,sửa chữa , Củng cố- Dặn dò: (5’) Nêu vài câu hỏi hệ thống lại -Cả lớp suy nghó , chọn đề miêu tả (là -Cho HS nêu lại cách kết văn miêu tả thước kẻ , hay bàn học, trống trường) đồ vật -Mỗi em viết đoạn kết theo kiểu mở rộng -GV nhận xét tiết học cho văn miêu tả đồ vật chọn -Yêu cầu HS viết đoạn kết chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn viết -Chuẩn bị giấy viết để làm kiểm tra viết văn miêu tả -Bình chọn HS viết kết kiểu mở rộng hay đồ vật tiết TLV sau Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Tg: 40’ - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích , chu vi hình bình hành II/ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng y/c nêu quy tắc tính diện tìch HBH thực tính diện tìch HBh có số đo cạnh sau : a/ Độ dài đáy : 70cm ,chiều cao 3dm b/ Độ dài đáy :10m , chiều cao 200cm HS lên bảng thực GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu : Nêu nv tiết học Hướng dẫn luyện tập (30’) HS đọc Bài 1: -GV vẽ lên bảng HCN ABCD ,HBH EGHK hình tứ giác HS trả lời MNPQ ,sau gọi HS lên bảng gọi tên cặp HS lên bảng làm , lớp làm vào cạnh đối diện hình -GV nhận xét hỏi thêm hình có cặp cạnh Tính tổng độ dài cạnh hình đối diện ,song song Bài 2: HS quan sát -GV y/c HS đọc đề hỏi : Em nêu cách làm tập Hảy nêu cách tính diện tích HBH ? -GV yêu cầu HS làm HS tính -GV thu chấm nhận xét làm học sinh Bài ( a) + Muốn tính chu vi hình ta làm ? GV : Dưa vào cách tính chung ta tìm công thức HS nêu : P = ( a + b ) x tính chu vi hình bình hành -GV vẽ lên bảng hình bình hành ABCD tập - HS nêu giới thiệu : - em lên bảng làm , lớp làm vào PHT -Hình bình hành ABCD có độ dài cạnh AB a, độ dài cạnh BC b Em tính chu vi hình bình hành ABCD - HS đọc GV : Vì hình bình hành có hai cặp cạnh nên - HS lên bảng tính chu vi hình bình hành ta tính tổng hai - HS khá, giỏi làm vào cạnh rối nhân cho Gọi chu vi hình bình hành P, em đọc HS khá, giỏi làm hết công thức tính chu vi hình bình hành ? Hãy nêu quy tắc tính chu vi hình bình hành? Yêu cầu HS áp dụng công thức để tính chu vi hình bình hành a, b GV thu PHT chấm nhận xét Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi HS khá, giỏi làm GV gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự làm em lên bảng Lớp làm vào -GV thu chấm nhận xét Củng cố- Dặn dò: (5’) -Nêu cách tính diện tích chu vi hình bình hành, -Cho HS nêu lại nội dung luyện tập -Chuẩn bị Phân số Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I MỤC TIÊU: Tg: 35’ -Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: +Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân nô tì dậy đấu tranh -Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ: + Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly- đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà Hồ đổi tên nước Đại Ngu II CHUẨN BỊ: - PHT HS III.Hoạt động lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : (4’) Nhận xét kiểm tra định kì; nhắc nhở, -HS nghe động viên em phát huy HKII Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu nv tiết học (2’) * Hoạt động 1: Làm việc nhóm (9’) -HS nhóm thảo luận cử người trình bày kết GV phát PHT cho nhóm Nội dung phiếu: Vào kỉ XIV : +Vua quan nhà Trần sống ? -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung +Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? +Cuộc sống nhân dân ? +Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ? +Nguy ngoại xâm ? -GV nhận xét,kết luận -GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nước ta HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần cuối thời Trần *Hoạt động 2: Làm việc lớp (9’) -HS trả lời -GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: +Hồ Quý Ly người ? +Ông làm ? +Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì ? -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động truất quyền vua hợp lòng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến *Hoạt đông 3: Làm việc theo cặp (8’) -HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi -Quân Minh sang xâm lược nước ta vào năm nào? -HS khá, giỏi nêu -Do đâu nhà Hồ không chống quân Minh xâm lược? -HS khác nhận xét, bổ sung -Gọi HS đọc học SGK 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) -GV cho HS đọc phần học SGK - HS đọc -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại chuẩn bị trước : “ Chiến thắng Chi Lăng” ... chuyện quan sát tranh minh hoạ -1 hs đọc yêu cầu BT1 Cả lớp đọc thầm -Quan sát tranh bảng, hs thảo luận tìm lời thuyết minh cho tranh: - Treo tranh lên bảng -Yêu cầu hs quan sát tranh, tìm lời thuyết... kiện suy yếu nhà Trần: +Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân nô tì dậy đấu tranh -Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất... vào tranh cho hs theo dõi nhớ nội dung câu chuyện HĐ 2: (20’) Hướng dẫn hs thực yêu cầu BT - Gọi hs đọc y/c BT1: Học sinh -Xem tranh sgk trang -Lắng nghe gv kể chuyện -Lắng nghe câu chuyện quan